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創(chuàng)業(yè)投資平臺(天使投資平臺官網(wǎng))
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二、大學生創(chuàng)業(yè)平臺運營模式的分析
關于大學生創(chuàng)業(yè)平臺運營模式的分析
一、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)存問題
首先大學生缺乏創(chuàng)業(yè)能力以及一定的創(chuàng)業(yè)知識教育與技術指導,這導致許多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中有心無力,空有創(chuàng)業(yè)意愿卻無法解決創(chuàng)業(yè)過程中真實存在的問題。其次,大學生創(chuàng)業(yè)難以組成多元化創(chuàng)業(yè)團隊。創(chuàng)業(yè)需要多方面的能力,大部分的大學生創(chuàng)業(yè)個人所具備的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)難以滿足整個創(chuàng)業(yè)過程的需要,不足以解決所有創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題;而同時,由于專業(yè)知識不對口,難以使自身能力得以有效發(fā)揮等問題,也會造成大學生創(chuàng)業(yè)者的能力浪費的問題。再次,缺乏創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)項目。雖然現(xiàn)在國家、地區(qū)、高校都在積極為大學生提供創(chuàng)業(yè)訓練及創(chuàng)業(yè)項目,但面對如此龐大的大學生創(chuàng)業(yè)群體這些努力實在是杯水車薪。因此,需要推出一種模式對相關項目進行篩選,將有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖肯蚝献髌髽I(yè)進行推介,幫助創(chuàng)業(yè)學生獲取多方面的創(chuàng)業(yè)支持,減少大學生因為資源不足而失敗的概率。最后,也是最重要的。整個社會大環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者要求越來越高,導致許多躍躍欲試的大學生不得不將創(chuàng)業(yè)想法扼殺在搖籃里。而那些投射于創(chuàng)業(yè)浪潮中的大學生們,由于微利薄本,抗風險能力低,承受有關部門收費罰款能力弱等特點,使其在市場大環(huán)境的競爭下更容易被淘汰出局。要使以上的問題都得以解決,就要采取各種有效的措施,需要國家、企業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)者自身以及教育機構各個方面共同努力。為滿足這一構想,大學生創(chuàng)業(yè)平臺應運而生。
二、大學生創(chuàng)業(yè)平臺要素
(一)大學生創(chuàng)業(yè)平臺概念界定
為大學生提供合適的創(chuàng)業(yè)項目和更好的意見建議是大學生創(chuàng)業(yè)平臺的根本目標,為大學生提供創(chuàng)業(yè)所需是大學生創(chuàng)業(yè)平臺的核心思想。努力提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率,并加強大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力,從而進一步減少就業(yè)難、就業(yè)機會少等問題的出現(xiàn)。大學生創(chuàng)業(yè)平臺秉持與各類型企業(yè)長期合作互利共贏的原則,以大學生創(chuàng)業(yè)服務為使命,通過建立學生項目庫,為大學生創(chuàng)業(yè)項目尋找投資企業(yè)并付諸于實踐;通過建立企業(yè)項目庫,為企業(yè)尋找承接業(yè)務的大學生或大學生團體,實現(xiàn)企業(yè)與學校的業(yè)務對接。通過建立創(chuàng)業(yè)基金,為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。項目商業(yè)運作產(chǎn)生的收益,主要用于創(chuàng)業(yè)基金的維持與擴張,從而進一步推展項目進展。努力完善平臺內(nèi)容,進行多領域合作,使之能夠在創(chuàng)業(yè)的任一過程中都起到重要作用。
(二)大學生創(chuàng)業(yè)平臺職能
大學生創(chuàng)業(yè)平臺通過建立學生項目庫,為大學生創(chuàng)業(yè)項目尋找投資企業(yè),在平臺的牽引下成功與企業(yè)建立聯(lián)系并開展創(chuàng)業(yè)項目,與之簽訂合作協(xié)議。平臺主要為各類型企業(yè)引進創(chuàng)業(yè)項目,監(jiān)督企業(yè)和學生的項目實施,在投資方與創(chuàng)業(yè)項目之間協(xié)調(diào)協(xié)作,為各類型企業(yè)輸送優(yōu)秀大學生,并長期為其進行業(yè)務咨詢業(yè)務介紹等方面的工作。各類型企業(yè)與大學生創(chuàng)業(yè)平臺形成企業(yè)項目供應鏈,保持長久的合作關系。并且由企業(yè)為想創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)資金、以及免費或折價的設備、用品等,為大學生創(chuàng)造低價租用創(chuàng)業(yè)場所的機會,并在項目庫和資金庫之間建立對接,解決部分大學生創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金的難題,也使企業(yè)的空閑資金投在有用之處。與此同時,大學生創(chuàng)業(yè)平臺可引進企業(yè)現(xiàn)有的項目到校內(nèi),提供給有志于創(chuàng)業(yè)的學生,供其創(chuàng)業(yè),再通過企業(yè)的幫助,使創(chuàng)業(yè)學生獲得政府、社會組織的相關基金支持。
(三)項目庫的建立
1.學生項目庫
學生項目庫的建立主要是通過創(chuàng)業(yè)平臺的遴選,選擇具有商業(yè)價值的項目并尋找適合的企業(yè)投資,最終實現(xiàn)企業(yè)投資和大學生創(chuàng)業(yè)的目的。通過在校大學生提供的創(chuàng)業(yè)計劃從外界尋找支持創(chuàng)業(yè)的資金來源,在平臺的牽引下成功付出實踐的創(chuàng)業(yè)項目,與之簽訂合作協(xié)議。
2.企業(yè)項目庫
通過建立企業(yè)項目庫尋找適合業(yè)務開展且有足夠能力的大學生進行業(yè)務外包,實現(xiàn)企業(yè)業(yè)務推廣和鍛煉大學生實踐能力是企業(yè)項目庫建立的根本目的。將企業(yè)的項目推廣進行業(yè)務外包,即通過平臺將實踐機會提供給在校大學生,由大學生承接并開展企業(yè)業(yè)務。
三、大學生創(chuàng)業(yè)平臺運營模式
(一)大學生創(chuàng)業(yè)平臺于在校大學生的意義
大學生創(chuàng)業(yè)平臺以創(chuàng)業(yè)為根本目的,全面推動大學生“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”行動,通過對創(chuàng)業(yè)精神的弘揚,推動大學生對創(chuàng)業(yè)實踐的`積極性,進一步完善創(chuàng)業(yè)體系使就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,就業(yè)能力提高,從而完成“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”這一目標。將大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)這一目標充分貫穿于以大學生創(chuàng)業(yè)平臺為中心的各項活動中,建立起與政府就業(yè)體系相結(jié)合、服務大學生、滿足大學生需求、具有中國特色的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺。
(二)由在校大學生承接企業(yè)項目并獲取創(chuàng)業(yè)基金
1.在校大學生
大學生創(chuàng)業(yè)平臺在校園內(nèi)招收會員,廣泛吸收人才。貧困大學生是項目創(chuàng)業(yè)資源獲取方面優(yōu)先考慮并優(yōu)先享受創(chuàng)業(yè)平臺福利的對象。企業(yè)將創(chuàng)業(yè)項目提供給大學生創(chuàng)業(yè)平臺,并給予大學生免費獲得創(chuàng)業(yè)理論學習和實踐的機會。最終由大學生創(chuàng)業(yè)平臺尋找大學生承接企業(yè)項目,并對企業(yè)進行業(yè)務實施與推廣。創(chuàng)業(yè)項目完成后,在校大學生(優(yōu)先貧困大學生)將獲得創(chuàng)業(yè)項目基金和資源的支持。
2.企業(yè)
企業(yè)通過大學生創(chuàng)業(yè)平臺招納有能力的在校大學生外包企業(yè)業(yè)務,由在校大學生承接創(chuàng)業(yè)項目并進行業(yè)務推廣等工作,經(jīng)企業(yè)審核成功后投資使用。與此同時,前期企業(yè)為創(chuàng)業(yè)項目提供創(chuàng)業(yè)啟動基金,為大學生在創(chuàng)業(yè)以及項目推廣中提供優(yōu)惠支持。企業(yè)獲得業(yè)務和投資項目收益后,將為項目小組提供業(yè)務和技術指導的支持。
(三)創(chuàng)業(yè)運營中大學生的利益
創(chuàng)業(yè)項目的收益會按照一定的比例提取給大學生,作為其工資和業(yè)務提成。對于有良好管理能力的大學生可以接手創(chuàng)業(yè)平臺與企業(yè)管理以及承接項目獲取項目收益等工作。大學生也可以借助專家顧問團隊的社會資源爭取項目投資,由顧問團隊監(jiān)督指導項目運營,協(xié)助處理經(jīng)營中的問題,以便幫助大學生更好的承接企業(yè)項目。
四、大學生創(chuàng)業(yè)平臺運營目標
(一)學生
借助與大學生創(chuàng)業(yè)平臺合作的機會,為創(chuàng)業(yè)項目尋找合適的投資方,從而實現(xiàn)大學生自主創(chuàng)業(yè)的最終目標;通過參與引進校內(nèi)的企業(yè)項目,進行創(chuàng)業(yè)與實踐的鍛煉,實現(xiàn)理論和實踐的完美結(jié)合,既可以鍛煉大學生的工作能力,又可以縮短學校生活與社會生活的適應時間。最終實現(xiàn)通過創(chuàng)業(yè)達成就業(yè),或者通過實踐提高自己的綜合能力,為將來就業(yè)奠定良好的基礎。
(二)企業(yè)
企業(yè)通過與大學生創(chuàng)業(yè)平臺的合作,既可以尋找到更優(yōu)秀的投資項目,又可以將企業(yè)現(xiàn)有的項目引向新的市場。通過合作,企業(yè)可以培養(yǎng)一部分對口人才,甚至可以將優(yōu)秀的學生畢業(yè)后直接招募到自己的單位,由此也解決了很多企業(yè)招聘質(zhì)量不高和支付巨額培訓費用的問題。同時,經(jīng)過企業(yè)的培訓與指導,學生能夠?qū)W習到經(jīng)營的經(jīng)驗,進而彌補在校期間重理論輕實踐的不足,實現(xiàn)企業(yè)與大學生的雙贏。
(三)社會
在合作創(chuàng)業(yè)的過程中,學生得到了極大的鍛煉,積累了豐富的經(jīng)驗,已經(jīng)不再是一個缺乏工作經(jīng)歷的普通大學生,而是成為專業(yè)領域內(nèi)的成手或半成手,在競聘的過程中將更有優(yōu)勢,就業(yè)率也會大大提高。企業(yè)在合作過程中會招聘一些優(yōu)秀人才,縮短企業(yè)培訓過程,既能解決企業(yè)招聘難的社會現(xiàn)狀,也能緩解應屆大學生就業(yè)難的社會壓力,同時也會降低學生家庭的負擔,避免大學生產(chǎn)生心理壓力,解決社會上失業(yè)大學生過多的問題。
(四)高校
培養(yǎng)出適合企業(yè)、社會需要的大學生是高校的根本職能。在當今的教育體制下,雖然國家相關部門大力推行教育改革,但實際效果還有一定的欠缺。一些高校依托自己的優(yōu)勢開展一些活動,來探索解決大學生不能滿足社會、企業(yè)需要的問題。如清華大學在這方面就已經(jīng)做出了嘗試,并且取得了較為豐碩的成果。大學生創(chuàng)業(yè)平臺的建立會有效培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識,提高大學生創(chuàng)業(yè)知識水平,并且使學生的實踐能力得到進一步提高,真正完成培養(yǎng)目標,從而更好地推動學生就業(yè)。結(jié)語在大學期間進行創(chuàng)業(yè)教育并結(jié)合實踐,會大大提高學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和才能,各高校在重視素質(zhì)教育的基礎上,應加強對學生的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)能力培訓,從根本上推動素質(zhì)教育的全面展開。建議學校引進較為完善的創(chuàng)業(yè)模式,與企業(yè)形成良好的合作關系,方便有創(chuàng)業(yè)想法的學生更好的完成創(chuàng)業(yè)??偠灾罱ㄟm合于大學生的創(chuàng)業(yè)平臺,是扶持大學創(chuàng)業(yè)的重中之重,更能發(fā)揮以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的積極作用。我們有理由相信,在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上,當代大學生會描繪出嶄新的篇章。
;三、免費的創(chuàng)業(yè)平臺是什么?
現(xiàn)在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的平臺非常多,投資的項目也不少,只要選定項目、塌實肯干,大多數(shù)都能得到可觀的回報。如果創(chuàng)業(yè)過程中需要資金支持,可以考慮通過靠譜的小額貸款來解決。
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四、中國創(chuàng)業(yè)投資網(wǎng)是可靠的網(wǎng)站嗎?
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