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鞋子的制作

發(fā)布時(shí)間：2023-03-11 15:03:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 205 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于鞋子的制作的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、手工鞋子制作
2、我想學(xué)做鞋子那么鞋子是怎么做出來(lái)的呢經(jīng)過(guò)哪些工藝?。?/a>

3、手工棉鞋制作方法教程
4、手工嬰幼兒鞋子的制作教程視頻，兒童手工制作鞋子圖片、制作方法

鞋子的制作

一、手工鞋子制作

一、工具/原料：折紙

二、步驟

1、取彩紙一張，必須是正方形，如果不是正方形請(qǐng)裁剪。

2、將黃色彩紙沿著對(duì)角線對(duì)齊。折疊。知道彩紙為什么一定要是方的了吧。

3、展開(kāi)彩紙，還原到步驟1.然后將上面那條邊折起來(lái)，如圖所示。

4、按照步驟3的方法，把彩紙下面那條邊也折起來(lái)。

5、將彩紙的另外一邊折起呈現(xiàn)菱形狀。

6、然后再把菱形多出來(lái)的一邊折疊起來(lái)，如圖。

7、將步驟6折疊那邊的一個(gè)尖折進(jìn)去，做成高跟鞋的頭部。然后對(duì)折過(guò)去。

8、將另一頭折起來(lái)，注意不要垂直，應(yīng)該略有弧度，這種紙高跟鞋才逼真。把高跟鞋鞋跟的地方折進(jìn)去一點(diǎn)，如圖。

9、把另外一只高跟鞋折好就完成了。

二、我想學(xué)做鞋子那么鞋子是怎么做出來(lái)的呢經(jīng)過(guò)哪些工藝??？

1.做鞋前，首先要看選取做什么樣的鞋對(duì)吧。那么，前提是這款鞋的鞋型定位很重要，接下來(lái)就是要請(qǐng)鞋型設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)好鞋楦了。鞋的楦型大家都知道就是腳型，它就決定了鞋型，有了它就可以做下一步的工作了。

2.將做好的楦型，來(lái)設(shè)計(jì)想做出鞋的款式定位，通過(guò)鞋樣設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)好鞋款，根據(jù)溝思，找到所設(shè)計(jì)好鞋要用的所有材料，這里包括面料，里料，裝飾，底型等等。進(jìn)行對(duì)鞋樣的試做，當(dāng)鞋試做好了，進(jìn)一步對(duì)楦型和款式的準(zhǔn)確定位確認(rèn)也是很重要的一步哦，如：合腳，標(biāo)碼，款式，配色的看法呀等等哦。

3.楦型和款式都定位好了，那么就是接下來(lái)要制作鞋鞋的過(guò)程啦，簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)吧，往下看。

A.將楦型（母楦）制作好整套生產(chǎn)鞋所需的碼段，如：想做的幾碼到幾碼。

B.由鞋樣設(shè)計(jì)師，將鞋樣（母版）進(jìn)行和楦段相同的碼號(hào)進(jìn)行放樣，制作生產(chǎn)下料的刀模和生產(chǎn)鞋的定位打點(diǎn)劃線板。

C.由采購(gòu)員進(jìn)行對(duì)所需村料的選購(gòu)，按計(jì)劃用量進(jìn)行購(gòu)齊方可生產(chǎn),當(dāng)然也要看好材質(zhì)也好重要的一步。

D.有了上面的東西了，下面就開(kāi)始可以進(jìn)行生產(chǎn)了哦。首先是下料哦，裁斷組把鞋鞋所需用的材料進(jìn)行下料。

E.由打點(diǎn)劃線組，按設(shè)計(jì)師的定位打點(diǎn)劃線板進(jìn)行對(duì)材料的定位哦。方便針車組工作，定好后就轉(zhuǎn)入針車進(jìn)行縫幫啦。

F.幫面縫好后，下面就是成型了。通過(guò)做好的楦碼，對(duì)號(hào)碼的進(jìn)行套幫，幫都搞好了。下面就可以上鞋底啦，測(cè)試好底和面的膠水強(qiáng)度，進(jìn)行鞋鞋上底工作哦，再氣壓加固。冷卻后，拔出楦型，鞋鞋就成型了。

G.接下來(lái)就對(duì)鞋鞋的整理和包裝啦，完成制作的最后一步哦，也是對(duì)鞋鞋的美容工作啦！

三、手工棉鞋制作方法教程

手工棉鞋制作方法教程如下：

材料：毛線4兩，兩色各2兩不過(guò)有多的，13號(hào)針，鞋底。

1、首先是起針：38-39碼的鞋子起10針開(kāi)頭每針織一個(gè)顏色加5針一直加到35針結(jié)束、這是我加好的的針。

2、織來(lái)回30個(gè)圈，這個(gè)我織好的每個(gè)顏色來(lái)回15行。

3、織第一針、第二針加一針、織到最后剩2針時(shí)用一根針左邊的挑出2針不織。

4、后面的都是織第二針時(shí)加一針、最后兩針挑出不織。

5、織到最后只剩12針了。

6、把12針和剛剛挑出來(lái)的46針全部織個(gè)來(lái)回。

7、再換一個(gè)顏色的線織個(gè)來(lái)回。

8、好現(xiàn)在織花了、首先織出9針然后挑一針不織。再織三針、又挑一針不織、一直重復(fù)有11個(gè)一針不織挑過(guò)去的，只剩下后面8針了，反過(guò)來(lái)織也是那樣，挑過(guò)去的11個(gè)單針也還是那樣挑過(guò)去不織，剩下的全部織下針。

9、換線、織出11針挑過(guò)1針不織跟上一行一樣，但是上一行的現(xiàn)在可以織了、再織三針、又挑一針不織、一直重復(fù)有10個(gè)一針不織挑過(guò)去的，只剩下后面10針了、反之也是那樣、剛剛挑出的還是不織，直接挑過(guò)去。

10、換線、跟第一行挑織的一樣、首先織出9針然后挑一針不織。再織三針、又挑一針不織、一直重復(fù)有11個(gè)一針不織挑過(guò)去的。

11、只剩下后面8針了，反過(guò)來(lái)織也是那樣，挑過(guò)去的11個(gè)單針也還是那樣挑過(guò)去不織，剩下的全部織下針、對(duì)著第一次挑的針挑。

12、換線再織個(gè)來(lái)回。

13、換線織個(gè)來(lái)回，再開(kāi)始挑。

14、最后成這樣子、三個(gè)工字了。

15、換線織一個(gè)來(lái)回、挑出12針織個(gè)來(lái)回、第二行織時(shí)來(lái)左邊針上挑2針、織回去是最后第二三針并成一針。

16、就這樣左挑2針織、右邊最后二三針并一針、一直這樣織下去，最后織出了35針了。

17、35針一直織30個(gè)來(lái)回、然后合并、你看我并了藍(lán)色的5針，按開(kāi)頭織的那片并、織什么顏色就并什么顏色全部并完。

18、好了下面介紹怎樣上底先準(zhǔn)備好線，我是用繡花線縫海面底的，針是繡毛線花的針，鞋底是已經(jīng)上好線的。

19.這是放在棉線下面的海面、后面是開(kāi)的縫合了。

20、好了開(kāi)工了、毛線鞋面和鞋底的縫合、先把織好的毛線鞋面翻過(guò)來(lái)，倒下口怎樣圍來(lái)鞋面上。兩頭中間都要用線縫住，這樣是固定毛線，好縫不會(huì)歪。

20、繩子是我們平時(shí)用上鞋底的，兩股，打結(jié)。

21、縫合是挑住針毛線和鞋底線。

22、就這樣挑縫、這是縫好的底打好結(jié)。

23、剪下一個(gè)繩子、還一個(gè)留在上邊等一下好縫海面。

海面的縫合法：先把海面面和底放在一起用線把兩端固定縫好、就這樣鎖扣眼一樣去縫、一直這樣縫個(gè)圈。

24、把縫好的海面鞋放到鞋面上去、這樣挑一針底一針海面、一直這樣縫，線要拉緊喲。

25、好了這是海面面和底縫在一起的鞋子，瞧瞧?。?/p>

26、現(xiàn)在我把它翻過(guò)來(lái)，要從后跟翻喲，到前面翻不過(guò)來(lái)就把鞋子彎一下。

27、這是翻過(guò)來(lái)的鞋子。

28、最后一道工序啦。先把毛線往里面拉，包住海面，用繡花的毛線去縫，邊縫邊往里拉。

29、好了一雙鞋子就這樣完工啦！！

四、手工嬰幼兒鞋子的制作教程視頻，兒童手工制作鞋子圖片、制作方法

家長(zhǎng)和小孩子做手工是促進(jìn)親子關(guān)系的一種好方式，同時(shí)也能夠鍛煉孩子的腦力和動(dòng)手能力。接下來(lái)我就給大家推薦一個(gè)簡(jiǎn)單的手工制作——做鞋子，那么就一起來(lái)看看兒童手工制作鞋子的方法吧，同時(shí)還有手工嬰幼兒鞋子的制作教程視頻、圖片。

第一步：首先取一張硬紙板，在上面畫出鞋底的樣子，然后用剪刀剪出來(lái)。小朋友在使用剪刀時(shí)要小心，不要傷到自己。

第二步：然后根據(jù)鞋子的大小，再剪出三條大小不一的鞋帶以及一個(gè)菱形鞋面。

第三步：接著，用黑色馬克筆在鞋底上畫出自己喜歡的圖案，這個(gè)步驟小朋友可以盡情發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)別致的圖案。

第四步：然后給畫好的圖案用彩色筆上色，鞋帶和鞋面也是如此。

第五步：用雙面膠或膠水將前后兩個(gè)帶子粘住鞋底。

第六步：最后將菱形鞋面的一角貼在前面的鞋帶上，然后根據(jù)距離再將中間的鞋帶粘上。這樣一雙兒童手工鞋子就完成咯。

上面就是兒童手工制作鞋子的簡(jiǎn)單方法了，爸爸媽媽們可以跟孩子一起嘗試一下。以下還有另外的詳細(xì)視頻可供參考。

以上就是關(guān)于鞋子的制作相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。