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作文幾大要素結構（作文幾大要素結構是什么）

發(fā)布時間：2023-05-23 19:46:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 54

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于作文幾大要素結構的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

作文四要素是什么?
寫作文的六要素是什么
作文的六要素是什么？
作文要素有哪些？
作文的要素有哪些呢?

作文幾大要素結構（作文幾大要素結構是什么）

作文四要素是什么?

關于作文的“四要素”，從不同的角度有不同的說法，各有各的道理。下面把常見的一些說法列舉于下，供同學們參考。

一、作文四要素是指材料、主題、結構和語言

這是從寫作的角度來說的，也就是在具體寫作過程中，要注重把握材料、主題、結構和語言四個方面，也有人稱之為選材、立意、結構和文字。

所謂材料，也就是構成文章的基本素材，這是決定文章內容質量的重要方面。就像蓋房子一樣，這些材料是構成房子的必需品。

所謂主題，是指這篇文章的中心思想，也就是要通過這些材料的組合，告訴人們什么。這是文章的靈魂。比如寫一個小學生幫助老人做好事，其表現(xiàn)的主題就是助人為樂。這個主題必須是積極向上的，給人啟發(fā)的，給人力量的。如果寫一個小孩子打架，那就要通過適當?shù)姆绞礁嬖V人們，這樣的打架是要不得的，要友好相處。這樣就寫出了意義，也就是主題鮮明。

所謂結構，就是文章層次分明，結構清楚。這種作文中的表現(xiàn)就是文章要有一定的層次感，要有前后順序，或者邏輯順序。

所謂語言，就是要求文字通順，標點符號使用正確，沒有錯別字，沒有病句等。在此基礎上，還要盡量采用一些修辭手法，使得語言更加生動、形象。

二、作文四要素是指時間、地點、人物、事件

這是從記敘文的角度來說的，也就是作文中要寫到時間、地點、人物、事件這四個方面。

作為一篇記敘文，必須要有這四個要素，這樣的作文才是合乎要求的。具體來時，要寫好一篇記敘文，就要點名事件發(fā)生的時間、地點，同時，還要寫清楚事情是誰做的，也就是寫清楚人物。

三、作文四要素是指詞、句子、段落、成文

這是從英語作文的角度來說的。因為在英語學習當中，也包括英語作文，而英語作文的寫作，更多考查對英語單詞、句子等的掌握情況，而不是像語文作文那樣去要求，因此，英語作文的四要素就被視為詞（word）、句子（sentence）、段落（paragraph）和成文（composition）。

寫作文的六要素是什么

要素一般指：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
記敘文要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質,襯托中心意思
2、運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7、題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
拓展資料：
常用修辭
比喻
根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。明喻甲像乙出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如：那小姑娘好像一朵花一樣暗喻甲是乙出現(xiàn) 是、成為如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫借喻甲代乙不出現(xiàn)無知：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
擬人
把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
夸張
對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。類別特點例句擴大夸張對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小只能看到巴掌大的一塊天地超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒杯，就醉了。
排比
把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯(lián)的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，增強表達效果。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（魏巍《誰是最可愛的人》）
對偶
字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）
反復
為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。反復的種類：連續(xù)反復和間隔反復，連續(xù)反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（柯巖《周總理你在哪里》）（連續(xù)反復）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不想，黨國倒愈像一個國。（魯迅《“友邦驚詫”論》）（間隔反復）
設問
為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》）
反問
無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
引用
引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。如："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。
借代
用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：不拿群眾一針一線。（《三大紀律八項注意》）先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？（葉圣陶《多收了三五斗》）
反語
用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（魯迅《藤野先生》）
對比
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭。例如：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）（編錄人教版小學語文六年級上冊）
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。

作文的六要素是什么？

作文六要素：

1、時間(事情發(fā)生的時間)

2、地點(事情發(fā)生的地點)

3、人物(事情發(fā)生中的人物)

4、起因(事情發(fā)生的原因)

5、經過(事情發(fā)生的經過)

6、結果(事情發(fā)生后的結果)

文中修辭手法的作用：

1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質,襯托中心意思。

2、運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題。

3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……