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如何自w到高c自己教學(xué)

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 21:23:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 91

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于如何自w到高c自己教學(xué)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

如何提高教師自身的教學(xué)能力
如何高效的學(xué)好C 語(yǔ)言啊?
如何自學(xué)C語(yǔ)言？高手進(jìn)來傳授一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C語(yǔ)言如何學(xué)習(xí)效率更高？
怎么自學(xué)c語(yǔ)言，需要怎么學(xué)習(xí)？

如何自w到高c自己教學(xué)

如何提高教師自身的教學(xué)能力

做一名優(yōu)秀的教師，首先要做一個(gè)充滿愛心的人……這些話，說起來容易，做起來很難；一時(shí)體現(xiàn)愛心，容易，長(zhǎng)期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。

一、愛從心中流出

于漪老師說：“表達(dá)師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實(shí)踐的；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾?！睅煇凼幯?，追求自然和諧，細(xì)雨潤(rùn)物。講求真切、透徹、持久。

“凡是教師缺乏愛的地方，學(xué)生無論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展”（羅素語(yǔ)）。而愛的核心卻是善。教師職業(yè)如何為善？從教師職業(yè)道德中更是難以盡數(shù)。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，從教師的言傳身教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷。等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德策略。

一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹?。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師的愛。

二、身教重于言傳

著名教育家陶行知的座右銘：“捧著一顆心來不帶半根草去”、“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”、“以教人者教己”曾激勵(lì)了無數(shù)獻(xiàn)身于教育事業(yè)的有志者。

教師的一言一行起著耳濡目染、潛移默化的作用。學(xué)生的眼睛是“錄像機(jī)”，耳朵是“錄音機(jī)”，大腦是“計(jì)算機(jī)”。錄下的信息存在“計(jì)算機(jī)”中，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)刻觀察著教師的一舉一動(dòng)并在某些方面進(jìn)行模仿。

教育本身是一種以人影響人，以人帶動(dòng)人，以人提升人的活動(dòng)。要使學(xué)生有遠(yuǎn)大理想和信念，教師自己必須具有遠(yuǎn)大理想和信念；要使學(xué)生關(guān)愛他人，有崇高的道德，教師自己必須關(guān)愛他人，具有崇高的道德；要使學(xué)生不搞淺嘗輒止，具有深刻的研究精神，教師自己必須不搞短期行為，具有深刻的學(xué)術(shù)耐心；要使學(xué)生思維活躍，善于創(chuàng)新，教師必須思維活躍，善于創(chuàng)新；要使學(xué)生遵紀(jì)守法，不搞學(xué)業(yè)舞弊，教師自己必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律和法規(guī)、不搞實(shí)績(jī)舞弊。

要使學(xué)生待人講究禮儀，彬彬有禮，教師自己必須待人講究禮儀，彬彬有禮；要使學(xué)生的人格健全和完美，教師自己的人格必須健全和完美。實(shí)踐證明，教師只有將自己的道德和人格提升起來，才能提升學(xué)生的道德和人格。正人先正己，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，不注重自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意效果。教師的人生理想、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、幸福追求，行為選擇，無不影響著學(xué)生。

當(dāng)然，現(xiàn)代教育是一種全新的開放式和立體式的教育，任何一位學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)校的教育，它是來自家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)渠道的“合力”，可在學(xué)生身上產(chǎn)生作用和效果。但我們應(yīng)該清楚，學(xué)校教育對(duì)人的一生是非常重要的一個(gè)教育途徑，其內(nèi)涵：是肯定弘揚(yáng)來自多方面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的東西，和認(rèn)識(shí)批評(píng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有害的東西，教育學(xué)生獲得綜合素質(zhì)，提高鑒別能力。

三、選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要為之而奮斗

在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，教師這個(gè)職業(yè)不是人們追求的職業(yè)，“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭一樣一生半明半暗，照亮了別人，燃燒了自己?！闭沁@一職業(yè)的真實(shí)寫照。雖然黨和國(guó)家在努力提高教師的待遇，但還是杯水車薪，即便這樣，教師工資每提高一點(diǎn)，就會(huì)遭到社會(huì)上一些人的非議，好像教師天生就應(yīng)該清淡，最多只能是溫飽。

能夠滿足溫飽，這種情況是中國(guó)教育界多少年形成的一種現(xiàn)狀。在我們選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)就已經(jīng)很清楚這種狀況。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們沒有理由再抱怨，只有為之而奮斗，就應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)教書育人、傳承文明的神圣責(zé)任。

教師從事的不僅僅是一份職業(yè)，而是教育人、塑造人的光輝事業(yè)。教師是人類文明的傳承者，是社會(huì)新風(fēng)的倡導(dǎo)者，是人才成長(zhǎng)的鋪路石。每個(gè)孩子誕生的時(shí)候，不過是個(gè)自然人，只有經(jīng)過老師的培養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)，具備了現(xiàn)代科技知識(shí)，掌握了生存發(fā)展的能力和方法，他才能是一個(gè)合格的社會(huì)人。師者如父，六年的教育，要為其考慮終身。

教師的職業(yè)是特殊的職業(yè)，我們不一定做到為講臺(tái)而生，為學(xué)生而活，但也要對(duì)得起“人類靈魂的工程師”和“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的稱號(hào)。教師職業(yè)關(guān)系到千萬人自我價(jià)值和人生理想的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系著學(xué)生自由全面發(fā)展的程度。教師的事業(yè)心、責(zé)任心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力以及事業(yè)成功的保證。我們選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)該無怨無悔，恪盡職守，為之奮斗終身。

四、高尚的師德，正確的人生觀和道德觀是教育的保證

教師的勞動(dòng)對(duì)象不是無生命的自然物質(zhì)材料，而是有思想、有意識(shí)、有感情、有智慧、有個(gè)性的學(xué)生。教師是通過從事復(fù)雜的工作，通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。教師為人師表、以身作則對(duì)學(xué)生是最好的教育。道德高尚的教師才能教出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一個(gè)品德高尚的教師不僅是學(xué)生的，也是全社會(huì)的示范和楷模。

教育本身是一種以人影響人、以人帶動(dòng)人、以人提升人的活動(dòng)，一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能影響、陶冶學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生對(duì)于教師都具有“向師性”，教師是學(xué)生心中的楷模，學(xué)生會(huì)自覺或不自覺地將教師當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣，教師的每一個(gè)優(yōu)良品德和表現(xiàn)，都會(huì)使學(xué)生深受鼓舞，甚至欣喜若狂；而教師的每一個(gè)不良的品德和表現(xiàn)，都會(huì)使學(xué)生遭受打擊，造成心靈的創(chuàng)傷。

因此，做為教師必須嚴(yán)格要求自己，自覺錘煉崇高的品德，不斷提升自己的精神境界，完善自己的人格。用高尚的師德、正確的人生觀和道德觀去教育影響學(xué)生，用自己的德行和知識(shí)努力使每一位學(xué)生成為有人性的人、有健康人格的人、有良好個(gè)性的人，防止出現(xiàn)學(xué)術(shù)淵博的怪物，多才多藝的變態(tài)狂和受過高等教育。

拓展資料

作為一名優(yōu)秀的教室，應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì):

①扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這是作為一名教室最基本的本職工作需求。只有擁有了專業(yè)知識(shí)，才有機(jī)會(huì)站上三尺講臺(tái)為學(xué)生授課，才有機(jī)會(huì)教書育人。

②熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是一名教師的師德。而一名優(yōu)秀的教師，更應(yīng)該具備把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣疼愛呵護(hù)的能力。

③熱愛祖國(guó)，每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó)，忠于黨和國(guó)家，更何況是一名人名教師呢！

④愛崗敬業(yè)，只有當(dāng)熱愛喜歡教師這個(gè)崗位，才能有更高的成就展現(xiàn)，才能成為一名優(yōu)秀的教師。如果說一位教師連他自己的工作都不喜歡或者不感興趣，那怎么可能會(huì)好好工作呢？怎么可能成為優(yōu)秀的教師呢？

⑤為人師表，作為老師，要在學(xué)生，同事，以及家人乃至更多的人面前展現(xiàn)自己的各方面能力，要做到讓大家心服口服才能稱得上為人師表，才能成為優(yōu)秀的教師。

⑥終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，隨著

時(shí)代的快速發(fā)展，肯定有更多的新鮮事物是我們不懂的，所以作為教師，更應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的東西，才能教學(xué)生更多更廣的知識(shí)。

如何高效的學(xué)好C 語(yǔ)言啊?

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提取碼:ikzw

C++是一種大型而復(fù)雜的語(yǔ)言，其設(shè)計(jì)目標(biāo)是作為一種通用的工程語(yǔ)言。本書分4個(gè)部分共19章，不僅詳細(xì)介紹了C++語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，而且講解了 C++的高級(jí)應(yīng)用（如虛函數(shù)、模板、異常等），并通過大量詳盡的代碼表達(dá)了有關(guān)軟件工程及維護(hù)的觀點(diǎn)。

如何自學(xué)C語(yǔ)言？高手進(jìn)來傳授一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

這種問題是交給我吧，呵呵，下面是針對(duì)你所有問題的回答：
問題1:可不可以跳過第五章學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容？
答：可以。第一次的學(xué)習(xí)總是會(huì)有疑問的，你學(xué)久了，自然明白循環(huán)嵌套其實(shí)很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不明白就暫時(shí)跳過吧。
問題2：第五章和后面的章節(jié)聯(lián)系緊密么？
答：不好說。第三、四、五章講程序結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上與其他章節(jié)是獨(dú)立的。但是學(xué)任何一門語(yǔ)言都得學(xué)到這三章的內(nèi)容，所以非常重要。而且后面的所有章節(jié)都會(huì)用到這三章的知識(shí)，但是你不必著急，只需要理解這三種程序結(jié)構(gòu)以及知道基本語(yǔ)法就可以應(yīng)付后面的章節(jié)了，所以我說學(xué)的不是太懂也可以跳過。
問題3、第五章后面章節(jié)的學(xué)習(xí)方法
答：我只能說出自己的一些理解和看法
1、數(shù)組：數(shù)組是復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中最簡(jiǎn)單的一種，形象地說就是把一些元素給編上號(hào)碼放在一個(gè)容器里面。數(shù)組中的每一個(gè)變量的賦值和調(diào)用方式和普通變量沒有任何區(qū)別，只不過他是屬于數(shù)組中的一個(gè)元素，是“有組織的”。
2、函數(shù)：函數(shù)就是程序設(shè)計(jì)中經(jīng)常說的黑盒子，學(xué)習(xí)函數(shù)最不容易理解的問題就是參數(shù)傳遞，這個(gè)我一兩句話也說不清楚，學(xué)習(xí)函數(shù)把握的幾個(gè)重點(diǎn)就是：函數(shù)的返回值內(nèi)型是什么？函數(shù)的參數(shù)（形參）是什么？函數(shù)的返回值是什么？函數(shù)體是怎么實(shí)現(xiàn)的？問清楚自己這幾個(gè)問題，就對(duì)函數(shù)很了解了，實(shí)際上，函數(shù)體應(yīng)該是黑盒子內(nèi)部的東西，函數(shù)參數(shù)和返回值是外部接口。
3、變量的作用域和存儲(chǔ)類別：弄清楚兩對(duì)概念：全局變量和局部變量，靜態(tài)變量和動(dòng)態(tài)變量，就沒多少問題了
4、指針：指針是C語(yǔ)言的最難點(diǎn)，也是最有特色的地方，初學(xué)者一般不容易深入理解，我也沒辦法一兩句說得清楚。
5、預(yù)編譯處理：C語(yǔ)言中只需要重點(diǎn)了解define的用法就行了，其他不是問題
6、結(jié)構(gòu)體、共用體和用戶自定義內(nèi)型：結(jié)構(gòu)體實(shí)際上就是“結(jié)構(gòu)化”了的數(shù)組，其中每個(gè)元素還是和普通變量沒多少區(qū)別，學(xué)好結(jié)構(gòu)體是學(xué)習(xí)C++的基礎(chǔ)，而且只要學(xué)好了數(shù)組那章，應(yīng)該說這章是小菜一碟。
7、位運(yùn)算：2級(jí)基本不考，位運(yùn)算是和底層硬件打交道時(shí)常用到的，位運(yùn)算實(shí)際上是教你做2進(jìn)制的算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，方法一樣，單位不同罷了
8、文件：2級(jí)基本不考，初學(xué)者一般都學(xué)不好，學(xué)這個(gè)需要多寫寫代碼，不學(xué)自通，不然你老看書估計(jì)永遠(yuǎn)都很迷糊
問題4：學(xué)習(xí)中有什么不懂的怎么辦：
答：優(yōu)秀的QQ群（這個(gè)需要自己找，我沒有），有時(shí)間我可以幫你解決部分問題
（有問題可以到我的博客：www.52vcc.com留言），網(wǎng)站的話我只推薦CSDN，雖然現(xiàn)在CSDN也水了，但是上面畢竟還是高手如云嘛。
問題5、c和delphi哪種語(yǔ)言用得更多，這個(gè)就讓我們用數(shù)據(jù)來說話吧
下面是權(quán)威網(wǎng)站給出的編程語(yǔ)言使用排名：
http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html
如果打不開網(wǎng)站的話，下面有數(shù)據(jù)
1、java
2、c
3、c++
4、php
5、visual basic
6、python
7、c#
8、perl
9、JavaScript
10、ruby
11、delphi
12、pl\sql
13、sas
14、rpg
15、abap
16、Pascal
17、d
18、Lisp/Scheme
19、Objective-C
20、MATLAB
其實(shí)語(yǔ)言只是工具，關(guān)鍵在于編程思想，好好專一門語(yǔ)言，其他語(yǔ)言觸類旁通，就像你學(xué)好了c++,基本上不用怎么學(xué)visual basic就可以用來開發(fā)程序
回答就到這里了，我這里有一篇寫C++學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的文章，同樣適合C語(yǔ)言，有興趣可以看看:
http://www.52vcc.com/it/cpp/91/

參考資料：http://www.52vcc.com

如何自w到高c自己教學(xué)

C語(yǔ)言如何學(xué)習(xí)效率更高？

我自學(xué)了c++,mfc,opencv ,匯編語(yǔ)言，呵呵自曝一下
任何一門語(yǔ)言絕對(duì)不能離開實(shí)戰(zhàn)：
1.讀代碼，上百度搜索各種c語(yǔ)言的源代碼。每天讀一點(diǎn)，根據(jù)別人的自己模仿，不需要大的程序，哪怕是很小的一個(gè)算法，你覺得值得學(xué)習(xí)，就記住他。
2.良好的編程習(xí)慣，關(guān)鍵語(yǔ)句的作用，函數(shù)的作用，文件的名稱，變量的命名，都要嚴(yán)格規(guī)范，才有助于未來的提高
3.編寫自己的程序，一周寫一個(gè)小東西，能用就型，同時(shí)要有周總結(jié)的文檔，程序員編寫文檔十分重要?。。∮涗涀约旱某绦?，進(jìn)步，以及想法

怎么自學(xué)c語(yǔ)言，需要怎么學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印地踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

C語(yǔ)言學(xué)不會(huì)怎么辦？我大一的時(shí)候也需要學(xué)C語(yǔ)言，C語(yǔ)言自學(xué)方法有很多，下面是我的建議。
1.首先應(yīng)該記住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)組，結(jié)構(gòu)體，指針等相關(guān)內(nèi)容，如果在編程過程中遇到想不起來的知識(shí)點(diǎn)，一定要及時(shí)去翻書或者上網(wǎng)搜索。

2.有時(shí)隨身攜帶電腦不方便，可以帶上空白紙和筆（或者用手機(jī)里的軟件），每天有時(shí)間時(shí)可以自己寫程序，不需要寫太難，寫最基礎(chǔ)的一個(gè)點(diǎn)即可，

比如結(jié)構(gòu)體類型定義
struct student{
char id[30];
char name[30];
double math_score;
double english_score;
double c_score;
};
//定義有30個(gè)元素的學(xué)生結(jié)構(gòu)體數(shù)組
只需要寫這么一個(gè)簡(jiǎn)單的幾行來鞏固一下識(shí)即可。

3.多動(dòng)手操作。很多同學(xué)用電腦打字不夠熟練，會(huì)導(dǎo)致在編程過程中速度慢，且正確度不高，最容易出現(xiàn)輸入法中英文問題，如果時(shí)間充足的，可以專門練一下電腦打字速度。如果課程緊張時(shí)間不夠的話，多動(dòng)手即可。

這是對(duì)于C語(yǔ)言初學(xué)者的建議，如果 c語(yǔ)言已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的，建議大家打開Dev c+
+的聯(lián)想功能，可以提高編程速度和單詞正確度。打開聯(lián)想功能的方法：
【工具】 -> 【編輯器選項(xiàng)】 ->代碼補(bǔ)全

4.必須要及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)镃語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)凌亂而復(fù)雜，如果不復(fù)習(xí)，基本回到原點(diǎn)。因此學(xué)習(xí)C語(yǔ)言必須要堅(jiān)持下去，才能熟能生巧。當(dāng)大家不想動(dòng)手時(shí)，可以看網(wǎng)課，跟著老師的思維走，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)，不斷提醒自己語(yǔ)言注意的細(xì)節(jié)。

5.在編程過程中，出現(xiàn)報(bào)錯(cuò)情況時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)。建議大家可以跟同學(xué)們互相糾錯(cuò)，與同學(xué)之間形成知識(shí)互補(bǔ)關(guān)系，這樣可以更快找出錯(cuò)誤。

以上就是關(guān)于如何自w到高c自己教學(xué)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。