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- 小學(xué)生二年級(jí)自創(chuàng)詩(shī)歌
- 寫一首自創(chuàng)的小詩(shī),要押韻,快,急用
- 優(yōu)美的散文詩(shī)(200字左右)
- 自創(chuàng)的散文詩(shī),題目不限,100左右,要押韻。
早晨散文詩(shī)自創(chuàng)(早晨的散文詩(shī))
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于早晨散文詩(shī)自創(chuàng)的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
小學(xué)生二年級(jí)自創(chuàng)詩(shī)歌
1、大紅喜報(bào)寄回家【原創(chuàng)】
花喜鵲,叫喳喳,
喜氣盈門飄彩霞,
花枝招展迎貴客,
嫩草破土冒新芽。
郵遞員,笑哈哈,
大紅喜報(bào)手中拿,
俺叔入伍守邊防,
過(guò)硬本領(lǐng)人人夸。
又遞煙,又倒茶,
左鄰右舍把呱啦,
個(gè)個(gè)伸出大拇指,
都說(shuō)俺叔是好娃。
小不點(diǎn),快長(zhǎng)大,
長(zhǎng)大參軍保國(guó)家,
練就一身好武藝,
打得敵人滿地爬。
2、放風(fēng)箏【原創(chuàng)】
三月初三天氣晴,
小朋友們結(jié)伴行,
要問(wèn)我們哪里去?
俺到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上,樂融融,
藍(lán)天白云綠草坪,
五彩風(fēng)箏空中飛,
比試高低誰(shuí)英雄?
穩(wěn)住勁,慢松繩,
風(fēng)箏起飛手莫停,
兒童放飛小蝌蚪,
大人放飛中華龍。
帶上心愿到北京,
舉辦奧運(yùn)早成功。
金牌銀牌大豐收,
志在必得抓頭名。
寫一首自創(chuàng)的小詩(shī),要押韻,快,急用
自創(chuàng)的小詩(shī):
1、放風(fēng)箏
黃花初綻春來(lái)早,閑情迷夢(mèng)放紙鳶。忽飛忽落隨風(fēng)舞,恰似金龍飛滿天。
2、春雨
小雨蒙蒙下,輕煙萬(wàn)戶家。淅瀝如歌唱,風(fēng)拂山水畫。積水鋪滿地,潤(rùn)柳快活花。愿雨再下大,世間變淡雅。
3、詠春
輕柔柳絮隨風(fēng)飄,好似天使舞翩躚。株株桃花爭(zhēng)艷開,人間芳菲四月天。
4、公園風(fēng)景
垂柳青青池中蕩,彎彎小橋連長(zhǎng)廊。假山聳峙池水旁,涼亭檐下讀書郎。
5、桃花
園里數(shù)枝桃,春來(lái)朵朵開。四月暖風(fēng)吹,落英繽紛來(lái)。
擴(kuò)展資料
詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂美,語(yǔ)句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。
我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家何其芳曾說(shuō):“詩(shī)是一種最集中地反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式,它飽含著豐富的想象和感情,常常以直接抒情的方式來(lái)表現(xiàn),而且在精煉與和諧的程度上,特別是在節(jié)奏的鮮明上,它的語(yǔ)言有別于散文的語(yǔ)言?!边@個(gè)定義性的說(shuō)明,概括了詩(shī)歌的幾個(gè)基本特點(diǎn):
第一,高度集中、概括地反映生活;
第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情;
第三,豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四,語(yǔ)言具有音樂美。
優(yōu)美的散文詩(shī)(200字左右)
《花之歌》我是大自然的話語(yǔ),大自然說(shuō)出來(lái),又收回去,把它藏在心間,然后又說(shuō)一遍……
我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開花;夏讓我成長(zhǎng);秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳,使原野的風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)更加芬芳馥郁。我微睡時(shí),黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來(lái)時(shí),白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝霞釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。我總是仰望高空,對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。而這些哲理,人類尚未完全領(lǐng)悟。
窗外/王其忠
從我居室的窗口望出去,可以看到一株高高的芙蓉樹。在那煙樹參差的春日里紅點(diǎn)點(diǎn),煞是迷人。它牽動(dòng)我的靈感,撩撥我的文思,久而久之,我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了。
可是,有一個(gè)早晨,我推窗而望,驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它剝蝕得面目全非。立時(shí),一種“繁花落盡”的悲涼掠過(guò)了我的心頭!我不由感慨系之:在人生道路上磕磕絆絆,幾經(jīng)周折,幾度滄桑,又一次次地失落了許多至愛的朋友,生命不正如同這隨風(fēng)而逝的繁花么?!
這件事過(guò)了些時(shí)日,也就漸漸地淡忘了。一次,我下鄉(xiāng)歸來(lái),感覺到室內(nèi)空氣有些沉悶,就不經(jīng)意地打開了窗戶,頓覺眼前一亮:一樹火紅的三角梅映入眼簾,它在夕陽(yáng)的背景下定格。意外的驚喜使我?guī)缀醪荒茏灾疲以尞?,?dāng)初在落英的背后,為什么竟沒有發(fā)現(xiàn)這萌動(dòng)著的不屈的生命呢?
是的,芙蓉的最后一葉花瓣凋落了,人們對(duì)它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里,可是三角梅卻成長(zhǎng)了,那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。
誰(shuí)能說(shuō),失去與獲得不是一曲交響樂呢?
我久久地佇立窗前,深深感悟到:生命中沒有四時(shí)不變的風(fēng)景,只要心永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)早晨都會(huì)有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰,這個(gè)世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲。
自創(chuàng)的散文詩(shī),題目不限,100左右,要押韻。
夢(mèng)開彼岸如果說(shuō)我們的生命是一只小船,
那么夢(mèng)想就是這只小船的風(fēng)帆。
在人生道路中,
它為我們領(lǐng)航。
歲月流逝,世間滄桑,
懷揣夢(mèng)想的我們也曾蹉跎了時(shí)光。
迷惘中,會(huì)想起那曾經(jīng)的渴望。
我們不能沒有夢(mèng)想,
因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想,
可以是今天的希望,
并且可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想是金色的希望。
夢(mèng)想可以華麗崇高,
也可以樸實(shí)無(wú)華,
但每一個(gè)夢(mèng)想的背后都有信念支撐。
夢(mèng)想是固執(zhí)的堅(jiān)持。
哪怕在并不算顛沛流離的生活中,
人們的夢(mèng)想也隨著覺知而悄悄轉(zhuǎn)移。
但無(wú)論如何改變,
它都會(huì)激起我們對(duì)未來(lái)的憧憬。
夢(mèng)想是前進(jìn)的力量。
曾幾何時(shí),
我也有這樣那樣的夢(mèng)想,
有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn),
有的無(wú)聲消亡。
但正是它們,
伴隨我成長(zhǎng)。
如今,
我成為一名教師,
完成了其中一個(gè)夢(mèng)想。
我突然發(fā)現(xiàn),
我所在的地方,
這小小的教室,
原來(lái)是夢(mèng)想的殿堂。
講臺(tái)下灼灼的目光,
折射出最最耀眼的光芒。
從這一刻起,
我知道,
那些未曾實(shí)現(xiàn)的,
終將不再是妄想。
我將呵護(hù)他們長(zhǎng)大,
讓他們吸收知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。
他們將編織更美好的未來(lái),
他們會(huì)實(shí)現(xiàn)更精彩的夢(mèng)想。
中華民族終將因?yàn)樗麄儯?br/>恢復(fù)原有的榮光。
為更多人的夢(mèng)想插上翅膀,
我為能擁有這樣的夢(mèng)想驕傲,
我為能擁有這樣的夢(mèng)想自豪!
雖然我的夢(mèng),
只能在別人身上開放。
我惟愿夢(mèng)開彼岸,桃李芬芳。
充其量算打油詩(shī) 本人應(yīng)付演講用的
以上就是關(guān)于早晨散文詩(shī)自創(chuàng)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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