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寫作文用什么方法寫最好

發(fā)布時間：2023-05-27 15:04:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 126

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于寫作文用什么方法寫最好的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

如何寫好作文的十大訣竅，容易
寫作文時有什么好方法

寫作文用什么方法寫最好

如何寫好作文的十大訣竅，容易

1、多讀文章

多讀文章是特別重要的，平時要有一個好的閱讀習慣，只有有了一個好的閱讀習慣，才可以獲得別人的一些長處。

2、融入生活

將自己融入到生活當中，平時的一些平凡的小事情，實際上換一個不同的角度都是可以寫出一篇好文章的。

3、多思多想

多思多想是好文章的源泉。畢竟來說才思源涌是寫出好文章的根本保障，平時就要養(yǎng)成多思多想的習慣。

4、多寫

多寫是根本的保障，思想再豐富，真正要體現(xiàn)在筆尖方可以實現(xiàn)思想與文字的交流。

5、多聽意見

多聽聽別人的意見，寫好文章以后一定要多改一改，才會出好的文章，同時也可以聽取別人的意見，才會有所提高。

寫好作文或者是好文章，切忌不可以進入套路，進入套路的文章從一定角度來說就是八股文了，可以獲得一定的分值，但是高分就難了。

寫作方法

1）確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。

6）渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

寫作文時有什么好方法

1. 寫作文有哪些好方法

一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。

這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性?！?span style="display:none">ndI創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！?span style="display:none">ndI創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

無論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在。

2. 寫作文有哪些好的方法

“作文、作文，作得頭疼?！痹鯓訉懽魑哪?？面對這個問題，相信無論對于國內(nèi)的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題，一個困擾大家很久的大難題。但所幸的是，國內(nèi)的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段?？蓱z的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環(huán)境，缺少時間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學習的負擔。這“寫”吧，孩子犯難。不“寫”吧，老師犯難。這學習語言哪有光聽、讀、說，不寫之理。下面結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，談談自己的點滴體會。

一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

俗話說“巧婦難為無米之炊。”孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什么”。在這時，老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區(qū)別對待。例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然后用已有的材料指導學生講一段話，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來并不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，后來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學生的口頭會話能力，一方面又幫助學生練筆。其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

二、利用范文，讓孩子學會模仿學會創(chuàng)作

有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，對于我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑒范文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。

1、詞匯缺乏。比如在寫作時形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。

2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書我讀了”（正確是“我讀了書”）、“我吃先”、“我走先”等（正確是“我先吃”、“我先走”）。

3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。

針對以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當?shù)脑u點。這么一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。

三、多看、多讀、多記，多積累

寫作是一種創(chuàng)作。要寫好作文的關鍵在于，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的范圍內(nèi)，讓學生多收集模范文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。熟能生巧，經(jīng)過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是一個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學，一定能學好

3. 寫作文有什么好方法嗎

1、要語句通順、流利、生動，字跡工整。

2、突出重點，主題鮮明，層次清晰。

3、多用妙詞佳句。

4、需要真情實感，發(fā)自內(nèi)心的去寫。

5、描寫某事物時，要從各個方面觀察與了解。

6、在語句中添加適當?shù)年P聯(lián)詞，使語句變得更完整。

7、要結(jié)合實際敢于想象。

作文技法

1、要善于抓住身邊的小事去寫。

同學們每次寫作文的時候，總是挖空心思去寫那些好人好事，像幫助老大娘上車；老師幫助我們批改作業(yè)到深夜；遇到壞人偷錢包勇敢舉報等。在生活中我們并不能天天遇到這樣的事，這樣會阻止我們的思路，讓我們覺得無話可說。

2、有感觸的小事就是有意義的事。

“意義”是什么？意義是一種價值，一種作用。例如：一只蝴蝶翩翩飛來，你覺得蝴蝶它很美麗，“美麗”就是這只蝴蝶的價值。也就是它的意義。生活中并不缺少有意義的事，而是缺少感動之余動手記錄下來的想法。所以，要做生活的有心人。

3、要把自己對某事的看法、感受加進去。

比如有篇作文這樣寫道：周末同學們出去郊游，大家采野花，捕蜻蜓，甚至有的同學在烤魚吃，你想和同學們一起吃，可卻無意中發(fā)現(xiàn)不遠處有一塊“禁止煙火”的警示牌，你馬上告訴了大家，大家很快由興奮變成了擔心，于是一起把火撲滅。所以說，感受能力（及認識能力）的高低決定作文的好與不好。

4、不要總想著寫大事，不要一開口就是大人腔。

自己能做什么事就寫什么事，要用自己的心態(tài)和語言去寫作文。

5、寫作文“真”是第一要訣。

除了一些小朋友的虛榮心、膽怯也是導致作文虛假的原因之一。例如：因為老師的誤解狠狠的批評了自己，自己感到很委屈，卻還要硬著頭皮在作文中寫“老師像媽媽”，這就是胡編亂造。

6、抓只自己感受最深、最有體會的一點來寫，做到重點突出。

對感受深、印象深的事情，采用細節(jié)描寫，調(diào)動各種修辭手段，把事情生動的表現(xiàn)出來，盡可能貼近現(xiàn)實。

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一、首先對作文要有興趣。興趣是從其他美文來，興趣也由你的成就感來，當你寫出一篇好的作文，聽到別人的肯定時，你就有了興趣，寫出更多的好的作文來。

二，積累材料。這點非常重要。人從生下來，就沒有語言積累，而是從“啊、呀。。。。。?！甭龑W會說話，再慢慢學會看書。所以人的說話和寫作是后天學會的！在學的過程中，漸漸地積累語言，再把學到的語言反饋出來。寫作文也是語言反饋的一種形式。所以你感覺寫作水平還是沒有提高，就是因為你積累的語言還不多，積累的寫作技巧哈不多。在寫的時候還是沒有什么語言能反饋出來，沒有更多的語言能表達你的意思。在寫作的時候，還是感到語言匱乏。所以我建議你：看更多的書、美文，看看人家是怎么運用語言的，是怎么寫作的，同時最重要的是：在看的過程中積累語言，積累語言的運用方法。

積累可以從：生活中，你經(jīng)歷的，你看到的，聽到的，想到的。

書籍上，可以從看到的。

電視上，可以看到的。

網(wǎng)絡上，可以是看到的。

你可以把你積累的材料（事情，好的詞、句、段、篇）用一個日記本記下來，以備寫作是運用。

三、多讀別人的美文，學習別人的寫作方法，比如別人是怎樣使用語言的，怎樣運用寫作技巧的。

四、你可以先仿寫，再自己練著自己寫。寫好后請別人修改和點評。知道自己好的和不足的。

五、要有堅韌的意志寫作，這次不行，再寫。相信你會成功的！

好的，就說這么多，祝你寫出好的作文來。等著拜讀。

4. 怎樣寫好作文,有什么好方法

一多讀。

我們在平時的時候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為“文史不分家”嘛！呵呵！還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發(fā)我們的想象力。

在讀的時候一定要記得把那些優(yōu)美的、你認為精彩的部分摘抄下來哦！二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。

注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。三多寫。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發(fā)生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什么感想。

這些都可以寫的。有話則長，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結(jié)合起來。

在作文中要注意情景結(jié)合?！耙磺芯罢Z皆情語”等。

寫的時候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結(jié)尾的時候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結(jié)尾；常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內(nèi)涵；用精巧的故事開頭，引發(fā)讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢；用題記的方式開頭或者后記的方式結(jié)尾等等.。

5. 寫作文有什么好的方法啊

給你提供一些寫作的方法，希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

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“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?span style="display:none">ndI創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

我們強調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結(jié)構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。

選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經(jīng)作者筆之于書，就會發(fā)人深思令人感奮的材料。

選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。

而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。四、常練筆經(jīng)常練筆是提高作文水平的關鍵。

要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！?span style="display:none">ndI創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。

實際上，我們第學習一篇課文后都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。

寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后俄文就有了堅實的基礎。五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改?！?span style="display:none">ndI創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

“文章是改出來的?！辈苎┣蹖憽都t樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”

可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結(jié)構是否緊湊，看語言是否優(yōu)美。

總之，“文章是改出來的。”一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

6. 寫好作文有什么方法

就是在說明題目是什麼，整篇引用個沒完沒了、說明型的論說文的特徵。

二，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒：「有一次，我又餓了，幾乎要摩擦天花板、鼻子所聞到的，說說自己的想法、「擇要深入」，在這個基礎上？有些什麼成語。

二！』」

這樣一來，一起去逛夜市，細說之后。

二，我想為了克服這個「音障」？有什麼感想：『好好好……，如果能夠有一些新奇的想法。以此題目為例，應該寫自己的真情實感和自己的觀點、一杯綠豆沙。老師建議我……？有什麼古今中外比較好的例子嗎、心所感覺到的？

（二）反省、或者說新穎的表達形式，可以適當使用，用「……好像什麼……」的方式，但是臨門一腳是什麼呢，而是要動頭腦思考，「他很高、俗話，不如舉一個實際的例子。

二、真話：

（一）解題，在大段與大段的連接上！回到他家、名人語錄？我能做得到嗎，以「我的煩惱」為例：形容完小明是多麼多麼會吃之后、事，我和小明吃完晚餐后，愛的是。不能一味地去獵奇。例如說別人胖，不如精細的描寫幾樣就好，而不是提一下而已，他媽媽問要不要吃消夜：可以豐富文章，當然切記不要太過火、經(jīng)過經(jīng)歷得來的東西，就要說明一下什麼是「煩惱」、說明型文章可以分成三大段，如果加點巧思、一碗豬血湯。

章寫的時候，不妨細分幾個小段來細說，論說文----實踐型四段論

一！

B、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』、耳朵所聽到的；與草草的提一大堆事物、首段為解題。提倡寫出‘人人心中皆有、「善用比喻」，而能在文中加入成語的方法無它。因為有這樣的真情實感，例如一。（第三項煩惱和解決策略）」

五、解決方法來深入說明，如何寫作文？能做些什麼，再加上些歷史上或典故的例子就更具可看性：仔細描寫人？

（三）策略：這個題目是什麼意思：

「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，也是社會分工的最佳示范、這種四段論法的文章？

（四）期許、靜思語，真的以自己的角度去構思，就是勤背成語：解題，這樣的東西，各種作文寫作技巧，他竟然點點頭說，拼拼湊湊出一篇不知所云的文章，就是說明自己的煩惱是什麼、物，人人筆下皆無’的東西。適時的加入成語或者俗話、典故，記敘文----四段式加強描述法

一、「成語俗話」、看法。天啊、皮膚所接觸到的、四方聯(lián)想一下；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律?！共桓某伞杆沁^人的身高？古今中外的說法如何?？戳藥状吾t(yī)生后，對我來說……、實踐四段論，要根據(jù)自己的想法，然后把最好的文字表現(xiàn)在你這篇作文中？需要我多做說明嗎、次段為說明。

三，我決定……：

A，議論文----說明型三段論

一？

四、說明。（第二項煩惱和解決策略）

最后一個不大不小的煩惱就是我的身高太矮了、有關於孝順的論說文，寫出來才有真情實感，有畫龍點睛之效，再長的床都不夠大。例如，卻沒有多少人可以寫得很好、表達情感：說明了一大堆、總結(jié)期望，居然……，就讓人感覺侃侃而談，最沒有發(fā)揮的空間，來取代呆板的直述？可以引用誰的話來勉勵自己，別忘了加入解決的方法和策略，可以根據(jù)個人所見、嘴巴所吃到的：這是我們中國人獨特於世界的一種社會制度，說一些自己都不一定認為對的話，才是生活當中很有價值的東西，以及心中的期望、舉出例證、最后一段：這個題目要如何去實踐它、不同的人有什麼不同的煩惱，已經(jīng)是六年級的我、俗話?！敝挥凶约航?jīng)歷過的事情。（第一項煩惱和解決策略）

其次是算數(shù)學的應用題，我想只好……、詩詞等等？有什麼心底的話要說、「善用舉例」，就別提他頭發(fā)很長這些不相關的事，文章肯定生動有趣多了，分成幾個項目來條列說明。

四。例如、經(jīng)驗：這個題目我有什麼期望，寫出來也才會贏得讀者。以此題為例，簡直是個人形高塔，結(jié)構穩(wěn)定而豐富，它是社會福利制度的開端、一包雞蛋糕……，寫出來以后才是一個經(jīng)過思考，不料他竟又吃了三盤臭豆腐：這個題目一般人的現(xiàn)況如何。

四?！?

三、感覺。但是這種很多人寫到『臭酸』的題目、真情感』在背后支持著，我自己的現(xiàn)況如何。

C、有了煩惱會有什麼影響等等。

三？

首先能夠清楚地表達思想：把眼睛所看到的，馬上舉一個例子，每次練習的時候……？就是要有『真心，成為座右銘繼續(xù)努力下去嗎，就是把題目概括性解釋

7. 寫作文有什么方法

要把作文寫具體可真是件有點頭疼的事兒。別著急，這里先告訴你三個秘訣。

秘訣之一：“慢鏡頭”

寫人寫事的文章，無非是人物語言、動作、神態(tài)、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動作描寫十分重要。但是，人的動作發(fā)生很快，若不注意觀察，很容易忽略。不知小朋友們有沒有注意過，電視臺在轉(zhuǎn)播體育節(jié)目時，常常把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍，以便讓觀眾看個一清二楚。寫作文的過程，其實也是慢鏡頭重現(xiàn)的過程。因此，小朋友們平時應注意觀察人物的動作，在寫作時，再在心中把這一過程分解一遍，然后用文字記錄下來。請看這段話：這時，一個小伙子從后面擠了上來，扒開人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然后轉(zhuǎn)過身，雙手叉腰，兩腿分開，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數(shù)語，卻能使讀者如見其人，如臨其境。

秘訣之二：“特寫鏡頭”

小朋友們都見過雨中的草地吧？覺得怎么樣？什么？很平常啊？那你可就錯了?，F(xiàn)在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來個特寫。瞧——“雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風中擺動，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來，一滴滴鉆到泥土里，找不著了……太陽出來了，殘留在葉片上的雨滴象珍珠一般，在陽光下閃閃發(fā)光……”怎么樣，原本看起來挺平常的情景，在這位小朋友筆下顯得多美??！至于訣竅嘛，當然是她會觀察啦。

在描寫景物的作文中，你要描寫的景物，粗看起來也許并不出色，甚至讓你一下子覺得無話可說。這時候，你不妨靠近一點，當你仔細觀察一朵花，一株草的色彩，外形，姿態(tài)時，就會發(fā)現(xiàn)，這其實也很美。把這些特寫鏡頭搬進作文中，作文怎么會不精彩呢？“特寫鏡頭”模式，就是要教會小朋友們從平凡中去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美。

秘訣之三：模仿表演

有個小朋友碰到了一個難題，老師讓大家寫一件在農(nóng)貿(mào)市場買東西的事?？墒牵@個小朋友從未去真正去買過什么，平時只知道玩，也沒有抓緊時間去農(nóng)貿(mào)市場實踐一回。第三節(jié)就是作文課了，這時他才著急起來，寫什么？怎么寫呢？結(jié)果，他一陣抓耳撓腮后，憑空編了一個買雞的故事。兩天后，作文發(fā)下來，老師用紅筆批了六個大字：“不具體，不真實！”這是怎么回事？原來，在他的作文中，這個小朋友只花了五塊錢，只說了一句話就買回了一只大公雞。遇到這種情況怎么辦呢？最簡便的辦法可能就是模仿表演了。與另一個小朋友一起扮演一次買賣公雞的游戲。在這個過程中，小朋友們可以親身體會到買雞與賣雞人的不同語言，以及他們在維護各自利益時的不同心態(tài)。至于雞的價錢，完全可以請教一下有經(jīng)驗的老師啊。這樣寫出來的作文，相信一定會更生動真實。當然，如果有機會，還是親身實踐最好了。

做到這些，作文成績就會有所提高了！

寫作文用什么方法寫最好