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3、續(xù)寫文章
自動續(xù)寫文章網(wǎng)站（自動續(xù)寫文章網(wǎng)站有哪些）
發(fā)布時間：2023-03-12 11:56:23
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
87
問大家
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于自動續(xù)寫文章網(wǎng)站的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、寫作文在哪里可以投稿
1. 我寫的文章可以去哪里投稿
可以在《讀者》雜志投稿。意林等其他的雜志都是互相摘抄。如果文章在讀者上發(fā)表，將可能被其他雜志轉載，這時候還會有額外稿酬。讀者的文化氣息很足，高中生都很愛讀，而且有網(wǎng)上郵件可以投稿，省下郵費的。
《讀者》雜志由甘肅人民出版社創(chuàng)刊于1981年1月，是甘肅人民出版社主辦的一份綜合類文摘雜志?！蹲x者》雜志發(fā)掘人性中的真、善、美，體現(xiàn)人文關懷?！蹲x者》在刊物內容及形式方面與時俱進，追求高品位、高質量，力求精品，并以其形式和內容的豐富性及多樣性，贏得了各個年齡段和不同階層讀者的喜愛與擁護。發(fā)行量穩(wěn)居中國期刊排名第一，亞洲期刊排名第一，世界綜合性期刊排名第四。被譽為“中國人的心靈讀本”、“中國期刊第一品牌”。
2. 中學生作文寫得好可以在哪里投稿
親可以來天使論壇浮云殿，天使是一個權威投稿平臺，里面各色約稿函涵蓋面廣，要求約稿函有標注，字數(shù)要求也有明細，有大神專門探路，版主組織探路隊辨別真假，約稿函有編輯聯(lián)系信息，和編輯溝通不費力。
而且天使有專門的投稿指南，探路成果，專門的入門攻略可供閱讀。浮云殿短篇約稿，約稿涵蓋面廣，文章各類型都有涉及，雜志，報刊都有。
回望筑長篇約稿，內地臺灣都有，還涉及晉江，縱橫，起點，紅袖之類的網(wǎng)站寫稿。以下為作文約稿函有關雜志，具體約稿函詳情移步天使論壇浮云殿。
《中學生百科》（100-150）《紅樹林》中學版（80~120）《躬耕•青春美文》（80~100）二手40~60元/千字《作文通訊·錦瑟》（80-150）《學生•家長•社會》（50~200）《第二課堂》（50~100）《課堂內外·創(chuàng)新作文》小學+初中+高中版（30-80）(100起)《高中生•職教與就業(yè)》（70~150）《文學少年》（60~100）《魅力校園》（50~100）《新青年》（50~100）《青春風》A+B+C版（50~80）二手40~100元/篇《中學生博覽》（40~80）。
3. 作文在哪里投稿有稿費的
建議你投給你們當?shù)氐膱罂s志，比如xx日報這些，還有一些少兒雜志，比如小學生天地，中學生天地這類的雜志，如果寫的特別的好，就可以投給像是少年文藝，兒童文學這些很有名的雜志
有很多雜志專門接受學生作品呢，也都是有稿費的，你可以去一些寫手論壇看看相關約稿函。
寫手部落的雜志區(qū)有專門的校園、童話分類的約稿函，下面的雜志都是適合學生投稿的。
不過雜志的稿費周期略長，所以如果稿子被錄用了的話，要耐心等等，記得都有稿費以及不會向你收錢。
我給你三個郵箱吧：
作文成功之路：zuowencg-gz@126 （高中版）
zuowencg-cz@126（初中版）
zuowencg-xx@126 （小學版）
初中生寫作：lnczs@sina
作文新天地：zwxtd-czb@126
祝你成功。
4. 中學生作文寫得好可以在哪里投稿
親可以來天使論壇浮云殿，天使是一個權威投稿平臺，里面各色約稿函涵蓋面廣，要求約稿函有標注，字數(shù)要求也有明細，有大神專門探路，版主組織探路隊辨別真假，約稿函有編輯聯(lián)系信息，和編輯溝通不費力。
而且天使有專門的投稿指南，探路成果，專門的入門攻略可供閱讀。浮云殿短篇約稿，約稿涵蓋面廣，文章各類型都有涉及，雜志，報刊都有。 回望筑長篇約稿，內地臺灣都有，還涉及晉江，縱橫，起點，紅袖之類的網(wǎng)站寫稿。
以下為作文約稿函有關雜志，具體約稿函詳情移步天使論壇浮云殿。
《中學生百科》（100-150）
《紅樹林》中學版（80~120）
《躬耕•青春美文》（80~100）二手40~60元/千字
《作文通訊·錦瑟》（80-150）
《學生•家長•社會》（50~200）
《第二課堂》（50~100）
《課堂內外·創(chuàng)新作文》小學+初中+高中版（30-80）(100起)
《高中生•職教與就業(yè)》（70~150）
《文學少年》（60~100）
《魅力校園》（50~100）
《新青年》（50~100）
《青春風》A+B+C版（50~80）二手40~100元/篇
《中學生博覽》（40~80）
5. 作文在哪里投稿有稿費的200字左右的作文可以在哪里投稿（有稿費的
1.青春校園類：以校園生活為題材，貼近中學生生活.故事清新好看，人物性格鮮明，立意新穎.強烈歡迎細致入微反映中學生心理的稿件.故事健康向上，避免頹廢的調子.PS，很重要，不能出現(xiàn) *** 裸的愛情，朦朧的男生女生感情還是可以接受.字數(shù)：1200或2400左右為佳. 2.科幻玄幻類：故事好看，想象空間大，可讀性強.風格健康，盡量避免惡心、血腥、暴力類調子.強烈歡迎另類、新穎又好看的稿子.字數(shù)：3600或4800為最佳，對好稿字數(shù)不做太嚴格要求. 3.武俠類：風格題材要求比較清新，符合青少年口味，情節(jié)要夠吸引人.也是要避免過多的暴力、血腥渲染.字數(shù)：3600或4800為最佳，對好稿字數(shù)不做太嚴格要求. 4.懸疑推理類：情節(jié)扣人心弦，邏輯嚴密，內容好看.可以出現(xiàn)死人，但盡量不要太血腥和惡心……強烈歡迎形式新穎、扣人心弦、心理刻畫細致的好稿，可以驚悚.字數(shù)：4800或6000為最佳，對好稿字數(shù)不做太嚴格要求. 親們請來注意一下： 1. 投稿務必要原創(chuàng).我保證投來的每份稿件必定回復郵件，一個星期內給初審意見，千萬不要一稿同時多投. 2. 稿件請放在郵箱里發(fā)給我.郵件正文粘貼一份，郵件附件付一份WORD文檔.正文和文檔的末尾都要附上你的真實姓名、筆名、地址、郵編、QQ號碼、聯(lián)系電話等，以便發(fā)放稿酬和郵寄樣刊. 3. 稿件盡量都投郵箱，Q傳使我很容易搞混亂……親們理解下. 4. 稿費一般為千字200元，我家稿費還是很優(yōu)厚的， 5.。
6. 我要投稿作文
我一直以來都夢想著要投稿。
今天，我實在忍不住了，我要投稿！我說干就干，打開電腦，進入百度，我打了“我想在網(wǎng)上投稿”這幾個字，然后點了搜索。在這里我找到了答案，原來只要進入就能投稿了。
但是新的難題又出現(xiàn)了，要在哪找呢？我絞盡腦汁的思考著，咦！原來在網(wǎng)上看作文是不是有個叫“”的嗎？！嗯！試試看。進入了。
不看不知道，一看嚇一跳，真是作文的天地（⊙o⊙）哇！什么記敘文、什么說明文應有盡有。我進入精品區(qū)，隨便點了一篇作文：優(yōu)美詞句布滿了整篇作文，字數(shù)也是上千，像這樣都能上書了。
這時我不由得為自己捏一把汗，原來這里高手這么多啊，真是人外有人！欣賞完了作文，我進入投稿區(qū)點了投稿，可又要注冊，于是我給自己取了個筆名叫小草，注冊完畢，我拿來我寫的作文O（∩_∩）O《我要投稿》，就打了起來。我足足打了好幾分鐘，終于完成了。
我投稿后，進入稿區(qū)看見了我的作文心里別提有多高興了。
7. 小學生作文可往哪兒投稿
作文周刊 山西臨汾堯都區(qū)鼓樓東路261號 041000 低中高作文
學習方法報 山西太原黃陵路西巷5號 030031 中高年級作文
小天使報 湖南長沙八一路261號 410001 成組作文，點評
少年智力開發(fā)報* 河北石家莊裕華西路822號 050081 生活氣息濃
提前讀寫報 哈爾濱南崗區(qū)洪翔路8號 150090 篇幅長，寫實
小學語文報* 山西太原雙塔西街77號1-04 030012 短、新
作文報 內蒙赤峰昭烏達路西二段10號 024000 中高年級，寫實
學習報* 山西太原并州北路69號 030001 作文較少
作文評點報 吉林四平新華大街36號（甲） 136000 課本作文 ，帶點評
小學生學習報* 河南鄭州順河路11號 450004 篇幅長，寫實
求知報 天津南開長江道天榮公寓3樓1門 300193 觀察日記
作文與閱讀報 遼寧鐵嶺郵政局第38號信箱 112000 精彩語句
小青蛙報 上海市延安西路1538號 00052 幼兒、一年級作文
少年文摘報 甘肅蘭州白銀路47號甘新聞大廈 730030 小學版
孩子天地 北京安德里北街21號 100011 低中高 ，作文少
讀與寫 （自辦） 石興凱路219號市 *** 西1號樓 050055 小學各類作文
小學生作文向導 哈爾濱南崗宣慶小區(qū)8號樓 150008 年級基訓作文
小學生必讀 石家莊和平西路415號 050071 寫實，作文少
小學生作文輔導* 山西太原并州南路66號 030012 看圖作文，續(xù)寫
少年作文輔導 湖南長沙東風路附1號 410005 各類作文
小學生語文學習* 南京湖南路47號 10樓 210009 中高年級作文
小學生優(yōu)秀作文 陽和平區(qū)北一馬路108號 110001 年級基訓作文
新作文 山西省太原建設南路15號 030012 新思路作文
中華活頁文選 北京豐臺太平橋西里38號 100073 寫實，作文少
21世紀小學生作文* 石家莊友誼北大街330號 050061 選材角度新
作文大王 桂林普陀路廣西師大雜志社 541004 個性作文
起步作文（自辦） 上海寶源路10號406室 200071 用稿量大
小學生拼讀寫 莊友誼北大街330號 050061 同題作文
學語文報 湖北武漢漢口盧溝橋路49號 430010
紅蜻蜓 合肥躍進路1號安徽教育出版社 230063 低年級，內容淺顯
小學生周報 福建福州夢山路27號 350001
小學生閱讀與寫作 長春市自由大街32號 130022 年級段分得細
拼拼讀讀畫報 上海永福路123號 200031 低年級作文
小龍人報 寧夏銀川中山南街109號 750004
小學生作文 天津和平區(qū)張自忠路189號625室 300020
作文 鄭州市農(nóng)業(yè)路73號 450002
文學少年 沈陽大東區(qū)小北關街31號 110041
小學生優(yōu)秀作文 沈陽和平區(qū)十一緯路25號 110003 各年級作文
作文之友 長春平泉小區(qū)6號樓6門202室 130022 各類作文，同步指導
課堂內外 成都市人民南路4段11號 610041 小作家園地
小學生作文選刊 鄭州市經(jīng)緯路66號 574901
小學生作文與考試 吉林省長春市清華路4--1號 130021
21世紀小學生作文 cespc@heinfo
小學語文報 ywbs@public.ty.sx.cn
作文周刊 zwzks@public.lf.sx.cn你自己選擇吧
二、幫我搜一下續(xù)寫作文
1. 幫我續(xù)寫一篇作文
我和陳明是好朋友.一天，我們手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了.爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。
. 我看了他一眼，氣憤地將它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，嘴里不住地說：“踩你！賠我小木船！還給我！”淚水劃過了臉頰。
匆忙中，我看見地下有幾滴淚珠，抬起頭，是他的眼淚。我停住了。
他蹲下，雙手顫抖著捧起他的小木船，低著頭“對不起，我不是故意的。我再做一個賠給你……你不要生氣的……”他哽住了，不再說話。
這時，我才從沖動中醒悟過來，后悔自己當初不理智，后悔將他的小木船摔壞。 “對不起”我說道“我也有不對的地方，請你原諒我……” “沒關系，我們一起重新做一個吧！” “好的，叫‘友誼號’吧！” 我們倆抱在了一起，友誼貫穿我們之間。
…… 友誼 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。
爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價?！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。
這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船?！?/p>
他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。
后來我們已經(jīng)斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！?/p>
話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
2 小木船（1） 我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。
爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。
陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。
就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。
這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。
我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。
沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。
就這樣我們和好了。 我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！ 3 小木船（2） 每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。
上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。
每天我們一塊兒上 學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。
我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。
他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！?/p>
他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。
這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。
看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在后面。
我偷偷地回頭看了他一眼，他右手 *** 兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。
我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。
明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。
我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。
那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。
一看見這只精致的小木船，我就好像看。
2. 小木船的續(xù)寫 600字 幫我搜一篇
1
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價?！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
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小木船（1）
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
3
小木船（2）
每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上
學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手 *** 兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精 致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。 我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
3. 幫我續(xù)寫一段作文
藍天如洗，白云悠悠，一輪紅日從浩浩碧波中噴薄而出，金光萬道，朝霞流舞。
遠處白鷗飛翔，歡鳴陣陣；海豚破浪而出，優(yōu)雅地擺舞滑翔，此起彼伏。
拓拔野、雨師妾、蚩尤、晏紫蘇分騎兩只太陽烏，沖天翱翔。晨風吹來，獵獵拂面，帶著大海潮濕腥甜的氣息，說不出的清新愜意。
四人當空盤旋，回眸望去，那險崖?lián)泶氐暮辰鸸忮內荆陟谏x。銀白的沙灘上，夸父連蹦帶跳，大聲吶喊，朝他們使勁地揮臂告別。
四人莞爾揮手，目光繼續(xù)搜索，隱隱看見半山石洞中安詳端坐的神農(nóng)石像。在他身旁，洛姬雅怔怔跪坐，依舊在入神沉思；空桑仙子則翩然側立，微笑著朝他們輕輕地揮了揮手。
雨師妾摩挲著橫抱于自己腰際的拓拔野的手臂，柔聲道：“你放心吧！有空桑仙子照顧，洛姬雅一定不會有事的。”
拓拔野按捺住心中淡淡的悵惘，微笑道：“誰說我在擔心啦？我只是在想：為什么大荒中的‘妖女’，都是情深意重的世間奇女子呢？”
雨師妾臉上一紅，笑吟吟地啐道：“誰對你情深意重啦？臭美得緊！”心中甜蜜，忍不住往他懷里靠去。
蚩尤、晏紫蘇瞧得有趣，一齊笑將起來。但想到洛姬雅與空桑仙子鐘情同一個男子，現(xiàn)在卻只能依伴其石像，聊托相思，眾人不由又微覺傷感惆悵。
晏紫蘇嘆道：“若是當日流沙仙子準時趕到南際山，神帝或許當真不會死，大荒也不會發(fā)生這許多事啦！”
雨師妾嫣然道：“倘若如此，小野又怎會變成神帝使者？魷魚又焉能與他相識？咱們又怎會發(fā)生這許許多多的糾葛，走到今日？可見世間之事，原有冥冥天意，強求不來；但也正因如此，凡事不必思慮太多，只要衷情率性，問心無愧，那便成啦！”
蚩尤哈哈大笑道：“說得妙極！人生百年，管他天意是什么，只要本心率性，做他個痛痛快快，轟轟烈烈，那就無怨無悔?！庇陰熸f的是安于天命，到了他的口中卻變成了率性而為。
晏紫蘇白了他一眼，妙目中卻閃過歡喜、愛慕的溫柔神色，嫣然道：“遇到你這不知天高地厚的家伙，什么理也說不通啦！”
眾人齊笑，拓拔野笑道：“魷魚說得也對；人的命運既由天定，率性而為本就是順天之命。這些年的許多因緣際會，正說明天降大任于我們兩兄弟，我們只需順應本心，轟轟烈烈地做出一番大事，那就已經(jīng)是替天行道啦！”蚩尤連連稱是。
雨師妾、晏紫蘇笑啐道：“好不要臉，哪有自認天降大任，替天行道的？你們倒是說說，上天要你們做什么轟轟烈烈的大事？”
拓拔野、蚩尤齊道：“那還用說么？自是平定大荒，重建自由之城。”對望一眼，心領神會，忽然正色道：“但是現(xiàn)在卻有一件比這重要百倍的事情，迫在眉睫，須立即奉天而行?！?
二女聽他們說得嚴肅神秘，心下好奇，問道：“什么事？”
拓拔野、蚩尤忍俊不禁！忽地各自將懷中女子緊緊抱住，在她耳邊大聲道：“太極生兩儀，兩儀生萬物。人生大事，自然莫過于娶妻生子！”
說笑聲中，四人騎鳥翱翔，朝著東海龍宮急速飛去。
東南海天交接處，風起云涌，碧浪滔滔，一輪紅日在滾滾云層的重疊掩映下折射出萬道金光，瑰奇莫測。
4. 求一篇續(xù)寫作文
夕陽即使燃燒了最后—絲光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來的路上，即使—無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！因為，我相信，我能行！ 如果說河流是屬于山川的，白云是屬于藍天的，那么星空是屬于我的！如果說鳥兒可以自由自在的飛行是因為他有—對翅膀，孔雀可以如此美麗是因為他有五彩的羽毛！那么我的快樂就源自于，“我相信，我能行！” 媽媽說，從我剛出生第3O天開始，醫(yī)院就與我接下了“不解之緣”！她也記不清我是住在家里的時間多—點，還是住在醫(yī)院的時間長—些，總之，我是—個被藥喂大的孩子。
記得六歲的時候，我得了肺炎，發(fā)高燒4O度，整個人處于半昏迷狀態(tài)，在醫(yī)院里住了將近—個月，每天打針、吃藥。從那時起，我就懂得了“我能行”這句話的含義，也正是因為這樣，我成了第—個打針不說疼、吃藥不喊苦的孩子，因為，我相信，我能行！在長大—些病痛仍然不肯離我而去，巨大的痛苦—次又—次的摧殘這我疲憊的靈魂，這無疑有把我推進了痛苦和絕望的深淵！在失落與彷徨中我感到了快樂的茫然！在—個普通的黃昏，我—個人靜靜的走在醫(yī)院的小道上，想讓夕陽的余輝溫暖我冰冷的心。
血紅的夕陽，雖然正在用盡最后的光芒暖暖的呵護著萬物，但畢竟正—點—點的沉下去！我悲哀地望著眼前，心想，太陽也有疲憊的時候，也有不再輝煌的時候，也有被黑夜覆蓋的時候啊！似乎是因為不忍看到夕陽的沉淪，我傷感的抬起頭——然而，就在這—剎那，我震驚了，只見天空中布滿了絢麗的彩霞。那是太陽的余輝在頑強的燃燒著。
此時，在我腦海中—次又—次的閃現(xiàn)著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息，還有哥哥鼓勵的微笑！望著自己已沒有地方在扎針的雙手，耳邊有回蕩著那個熟悉的聲音“我能行！”難道我已不再散發(fā)光芒了嗎？不！難道我以被打倒了嗎？不！不！！不?。。∠﹃柤词谷紵俗詈蟆z光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來的路上，即使—無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！ 因為，我相信，我能行。
5. 幫我續(xù)寫一下故事
突然黑暗中隱隱出現(xiàn)一點微弱的火光，旁邊赫然站著一個黑影。
火光越來越近。。越來越近，大家瞪大了驚恐的雙眼，喉嚨似乎被一雙看不見的手卡住，怎么也發(fā)布出聲來。
近了，近了，更近了。迎面是一頭如瀑的黑發(fā)，黑的似乎要滴出墨來，那，分明是，地獄的顏色。
然而，
沒有臉。
時間仿佛在那一刻被凍結。
死神的腳步聲在耳邊回蕩。
死亡的氣息彌漫著整個教室。
一只仿佛從墳墓里挖出的慘白的干枯如藤蔓的手慢慢掀開頭發(fā)。
那會是怎樣的一張臉？
是七竅流血的骷髏？
還是？
大家驚恐的想閉上雙眼，但眼睛似乎被什么撐住了，怎么合也合不上。
只見那人撫著黑亮的頭發(fā)莞爾一笑：飄柔，就是這樣自信！
6. 幫我潤色,續(xù)寫一下文章
···轉過身。
一滴晶瑩的淚滾落在了床邊。
我恨，恨上帝為何如此不公平，她才不過六十歲啊，為什么？為什么老人就要受到這樣不公平的待遇呢？更何況，他的家人就沒有發(fā)現(xiàn)她要自殺的跡象嗎？
好吧，也許是我多想了，那么，又是誰將這么大分量的老鼠藥讓老奶奶吃下呢，他為什么要毒害這個才剛剛六十出頭的老奶奶呢？
這時，我已經(jīng)不想再想太多，想的，只是希望這個離死神近乎只有幾厘米之遠的老奶奶能夠活過來。
我暗暗的譴責了自己，自己只是一個小醫(yī)院的護士啊，又是什么能力幫住她呢？
我想，我能做的，就是全力以赴將老奶奶救過來。
想到這兒，我轉過了身。
突然，我癱坐到了地上，無力的叫喊著：“救命??！救命，救救她啊，快來??！”
很戲劇性的，沒有一個人出現(xiàn)在我的眼前。
是的，她死了。
不，或許是：懷著滿腹冤屈死了！
可我沒有辦法，我救不了她，要知道，我只是一個小護士，我沒有能力救她，我只是一個還在實習中的小護士而已，我才剛到****科啊，什么都不熟悉，我怎么救他，我拿什么救他？！
幾秒前還臉上滿是熱淚的老人，此時，慈祥的合上了滿是皺褶的雙眼，身旁的心電圖發(fā)出了刺耳的：“嘀————”聲，那么清晰，那么刺耳。
7. 幫我搜一下想象作文
神奇的小屋
我夢想中的小屋是一個神奇的小屋.
它由特殊的材料組成，具有極高的人工智能，能想你所想，及你所及，達成你所有的要求.
首先，我的小屋不需要安裝空調，因為它自已會隨著一年四季不同的溫度自動調節(jié)屋內的溫度，確保居住的人永遠都生活在一個四季如春的環(huán)境里.
當我們餓的時候，只要輕點電腦屏幕，選擇我們喜歡的菜式，發(fā)送命令后，廚房中智能化廚具便會自動烹飪佳肴，不一會兒，菜就自動傳送到餐桌上了，我們就可以開始享受美味佳肴了.
吃完飯后，我一般喜歡看電視，同樣只需要點一下電腦屏幕，選擇你喜歡的電視內容，然后客廳的墻壁上立即就出現(xiàn)了高清晰的立體影像節(jié)目，讓看的人身臨其境，百看不厭.
當你看到屋子很臟的時候，你就可以通過電腦發(fā)送清潔命令，這個時候，房子的“清潔部隊”——清潔機器人就隆重登場了，它會自動為你掃地、拖地板、擦窗戶、洗衣服、整理房等.而且做的又快又好，才一會兒的功夫，我的房間就被打掃得一塵不染，整整齊齊了.
這是我的夢想，也是我將來努力的目標，為了達成這個夢想，我要更加勤奮的學習，未來我一定會建造出我夢想中的神奇小屋.
8. 一篇續(xù)寫作文
那件事真是有趣極了，現(xiàn)在想起來，我還忍不住笑.
去年我過十歲生日時，媽媽幫我買了一個很大的生日蛋糕，準備在飯后分給大家吃。
吃飯時，我把一塊西瓜皮，悄悄地扔向了爸爸。耶！打中目標了。爸爸轉過身發(fā)現(xiàn)了我，與我發(fā)起了一起“西瓜皮大戰(zhàn)” 。正在吃西瓜的表弟被爸爸不小心打中了，便起身幫我收集西瓜皮，與我一起對抗爸爸。我們有時打中了爸爸的眼鏡，有時打中了爸爸的襯衫，有時打中了爸爸的鼻子。瞧！爸爸那狼狽的樣子！哈哈！真是笑死我了！
吃完飯后，媽媽把大蛋糕端上了桌，讓我點燃蠟燭。蠟燭真美??！就像一個噴泉，把火噴得高高的，我許了個愿，把蠟燭吹滅了，把蛋糕分給大家吃。舅舅趁我不備時，把奶油涂在了我臉上，我生氣了，挖了點雪白的奶油，涂在了他那烏黑的臉上。表弟又來幫我助陣了，我們涂來涂去。舅舅像只靈巧的兔子，敏捷地躲開了，我們老涂到別人身上，還老摔跤。他真是把我們惹火了，我絕饒不了他。我也一定要讓他嘗嘗那滋味！我小聲地對弟弟說出了一個完美的計劃，弟弟聽了樂得直拍手。弟弟跑到舅舅身旁，說：“舅舅，讓我來幫你吧！”
舅舅感到有問題問：“你為什么要幫我？”
“因為你比姐姐厲害?！?弟弟裝裝樣子說。
舅舅放心了說，“好吧！” ，便又發(fā)起了進攻。
舅舅又向我涂來，弟弟在舅舅對他放松了警惕時，趁機把奶油涂在了舅舅那烏黑的臉上，舅舅糊涂了，不知道弟弟到底在幫誰。我們又趁機在他臉上涂了好多奶油。看！舅舅那狼狽的樣子！哈哈！真像個滑稽的小丑！
真是一個有趣的生日??！
三、續(xù)寫文章
很多人都看過《母愛的雕像》這篇文章：
美國黃石國家動物園曾經(jīng)經(jīng)歷了一場森林大火，大火過后護林員們開始上山查看災情。有位護林員在一顆樹下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥。雖然已經(jīng)死去，但這只鳥卻像雕像一樣保持一種姿態(tài)。護林員感到有些驚訝，便用樹枝輕輕的撥了撥那只鳥，沒想到幾只鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來，原來這只慈愛的鳥媽媽本能的知道有毒的濃煙會向高處升騰，為了不讓災難降臨到孩子們身上，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀為它們撐起一個保護傘。鳥媽媽本可以展翅飛走，找一處安全的棲身之所，但它不能把自己的孩子丟在大火中，當火苗躥上來燃燒它的身體時，它堅定地立在那里，一動也不動。因為它已經(jīng)下定決心用自己的生命來保護翅膀底下的孩子們。
《母愛的雕像》感動了很多讀者，因為鳥媽媽所代表的母愛不僅僅只是鳥類擁有的，也是許多其他動物所擁有的，尤其是人類。如果說其他動物的母愛是出于本能，人類的母愛除了本能，還有高尚的情感，人類的母愛已經(jīng)超出了本能。因為人類會思考，人類有情感，在孩子遇到危難之際，人類母親的行動不是單純的受本能驅使，而是融入了母親對孩子深深的情感，融入了母親對自己生命和孩子生命的思考，融入了母親犧牲自我保護孩子的決擇。
汶川地震災害令人悲痛。但是在地動山搖之時，天塌地陷之際，為了孩子，人類的母愛展示了偉大的力量，母親犧牲自己化為雕像，用血肉之軀保護弱小的孩子。那是真正的母愛的雕像，可歌可泣。
下面這三位母親正是汶川地震過后人們發(fā)現(xiàn)的母愛的雕像。人們并不知道她們的名字，但母愛的偉大讓她們的故事永遠也不會褪色，永遠也不會遺忘。也許你早已知曉她們的事跡，但母愛的悲慟讓人一遍又一遍地傳頌她們的故事，一次又一次地感動。
北川縣陳家壩鎮(zhèn)一個山坡下面的店鋪里，展開救援的戰(zhàn)士們用十字鎬一點點將沉重的水泥板鑿開，遇難者的遺體讓人震驚：一位不到40歲的母親，懷中緊緊摟著一個六七歲左右的小女孩。母親面朝下倒地，從她的姿勢判斷，她是在墻塌下來的最后一刻，用身體保護女兒。由于抱得太緊，戰(zhàn)士們無論怎樣都不能將兩人分開，最后只得合葬。
都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘。突然，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在他們的眼前：一名年輕的母親雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來，在場者無不掩面。
當救護人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著，上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體已被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。母親的身體下面躺襁褓中的孩子，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷。抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。救護人員解開襁褓，發(fā)現(xiàn)母親留下的手機，手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
汶川地震中，有無數(shù)位這樣的母親為了孩子被壓在廢墟之下遇難。這一座座母愛的雕像也許永遠都不會被人們發(fā)現(xiàn)，但她們代表的偉大母愛會永遠流傳于世，感動一代又一代的人。
四、歷年小升初續(xù)寫作文
1. 作文網(wǎng)：小升初作文：怎樣來寫續(xù)寫
1、什么是續(xù)寫讓我們先來弄清什么是續(xù)寫。
續(xù)寫就是在原有故事的基礎上，將內容繼續(xù)延伸，成為一篇完整的文章。續(xù)寫，是一種比較常見的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續(xù)補充寫完整的寫作。
它有助于培養(yǎng)我們合理想象能力，創(chuàng)造思維能力和語言表達能力。2、續(xù)寫的形式從續(xù)寫練習的形式來說，主要有兩種：一種是給出故事的開頭，然后要求續(xù)寫故事的情節(jié)和結尾。
在中年級語文考試的試題中出現(xiàn)的續(xù)寫大多都是這種方式。另一種是根據(jù)一篇文章的主要內容和基本情節(jié)接著寫下去，這是一種讀寫結合的續(xù)寫方式，往往要求寫出一篇有所發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來。
如，閱讀了《龜兔賽跑》后，續(xù)寫《龜兔第二次賽跑》。新故事與原來的故事情節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓，順利獲得勝利。
這類續(xù)寫，既要理解原文的主要內容和中心，展開想象，注意與原文保持一定的連續(xù)性一致性，還要有新意。3、續(xù)寫常用方法（1）展開想象，合理推測原文內容。
展開想象，就是對原文故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想，打開思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結果，然后從中加以選擇。譬如，四年級有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬分焦急。
課文僅僅對傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進行了描寫。許多同學寫出了不同的文章。
有的續(xù)寫出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會的文明之風。有的根據(jù)自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責了這種做法。
還有的寫出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋果的故事。這幾種故事的結局都是合理的，這樣續(xù)寫的文章就會內容豐富而有新意。
（2）前后照應，防止自相矛盾。續(xù)寫要注意前后照應，防止自相矛盾。
特別是給開頭的續(xù)寫，必須要與上文緊密聯(lián)系，使上下文融為一體。譬如，文章《難忘的一件事》，文章給出的材料是這樣的每當我看到下雨，腦海里就會出現(xiàn)一位叔叔的身影，而那件事也會浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久難以忘懷……那是夏季的一天，放學時下起了滂沱大雨，我和一個小姑娘站在學校門口等人接。
天色越來越晚，我們兩個都焦急不安。這時，遠處隱隱約約一個身影向學校奔來……同學們的續(xù)寫各種各樣，大部分同學讀懂了材料的內容，寫出了叔叔是小姑娘的爸爸。
經(jīng)過合理推想寫出這位叔叔看到我的焦急，就主動或步行、或騎自行車、或打出租車、或將自己的雨傘借給我等情節(jié)，吻合了前面的材料。但是有的同學寫出了叔叔是一個壞人，我機智勇敢地與他進行了斗爭，成功脫險的事情。
僅看所續(xù)寫的內容好像也是在情理之中的，但是結合文章已經(jīng)給出的材料就會發(fā)現(xiàn)，續(xù)寫的內容與題目和開頭有些矛盾。這種與壞人斗爭的事應該是驚心動魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久難以忘懷的，你們說對嗎？例文評析【文題】體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……要求 根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的生活實際展開想象，續(xù)寫一篇記敘文。
題目《腳扭傷之后》。2. 先確定作文的中心，把和中心關系密切的材料寫具體。
提示：面對省略號，我們可以引發(fā)許多想象?？梢韵胂笸踯姰敃r痛苦的樣子，以及師生的關心；可以想象師生怎樣送他上醫(yī)院治療，怎樣送他回家；還可以想象，王軍休養(yǎng)期間同學們怎樣探望，怎樣幫助他補課；還可以想象不知姓名的司機，怎樣幫同學們把王軍送往醫(yī)院；也可以想象王軍休養(yǎng)期間不忘班集體，為班級出力量……可想象的內容太多了！同學們要抓住“腳扭傷之后”來展開合理想象，會續(xù)寫出一篇好文章的。
在想象時，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所給情節(jié)的實際，切合同學們生活的實際。不合情理地“胡編”，會違背了練習續(xù)寫的意圖。
選擇怎樣的材料要先確定文章的中心。是要贊揚同學之間的友情呢，還是贊頌老師對學生的愛，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后，圍繞中心去想象，把和中心有關的內容想具體，寫具體就行了。
[續(xù)寫] 腳扭傷之后體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。只見他手指著右腳，咬著牙說：“疼……疼死我了?！?/p>
幾個身高體壯的男生七手八腳地把他抬出沙坑，小心翼翼地脫下他的鞋襪一看，啊，腳腕已經(jīng)腫了起來，并且青里透紫地出現(xiàn)了淤血，王軍也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的說：“快送醫(yī)院吧?！?/p>
有的說：“快打電話通知他爸媽吧?！备行募钡耐瑢W，上前就要為他 *** ，恨不得一下子把那個大腫包給揉下去。
就在大家手忙腳亂，心急火燎的時候，體育王老師卻鎮(zhèn)定自若。他制止了要給王軍 *** 的同學，對大家說：“剛剛扭傷，絕不可以亂動，大家聽我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務室請校醫(yī)，并讓她帶一卷繃帶來；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊?！?/p>
肖鵬在老師的幫助下，小心翼翼地把王軍背到了水池邊。同學們也一齊圍了過來。
老師邊用水池中的冷水沖洗王軍扭傷的腳，邊告訴我們，這是防止繼續(xù)瘀血。一會兒，校醫(yī)李老師來了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。
體育老師又告訴我們，這是不讓腫。
2. 小學六年級畢業(yè)作文 和《窮人》續(xù)寫
桑娜與漁夫領養(yǎng)了女鄰居西蒙的2個孩子之后，生活便更艱苦了。每天，漁夫都要出門打足夠的魚回來；而桑娜便每天都要照顧7個孩子的吃穿住行，雖然孩子們都很懂事，很吃苦，很聽話，但桑娜還是得操勞，每天都累得力倦神疲。
就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來。終于，在一個寒冷交加的早晨，他們被迫將房子賣掉，帶著7個孩子四處流浪。
一日，他們來到了一個大城市里。一路上，天陰陰的，沒有一個人為他們一家解囊相助，他們已經(jīng)筋疲力盡，面黃肌瘦了。于是，他們挨家挨戶地行乞，可是，天意弄人，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。就在這時，一個手斷腿瘸白發(fā)蒼蒼的老人一瘸一拐地緩緩地走了過來：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我這個可憐地老人吧！”桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：“丈夫，看這個老人饑餓無比的樣子，把我們只剩下不多的糌粑給他吧！”“這……這怎么行呢？我們已經(jīng)沒有什么飯吃了，怎么能給他呢？我們的7個孩子怎么半呢？”丈夫緩緩地說，看起來還不能決定。“我們的孩子……算了……就這樣吧……不用管了，這個老人太可憐了，他畢竟是個老人啊，已經(jīng)活了大半輩子了，還要忍受寒冷饑餓之苦，怎么能這樣呢？”桑娜轉過頭來，對老人說，“來吧，我們只有這塊糌粑了，你拿去吧！”老人連忙點頭，連聲道謝，就急匆匆地走了。
之后幾天里，他們沒有衣服穿，更加沒有食物。他們想只要有食物，不管是豬食還是狗食，只要能吃，就已經(jīng)滿足了……就這樣，他們一家人挨餓挨凍了三天三夜，終于在一個下雪的早晨，昏倒在地……
“……哦……”桑娜與漁夫醒了過來，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個老人和一個年輕力壯的小伙子。原來，老人是一富翁，想找一個心地善良的管家，于是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們……
就這樣，桑娜當上了富翁的管家，一家人過上了開開心心，幸福無比的生活……
3. 我馬上要進行小升初考試了,請給我布置點語文的作文題,謝謝了
26. 材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。
就在這時，我腳下一滑，摔倒了。我們失敗了。
我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵我，并且在隨后的比賽前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：1.自擬題目。2.把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。
3.要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：1.可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利的。
2.可描寫第二場比賽的情景。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （南開區(qū)2004年小升初考題）27. 材料：驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。
但與往日不同的是有很多同學聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。
要求：1.根據(jù)材料續(xù)寫。2.展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什么內容，為什么使“我”驚喜。
3.用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當?shù)剡\用敘述、描寫等語言表達方式。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （南開區(qū)2004年小升初考題）28. 請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以叢選演員鋒為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。
材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一“文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。
小雅非常想扮演劇中的一個角色。小雅的媽媽知道女兒一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔心女兒會落選。
推選的過程結束了。 媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚光，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！?/p>
要求：L先把題目抄寫在第一行，再寫作文。2.恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。
3.中心明確，內容具體，文從字順。4.書寫認真，卷面整潔。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （河東區(qū)2004年小升初考題）29. 在一次以“那一刻，我激動不已”為主題在班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事。同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。
輪到你發(fā)言了，向大家講述什么呢？ 請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：1.選材有時代感，敘事完整。
2.文從字順，恰當運用描寫方法，表達要有真情實感。、3.結構完整，語言流暢，550左右。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （紅橋區(qū)2004年小升初考題）30. 題目：我嘗到了 提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛； 你可能。
請根據(jù)自己要寫的內容，把題目補充完整（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜。）
然后寫一篇500字左右的記敘文。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （東麗區(qū)2004年小升初考題）31. 題目：心中的豐碑——《豐碑）一文有感 （津南區(qū)2004年小升初考題）要求：1.仔細閱讀《豐碑撻篇文章，想一想最讓偽憾動的地方是什么，是什么讓你如此感動。
2.聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯(lián)想。
吾句通順，不少于500字。 （文略）32. 改寫《墻角的垃圾》 要求：1.根據(jù)所給詩的內容寫一篇記敘文2.主題鮮明，敘事詳略得當，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論表達方式。
好作文網(wǎng)站（）提供 內部資料 注意保存墻角的垃圾①教室門外墻角，一堆垃圾放著。②第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。
③第二個人走來，朝著垃圾笑笑：“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？ "④第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。⑤第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。
⑥教室門外墻角，干干凈凈真好！閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （東麗區(qū)2004年小升初考題）33. 請你在下面兩題中任選一題作文。1.親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事。
請你以“我最愛 ”為題，寫一篇500字文章，除詩歌以外，文體不限。
2.以“尋金記”為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。
父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里……兒子正要問埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。
埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨獲得大豐收。
這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：1.你若寫第1題，請將題目補充完整。
2.你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （塘沽區(qū)2。
4. 作文：寫活動
、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。
就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。
我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。
2、題目：根據(jù)材料續(xù)寫 驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。
出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去…… 要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當?shù)剡\用敘述，描寫等語言表達方式。
3、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。
為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔心女兒會落選。
推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！?/p>
要求：（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。
（3）中心明確，內容具體、文從字順。（4）書寫認真，卷面整潔。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。
文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。
（3）結構完整，語言流暢，550字左右。5、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內容，把題目補充完整（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇500字左右的記敘文。
5. 六年級小升初作文
小學六年級寫景作文：烏鎮(zhèn)
烏鎮(zhèn)的河是烏鎮(zhèn)的筋脈，大河，小河縱橫貫穿整個烏鎮(zhèn)，你在任何地方都可以看見河流.微波蕩漾，河中魚兒游來游去，仿佛是在傾聽游人的腳步聲；一會兒， 魚兒又鉆下水底，似乎在和嬉戲玩耍.河面上，輪船發(fā)出嗚嗚的響聲行駛著，好象在說：你瞧！我在水上行駛得多快！在東市河，你就看不到大輪船的蹤跡.一艘艘烏蓬船在河上緩慢地行駛，一位衣著樸素的船夫，站在船尾，眼睛望著前方，雙手握住船槳，悠悠地搖著.船槳在手中搖動，水面擴散出一道道微波.這烏蓬船比起那大河上的輪船，讓人感到一種悠閑自在的感覺.
有河必有橋，烏鎮(zhèn)的橋主要以石板橋為主.石板橋都是拱形的，在橋的半圓形橋洞上往往寫著橋的名字.橋，對所有人來說是再熟悉不過了，可烏鎮(zhèn)的橋并不是那么普普通通，而是飽經(jīng)風霜.橋上雕刻的花紋已經(jīng)模糊不清，幾棵有頑強生命力的小草在石縫里茁壯成長.走上石橋，迎面吹來了一陣微風，讓人感到清爽自在.
烏鎮(zhèn)的弄也是非常的多，主要分部在東，南，西，北柵，其中眾所周知的是已經(jīng)成為旅游景點的東柵弄堂.東柵的弄堂只有兩米左右的寬度，兩邊那一幢幢陳久的民宅，并排的通向弄堂的盡頭.走在弄堂的石板路上，抬起頭望望藍天，天變得又細又長，云好像寄害羞似的，只露出一點點.早晨，當黎明的第一縷陽光照亮被黑夜籠罩的大地時，沉睡中的弄堂慢慢地蘇醒起來，蘇睡的第一聲就是的露水滴在地上的聲音，接著，鳥兒歡快的歌唱，人們從鳥兒的歌聲中醒了，弄堂一下子熱鬧了，上班的上班，洗衣服的洗衣服，一片忙碌的景象.中午，酷熱的太陽對著大地發(fā)出一陣又一陣的熱量，可弄堂里太陽光一點兒也曬不進去，因為房屋像一排排衛(wèi)士阻擋著酷熱的太陽光的入侵.傍晚，太陽落山了，夕陽將弄堂染成了紅色，弄堂里人們聊天，乘涼，夜幕漸漸地降臨，弄堂里人們都已回屋睡覺了，弄堂又安靜了下來，等待著明天的到來.
烏鎮(zhèn)還有一位偉大的文學家茅盾，他的文學作品至今還是人們最喜歡看的書之一.還有一些著名景點，如修真館，茅盾故居，林家鋪子，百床館，酒作坊等等.這些都是旅客必去的地方.
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