單詞趣味實記（單詞趣味實記大全）

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本文目錄:

• 1、小學單詞趣味記憶法竅門是什么

• 2、中學趣味英語單詞記憶法

• 3、快速記憶英語單詞的小妙招

• 4、如何背英語單詞—趣味聯(lián)想記憶法

一、小學單詞趣味記憶法竅門是什么

在英語的學習當中, 英語單詞 的記憶尤為重要,只有準確地記住了英語單詞的意義和用法,才能在英語的寫作和交談中靈活運用,提高自己的英文水平。單詞記憶的 方法 千變?nèi)f化,但是有效持久的 記憶方法 似乎又難以尋覓，小學單詞趣味記憶法有哪些的呢?本文是我整理小學單詞趣味記憶法資料，僅供參考。

小學單詞趣味記憶法

音義聯(lián)想記憶法(漢語外來詞諧音記憶法)

英語學習 中，雖然英語單詞整體較為復雜、難記，但是其中有些類型的單詞，記憶起來卻挺簡單!音譯詞就是其中一種。例如：

bowling /'bəuliŋ/ n.保齡球

cola /'k=Ul=/ n.可樂飲料

cigar /sI'G1:/ n.雪茄煙

engine /'end3In/ n.發(fā)動機,引擎,機車,火車頭

typhoon /taI'fu:n/ n.臺風

音義聯(lián)想記憶法就是通過聯(lián)想，在單詞英語發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質(zhì)上，音義聯(lián)想記憶法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。所以，音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法!例如：

silver /'sIlv=/ n.銀，銀子

【洗油碗兒】暑假在飯店里洗油碗兒，為的是“銀子”。

liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物

【李逵的】李逵的最愛——酒(酒是“液體”)。

形義聯(lián)想記憶法

形義聯(lián)想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯(lián)系進行記憶的方法，可分為四種：拼合聯(lián)想記憶法，漢語拼音聯(lián)想記憶法，綴合法，比較聯(lián)想記憶法。

拼合聯(lián)想記憶法(合成詞聯(lián)想記憶法)

拼合聯(lián)想記憶法就是通過拼湊合成的辦法將詞形與詞義進行聯(lián)想記憶的方法。又分為：單詞+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。

(1)、單詞+單詞→單詞

相信同學們除了樂于記音譯詞外，對合成詞也是“情有獨鐘”。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：

handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美觀的

hand(/h7æænd/ n.手,掌握,協(xié)助vt.支持,交給)+some(/s2m/ adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)

手(hand)一招就吸引來一些(some)異性，此類人通常是英俊的(handsome)。

birdman /'b+:dm7n/ n.飛行員

bird(/b+:d/ n.鳥)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飛行員)

上面的例子，都是一個單詞加上另一個單詞構(gòu)成一個新單詞。在日常單詞記憶中，往往只需一個單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。例如：

closet /'kl^zIt/ n.壁櫥，儲藏室

close(/kl=Uz/ vt.關(guān)閉，封閉vi.關(guān)閉，結(jié)束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設備vt.放，安置;設置〈布景、背景〉vi.〈指太陽、月亮〉降落于地平線下)→closet(n.壁櫥，儲藏室)

儲藏室(closet)一般是關(guān)著(close)門的，是用來放(set)東西的。

(2)、字母+單詞→新單詞

broad /br6:d/ adj.寬闊的，廣泛的

b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)

人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。

beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡須，絡腮胡子

b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡腮胡子)

人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。

拼合聯(lián)想記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合!沒有新的單詞，只有新的組合!

漢語拼音聯(lián)想記憶法

漢語拼音聯(lián)想記憶法是根據(jù)英語字母組合與漢語拼音間的對應關(guān)系，將英語單詞的拼寫形式轉(zhuǎn)化為漢語拼音的組合形式，進而將英文詞義與拼音對應的漢字組合，建立聯(lián)想來記憶單詞的方法。例如：

damage /'d7mId3/ n.&vt.損失，損害

da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失，損害)

騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge)，卻突然摔了下來，你很受損失(damage)。

glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套

g(哥)+love(/l2v/ n.愛,戀愛,愛情vt.愛,熱愛,喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)

哥哥(g)喜愛(love) 收藏 精致的手套(glove)。

綴合法(詞根+詞綴記憶法)

所有單詞記憶法中，綴合法是必須要熟練掌握的一種記憶方法!這是一種通過構(gòu)詞規(guī)律記憶單詞的方法，是一種以一當十的記憶方法!一旦掌握，必定永久受益!

在學習綴合法之前，我們先需了解什么是詞素。詞素就是用來構(gòu)成一個詞的有意義的音節(jié)，是不能再分的語言單位。英語單詞都由一個或若干個詞素構(gòu)成。英語構(gòu)詞詞素分為兩大類：一類詞素含有明確的語義，在詞中表達主要的意義，叫詞根;另一類詞素沒有語義，叫詞綴。關(guān)于常見的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴充詞匯閱讀》《單詞真功夫》等。詞綴又分為前綴、后綴。前綴主要是附加在詞頭起加強語氣、引申語義等作用;后綴主要是添加在詞尾起轉(zhuǎn)化詞義的作用。

單詞或詞根通過增加前綴或后綴構(gòu)成新詞的方法就叫綴合法。例如：

struct(詞根：建筑，建造)

construct /k=n'str2kt/ vt.組成，構(gòu)成，建筑

con(前綴：共同;加強語氣)+struct(詞根：建筑，建造)→construct(vt.組成，構(gòu)成，建筑)

共同(con)建造(struct)在一起就組成、構(gòu)成(construct)……

construction /k=n'str2k5n/ n.建筑(物)，構(gòu)造，解釋

construct(/k=n'str2kt/ vt.組成，構(gòu)成，建筑)+ion(抽象名詞詞尾)→construction(n.建筑〈物〉，構(gòu)造，解釋)

比較聯(lián)想記憶法

顧名思義，比較聯(lián)想記憶法就是借助一個與新單詞相似的舊單詞，通過對比的方式進行記憶的方法。

比較聯(lián)想記憶法的記憶要領(lǐng)是：抓住共同點，突出相異點，強化差異點。

race /reIs/ n.種族;賽跑vt.&vi.賽跑，競賽

比較聯(lián)想記憶：rice /raIs/ n.稻,飯,米

種族(race)跟稻米(rice)都是多種多樣的。

bother /'b^8=/ vt.打擾vi.操心n.煩擾

比較聯(lián)想記憶：brother /'br28=/ n.兄弟

小兄弟(brother)把r丟了，感到煩擾(bother)。

同義詞 / 反義詞 聯(lián)想記憶法

記單詞時，將同義詞/反義詞回想起來，并了解其差異。

article n. 文章 ;東西，物品;冠詞

【同義詞】 papers 論文; essay指篇幅較短小的文章;

disquisition專題論文，專題演講，專題討論：

thesis命題論文，學位論文

discourse (學術(shù))討論，研討用的論文;

paper 作業(yè)形式的論文

類比聯(lián)想記憶法

類比聯(lián)想記憶，就是聯(lián)想同類的事物

Bark v.狗叫

類比聯(lián)想：常見動物的叫聲(跟漢語一樣是擬聲)

buzz：(蜜蜂、蚊子等)嗡嗡聲

cackle：(母雞下蛋后)咯咯聲

chirp：(小鳥、昆蟲等)啁啾聲

crow：(公雞)啼鳴;

meow ：(貓)喵喵聲

moo：(母牛)哞叫

whinny：(馬等)嘶叫聲

quack：(鴨等)嘎嘎聲

roar：(獅虎等)咆哮聲

squeak：(老鼠)吱吱聲

scarf n.圍巾

聯(lián)想：常見的衣服

Clothes 衣服 trousers褲子 shirt襯衫

skirt裙子 shorts短褲 socking 襪子

dress：禮服 jeans：牛仔褲

sleepwear：睡衣underwear 內(nèi)衣 rope：睡裙

sportsshirt：運動衫suit：西裝

coat：運動外套fashions：各種時裝

sandal：涼鞋athletic shoes：運動鞋

英語單詞記憶 方法竅門

英語單詞記憶的訣竅:

在英語學習中，許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實英語單詞的記憶也是有訣竅的。

全身心記憶法

根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的 其它 部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。

聯(lián)系記憶法

聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來記憶。

同義記憶與近義記憶

掌握一個詞或詞組的同義詞和 近義詞 或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。

同類記憶與比較記憶

同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準確使用詞匯。

聯(lián)想記憶

"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準確地鉤住你所識記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎;聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類似聯(lián)想、類別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。

無意識記憶法

無意識記憶并不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準備一個袖珍 筆記本 ，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產(chǎn)生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，并能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。

構(gòu)詞記憶法

利用英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種:轉(zhuǎn)化、合成和派生。

英語單詞記憶新方法:

單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或 總結(jié) 適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞匯只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞匯

英語單詞浩如煙海，給英語學習者帶來了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語學習者夢寐以求的事情。下面就介紹幾種記憶單詞的新方法，它可以使學習者在短時間內(nèi)，也就是說在區(qū)區(qū)數(shù)分鐘內(nèi)，甚至短短的幾秒鐘內(nèi)記住大量的英語單詞，永不遺忘。

一、獨具一格的象形詞

象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動作而創(chuàng)造出來的。這類詞在英語中占有重要地位，只要我們抓住這一特點，要記住一個單詞就容易多了，英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:

eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛)

bed(b、d代表前后床頭)

cup(u為杯子狀)

banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把)

rabbit(b、b為兩只長耳朵)

giraffe(ff長長的脖子狀)(詞意為長頸鹿)

二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系

英語中相當一部分詞的讀音決定了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù):

炸彈的爆炸聲而造出bomb 炸彈

物體掉下的聲音造出down 向下

撲通聲而造出pool 池

門窗的撞擊聲而造出open 開

咳嗽的聲音而造出cough 咳嗽

貓叫的聲音而造出mew 喵

鐘走動的聲音而造出tick 嘀噠聲

三、音同音近詞

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進一步加深印象，增強記憶效果。例如:

sun及son讀音為[sqn]，father及farther讀音為[5fb:t[]，

week及weak讀音為[wi:k]，meet及meat讀音為[mi:t]

四、組合單詞

簡化單詞的拼寫，重新組合，有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合，簡化記憶程序， 從而使它變得有趣、生動。如:把“sign”(記號)中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”( 唱歌 )，然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”( 是)，然后用“are”記住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“lake”(湖)，然后用“lake”記住“leak”;把“evil ”(邪惡)這個單詞整個翻轉(zhuǎn)過來，重新組合成“live”(居住)，然后用“live”記住“evil” 。

五、對稱圖像 思維方式 [page]

英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如:

tomo rrow明天“o rro”

cabbage洋白菜“abba”

tomato西紅柿“to…to”

cotton棉花“otto”

chuch教堂“ch…ch”

museum博物館“mu…um”

common通常的“ommo”

follow跟隨“ollo”

六、基礎造詞、詞根造詞方式

在世界語言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系，致使人們造詞時先選用一個參照物， 這個參照物就是根詞。這樣一來，就使語言的學習更加簡單了。如人們根據(jù):

ear 耳朵--hear聽(通過耳朵聽)

move 移動--movie電影(電影通過移動畫面來放映)

wind 風--window窗戶(窗戶是用來通風的)

see 看--seek覓(尋覓時要用眼睛)

one 一個--lone孤獨(因為一個人)

cat 貓--catch抓住(貓有好抓的習性)

over 上面--cover蓋上(在…上面蓋上某東西)

七、音譯詞

英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯，這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞匯，掌握音譯詞后，我們就很快根據(jù)讀音記住這個單詞了。例如:

modern摩登，tank坦克，jeep吉普，changjing長江，jacket夾克衫，olimpic奧林匹克，new yo rk紐約，beijing 北京

八、分解單詞

英語中有些單詞比較難記、易忘，這就需要我們把它分解成幾個易記、有趣的部分。例如:

beat--be at vegetable--v ege table

weather--we at her together--to get her

當然，單詞記憶方法只有在不斷實踐中才能體現(xiàn)出它的重要性，因此，我們只有在今后的學習和實踐中，經(jīng)常性地使用以上各種方法，才能最終掌握大量的英語詞匯，進一步提高我們的英語水平。

二、中學趣味英語單詞記憶法

英語單詞很多很難記，很枯燥，如果運用趣味記憶法，則好記多了。怎么樣的方法是有效果的而又有趣的方法呢?下面由我給你帶來關(guān)于中學趣味英語單詞記憶法，希望對你有幫助!

趣味記憶法

發(fā)音趣味記單詞

我們可以利用諧音法，把單詞諧音成有趣的文字進行速記。

比如，ambulance 救護車，諧音成：俺不能死，就很有趣。又比如ambition 雄心，諧音成：俺必勝，也是很有趣的。

拼寫趣味記單詞

我們對單詞的拼寫進行趣味聯(lián)想，從而速記單詞。

比如：wrestle 摔跤，w=我，rest=休息，le=了，聯(lián)想起來就是我休息了，因為剛才練習摔跤累了。是不是很有趣。

意思串聯(lián)趣味記單詞

把一組單詞的意思串在一起，編寫成一個有趣的故事，這樣就能夠快速記住單詞而又很有趣了。

比如：接到傳真fax，要交稅tax，就去賣蠟wax，有錢了終于放松relax。

英語單詞記憶口訣

1.馬戲團的鸚鵡

它一歲的age(年紀) 會說人的language(語言) 頭腦很懂manage(經(jīng)營)

要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(發(fā)怒 ) 把它關(guān)進cage(籠子)

2.敗家女的生活

天生就很lazy(懶惰的) 生活就愛cozy(舒適的) 上街血拼crazy(瘋狂的)

體胖心感uneasy(不安的) 減肥虛脫dizzy(頭暈眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想)

3.貧農(nóng)發(fā)家史

地下播下seed(種子) 種出卻是weed(雜草) 只能當作feed(飼料)

生存無法proceed(繼續(xù)) 冒險去采seaweed(海帶) 腳被刺傷bleed(流血)

拼命加快speed(速度) 回來銷售succeed(成功) 見財心生greed(貪婪)

4.武術(shù)冠軍擒賊

那天我騎著cycle(自行車)見有人偷舊bicycle(自行車) 還美其名曰recycle(回收利用)

我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌劃出semicircle(半圓) 擒賊被寫進了article(文章)

5.英國的過去

大英帝國無bound(邊界) 英聯(lián)邦國家abound(大量存在) 流通貨幣是pound(英鎊)

隨處英語的sound(聲音) 滿城紳士牽hound(獵狗)

6.超級逃兵

行軍方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的)

逃跑方式awkward(笨拙的) 其實是個coward(懦夫)

7.掌舵手

有一個volunteer(志愿者) 把船來steer(駕駛) 快樂是sheer(純粹的)

神情卻queer(古怪的) 高傲像deer(鹿)

8.碼頭黑老大

野心相當large(大的) 想把地盤enlarge(擴大) 要想在這discharge(卸貨)

保護費要overcharge(多收) 誰敢把我charge(控告)

9.便宜無好貨

話說有個student(學生) 旅行需要tent(帳篷) 去到商店rent(租借)

只要幾百cent(分) 野營發(fā)生accident(事故) 原來沒有vent(通風孔)

骨架還全bent(彎曲) 奸商讓人resent(憤恨)

10.排骨搶劫案

教堂旁邊的shop(商店) 正大聲播放pop(流行音樂) 賣美味紅燒chop(排骨)

口水好像要drop(滴下) 無奈沒有錢shop(買東西) 搶一盤朝外hop(跳躍)

越過絆腳的mop(拖把) 猛地撞上了bishop(主教) 被抓住交給cop(警察)

11.登山隊員

購買裝備時bargain(討價還價) 買到次貨是certain(必然的)

正當要翻越mountain(山脈) 裝備壞了直complain(抱怨)

價格把質(zhì)量contain(包含) 悔不聽商家explain(解釋)

12.童話版9.11

有一只pest(害蟲) 穿一件vest(背心) 飛向southwest(西南)

撞樹上nest(巢穴) 世道不公我protest(抗議)

13.作家的退休生活

每月都領(lǐng)pension(退休金) 天天守著television(電視機) 社交沒有occasion(場合)

生活缺乏passion(激情) 于是下定decision(決心) 進行舊書revision(修訂)

14.八戒怨唐僧

總住破爛hut(小屋) 門都沒有shut(關(guān)閉) 餐餐吃peanut(花生)

一年沒haircut(理發(fā)) 老指俺的nut(堅果，頭) 說等妖怪cut(砍，剪)

15.白領(lǐng)的周末

周末加班待在公司brood(沉思) 想不出方案沒mood(心情) 討厭天天吃fast(快餐)

披上風衣套上hood(風帽) 穿過吵鬧的neighborhood(四鄰)

散步來到寧靜的wood(小樹林)

三、快速記憶英語單詞的小妙招

記憶英語單詞的快速方法：運用讀音規(guī)則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。

two(二)-too(也)

sea(大海)-see (看見)

meet(遇見)--meat (肉)

for(為了)- four(四)

英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯,這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞匯,掌握音譯詞后,很快就能根據(jù)讀音記住這個單詞了。

tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克

英語，其實也是“拼音文字”。根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機結(jié)合，以增強單詞的記憶。

cow(牛)，how(怎么樣)，now(現(xiàn)在) 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個音; 我們可以把發(fā)音類似的單詞編在一起組成故事，簡稱“英語三字經(jīng)”：

我家dad(爸爸)，脾氣bad(壞的)

讓我sad(悲傷)，有只cat(貓)

非常fat(胖)，專吃rat(老鼠)

放下plate(盤子)，趕到gate(大門)，已經(jīng)late(晚了)清晨wake(醒來)，來到lake(湖)，釣上snake(蛇)

單詞屬于拼音文字，規(guī)律無處不在，一旦找到背單詞的方法和樂趣，孩子記憶單詞的效果就會事半功倍。

記憶英語單詞的7個技巧

1、使用零散的時間記憶

用大段的時間背單詞，效果并不好。長時間的枯燥記憶易造成催眠效應，以至于背單詞的時候容易犯困。用若干個5-10分鐘的時間段來替代整塊時間，能提高學習效率。任何時間任何地點，只要有空閑就可以看單詞。

2、以10-15天為周期重復所有單詞

盡量在記憶衰減前加強已經(jīng)看過的單詞進行重復，強化它們在大腦中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期。可以按照需要記憶的單詞總量進行劃分，安排每天要看的單詞量。

3、單詞記憶用“看”不用“背”

對于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復地看，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以，重復次數(shù)多了這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。另外，看單詞的時候不需要看例句，不然只會增加記憶量。

4、每個單詞花費5-10秒

實際上，看單詞的時候花費5分鐘和5妙鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒有區(qū)別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以我們應該多次重復，并降低每個單詞消耗的時間。

5、避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫

抄寫單詞是很多人會用的方法，但是它極大地增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時大腦沒有同步記憶，實際上是沒有產(chǎn)生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音往往比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學會根據(jù)發(fā)音寫單詞，是很好的記憶單詞的方法。

6、大量的聽力練習

聽力練習都是最基本的對話，而且發(fā)音一般都很標準，多聽能夠增加單詞的重復率。其中泛聽又是最重要的，掌握語速和語調(diào)，以及總體印象。泛聽中聽到的詞，才是真正應該記住的詞。現(xiàn)在考研英語中雖然已經(jīng)沒有聽力題了，但在平時的'練習中聽一些好的材料，依舊對擴充我們的詞匯量、提高閱讀及寫作水平非常有幫助。

7、看英文文章

分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多。泛讀不用仔細閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，跳過繼續(xù)閱讀，讀完全文之后再回頭看做上記號的單詞，翻閱字典查清不認識的并單獨抄下來記憶。

記憶初級英語單詞的有效方法

一、創(chuàng)設情景和語境──趣味情境識記

創(chuàng)設情景或語境習得語言詞匯，教小學英語 4 A Unit 9 What's the matter? 的 B 部分教學表示感覺的形容詞tired, ill, hot, cold, hungry 和 thirsty 詞匯教學時，教師示范：干活累了，沒精神表示 tired;拿把扇子來表示 hot;雙手緊抱身體表示 cold;彎腰摸肚表示 hungry ……教師充分利用表情和動作讓學生去理解接受這些詞匯，并通過表演去鞏固運用。還有一些詞匯是多種意思，必須在具體的語境中才能確定其詞義。如 “dear”可以是“親愛的”，也可以是“貴的”，還可以是感嘆詞“哎呀”，到底是什么意思只有在具體的語境中才能定。這樣，教師這些枯燥的詞匯轉(zhuǎn)變成了趣味化的情景或語境，學生在有趣的情景、語境中理解、記憶，這些詞匯就趣味化記憶了。

二、詞匯融入趣味句子中──整體趣味識記

詞匯是建房子的磚頭，但光有磚頭還建不出房子。“瘋狂英語”代表人物李陽認為“學習的對象不應該是孤立的發(fā)音、單詞、語法，而應該是句子”， “因為人與人交往的最基本單位是句子”，“在句子中掌握的單詞上有生命力的單詞”?，F(xiàn)代英語教學法主要流派“直接法”和“全身反應法”都強調(diào)“句本位”。的確，孤立的單詞在特定的情況下是可以表達完整意思的，但很多情況下會引起歧義。把單詞放入句中，能幫助學生正確理解單詞的含義，還有利于培養(yǎng)他們的語感。如教小學英語 3 A 的動物類單詞教學，我們把單詞放入句子中：“Panda, panda, I can see a panda.” “Zebra, zebra, this is a zebra.”

學習了水果類和顏色類的單詞后，把它們放在一個句子中：“Apple, apple, I can see a red apple.”

又如“Cinema, cinema, Let's go to the cinema by bus.”

“Light, light, turn on the light.”這樣，學生記憶的單位是句子，有整體感，有助于體會英語的語流，長期訓練可能培養(yǎng)學生造句的能力，提高說話的能力，也有利于培養(yǎng)學生在語境中理解、領(lǐng)悟詞義的習慣。在一定的情景中，有些詞義不需要過多解釋。由于有句子的模式，便于學生對詞進行機械模仿和機械操練運用。

三、善于編兒歌、加動作──多感官趣味記憶

兒歌因其詞句簡單、內(nèi)容生動、形式活潑、韻律優(yōu)美，深受孩子們的喜愛。如在學了8種動物后，教師可用中英文夾雜編成這樣的兒歌：

Bird, bird, 飛飛飛(邊做小鳥飛行的動作)

Cat, cat, 喵喵喵(兩手五指分開在臉前由中間向兩邊分開)

Dog, dog, 汪汪汪(兩手放頭上做耳朵的樣子)

Monkey, monkey, 真調(diào)皮(把手放在頭頂學孫悟空的樣子)

Elephant, elephant, 長鼻子(雙手握住，下垂搖晃)

Tiger, tiger, 王中王(做出向前猛撲的姿勢)

Zebra, zebra, 黑白條(雙手在身上畫條紋)

Panda, panda, 是國寶(翹翹大拇指)

明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，抑揚頓挫的語調(diào)，像嘩嘩流淌的流水，給人快感，再加上手舞足蹈就調(diào)動了孩子們所有的感官，他們便會在不知不覺中記住了單詞。

四、改變節(jié)奏──韻律化識記

教學單詞離不開操練，但大量的機械操練使學生味同嚼蠟，毫無趣味。學生總是喜歡新奇的事物，如果教師在節(jié)奏上稍作變化，就能牢牢吸引學生的注意力。

1. 改變音的長短。這項練習結(jié)合句子操練更好，如“Pear, pear, this is a pear.”(教師邊說邊有節(jié)奏地拍 4 次手)，同一句話說 3-4 遍，第一遍比正常說話速度要慢，然后逐漸加快，比一比誰說得又準又快。這樣訓練可以改變中國學生逐詞說英語和拖調(diào)的習慣，并通過朗讀讓他們體會弱讀、失去爆破等情況，培養(yǎng)良好的語感。

2. 可以改變音的高低。如一對反義詞 long 和 short 可以這樣操練：long, long, long(聲音越來越高)，short, short, short(聲音越來越低);同樣可以加上動作，如 tall, tall, tall(聲音越來越高，用手勢演示越來越高)，short, short, short(聲音越來越低，用手演示越來越矮)，還有 big 和 small 等等。把這些反義詞放在一起操練，聲音高高低低、起起伏伏，學生樂于參與，興致盎然，單詞的含義也記得牢，記得準。

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四、如何背英語單詞—趣味聯(lián)想記憶法

背英語單詞是很多學習英語的人頭疼的事情。想要記住一個個字母的順序真的是十分困難。今天我就來教教你，如何用趣味聯(lián)想記憶法來背單詞！

• 01

  summit：頂點、山頂。這個時候我們可以把“summit”中間的兩個“M”看成是山，很容易就會把summit和山頂聯(lián)系起來了。

• 02

  fastener：緊固件、鈕扣。我們都知道“fast”有“緊緊地”的意思，“er”是名詞后綴?？梢园褨|西緊緊的扣在一起的物體，當然就是紐扣啦！

• 03

  gorgeous：華麗的、美麗動人的、令人享受的?！癵orgeous”的讀音聽起來就像是漢語的“哥只是”，有段時間有句流行語就叫“哥只是個傳說”，說這句話的顏值肯定不低，而“gorgeous”就是對一個人的顏值有很高的評價了。

• 04

  bloom：開花。bloom的英標是[blu:m]，聽起來就像是“嘭”，想象花bloom一聲綻放的一瞬間，是不是特別應景呢？

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