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1一10英語單詞諧音記憶法

發(fā)布時(shí)間：2023-03-12 23:26:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 148 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于1一10英語單詞諧音記憶法的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、求一些用諧音來記英語單詞的方法
2、秒記英語單詞的方法
3、快速記憶單詞的方法和技巧
4、諧音記憶法記憶知識點(diǎn)

1一10英語單詞諧音記憶法

一、求一些用諧音來記英語單詞的方法

英語單詞速記：荒誕聯(lián)想記憶法

adore 喜愛。

聯(lián)想“一朵”鮮花→喜愛

He was adored by rich and poor alike.

akin 同族的, 類似的。

聯(lián)想a kind

Pity is often akin to love.

align vt. 排成一行arrange in a line

聯(lián)想：a line

We began to align chairs for the ceremony.

amnesty 特赦

聯(lián)想：m-n-e-s=免你一死

astonish 使驚訝。

聯(lián)想stone－使像石頭一樣

backlog 積壓、木材

聯(lián)想：back + log－后院里積壓的木材

There is a large backlog of cases to hear 有大量案件要審訊。

block 妨礙、阻塞。

聯(lián)想：b + lock = 布鎖→妨礙、阻塞

boil “爆油”→沸騰、沸點(diǎn)

The mere idea made me boil 這個(gè)主意讓我大為激動

bold 大膽的。

聯(lián)想：b + old = 不老的→大膽的，冒失的

callous 冷淡的, 起老繭的。

聯(lián)想“殼”的

Even the most callous observer would be moved by the news report about the concentration camps.

campaign 戰(zhàn)役。

聯(lián)想：camp 營盤

cargo 貨物。

聯(lián)想：car ＋ go

charisma 超凡魅力。

聯(lián)想：Christ ＋ ma＝圣母→超凡魅力

He won the election largely on the basis of his charisma.

clog（管道）堵塞

聯(lián)想：c + log = 似圓木

Pipes became clogged with dirt before long.

copious 很多的

聯(lián)想：copy

He took copious notes at every lecture.

cower vi.畏縮

聯(lián)想：cow（牛）

The inmates cowers under the brutal lash 囚犯們在粗暴的體罰下畏縮了.

curt 簡短的，草率的short-spoken, hardly-polite

聯(lián)想：cut

He was offended by the receptionist’s curt reply.

curtail 縮減

聯(lián)想：cut tail

Bus service will have to be curtailed because of the transit strike.

dismay 沮喪

聯(lián)想：not –may（不可以

The news of plummeting stock prices dismayed speculators 股票價(jià)格驟然下跌的消息使股民大為沮喪

dogma 教條

聯(lián)想：dog ＋ ma

“The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present”（Abraham Lincoln）“平靜的過去時(shí)代的那些信條，不適用于暴風(fēng)驟雨式的現(xiàn)代社會了”(亞伯拉罕•林肯)

dubious 可疑的

聯(lián)想doubt

a dubious compliment 意義不明的恭維

dusk薄暮, 黃昏

聯(lián)想dark

The fireworks display will begin at dusk.

dwindle v.縮小，減少 become less or smaller

聯(lián)想：d + wind + le =低風(fēng)了

Our supply of food has dwindled.

extradite vt.引渡

聯(lián)想：extra + dite = 多余的歹徒

The Chinese government requested that Canada extradite Lai Changxing.

funeral 葬禮

聯(lián)想final

hanker vi.渴望

聯(lián)想“很渴”

hanker for knowledge 渴望獲得知識

ghastly 蒼白的，可怕的

聯(lián)想ghost（鬼）

She fainted at sight of the ghastly wound 一見那可怕的傷口她就暈過去了

kidnap vt.誘拐(小孩), 綁架

聯(lián)想：kid（孩子）+ nap（拿）

Gunmen kidnapped at least 50 people from a busy Baghdad street lined with travel agencies.

listless倦怠的

聯(lián)想：list = 力

reacted to the latest crisis with listless resignation 對最近的危機(jī)所作的反應(yīng)是無精打采的放棄

lovelorn adj. 失戀的, 害相思病的

聯(lián)想：love + lorn（落）→愛情失落→失戀

mimic vt. 模仿

聯(lián)想人家說mi，你也說mi→模仿

He mimicked the teacher's voice 他模仿老師的聲音

monk和尚，修道士

聯(lián)想：mon (mountain) + k（客）→山客→和尚

oust [aust] vt. 驅(qū)逐

s-out→使out→驅(qū)逐.

oust a rival from office 把對手從辦公室擠走

partisan 黨徒

party（黨）＋ san（人）→黨徒

scan“細(xì)看”，掃描

s-can→細(xì)看

scanned the morning papers while eating breakfast 吃早飯時(shí)瀏覽早上的報(bào)紙

surly粗暴的

sir + ly→老爺般的，粗暴的

yearn 渴望,

year-n→年年念→渴望

She yearned for reconciliation 她渴望和好 (W.H.哈德森）。

正確發(fā)音為： Yawn [jC:n]

26，Zest [zest] n.樂趣、風(fēng)味

（音義串聯(lián)）一邊跳舞一邊喊 yes 很有樂趣。

諧音提示：熱死；yes

正確發(fā)音為： Zest [zest]

第三節(jié) 英語單詞詞義的形象串聯(lián)記憶法

《英語單詞形象記憶法》簡稱“SY記憶法”，s代表Shanghai,上海，Y代表姚的姓。以區(qū)別于其他記憶法。

我們只選取“串聯(lián)形象記憶法”

串聯(lián)形象法是幫助記憶一個(gè)英語單詞有多種意義的聯(lián)想記憶法。

英語中擁有數(shù)量眾多的一詞多義的單詞。這同中文的情形頗為相似。一個(gè)詞，當(dāng)它具有兩個(gè)以上的意義時(shí)，其中

必有一個(gè)是本義，而其他的則是引申義，即從本義“引申”出來的，發(fā)展出來的。

例如，中文的“道”，本義是。路”，引申為達(dá)到道德標(biāo)準(zhǔn)的途徑，如“朝聞道，夕死可矣”(《淪語·里仁》）；還引

申為正當(dāng)?shù)氖侄?，如“不以其道得之，不處也?《論語·里仁》)。

大多數(shù)的一詞多義的英語單詞，同樣能找出其本義與引申義。例如：bar，本義為“桿、棒”。桿、棒可作障礙用，

引申為“障礙物”，“圍欄”；又在法庭上有圍欄，引申為“法庭”；餐館里有“圍欄”分開店主與顧客，故又引申為

“酒吧”、“柜臺”；等等。

我們也許在閱讀中常遇到這樣的障礙：一個(gè)句子，沒有不懂的語法結(jié)構(gòu)，也沒有“不識的生詞”，但卻瀆不懂意思。

其實(shí)，攔路虎往往就是那個(gè)看來認(rèn)識而并不認(rèn)識的單詞。我們雖掌握了它的某一意義，而未掌握它在該句子中的

另外的意義。因此，它仍然是一個(gè)生詞。

例：It is a poem by an unknown pen． “它是一首不詳?shù)墓P的詩”，讀不通。其實(shí)這句英語中的pen不是“筆”，

而是“作家”，這樣就讀通了：“它是一首作者不詳?shù)脑姟薄? Pen不僅有“筆”、“作家”的意思，還有”寫作”、“柵欄”，

“把…關(guān)起來”等意思。串聯(lián)形象法通過一定的組合排列，將pen的幾個(gè)中文意思串成一句句子，以便聯(lián)想記憶：

“ 把作家關(guān)起來，在柵欄內(nèi)用筆寫作 ”。記住了這句句子，也就記住了pen的多種意義。

比如：pen，你若已知它是“筆”、“作家”、“寫作”等意思，而不知其“柵欄”、“把…關(guān)起來”的意思，那么就可刪改為：

柵欄把作家關(guān)起來串聯(lián)形象法的思路，關(guān)鍵在于用已知的意思串聯(lián)未知的意思。

在編制串聯(lián)形象句子時(shí)，要考慮釋義之間有意義上的聯(lián)系，這種聯(lián)系可以是奇特的甚或荒誕的。讀者實(shí)踐后會發(fā)現(xiàn)，

奇特的聯(lián)系更容易記住。

二、秒記英語單詞的方法

秒記英語單詞的方法如下:

1、音義結(jié)合法。

顧名思義，就是通過聯(lián)想，在英語單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實(shí)質(zhì)上，音義結(jié)合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，tvphoon n 臺風(fēng)(發(fā)音相似)，liquid/kwld/n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛--酒(酒即“液體”)。

2、詞中詞記憶法。

即在一個(gè)非合成詞的已知詞中找出另一個(gè)詞，目的是用舊詞記住新詞，

強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。例如bridae橋---ridae眷，我們對橋這個(gè)熟悉，而對眷不認(rèn)識，通

過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增加了詞匯量。類似的還有

reason原因---treason叛逆:carpet地毯---carp挑剔;pan平鍋 --- pant氣喘;paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結(jié)規(guī)律。

3、應(yīng)用記憶法。

即應(yīng)用到實(shí)際中，隨時(shí)隨地的記單詞。例如學(xué)記construction這個(gè)詞，看著挺長的，不好記，當(dāng)知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)詞是 Construction Bank of China的主要組成部分，在銀行大牌扁上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學(xué)習(xí)地方，只是我們不加注意罷了。再比如，商場里保潔員清潔地面常常放置個(gè)牌扁“Caution，wet floor.”(注意地面濕滑)。經(jīng)查看了，就在心里默記這三個(gè)詞，和一個(gè)句型。輕輕松松背單詞，何樂而不為?千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應(yīng)該把握每個(gè)記單詞的機(jī)會。

4、拼合記憶法，即合成詞記憶法。

已知詞拼合起來就成為新詞，比如:

classroom.bedroom.backboard等。然血，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有話

義上有所延伸。例如:birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥

人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員，拼合記憶法就是告訴我們:當(dāng)我們再遇到一個(gè)新單詞時(shí)，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合!

5、循環(huán)反復(fù)記憶。

這可以說是所有方法中最重要的，沒有循環(huán)反復(fù)，就記不好單話。其實(shí)

學(xué)任何東西都一樣，只有循環(huán)往復(fù)，不停的記，才能把該學(xué)的牢記于心。某位專家說過“單詞就是反復(fù)背,因?yàn)檫@是人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)。艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學(xué)習(xí)了系列的信息之后會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進(jìn)入長時(shí)記憶，有一些儲存于長時(shí)記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學(xué)習(xí)過后的新單詞需要及時(shí)地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能在很大程度上鞏固學(xué)習(xí)成果。因此背單詞的本質(zhì)應(yīng)是重復(fù)+復(fù)習(xí)。然而一味的沒有技巧的重復(fù)，不利于記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之后再重新開始循環(huán)重復(fù)，很多單詞會由于時(shí)間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個(gè)單詞的記憶時(shí)間就等干是浪費(fèi)了。我覺得應(yīng)該隨身準(zhǔn)備個(gè)小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。

6、對單詞經(jīng)常進(jìn)行默寫也是個(gè)好方法，能更加加深印象，記住單詞。

找個(gè)大一些的本子。劃分兩個(gè)豎行，一行英語單詞，一行漢語翻譯。找個(gè)一樣大小的本子蓋住漢語部分，看著英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個(gè)本子上，反之可蓋住漢語，默寫英語?；蛘咦屗四钣⒄Z你寫漢語，念漢語寫英語。

三、快速記憶單詞的方法和技巧

快速記憶單詞的方法和技巧

快速記憶單詞的方法和技巧，學(xué)習(xí)英語，對于大部分人來說最難的就是記憶單詞了，一提到背單詞就頭疼。英語單詞那么多，感覺怎么記都記不住，記不完。其實(shí)掌握一些方法和技巧，想要快速記憶單詞并沒有大家想的那么難?，F(xiàn)在就給大家分享幾個(gè)快速記憶單詞的方法和技巧。

快速記憶單詞的方法和技巧1

1、循環(huán)記憶，學(xué)過的東西要當(dāng)天復(fù)習(xí)

我們知道，人類的記憶是隨著時(shí)間的推移逐漸產(chǎn)生一個(gè)記憶曲線，并產(chǎn)生一定的規(guī)律，這就是我們所熟悉的艾賓浩斯記憶曲線，究其原理，我們最近學(xué)的東西更加容易遺忘，之后的規(guī)律逐漸變慢，那么根據(jù)這一規(guī)律，我們可以就記憶的東西，展開復(fù)習(xí)，并且要是剛學(xué)過的東西要盡快復(fù)習(xí)，以便達(dá)到更好的呃效果，當(dāng)然，如果有很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員，可以根據(jù)自己的情況隨時(shí)調(diào)整。

2、分類記憶，習(xí)慣單詞歸類

我們知道，很多單詞是可以歸為同一個(gè)類別去記憶的，例如：我們可以把car，bus，ship等等詞匯統(tǒng)一歸類為交通工具類，我們就會在同一個(gè)記憶范疇的時(shí)候想起來這類詞匯，當(dāng)然，如果學(xué)員有自己對于單詞歸類的方法，也可以按照自己的記憶習(xí)慣去完成的。

3、邏輯記憶，記一組單詞邏輯

但凡是詞匯，總有其規(guī)律可循，例如在邏輯關(guān)聯(lián)上是同一個(gè)詞群的，可以放在一起記憶，我們以爵位為例講：皇族與貴族的勛銜（peerages)共分五大級，其名稱與它們的相對女性稱謂如下：公爵Duke(Duchess)、侯爵Marquis(Marchioness)、伯爵Earl(Countess)、子爵Viscount(Viscountess)、男爵Baron(Baroness)，但男爵之下還有從男爵（Baronet)，是世襲爵位中最低級者。這樣邏輯聯(lián)系在一起以后，我們就更加容易記憶了。

4、對比記憶，相近的概念

世間萬物，皆有對立面，我們可以根據(jù)單詞的相反、相對、相近的概念來進(jìn)行單詞記憶，也就是我們說的近義詞、反義詞的方式。舉例說明：同義詞類：small-little，反義詞：fat-thin，對應(yīng)詞：triangle，rectangle。

5、聯(lián)想記憶，適合自己的方法

同樣的，在單詞記憶的過程中我們可以對單詞進(jìn)行聯(lián)想記憶，同類型或者相似類型的單詞放在一起。舉幾個(gè)例子：cant，侃的（吹牛的時(shí)候說的話），那么既然是吹牛就說明這些話里面肯定有水分，即可以理解為是“假話”；curse，克死(相克)，詛咒，這里的意思是“咒語”“咒罵”的意思。如果可以將單詞這么應(yīng)用于記憶的話，相信起到效果是非常有幫助的。

6、生活記憶，用于生活

在記憶方法上，我們有一個(gè)方法就是和自己的生活緊密聯(lián)系在一起，這樣做的原因是因?yàn)槲覀儠筒煌挠洃洯h(huán)境和生活場景在腦子里有一個(gè)印記在自己的腦海里。例如：我們可以在去海洋館旅游的時(shí)候記住“dolphin”這個(gè)單詞，當(dāng)我們下次看到這個(gè)詞的時(shí)候，我們可以想起我們曾經(jīng)去過海洋館的時(shí)候見過它。

7、句子記憶，一個(gè)句子輔助學(xué)習(xí)

記單詞的時(shí)候，最簡單的最直接的也是最有效的方法就是把單詞放在一個(gè)句子里面去，學(xué)會應(yīng)用，并嘗試將這個(gè)句子記住，我們這么操作的目的很簡單，這樣可以輔助我們學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)也會讓我們對于這個(gè)單詞的應(yīng)用能力得到一定程度的提升。

8、詞卡記憶，了解單詞

我們有很多朋友有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他會嘗試使用不同的方法讓自己記憶某些單詞，這些單詞可能對于他本人而言是比較難以攻克的，或者是比較難以理解的，那么單詞卡的目的就是我們重新了解這個(gè)單詞的方法，每天見一次，時(shí)間久了，我們就知道這個(gè)單詞了，也就更加不容易忘記了。

9、詞綴記憶，詞意應(yīng)用

詞綴記憶法在單詞記憶過程中的應(yīng)用率也是非常高的，我們知道英語單詞由很多不同的前綴、后綴和詞根組成，可以按照分拆和組合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于大家的單詞拓寬的話會起到意想不到的作用。例如：repair，recall和retell，這里都有re-的前綴，我們知道re-是“重復(fù)、再次、又”的意思。前面單詞的意思搞定就不會太難了。

10、諧音記憶，記憶效果

單詞的`記憶過程很多種方法，我再給大家推薦另一個(gè)方法---諧音記憶法。舉個(gè)例子：boss-“霸市”-老板，老板們都是為了找到更大的市場。當(dāng)然，這只是一個(gè)例子，拋磚引玉，供大家找到更好的方法。

快速記憶單詞的方法和技巧2

1、五覺記憶法

英語單詞中很多單詞都是有規(guī)律的，可以通過單詞的發(fā)音，邊讀邊寫邊記憶。五覺記憶指的就是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。首先記單詞你要先看一遍，給腦子一個(gè)印象，其次是聽，也就是掌握正確的發(fā)音出聲讀，讓大腦記住，然后就是觸覺，用手寫一遍，接觸它，最后就是嗅覺和味覺。這其實(shí)和聯(lián)想記憶法差不多，先對單詞有一個(gè)概念，再聯(lián)想到這個(gè)單詞的意思，從而加深對這個(gè)單詞的記憶。

2、在閱讀中記單詞

可能很多同學(xué)會問我單詞都記不住怎么做閱讀，其實(shí)不是的，單詞是語言的一部分，也是運(yùn)用到閱讀中的，做閱讀時(shí)肯定會碰到很多不認(rèn)識的單詞，不過沒關(guān)系，遇到不會的單詞就標(biāo)記出來記憶意思，再結(jié)合文中的語境，這樣會更加深你對這個(gè)單詞的記憶。而且閱讀中常常出現(xiàn)的單詞，做多了記憶就更深刻了。

3、巧記詞根詞綴

很多單詞都有詞綴，詞綴又具體可以分為前綴、后綴、中綴等。具體又可以分為詞性詞綴（比如-tion,-ment是名詞后綴，-ful是形容詞后綴）否定性前綴（比如illiterate不識字的，同理你可以根據(jù)illiterate這個(gè)詞想到 illegal是不合法的）等等。如果碰到帶有詞綴的單詞，要學(xué)會聯(lián)想，平時(shí)也要多注意培養(yǎng)自己對單詞的feeling。把詞綴相同相似的單詞放在一起記憶，再聯(lián)想單詞的意思，這樣積累下來單詞就容易記了。

4、每天固定背單詞

英語單詞不是短時(shí)間就能記憶下來的，哪怕你再努力，記憶再好，也只是短時(shí)記憶。想要長期的掌握好單詞，那么一定要堅(jiān)持每天記憶單詞。記憶單詞是靠長期不斷的積累的，所以可以每天定好單詞的目標(biāo)，一天30個(gè)或者50個(gè)，這樣每天的目標(biāo)也不會太大，第二天再復(fù)習(xí)第一天的單詞，這樣同時(shí)也加深了單詞的記憶。

5、分解單詞書

大部分的單詞書都是從A到Z，所以很多同學(xué)永遠(yuǎn)停留在單詞A的部分，每次背來背去還在背A開頭的單詞，不僅進(jìn)度慢還沒有成就感。所以這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會分解單詞書了，也可以買亂序的單詞書，這樣會提高記單詞的積極性和熱情，幫助記憶單詞。

當(dāng)然了記單詞的方法不是適用于每個(gè)人的，每個(gè)人的情況都不一樣，大家可以在平時(shí)記單詞的過程中，找到最適合自己最快速的記單詞方法?？傊畣卧~是英語中非常重要的部分，單詞掌握住了那么學(xué)好英語就成功了一半，所以大家一定要找到適合自己的方法記憶單詞。

四、諧音記憶法記憶知識點(diǎn)

，諧音記憶方法是利用諧音記憶材料是一種巧妙的、用途廣泛的記憶方法。你有在用這種記憶方法嗎?這種方法有助于記憶相對較難的知識點(diǎn)，下面由我給你帶來關(guān)于諧音記憶法記憶知識點(diǎn)，希望對你有幫助!

諧音記憶法記憶知識點(diǎn)

用諧音法記憶數(shù)字

諧音可以使枯燥無味的材料(尤其是數(shù)字)變?yōu)樯鷦佑腥さ牟牧?，使人愉快地進(jìn)行記憶。

早先一家出租汽車公司有一只電話778888，當(dāng)然很是好記，為了加深人們的印象，公司的廣告詞里寫道：“要汽車、找出租：778888，請接叭叭叭叭。”另外，記=1.41421，就讀作：“意思意思而已。”

許多學(xué)習(xí)材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系，例如，歷史年代、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。如果對這些學(xué)習(xí)材料利用諧音加某種外部聯(lián)系，這樣就便于貯存，易于回憶。接下來，我們就來看下面各個(gè)方面的諧音記憶的例子，這些例子的目的是給讀者一個(gè)啟發(fā)，掌握諧音記憶法的精髓，從這些例子中得到領(lǐng)悟，找出適合自己的方法，在以后的記憶中熟練應(yīng)用諧音記憶法。

用諧音法記憶歷史年代

李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)。”

清軍入關(guān)是1644年，可記作：“一溜死尸。”因?yàn)榍遘娙腙P(guān)尸橫遍野。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，可用諧音記作：“一拔就死。”中日《馬關(guān)條約》1895年簽訂，可記作：“馬關(guān)的花生——一扒就捂(霉變)。”

1898年6月11日至9月21日，歷時(shí)103天的戊戌變法，可記作：“戊戌變法，要扒酒吧;路遙遙，酒兩舀。”要扒酒吧，即1898年;路遙遙，即6月11日;酒兩舀，即9月21日。

1900年8月14日，八國聯(lián)軍進(jìn)北京，可記作：八國聯(lián)軍進(jìn)北京時(shí)正趕上光緒皇帝的親爸爸——慈禧要死，即爸要死(8月14日)，喝了兩瓶藥酒沒頂用。兩瓶即兩“0”，藥酒即“19”，合起來為1900。

用諧音記憶歷史

諧音法有時(shí)可以同其他記憶方法結(jié)合起來運(yùn)用，這樣會效果更好。

舉例來說，1901年清政府同帝國主義列強(qiáng)簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，其主要內(nèi)容為：(1)清政府賠款白銀4.5億兩;(2)清政府保證嚴(yán)禁人民的反抗斗爭;(3)允許帝國主義在中國駐兵;(4)修建使館，劃分租界。我們可以把上述四點(diǎn)概括為“錢”、“禁”、“兵”、“館”四字，這四個(gè)字可以讀作“前進(jìn)賓館”。不妨把《辛丑條約》設(shè)想是在“前進(jìn)賓館”簽訂的，爾后一想到這四個(gè)字，就可以聯(lián)想到辛丑條約的全部內(nèi)容了。以上分別使用了歸類記憶法、概括記憶法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法。

上面我們看到如果諧音法使用得當(dāng)，是最有效的記憶方法，可以真正做到過目不忘。不過，像所有其他的方法一樣，諧音法只適用于一部分記憶資料：漢語數(shù)字或者是英語單詞等(用來記憶數(shù)字，用得好，可以取得非常好的效果)。但是要切忌濫用和牽強(qiáng)，否則會適得其反，對你的記憶造成負(fù)面的影響。

用諧音來記憶公式

用諧音法記憶一次絕對值不等式的解集：

|x|>ax>a或x<-a

|x|

可用諧音法記為：“大魚取兩邊，小魚取中間。”同時(shí)聯(lián)想到吃大魚只吃兩邊的肉，吃小魚掐頭去尾只吃中間。

電功的公式W=UIt，可用諧音法記為：“大不了，又挨踢。”

同樣道理，電流強(qiáng)度公式I=Q/t，可記為：“愛神丘比特。”

用諧音法記憶化學(xué)現(xiàn)象

物質(zhì)溶解于水，通常經(jīng)過兩個(gè)過程：一種是溶質(zhì)分子(或離子)的擴(kuò)散過程，這種過程為物理過程，需要吸收熱量;另一種是溶質(zhì)分子(或離子)和水分子作用，形成水合分子(或水合離子)的過程，這種過程是化學(xué)過程，放出熱量?？捎弥C音記為“無錫花傘”，即“物吸化散”。

王水成分：3個(gè)單位體積數(shù)濃鹽酸和1個(gè)單位體積數(shù)濃硝酸組成?？捎弥C音記憶法記為：三言一笑。

用諧音記憶電話號碼

電話號碼2641329，可用諧音記為：“二流子一天三兩酒”。同理，電話號碼3145941可記為：這件衣服雖然少點(diǎn)派，但我就是要。少點(diǎn)派，即π=3.14變?yōu)?14。

用諧音記憶英語單詞

其實(shí)，諧音不僅可以用來記憶這些漢字和數(shù)字，還可以在記憶英語單詞上產(chǎn)生出不可思議的作用并達(dá)到意想不到的效果。諧音法記憶英語單詞是利用英語單詞的發(fā)音的諧音進(jìn)行記憶。由于英語是拼音文字，看到一個(gè)單詞可以很容易地猜到它的發(fā)音;聽到一個(gè)單詞的發(fā)音也可以很容易地想到它的拼寫。

gas煤氣

音“該死”→煤氣能害死人是“該死”

quaff痛飲，暢飲

記法：quaff音“夸父”→夸父追日，渴極痛飲

hyphen連字號“-”

記法：hyphen音“還分”→還分著呢，快用連字號連起來吧

shudder發(fā)抖，戰(zhàn)栗

記法：音“嚇得”→嚇得發(fā)抖

lobster龍蝦

記法：lobster音“老不死的”→老不死的彎腰駝背像個(gè)大龍蝦

諧音記憶原理—讓無意義變得有意義

利用諧音記憶材料是一種巧妙的、用途廣泛的記憶方法。它可以化“難”為“易”、變“死”為“活”，把晦澀分散、枯燥無味的材料，變得詼諧幽默、流暢易記、輕松有趣。恰到好處的諧音記憶，能夠激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生意味深長的記憶效果，并能激發(fā)人的創(chuàng)造精神。諧音記憶的核心，是根據(jù)記憶對象的聲音編成另一句聲音相似的話，來幫助記憶。

諧音可以使無意義的材料變?yōu)橛幸饬x的材料，幫助人們進(jìn)行理解記憶。地理課本上寫道：“拉丁美洲的國家有洪都拉斯、巴拿馬、哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、薩爾瓦多、瓜地馬拉(現(xiàn)譯危地馬拉)。”如果我們用紅筆把各國為首的一個(gè)字圈出，就成了“洪巴哥尼薩瓜。”如果我們借助諧音，就念成——“紅八哥你傻瓜”。再在腦子里想象一只紅羽毛的八哥傻里傻氣的樣子，很快就可將這些國家名記住。馬克思誕辰是1818年5月5日，以諧音處理為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚直哭”，這樣就能輕而易舉把它記住。

諧音可以使枯燥無味的材料(尤其是數(shù)字)變?yōu)樯鷦佑腥さ牟牧希谷擞淇斓剡M(jìn)行記憶。

以前一家出租汽車公司有一電話是778888，當(dāng)然很是好記，為了加深人們的印象，公司的廣告詞里寫道：“要汽車、找出租：778888，請接叭叭叭叭。”另外，記=1.41421，就讀為：“意思意思而已。”

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