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科普宣傳包括哪些內(nèi)容（科普宣傳活動(dòng)有哪些）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-14 00:43:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 365 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于科普宣傳包括哪些內(nèi)容的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、什么是科普活動(dòng)，具體舉些例子
2、科普活動(dòng)有哪些
3、食品藥品科普知識(shí)宣傳內(nèi)容
4、科普工作的主要內(nèi)容是什么

科普宣傳包括哪些內(nèi)容（科普宣傳活動(dòng)有哪些）

一、什么是科普活動(dòng)，具體舉些例子

科普活動(dòng)即是：“科學(xué)普及”，概念應(yīng)該是將目前人類所掌握和獲得的科學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行傳播的過(guò)程。

四進(jìn)社區(qū)”——科普宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式

舉辦形式多樣的科普宣傳活動(dòng)。如專場(chǎng)講座、科普?qǐng)D書(shū)贈(zèng)閱、文明禮儀及健康生活知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、展板展示等，推動(dòng)城市社區(qū)文明建設(shè)。

二、科普活動(dòng)有哪些

科普活動(dòng)有專場(chǎng)講座、科普?qǐng)D書(shū)贈(zèng)閱、知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、展板展示、文明禮儀及健康生活等。科普活動(dòng)是以科普為主題開(kāi)展的一種有組織、有目的的群體性活動(dòng)，旨在向公眾普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，是促進(jìn)公眾理解科學(xué)的重要渠道。

概括介紹：科普活動(dòng)是在一定的背景下，以開(kāi)發(fā)公眾智力和提高素質(zhì)為使命，利用專門(mén)的普及載體和靈活多樣的宣傳、教育、服務(wù)形式，面向社會(huì)、面向公眾，適時(shí)傳播科學(xué)精神、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的廣泛擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移和形態(tài)轉(zhuǎn)化，從而取得預(yù)想的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育和科學(xué)文化效果的社會(huì)化科學(xué)傳播活動(dòng)。

三、食品藥品科普知識(shí)宣傳內(nèi)容

1. 食品藥品科普知識(shí)小讀本前言

食品藥品科普知識(shí)小讀本前言 1.食品藥品安全知識(shí)讀本讀后感或心得

心得一：食品安全培訓(xùn)心得體會(huì)

食品安全是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，

在學(xué)校直接關(guān)系到廣大師生的身體健康

和生命安全。

為了

提高學(xué)校師生參與食品安全的意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知識(shí)。根據(jù)定興縣教育局關(guān)于進(jìn)一步

加強(qiáng)學(xué)生食品安全教育的通知精神和要求，我校于

20xx

年

月

日

月

日在全校開(kāi)展了

食品安全教育活動(dòng)。經(jīng)精心組織，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣傳教育活動(dòng)，掀

起了全校師生廣泛參與的食品安全教育活動(dòng) *** ，取得了顯著成效。具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，方案周密，提高了全校師生對(duì)開(kāi)展食品安全進(jìn)校園活動(dòng)

重要意義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真制定計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)到人、責(zé)任到位，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。

二、在活動(dòng)期間，我們學(xué)校做到了三個(gè)一，即：上一節(jié)食品安全為主要內(nèi)容的《健康教育》

課

;

召開(kāi)一次食品安全主題班會(huì)

;

辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳攔。

三、學(xué)校開(kāi)展食品安全進(jìn)校園活動(dòng)期間，通過(guò)在校門(mén)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，宣傳食品安全知

識(shí)，營(yíng)造保障食品安全，建設(shè)和諧校園的良好氛圍。

四、

活動(dòng)開(kāi)展期間，

每天中午在校園廣播中利用

分鐘時(shí)間，

向廣大師生宣傳食品安全，

并

鼓勵(lì)大家積極主動(dòng)投稿，提供食品安全等相關(guān)知識(shí)，得到了廣大師生的廣泛參與。

五、通過(guò)開(kāi)設(shè)健康教育課、生活中的食品安全專題講座、宣傳欄等多種形式，向廣大師生介

紹相關(guān)的食品安全知識(shí)，

如：

《如何識(shí)別真假商品》

、

《如何做到健康飲食》

、

《各種有色食物對(duì)

補(bǔ)充微量元素的特效》

、

土豆變綠不能吃、

豆莢半生吃了中毒等知識(shí)，

組織學(xué)生進(jìn)行了一次食

品安全常識(shí)的全面宣傳教育大會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食。

2.食品藥品安全知識(shí)讀本讀后感或心得

心得一：食品安全培訓(xùn)心得體會(huì)食品安全是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，在學(xué)校直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全。

為了提高學(xué)校師生參與食品安全的意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知識(shí)。根據(jù)定興縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生食品安全教育的通知精神和要求，我校于20xx年5月6日5月20日在全校開(kāi)展了食品安全教育活動(dòng)。

經(jīng)精心組織，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣傳教育活動(dòng)，掀起了全校師生廣泛參與的食品安全教育活動(dòng) *** ，取得了顯著成效。具體總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，方案周密，提高了全校師生對(duì)開(kāi)展食品安全進(jìn)校園活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真制定計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)到人、責(zé)任到位，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。

二、在活動(dòng)期間，我們學(xué)校做到了三個(gè)一，即：上一節(jié)食品安全為主要內(nèi)容的《健康教育》課；召開(kāi)一次食品安全主題班會(huì)；辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳攔。三、學(xué)校開(kāi)展食品安全進(jìn)校園活動(dòng)期間，通過(guò)在校門(mén)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，宣傳食品安全知識(shí)，營(yíng)造保障食品安全，建設(shè)和諧校園的良好氛圍。

四、活動(dòng)開(kāi)展期間，每天中午在校園廣播中利用15分鐘時(shí)間，向廣大師生宣傳食品安全，并鼓勵(lì)大家積極主動(dòng)投稿，提供食品安全等相關(guān)知識(shí)，得到了廣大師生的廣泛參與。五、通過(guò)開(kāi)設(shè)健康教育課、生活中的食品安全專題講座、宣傳欄等多種形式，向廣大師生介紹相關(guān)的食品安全知識(shí)，如：《如何識(shí)別真假商品》、《如何做到健康飲食》、《各種有色食物對(duì)補(bǔ)充微量元素的特效》、土豆變綠不能吃、豆莢半生吃了中毒等知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行了一次食品安全常識(shí)的全面宣傳教育大會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食。

3.求一篇關(guān)于“食品安全科普知識(shí)”的小論文結(jié)構(gòu)不要文章,要文章的結(jié)

你好， *** 擬了一個(gè)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)參考：食品安全科普知識(shí)一、為什么要重視食品安全問(wèn)題（200字）（一）食品安全問(wèn)題對(duì)人的重要性（二）近年來(lái)食品安全出現(xiàn)的問(wèn)題（三）人們對(duì)食品安全知識(shí)不重視不了解食品安全相關(guān)知識(shí)（700字）什么是食品質(zhì)量安全食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度內(nèi)容目前必須標(biāo)注質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有哪些？（四）食源性疾患和食品污染1、食品污染2、食源性疾患食物中毒生活中如何防范質(zhì)量安全問(wèn)題（600字）（一）判別偽劣食品防范“七字法”：即防“艷、白、反、長(zhǎng)、散、低、小”。

（二）如何識(shí)別食品標(biāo)簽普通食品/特殊營(yíng)養(yǎng)食品標(biāo)簽/保健食品（三）世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦食品安全制作五大“黃金守則”：1保持清潔2生熟分開(kāi)3徹底做熟4保持食物的安全溫度5使用安全的水和原材料。

4.求一篇關(guān)于“食品安全科普知識(shí)”的小論文結(jié)構(gòu)

你好， *** 擬了一個(gè)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)參考：

食品安全科普知識(shí)

一、為什么要重視食品安全問(wèn)題（200字）

（一）食品安全問(wèn)題對(duì)人的重要性

（二）近年來(lái)食品安全出現(xiàn)的問(wèn)題

（三）人們對(duì)食品安全知識(shí)不重視不了解

食品安全相關(guān)知識(shí)（700字）

什么是食品質(zhì)量安全

食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度內(nèi)容

目前必須標(biāo)注質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有哪些？

（四）食源性疾患和食品污染

1、食品污染

2、食源性疾患

食物中毒

生活中如何防范質(zhì)量安全問(wèn)題（600字）

（一）判別偽劣食品

防范“七字法”：即防“艷、白、反、長(zhǎng)、散、低、小”。

（二）如何識(shí)別食品標(biāo)簽

普通食品/特殊營(yíng)養(yǎng)食品標(biāo)簽/保健食品

（三）世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦食品安全制作五大“黃金守則”：

1 保持清潔2 生熟分開(kāi)3 徹底做熟4保持食物的安全溫度5 使用安全的水和原材料

5.食品法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)前言

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中提出“加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力”的要求，適應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育課程改革的趨勢(shì)，我們根據(jù)食品行業(yè)各技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，以真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)或/和工作過(guò)程為導(dǎo)向，以相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)基本工作要求為依據(jù)，重新構(gòu)建了職業(yè)技術(shù)/技能和職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)兩個(gè)課程系統(tǒng)。在不斷地總結(jié)近年來(lái)課程建設(shè)與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)了高等職業(yè)教育食品類專業(yè)教材系列，以滿足各院校食品類專業(yè)建設(shè)和相關(guān)課程改革的需要，提高課程教學(xué)質(zhì)量。？人類為維持生命活動(dòng)需要從食物中汲取營(yíng)養(yǎng)，而安全的食品是人類獲取食物應(yīng)用的前提。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化及全球性食品安全重大事件的頻繁發(fā)生，人們對(duì)食品安全愈加關(guān)注，規(guī)格化、標(biāo)準(zhǔn)化是食品安全的基礎(chǔ)，也是國(guó)際貿(mào)易的要求。我國(guó)食品工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，標(biāo)準(zhǔn)體系與國(guó)際有較大差距。完善我國(guó)現(xiàn)有的食品法律法規(guī)和食品標(biāo)準(zhǔn)，加快相關(guān)的法規(guī)體系和標(biāo)準(zhǔn)化體系的建立，與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，是保證人民身體健康、保證食品安全衛(wèi)生，適應(yīng)食品工業(yè)的飛速發(fā)展和加入WTO以后日益發(fā)展的國(guó)際貿(mào)易的需要。學(xué)習(xí)和掌握一定的食品法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)是十分必要的。？本書(shū)主要介紹國(guó)內(nèi)外食品行業(yè)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化基本知識(shí)、企業(yè)和產(chǎn)品認(rèn)證的有關(guān)程序和要求。本書(shū)的編寫(xiě)出版得到了教育部2006~2010年高等學(xué)校高職高專食品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中國(guó)輕工職業(yè)技能鑒定中心的悉心指導(dǎo)，科學(xué)出版社的大力支持，謹(jǐn)此表示感謝。？在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，參考了許多文獻(xiàn)、資料以及網(wǎng)上資料，難以一一鳴謝作者，在此一并表示感謝。

本書(shū)是山西省高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實(shí)踐項(xiàng)目“食品類專業(yè)教材開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)踐”（晉教高[2007]19號(hào)）的成果之一。

由于食品法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容廣泛和發(fā)展迅速，加之編者水平和能力有限，書(shū)中疏漏和不妥之處在所難免，敬請(qǐng)同行專家和廣大讀者指正。

6.順平縣食品藥品安全知識(shí)讀本讀后感怎么寫(xiě)

從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

首要的一點(diǎn)是“讀”。“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè) 分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。

所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。

第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇（部）作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，不是書(shū)評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點(diǎn)呢？

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫(xiě)讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，寫(xiě)出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。

第四，要真實(shí)自然。就是要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。把自己的想法寫(xiě)的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的 *** 。敘述的語(yǔ)言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。

從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。

7.食品藥品安全手抄報(bào)內(nèi)容

一、中小學(xué)生應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣？

1、白開(kāi)水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康；

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病的傳播；

3、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；

4、選擇食品時(shí)，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；

5、盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒；

6、不吃無(wú)衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚(yú)片、生荸薺；

7、不吃無(wú)衛(wèi)生保障的街頭食品；

8、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。

二、個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒？

1、飯前便后要洗手；

2、煮熟后放置2小時(shí)以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用；

3、瓜果洗凈并去除外皮后才食用；

4、不購(gòu)食來(lái)路不明和超過(guò)保質(zhì)期的食品；

5、不購(gòu)食無(wú)衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點(diǎn)上的食品（尤其是這些店、攤上沒(méi)有密封包裝的食品）；

6、不吃已確認(rèn)變質(zhì)或懷疑可能變了質(zhì)的食品；

7、不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。

三、如何分清食品保質(zhì)期和保存期？

1、所謂保質(zhì)期（最佳食用期、最短適用日期）是指標(biāo)簽指明的貯存條件下，保持品質(zhì)的期限。超過(guò)此期限，在一定時(shí)間內(nèi)食健康有效的減肥藥品依然可以食用。

2、保存期（推薦最后食用日期）是指在標(biāo)簽指明的貯存條件下，預(yù)計(jì)的終止食用日期，超過(guò)此期限，產(chǎn)品不宜再食用。

四、如何正確選購(gòu)飲料？

1、要看清標(biāo)簽標(biāo)注、QS標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠名、廠址等是否齊全，配料中配料成分是否符合該類飲料的標(biāo)準(zhǔn)。

2、要選擇近期生產(chǎn)的產(chǎn)品。選購(gòu)碳酸飲料時(shí)，要盡量選擇近期生產(chǎn)的、罐體堅(jiān)硬不易變形的產(chǎn)品。

3、選購(gòu)飲料要因人而異。果汁飲料有一定的營(yíng)養(yǎng)成分，適合青少年和兒童飲用，但不能長(zhǎng)期喝或一次性大量飲用。

五、世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的食品安全制備10條原則是什么？

1、選擇經(jīng)過(guò)安全處理的食品；

2、烹調(diào)食品要徹底加熱；

3、做好的熟食品要立即食用；

4、注重熟食品的貯存；

5、經(jīng)貯存的熟食品，食用前要徹底加熱；

6、防止生食品污染熟食品；

7、反復(fù)洗手；

8、注意保持廚房用具表面清潔；

9、防止昆蟲(chóng)、鼠類和其它動(dòng)物污染食品；

10、使用潔凈水。

8.食品安全科學(xué)知識(shí)有哪些

2016年4月19日，由中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)和中國(guó)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)共同主辦的“2016年第二屆食品安全科普創(chuàng)新公益大賽啟動(dòng)儀式”在北京舉辦。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院院長(zhǎng)胡小松表示，食品安全科學(xué)知識(shí)的推廣和普及將對(duì)我國(guó)食品工業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要作用，有關(guān)部門(mén)需堅(jiān)決查處部分別有用心的食品安全謠言。數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)入2010年以來(lái)我國(guó)食品工業(yè)發(fā)展繼續(xù)保持前十年快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭，2010年到2012年全國(guó)食品工業(yè)的總產(chǎn)值從6萬(wàn)億元人民幣增加到了接近9萬(wàn)億元，累計(jì)增長(zhǎng)46%，年均增長(zhǎng)20。

9%。對(duì)此，胡小松表示，我國(guó)食品工業(yè)經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放后的二十年快速發(fā)展到現(xiàn)在，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的支柱產(chǎn)業(yè)，我國(guó)也成為全球最大的食品產(chǎn)業(yè)國(guó)。

在上述背景下，食品安全科學(xué)知識(shí)的推廣和普及對(duì)于我國(guó)食品工業(yè)的發(fā)展尤為重要。胡小松說(shuō)：“食品安全科學(xué)知識(shí)的推廣和普及不僅需要 *** 和有關(guān)機(jī)構(gòu)共同努力，也需要消費(fèi)者擦亮雙眼，對(duì)于食品安全謠言不盲信、不盲從。

對(duì)于部分別有用心的食品安全謠言，消費(fèi)者要高度警惕、保持清醒，有關(guān)部門(mén)需堅(jiān)決予以查處。食品安全科學(xué)知識(shí)的科普工作要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，揮起金箍棒，讓白骨精顯現(xiàn)出原形?！?/p>

他還表示，參賽的同學(xué)們也要保持探索事物的好奇心，要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，挖掘想象力，帶動(dòng)父母朋友共同學(xué)習(xí)食品安全科學(xué)知識(shí)。

9.食品安全知識(shí)科普專欄有哪些內(nèi)容

食品添加劑；

（二）食品添加劑的品種、說(shuō)明書(shū)的要求；

（五）食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的衛(wèi)生要求、使用范圍、用量、食品相關(guān)產(chǎn)品中的致病性微生物，農(nóng)藥殘留：

（一）食品；

（三）專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營(yíng)養(yǎng)成分要求；

（六）與食品安全有關(guān)的質(zhì)量要求食品安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容、獸藥殘留、生物毒素；

（四）對(duì)與衛(wèi)生、重金屬等污染物質(zhì)以及其他危害人體健康物質(zhì)的 *** 規(guī)定、營(yíng)養(yǎng)等食品安全要求有關(guān)的標(biāo)簽、標(biāo)志

10.科普知識(shí)

微量元素鐵與人體健康 2/28