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美學是干嘛的(美學是干啥的)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于美學是干嘛的的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、美學有什么用?
一、美學的作用有三個不同的導向:認知導向,游戲導向,激情導向。 (一)認知導向:美是宇宙秩序的表現(xiàn),借助美,我們認識宇宙秩序,認識神。美能幫助我們從有限世界進入無限的世界。科學家研究到最高峰,理性思維已失去了方向,要靠直覺,靠美感,來指引自己到達正確的方向。(二)游戲導向:美激發(fā)想象力,想象產(chǎn)生快樂。 (三)激情導向: 美喚醒激情,讓我們從沉悶的日常經(jīng)驗中解放出來。沖破日常生活的束縛,嗨起來。沒有激情,生命就暗淡無光。二、美學的概念: 美學準確翻譯叫感覺學,美和丑都可以制造超強的感覺,所以丑也是一種美學范疇。 花是紅的,花是美的。紅是形容詞,美是感嘆詞,激動的說不出話,美不是一個形容詞,是一個感覺。美是一種風格。 三、美的用法 美因為文化的不同而不同。 也會因為階層的不同而不同,正因為眾人的看法不一樣,才有藝術璀璨之美!藝術的好壞,取決于個人的彈性,而科學哲學有一個客觀的標準。所以,有彈性的地方才有哲學。每個人都可以貢獻自己的看法,直覺。四、美是什么卡西爾:美是清楚明白的現(xiàn)象,就像新生兒天生對美的反應??垂畔ED的人體雕塑藝術~小孩子都能看出人體美。 五、影響審美判斷的生物法則人民的選擇~美國人,中國人,俄羅斯,烏克蘭,冰島,丹麥,芬蘭,法國,德國,意大利,葡萄牙,土耳其,肯尼亞,最喜歡的畫,和最不喜歡的畫,奇妙的是所有國家的人最喜歡的畫有一個共同原型,東非大草原,因為那是人類起源地,人類的美感標準共同存在于我們的進化基因里。人類有普遍共同的美感,美丑的判斷是普遍的,因為我們有同樣的遺傳基因。人類審美的偏好上是共同的。雅典的陶器和中國出土的陶器,驚人的相似。今天美學生物學法則體現(xiàn)在產(chǎn)品設計領域,我們生產(chǎn)的產(chǎn)品可能不是賣給自己的人,我們生產(chǎn)的美的產(chǎn)品,外國人也同樣認為美的。
二、美學的真正意義是什么?
美學的真正意義是讓大家有一顆發(fā)現(xiàn)美,熱愛美,創(chuàng)造美的心,讓我們生活更加絢爛多彩,讓我們人生更加有意義。生活本就普通平凡,因為有美,有愛,有了生活美學,才變得不平凡。
美學給我們的不僅僅是美的享受,還有智慧,高格局和廣視野,提升審美力,思考力和創(chuàng)造力。
美學滋養(yǎng)我們的身心,從真善美中感受滿滿的正能量和為人處事的智慧,讓我們自信,自律,自醒。而且審美力,思考力和創(chuàng)造力是我們工作中的一種核心競爭力,這是任何人都無法取代的,會助推我們生活和事業(yè)更好的成長。
擴展資料:
研究對象
第一種意見提出:美學的研究對象就是美本身。在持這種意見的人看來,美學要討論的問題不是具體的美的事物,而是所有美的事物所共同具有的那個美本身,那個使一切美的事物之所以美的根本原因。
第二種意見提出:美學的研究對象是藝術,美學就是藝術的哲學。這個觀點在西方美學史上得到了相當一批美學家的認同。
第三種意見提出:美學的研究對象是審美經(jīng)驗和審美心理。這種意見是隨著19世紀心理學的興起,主張用心理學的觀點和方法來解釋和研究一切審美現(xiàn)象,把審美心理和審美經(jīng)驗置于美學研究的中心。
三、美學的意義是什么
美學作為一門學科,應揭示和闡明審美現(xiàn)象,幫助人們了解美、美的欣賞和美的創(chuàng)造的一般特征和規(guī)律,進一步完善和發(fā)展美學學科本身,并從而提高人的審美欣賞能力外,針對當今社會,它尤其還要提高人的精神,促使人生審美化,亦...
四、什么是藝術?什么是美學?
1、藝術
藝術可以是宏觀概念也可以是個體現(xiàn)象,是通過捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運用(形體的組合過程、生物的生命過程、故事的發(fā)展過程)等方式對客觀或主觀對象進行感知、意識、思維、操作、表達等活動的過程,或是通過感受(看、聽、嗅、觸碰)得到的形式展示出來的階段性結果。
表達形式:語言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等。
2、美學
美學(希臘語:αισθητική;英語:Aesthetic)是一個哲學分支學科。
美學的概念是德國哲學家鮑姆加登在1750年首次提出來的,
他認為需要在哲學體系中給藝術一個恰當?shù)奈恢茫谑撬⒘艘婚T學科研究感性的認識,并稱其為“Aesthetic”(感性學)。
美學是研究人與世界審美關系的一門學科,即美學研究的對象是審美活動。審美活動是人的一種以意象世界為對象的人生體驗活動,是人類的一種精神文化活動。
擴展資料:
一、美學的范圍:
美學的范圍與宇宙同在,與人類同在,作為一本美學原理,應該講哪些內容呢?這不但涉及到美學作為一種學術按自身的邏輯關聯(lián)的內容,還要涉及到教育體系的學科分類對美學的具體呈現(xiàn)的制約。
在中國,一是放在哲學一級學科下面的二級學科的美學,二是藝術學下面的四個一級學科里:藝術理論、美術與設計學、戲劇與影視藝術學,音樂與舞蹈學。
三是一級學科中國語言文學下面關于文學的諸學科和一級學科外國語言文學下面的各國文學,四是一級學科建筑學下面與建筑藝術相關的學科和林學下面的園林植物和觀賞園藝。
這里最為重要是因藝術學與美學的分離而產(chǎn)生出來的藝術概論(或藝術學概論)與美學的關系??梢哉f,美的藝術類型與藝術概論所講的內容甚多重合。因此,還要對學科分工的內容加以考慮。
在綜合這兩個方面方面之后,一本美學原理,一是要列出所應講的問題,二是在這些問題講清之后,要讓人對整個美學問題有一個整體性的領悟。
基于此,一本美學原理,最需要講的問題如下:
1、審美現(xiàn)象學,講清楚當人面對美,做審美欣賞時,具體情況是怎樣的,審美是怎樣開始的,怎樣進行的,最后的結果是怎樣的。
2、審美類型學,講清楚美分為幾個大的基本類與型,如美、悲、喜等大類,類下有小型,如美之下有優(yōu)、壯美、典雅,這些類型各自的特點是怎樣的。
3、審美文化學,講清楚不同的文化具有不同的審美觀念和表現(xiàn)形式,進一步理解為什么會有這樣的觀念和形式。
4、形式美法則,講清楚超越文化和時空的美的基本法則,如形、色、對稱、均衡等。
5、美的起源。從人類文化學來看,美是怎樣產(chǎn)生的,人是怎樣認識到美的。
6、美學的學科歷史,講清楚美學是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的,其規(guī)律是什么。
在這六大問題中,最重要的是審美現(xiàn)象學、審美類型學、審美文化學、形式美法則,作為教育體系中的美學原理,知道了這四大方面,就基本上把握住了美學。
二、藝術的類型:
藝術體現(xiàn)和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無論藝術的審美創(chuàng)造抑或審美接受,都需要通過主體一定的感官去感受和傳達并引發(fā)相應的審美經(jīng)驗。
對藝術的審美分類,主要應根據(jù)主體的審美感受、知覺方式來進行。依據(jù)這個原則,藝術可以分為造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術四大類。
1、造型藝術
造型藝術(plastic arts) 藝術形態(tài)之一。指以一定物質材料(如繪畫用顏料、墨、絹、布、紙、木板等,雕塑、工藝用木、石、泥、玻璃、金屬等,建筑用多種建筑材料等)和手段創(chuàng)造的可視靜態(tài)空間形象的來反應社會生活與表現(xiàn)藝術家思想情感。
它是一種再現(xiàn)空間藝術,也是一種靜態(tài)視覺藝術。主要包括繪畫、雕塑、攝影藝術、書法藝術等。18世紀的德國哲學家萊辛在《拉奧孔》中始用這一名詞。
在德語中造型(bilden)原義謂“模寫”(abbilden)或“制作似像”(eild machen)。在新中國建國后由蘇聯(lián)傳入,并與“美術”互用。
2、表演藝術
表演藝術是由表演藝術家完成的直接訴諸人的視覺、聽覺的藝術種類。泛指必須通過表演完成的藝術形式,如音樂演奏、演唱、舞蹈、曲藝等。專指演員在電影、電視劇、戲劇中創(chuàng)造角色的表演。
表演藝術的美學特征主要是,通過演員的表演,把各類藝術的文學腳本所提供的間接形象轉化為直觀的形象,使人在欣賞演員繪形繪聲繪色的表演中,如親臨其境、親聞其聲、親見其形,產(chǎn)生情感交流,了解作品形象所反映的社會生活和思想內容,獲得審美享受。
3、綜合藝術
綜合藝術又叫復合藝術。藝術分類用語。泛指幾種藝術成分綜合而成的藝術。如歌曲綜合詩歌與音樂,建筑綜合繪畫與雕塑,戲劇綜合文學、表演、音樂、美術、舞蹈等。通常專指戲劇、電影、電視劇、舞蹈等形式。有機性是綜合藝術最重要的特征。
4、語言藝術
語言藝術是藝術的一個門類,它是運用語言的手段創(chuàng)造審美的形象的一種藝術形式。它包括戲劇小品、播音主持、演講、辯論等藝術形式。它的表達方法可以有呼吸法、語言速度、單人、多人、混聲等多種形式。一般說來,語言藝術和文學、戲劇等有所不同。
參考資料來源:百度百科——美學
參考資料來源:百度百科——藝術
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