學校入口內景觀設計

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于學校入口內景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、學校部門有哪些 學校分為幾個功能區(qū)

• 2、校園景觀設計的重要意義

• 3、校園奇葩建筑大賞：每一所大學，都有一個不羈的靈魂

• 4、學?；▔坝^設計，急求

一、學校部門有哪些 學校分為幾個功能區(qū)

學校部門分為六大部分，報考治理機構、學部與院系、研究機構、職能部門、群團組織等。

學校部門有哪些

1、治理機構：學術委員會、學位評定委員會、校務委員會、監(jiān)察委員會、教職工代表大會；

2、學部與院系：理學部、信息與工程科學部、人文學部、社會科學學部、經(jīng)濟與管理學部、醫(yī)學部、跨學科類；

3、研究機構：實體研究機構、科學研究基地、虛體研究機構；

4、職能部門：黨委辦公室校長辦公室、政策法規(guī)研究室、紀委辦公室監(jiān)察室、黨委巡察辦公室、內部控制管理辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、學生工作部、保衛(wèi)部、保密委員會辦公室、教務部、科學研究部、先進技術研究院、社會科學部、研究生院、繼續(xù)教育部、人事部、財務部、國有資產(chǎn)管理委員會辦公室、國際合作部、國內合作委員會辦公室（扶貧工作辦公室）、實驗室與設備管理部、網(wǎng)絡安全和信息化委員會辦公室、總務部、房地產(chǎn)管理部、基建工程部、審計室、科技開發(fā)部、產(chǎn)業(yè)技術研究院、校辦產(chǎn)業(yè)管理委員會辦公室、學科建設辦公室、校友工作辦公室、離退休工作部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院；

5、相關單位：督查室、網(wǎng)絡安全和信息化委員會辦公室、標識管理辦公室、法律事務辦公室、校園卡管理與結算中心、黨校辦公室、融媒體中心、學生就業(yè)指導服務中心、青年研究中心、學生資助中心、學生心理健康教育與咨詢中心、教務長辦公室；

6、群團組織：工會、團委、機關黨委。

學校分為幾個功能區(qū)

一般學校規(guī)劃有嚴格的功能分區(qū)，有校前區(qū)，教學區(qū)，宿舍區(qū)，運動區(qū)，生活區(qū)，有的還有教師生活區(qū)，研發(fā)區(qū)，社會實踐區(qū)等。

一、入口景觀區(qū)

一般而言，中國高校入口景觀區(qū)是指大門至學校主體建筑之間的空間，是人們對這所大學的第一印象。它由大門前的引導緩沖空間、大門主體建筑、周圍環(huán)境、地面鋪裝以及透視到校園內部的景觀所組成。

二、科學教研區(qū)

一般而言，中國當代大學科學教研區(qū)是學校的主體建筑群區(qū)，是各學科的集散處，以及教學核心區(qū)的集中地。它是由師生使用的公共設施如教學樓、圖書館、實驗樓、等設施組合而成的空間。這里應是大學空間結構的高潮，許多重要景點都集中于此。

三、行政辦公區(qū)

目前中國高校的院系設置較為復雜，各院系的行政辦公融入院系的教學區(qū)域內，而學院級的整體辦公需單獨設立。此區(qū)域的景觀設計應簡潔。嚴肅，多以規(guī)則式為主，設有小型噴泉、樹陣、組合花壇和草坪。因辦公的需要，需在行政樓附近設有臨時停車場所。

四、學生生活區(qū)

從學生的角度看，學生生活區(qū)是校園中最受人喜歡的空間。多由宿舍樓、食堂、洗浴中心等建筑組成。在該區(qū)域可以開辟林間空地，設立花壇和圍合性休息座椅，同時可設計供學生節(jié)假日聚會的公共空間。

五、體育運動區(qū)

高校體育活動區(qū)域一般面積較大，由操場、籃球場、羽毛球場等場地組成。體育運動區(qū)四周可栽植高大的喬木，下層配植耐陰的花灌木，從而形成一定的綠化層次和密度。具有一定密度的綠化帶形成的綠蔭，一方面可以遮擋夏季直射的陽光和冬季寒風的侵襲，另一方面也可以減少噪聲的擴散。

六、生態(tài)休閑區(qū)

生態(tài)休閑區(qū)是近年在高校逐漸產(chǎn)生的一個功能區(qū)域。從功能上看，目前，由于許多公辦紛紛遷出原有狹小的校園，進駐面積較大的新校園，且教學生活用建筑物層次設置較高，在規(guī)劃時除了建筑組合的空間外，還留有較集中的生態(tài)型空地。

二、校園景觀設計的重要意義

校園景觀設計的重要意義

校園景觀設計有什么重要意義？下面是我收集的校園景觀設計的重要意義，歡迎閱讀與借鑒！

校園景觀規(guī)劃更注重內外部空間的交融，強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的“場所精神”。

一、促進學生身心健康發(fā)展

好的環(huán)境是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本條件，優(yōu)秀人才不僅僅是在學習成果上有很大的成就，身心健康和高素質也是不可或缺的組成部分。優(yōu)美的校園環(huán)境更能促進學生的身心健康全而發(fā)展。如今大學都逐漸開始實行減壓教學，美麗而有生命力的大學校園環(huán)境景觀可以使學生身心舒暢，還可以緩解他們學習以及生活中的的.壓力，開闊學生的心胸，潛移默化地起到促進身心發(fā)展的作用。

二、提升人學知名度，促進社會發(fā)展

優(yōu)美的大學校園環(huán)境景觀能夠提高學校的知名度，人們通過人學校園環(huán)境來判斷學校的人文精神，這是影響大學校園品質的因素。同時，好的大學校園環(huán)境形象可以帶來當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的進步，如北京人學的未名湖，武漢人學的櫻花季，廈門大學情人谷，都已經(jīng)成為全圍性的旅游勝地。在推動當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時也在發(fā)揚和傳達學校的文化底蘊和人文精神。由此可見，大學校園環(huán)境的景觀設計日趨重要，并不再局限于培養(yǎng)學生的身心健康，進一步說，更是在促進社會的進步。

三、景觀在大學校園環(huán)境中的作用

現(xiàn)代化的校園環(huán)境設計與之前的造園方式相比存在較大的差異性，它主要是將人和自然相協(xié)調作為造同宗旨，樹立以人為本的生態(tài)體系，為人類與其它物種提供優(yōu)質服務，重視人類與自然的可持續(xù)發(fā)展策略?，F(xiàn)代化的景觀設計內容主要包括以下三個方而：景觀環(huán)境形象、環(huán)境生態(tài)綠化、人眾心理行為。其中，環(huán)境生態(tài)綠化是隨著人們環(huán)境意識活動的程度而滲透至景觀設計中，它主要的出發(fā)點足人們的生理反應需求，根據(jù)自然界制定的生態(tài)學，利用自然的生態(tài)景觀與人造的景觀材料共同結合起來，此外，景觀環(huán)境形象與人眾心理行為主要的出發(fā)點是人們的精神感受與心理特征以及視覺感官，通過運用這些方而的特點米設計出心曠神怡、積極向上的精神環(huán)境。大學校園規(guī)劃建設離不開校園景觀設計，校園景觀設計能夠直接對校園的環(huán)境、人文氛圍產(chǎn)生較人影響。針對目前人部分的大學校園景觀設計案例而言，一些止步于初期綠化設計階段的項目與正處于建設階段的校園景觀，只是簡單地規(guī)劃處理了空間中剩余的空地，或者進行單一的室外修飾。這一現(xiàn)象足造成校園景觀設計被人多數(shù)專業(yè)人員所忽視的主要原因之一。

三、校園奇葩建筑大賞：每一所大學，都有一個不羈的靈魂

最近，南京農(nóng)業(yè)大學火了，因為校園中空降了個“錘子”！

有學生戲稱：“官方勸退：讀個錘子！”還有網(wǎng)友猜測，這所學校大概是被復聯(lián)的雷神之錘選中的幸運兒。南京農(nóng)業(yè)大學也因此成為了南京錘子大學。真實情況是，南京農(nóng)業(yè)大學舉辦了一個“平安南農(nóng)”安全宣傳月的系列活動，打算用錘子來比喻安全無小事，重錘留心底，安全工作向來都是千錘百煉，百煉成鋼。這樣的校園景觀激發(fā)了許多學生關注學?；顒拥暮闷嫘?。

實際上，中國的校園景觀伴隨著中國大學的發(fā)展不斷變化，經(jīng)歷了古代傳統(tǒng)時期、近代借鑒時期和現(xiàn)代時期。古代的大學以建筑族群景觀為主、庭院園林景觀為輔。

1905年廢除科舉后，建立起“中學為體、西學為用”的新式學堂是中國近代大學開端。這時候的大學深受西方影響，校園逐漸重視空間及景觀營造。

中華人民共和國成立后，大學發(fā)展進入新階段，校園景觀開始更加注重服務對象，由于起源、地理環(huán)境、文化等各方面的不同，現(xiàn)在的中國大學校園形成了自身獨特的景觀。

校園景觀作為一面鏡子，反映著社會精神，也記錄著時代印記。

但是，偏偏有些學校不走尋常路，被自己的奇葩雕塑帶上熱搜，成了別樣的“校園地標”和“網(wǎng)紅打卡地”。

航概妹，你來或是不來，她都在這里等你，獨自承受著艷壓群芳的孤獨。北京航空航天大學公認的白月光女神必定要享受最高禮遇。

手工高定版的經(jīng)典之作《航空航天概論》只為她一人服務，采用世界級納米材料，準確地放置在距離女神左手邊10厘米的位置。

風里雨里。航大等你。

“航概妹”作為北航沙河校區(qū)的文化景觀，藝術雕塑《憧憬》由青銅鑄造，用具象寫實的藝術表現(xiàn)手法塑造當代大學生的青春神韻。

“航概”的說法，來源于航空類本科專業(yè)基礎課程教材《航空航天概論》，是北京航空航天大學特色專業(yè)和鮮明辦學特點的標志。左邊的女大學生則描繪了莘莘學子面對未來的想象和無限憧憬。

由于北航的男女比例實在懸殊，不少雄性荷爾蒙爆棚的單身男生就把“航概妹”作為自己心目中的女神，用各種方法打扮她，做出各種令人不忍直視的角度與其合影。

人大的“求是石”因為外觀酷似，被同學們戲稱“吮指原味雞”。

一進正門，你就能視覺享受到一塊兒始于1992年的“吮指原味雞塊”，色澤鮮艷，肉質飽滿，外層酥脆，內層柔軟，可謂是匠心之作。上面的“實事求是”彰顯著人大原版老字號幾十年不變的真誠：童叟無欺、貨真價實。

石頭雕塑上面刻著“實事求是”四個大字，利用哲理激勵學生求知，也正是人大精神所在。中國大學的入口和校園內部常常放置雕刻文字的假山，一方面觀石景，另一方面通過雕塑的形象鐫刻名言，起到激勵、警示的作用。

走進長安大學本部北院大門，就能欣賞到“恐巫山仙女之不及，洛水宓妃之不比”的“拉面女神”真面容。

一個真正精致的雕塑，不僅有驚為天人的容貌，還有一手傾國傾城的廚藝，多少人奉勸其低調，但奈何驚人的拉面技藝又如何能輕易隱藏。

長安大學真的沒有烹飪專業(yè)，“拉面女神”本名叫“青春彩虹”。出生于20世紀70年代末80年代初。表現(xiàn)的是一位美麗的少女伸展雙臂，擁抱未來。寓意大學生朝氣蓬勃的樣子。而被同學們戲稱的拉面其實代表一道美麗的彩虹，同時也象征長安大學的優(yōu)勢專業(yè)——道路橋梁。

2016年建成的華北水利水電大學校園內的“馬桶樓”，看似隨意的建筑排列，卻藏著高深莫測的詭異布局。用獨特的工藝造就現(xiàn)代高校奇葩建筑之傳奇。

看似簡單的造型，卻將暗含人類生理代謝原理的終極法寶——馬桶，用化之無形的高級手法融于其中。

橢圓形樓體和屋檐的巧妙配合猶如坐便位和蓋子的不可分離。前圓后方，前矮后高，暗含天罡地煞之數(shù)理，風水和景觀的結合恰到好處。樓體上藍色頂棚更是畫龍點睛之筆，將馬桶中積水的色彩與靈動展現(xiàn)的淋漓盡致。

該建筑實為河南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務基地，由于從遠處看其外形酷似馬桶，被學生們戲稱：感覺每天都在巨大的馬桶里吸收知識！

鳥作為校園雕塑必不可少的存在，一直被學校著振翅高飛、自由等含義。

南開大學二主樓前，一少女右手拿著知識寶典，左手高擎象征和平的白鴿，眾多學生卻把那個白色的鳥理解成否定詞。寫實的名字將書和鴿子確定為不可忽視的存在。但這寓意卻有些放飛自我，還是“給我一本書，帶你飛世界?！?/p>

西南財經(jīng)大學

“比翼雙飛雕像”

夫妻本是同林鳥，一言不合就分飛。

西南財大的“比翼雙飛”雕塑的審美風格可謂是充滿80年代的復古風格，舒展的身軀，伸長的手臂，眺望的眼神和昂揚的精神面貌，儼然一副大干一場的好青年模樣。

雕像伸長的手臂，舒展的身軀，以及眺望遠方的雙眸，展現(xiàn)的是昂揚向上的精神面貌。

當饑餓占據(jù)你的意識，目光所及之處都是你的天下。用原始的手法烹飪最具造型感的“鴨子”

西安夏天的熱浪使噴泉中的自然之水自動發(fā)熱，為鴨子提供最自然的保溫設備。

一群象征著莘莘學子的大雁，被同學戲稱為“煮熟的鴨子飛了”。但噴泉中央翱翔的大雁，承載了學校對每一個從西安郵電大學學生展翅高飛的殷殷期盼。

雕塑造型的合理運用能在校園景觀中起到畫龍點睛的作用，不僅僅是對校園文化的宣傳，同時也在潛移默化的激勵教育著學生。然而有些雕塑造型的含義會讓人產(chǎn)生歧義，為學生吐槽提供“可乘之機”。

用于雕塑的物體有世界共性認識的物體，球是校園雕塑中的經(jīng)典形象，它代表著“世界”“地球”等含義，常與書籍組合在一起寓意“知識改變世界”“知識創(chuàng)造未來”。體現(xiàn)學校對當代大學生富有遠大理想的期盼。然而下面這些雕塑卻似乎撞在了槍口上……

左邊的男生高舉具象化的智慧之源，目光堅毅的望向前方。一旁的女孩手捧書本，以知識的力量幫助男孩，一同將“真理”托起。而西安郵電大學的校友們，卻親切地把智慧之源理解成了是個球體。

西安交大的騰飛塔是學校內的著名雕塑之一，位于理科樓北面，高大、端莊、美麗。塔下有一位女神，由于她“一絲不掛”，大家都親切的稱他為“不掛女神”，有“考試不掛科”之意，是考前交大學子膜拜的神明。

騰飛塔的塔尖站著一只鳥，“不掛女神”的意思還不明白么？平時不好好學習，期末拜她也沒用呀！

本著男女平等的精神，考神自然也有男版，西安交大的“不掛女神”和南京大學的“裸考門門過”真的很般配。

該雕塑名為“闖”，是南京大學建校110周年時由深圳校友集資捐贈。希望向師弟師妹們傳遞敢于打破框架、追求夢想、持續(xù)創(chuàng)新的改革前沿精神。其特別的造型和寓意深受該校學生喜歡，被稱為南大“考神”。

從此，學生對它的有趣解釋也層出不窮?！斑@個雕塑告訴我們，只要裸考就能門門過?！薄奥憧奸T門過。”“一朝誤入此門中，從此復習了如空?！?/p>

就這樣一個孔武有力、充滿“闖勁”的肌肉男成了南大“考神”。

河北美術學院，江湖人稱：霍格沃茨河北分校?！豆げㄌ亍防锏幕舾裎执氖沁@樣的：

而河北美術學院是這樣的：

該城堡實名為“灰姑娘城堡”，是東方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，也是河北美術學院的動漫城項目。并非是網(wǎng)上所傳言的“教學樓”，目前仍在裝修階段，完工后將成為國內最大動漫城

這畫風！這怕是中國史上最魔幻大學了吧！整個校園分成南北兩個校區(qū)，南院門口這幾塊巨石！多么有氣勢！就是上面的字看不太懂。

不認識沒關系！河北美院還十分貼心地配上了拼音：mei shu di guo。

走過拖鞋門，無悔過今生。

作為上海交大的最具人氣的建筑之一，“拖鞋門”之所以被叫做“拖鞋門”，是因為其外形酷似人字拖。許多新生還未走進上交大的校名，就對“拖鞋門”有所耳聞了。

新款拖鞋，等你回家。

這是上海交通大學思源門，兩條白色的線條由中間向兩側延伸，從橋南側向空間拱起的弧形鋼筋混凝土拱梁，在空間合為一根，紅色的?；諔覓炱渲?，落在橋的北側，以示交大的無界“開放”，同時也為人們留下了豐富的想象空間。外型像漢字“八”，中間為7根鐵桿，象征閔行校區(qū)1987年開學。

在校方建筑保持中規(guī)中矩的情況下，學生又起到了很大的推動作用。

湖南農(nóng)業(yè)大學的同學開始在校園內進行了一番創(chuàng)意造作。

校園的墻壁上、球場上、石凳上，到處都是超級瑪麗以及“量屁股凳”的身影。尺寸是不會騙人，在沒有減肥動力的時候不妨來湖南農(nóng)大坐一坐。

有的校園雕塑內涵深厚，但被許多腦洞大開，充滿娛樂精神的學生賦予了各種搞笑的內涵，但有的校園雕塑則確實一言難盡。

作為一所國內頂尖高校，要進行縝密的學術研究，備好裝備才能事半功倍，一個個空調外機整齊排列，蓄勢待發(fā)，仿佛“不明生物入侵”控制著整棟大樓。

在男女比例失衡的中國科技大學，這種“直男”式的審美似乎可以被理解。

你以為這就結束了？并不，單純的你不會想到建筑和雕塑的最高境界是暴力且直接。

鄭州大學西亞斯國際學院里有座建筑，南北兩面看上去完全不是一個風格。

校方表示，該建筑是為了體現(xiàn)西亞斯學院中西合璧的國際化主題。這種簡單直接卻又讓人哭笑不得的中西結合方式，若非一個睿智的頭腦是萬萬想不到的。

校園環(huán)境景觀在校園文化傳播中具有隱含功能，例如美國著名建筑大師路易斯·康有一段名言：”在一棵樹下，教師不把自己當成教師，學生也不把自己看成學生，這樣的一些人，就許多實際問題平等的交換，這才是學校的開端……“。

在這個人人都是段子手的網(wǎng)絡時代，學校如何找準自身特色，塑造獨特雕塑景觀，建成自己獨特的”校園地標“，需要學校師生共同努力才行。

四、學?；▔坝^設計，急求

花壇在一定范圍的畦地上按照整形式或半整形式的圖案栽植觀賞植物以表現(xiàn)花卉群體美的園林設施。分類有幾種分類方法：1，按其形態(tài)可分為立體花壇和平面花壇兩類。平面花壇又可按構圖形式分為規(guī)則式、自然式和混合式三種。2，按觀賞季節(jié)可分為春花壇、夏花壇、秋花壇和冬花壇。3，按栽植材料可分為一、二年生草花壇、球根花壇、水生花壇、專類花壇（如菊花壇、翠菊花壇）等。4，按表現(xiàn)形式可分為:花叢花壇,是用中央高、邊緣低的花叢組成色塊圖案，以表現(xiàn)花卉的色彩美；繡花式花壇或模紋花壇，以花紋圖案取勝，通常是以矮小的具有色彩的觀葉植物為主要材料，不受花期的限制，并適當搭配些花朵小而密集的矮生草花，觀賞期特別長。5，按花壇的運用方式可分為單體花壇、連續(xù)花壇和組群花壇?，F(xiàn)代又出現(xiàn)移動花壇，由許多盆花組成，適用于鋪裝地面和裝飾室內。設計首先必須從周圍的整體環(huán)境來考慮所要表現(xiàn)的園景主題、位置、形式、色彩組合等因素。具體設計時可用方格紙，按1:20至1:100的比例，將圖案、配置的花卉種類或品種、株數(shù)、高度、栽植距離等詳細繪出，并附實施的說明書。設計者必須對園林藝術理論以及植物材料的生長開花習性、生態(tài)習性、觀賞特性等有充分的了解。好的設計必須考慮到由春到秋開花不斷，作出在不同季節(jié)中花卉種類的換植計劃以及圖案的變化?；▔貌莼ㄒ诉x擇株形整齊、具有多花性、開花齊整而花期長、花色鮮明、能耐干燥、抗病蟲害和矮生性的品種。常用的有金魚草、雛菊、金盞菊、翠菊、雞冠花、石竹、矮牽牛、一串紅、萬壽菊、三色堇、百日草等（見園林植物）。花壇主要用在規(guī)則式園林的建筑物前、入口、廣場、道路旁或自然式園林的草坪上。中國傳統(tǒng)的觀賞花卉形式是花臺，多從地面抬高數(shù)十厘米，以磚或石砌邊框，中間填土種植花草。有時在花壇邊上圍以矮欄，如牡丹臺、芍藥欄等。

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