云彩主題的景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明（景觀設(shè)計(jì)以云為主題）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于云彩主題的景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、云彩形狀的含義

• 2、幼兒園大班 四種云朵伴隨著天氣的變化都有哪兒些

• 3、云話題作文

• 4、幼兒園中班教案《云》

一、云彩形狀的含義

1、卷云：

形狀：卷云由細(xì)小且稀疏的冰晶組成，故比較薄而透光性較好，潔白而亮澤，常具絲縷結(jié)構(gòu)。

代表天氣：卷云因?yàn)樵茖犹?，即使生成小水滴，下降過(guò)程中很容易蒸發(fā)，不會(huì)抵達(dá)地面，故在地面上不會(huì)感到下雨，象征一整天都會(huì)是晴朗的好天氣。

2、卷層云

形狀：白色透明的云幕，日、月透過(guò)云幕時(shí)輪廓分明，地物有影，常有暈環(huán)。有時(shí)云的組織薄得幾乎看不出來(lái)，只使天空呈乳白色；有時(shí)絲縷結(jié)構(gòu)隱約可辨，好像亂絲一般。

代表天氣：如看到天空有暈，便知道有卷層云移來(lái)，則未來(lái)將有雨層云移來(lái)，天氣可能轉(zhuǎn)雨。

3、高積云：

形狀：云體呈塊狀、片狀或球狀；云塊有時(shí)分散孤立，有時(shí)聚集成群，排列成行，好象田壟或波浪；云塊常呈白色或灰色，中部較陰暗；云體各部分的透光程度不同，薄的部分能見(jiàn)日、月輪廓，有時(shí)出現(xiàn)華和虹彩現(xiàn)象。

代表天氣：薄的高積云穩(wěn)定少變，一般預(yù)示天晴；厚的高積云如繼續(xù)增厚，有時(shí)也有零星雨雪。

4、卷積云：

形狀：云塊很小，白色無(wú)影，是由呈白色細(xì)波﹑鱗片或球狀細(xì)小云塊組成的云片或云層，常排列成行或成群，很像輕風(fēng)吹過(guò)水面所引起的小波紋。白色無(wú)暗影，有柔絲般光澤。云體很薄，能透過(guò)日、月光，呈白色無(wú)暗形，在黑夜則呈灰黑色，幾乎全由冰晶組成。

代表天氣：往往過(guò)不了多久就會(huì)有4、5級(jí)左右的大風(fēng)，一般不會(huì)下雨，仍然維持晴天。通常預(yù)示將有不穩(wěn)定的天氣系統(tǒng)影響測(cè)站，并將出現(xiàn)陰雨、大風(fēng)天氣。農(nóng)諺“魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛”即指這樣的云天。

5、雨層云：

形狀：低而厚很均勻的降水云層，呈暗灰色。水平分布范圍很廣，遮蔽全部天空，不能看出日月位置。

代表天氣：常產(chǎn)生連續(xù)性雨雪。即使不降水，也常有雨雪幡下垂。

二、幼兒園大班 四種云朵伴隨著天氣的變化都有哪兒些

主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。

2、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系。

3、初步的了解雨形成的過(guò)程。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，支持、吸引幼兒與教師、同伴交談，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源的開(kāi)發(fā)和利用：

（一） 活動(dòng)區(qū)

認(rèn)知區(qū)：提供風(fēng)、雨、云、雷形成的一些圖片供幼兒研究學(xué)習(xí)。

美工區(qū)：提供白乳膠、剪刀、蠟筆、圓形紙張（中、?。?、畫(huà)紙、卡紙等物品供孩子表征和制作晴雨表。

語(yǔ)言區(qū)：提供有觀自然現(xiàn)象的書(shū)和vcd供幼兒欣賞、講述。

表演區(qū)：提供錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾，讓幼兒根據(jù)自己的意愿隨音樂(lè)的變化進(jìn)行表演。

操作區(qū)：提供云、雨、風(fēng)、雷樣子的穿板、繩子。讓幼兒通過(guò)操作鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。

建構(gòu)區(qū)：提供積塑、花片讓幼兒通過(guò)想象建構(gòu)自然現(xiàn)象中的風(fēng)雨雷云。

（二） 環(huán)境布置：

1、活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境。

a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風(fēng)、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。

b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。

c：活動(dòng)室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風(fēng)、雨、雷、云形狀的作品。

2、活動(dòng)室外的墻壁。

a：通過(guò)照片等方式展示主題的活動(dòng)狀態(tài)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在主題活動(dòng)中的參與情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助主題的開(kāi)展。

b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)。

（三） 可利用資源：

1、幼兒園內(nèi)資源。提供活動(dòng)中所需的各種美工材料、工具，為活動(dòng)提供活動(dòng)資金。

2、家庭資源。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)自然現(xiàn)象變化和形成的資料。

3、大自然資源。大自然每天天氣都在變化，因此可利用大自然的資源讓幼兒感受和探索自然現(xiàn)象的奧秘。

活動(dòng)一：看云說(shuō)天氣

材料準(zhǔn)備：云的各種圖象。

活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察云的變化并學(xué)會(huì)記錄。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)別人的回答，學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、看云預(yù)報(bào)天氣：到戶外看看云朵，說(shuō)說(shuō)天氣的變化。每天放學(xué)的時(shí)候看看云，預(yù)期明天的天氣會(huì)怎么樣。

每天在月歷上貼一張小圖片記載預(yù)報(bào)的天氣，第二天進(jìn)行對(duì)照是否正確，并做記號(hào)。匯總一個(gè)月中遇到的正確是多少？討論：為什么有時(shí)候判斷正確有時(shí)候錯(cuò)誤，還有哪些方法可以觀察太暖氣的變化。

2、引導(dǎo)幼兒觀察云的各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會(huì)是晴天或是雨天。

3、引導(dǎo)幼兒制作晴雨表。

4、聽(tīng)故事“氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)”。討論：為什么小個(gè)子貓出門時(shí)要帶傘？小個(gè)子貓淋到了雨該怪誰(shuí)？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時(shí)從哪知道天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)會(huì)報(bào)錯(cuò)嗎？如果天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯(cuò)了可能會(huì)發(fā)生什么事情？

活動(dòng)二：云彩和風(fēng)

材料準(zhǔn)備：1、白乳膠、深藍(lán)色紙、棉花。

2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動(dòng)線作云飄動(dòng)狀。

活動(dòng)要求：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象的創(chuàng)編故事。

2、通過(guò)詩(shī)歌了解云彩和風(fēng)的作用。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、撕撕貼貼“云朵”的故事：

將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍(lán)紙上，做藍(lán)天白。云?！翱匆豢丛葡袷裁矗烤幰粋€(gè)‘云朵’的故事。”扯一扯棉花，使云朵變樣，變成新圖畫(huà)。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）

2、朗誦詩(shī)歌“云彩和風(fēng)”。說(shuō)說(shuō)各自的感受：為什么說(shuō)云彩最有趣？風(fēng)最能干？

附詩(shī)歌：

云彩和風(fēng)

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼呀吼。

吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來(lái)跑去，跟著太陽(yáng)公公鬧著玩。

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

主題三：我和風(fēng)兒捉迷藏

材料準(zhǔn)備：絲巾或彩旗。

活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)與風(fēng)做游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒到戶外找一找風(fēng)在哪里。

（1） 用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動(dòng)，樹(shù)葉在搖動(dòng)，衣服在飄動(dòng)……。

（2） 用自己的身體找風(fēng)：如頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，臉上有些涼……

（3） 用自己的耳朵找風(fēng)：區(qū)別不同的風(fēng)聲。

2、引導(dǎo)幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風(fēng)。

3、教師與幼兒一起談?wù)摚何覀兿矚g什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)。

4、游戲“風(fēng)爺爺”。

游戲玩法：一個(gè)人手拿絲巾或彩旗扮演風(fēng)爺爺站扎操場(chǎng)上。其他幼兒扮演各種各樣的動(dòng)物或植物隨著音樂(lè)做動(dòng)作等到聽(tīng)到一聲“吧”時(shí)，要做一個(gè)漂亮的動(dòng)作定住不能動(dòng)。這時(shí)候風(fēng)爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動(dòng)小朋友的臉、手等，誰(shuí)動(dòng)了就算被風(fēng)給刮走了，要被停止游戲一次。

主題四：雷聲轟轟

材料準(zhǔn)備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂(lè)器、彩筆和畫(huà)紙。

活動(dòng)要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂(lè)器和畫(huà)畫(huà)的形式大膽的把它們表現(xiàn)出來(lái)。

2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識(shí)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、討論：什么時(shí)候會(huì)打雷，打雷時(shí)哪些地方可以安全逼雨？

2、引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)打雷和下雨的聲音，并創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行演奏下大雨的聲音。

3、引導(dǎo)幼兒用美工的手法表現(xiàn)雷雨。

主題五：雨從那里來(lái)

材料準(zhǔn)備：杯子、小玻璃板。

活動(dòng)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道雨形成的過(guò)程。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、教師實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察水氣的變化。

（1） 教師在被子里倒熱水，請(qǐng)一個(gè)幼兒手掌朝下蓋住往上蒸發(fā)的水蒸汽，并引導(dǎo)所有幼兒觀察手掌上的水珠。在用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。

（2） 引導(dǎo)幼兒談?wù)撍畾庠趺磿?huì)變成雨。

（3） 為什么在太陽(yáng)下往地上灑水或畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒水就不見(jiàn)了，想想水去哪了呢？

2、聽(tīng)故事“小雨點(diǎn)旅行記”，根據(jù)故事的情節(jié)，按次序排列旅行的經(jīng)過(guò)。

主題六：雨天上幼兒園

材料準(zhǔn)備：1、圖片若干：雨天上幼兒園的幼兒共8人：男孩4人、女孩4人；撐傘3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背書(shū)包1人、不背書(shū)包7人。

2、收集雨點(diǎn)滴在不同地方發(fā)出的聲音。

3、下雨的時(shí)候引導(dǎo)幼兒打傘或穿雨衣到戶外走走聽(tīng)辯不同的雨聲，找找這些聲音是從哪來(lái)的？觀察雨點(diǎn)怎樣從不同的地方流下來(lái)。

活動(dòng)要求：1、知道雨天會(huì)給人們大來(lái)很多不便，鼓勵(lì)幼兒雨天要堅(jiān)持上幼兒園。

2、感受雨點(diǎn)滴在不同的地方發(fā)出的各種聲音。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試看圖編等于8的加減

應(yīng)用題。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、討論下雨時(shí)候出門的感受。

2、結(jié)合季節(jié)的特征，講講多雨的天氣給我們帶來(lái)了什么

煩惱，鼓勵(lì)幼兒下雨天要堅(jiān)持上幼兒園。

3、聽(tīng)音樂(lè)找找這聲音是從哪來(lái)的？小雨點(diǎn)滴在哪了？

4、觀察圖片、嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出等于

8的加減應(yīng)用題。交流各人所列的算式。并講講所表示

的意思。

三、云話題作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的云話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

云話題作文1

蔚藍(lán)天空上悠閑地幾朵白云在散步，使天氣格外明朗，天空格外明朗，人的心情也格外明朗。像飄著的空氣和諧自然，快活的像神仙一樣。然而，天忽又陰沉下來(lái)，電閃雷鳴，雨要來(lái)了，黑壓壓的烏云像一大群烏鴉，在空中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，又猛地壓了下來(lái)，天變的矮了，伸手便能觸得到了，一團(tuán)團(tuán)的“黑烏鴉”就在頭頂哀鳴著，盤(pán)旋著，使人好不痛快，然而，我卻喜歡這一團(tuán)團(tuán)的“黑烏鴉”。

人們向來(lái)用白云來(lái)說(shuō)純潔美好，也將事物或人比為白云來(lái)講悠閑自在隨性灑脫。而與白云本是一家的烏云卻遭人排擠，被世人說(shuō)為“黑暗的使者”，人們?cè)篂踉茒Z去了他們的好心情，可是，實(shí)際真的如此么？

有人說(shuō)雨后便是晴天，亦是美好歡喜，人們贊頌雨，說(shuō)它滋潤(rùn)萬(wàn)物，洗劑心靈，可是，又有誰(shuí)想起烏云和雷電的存在呢？烏云拉開(kāi)雨出場(chǎng)的帷幕，而雷電則召喚出雨，可他們得到的報(bào)酬卻是不屑與羞辱，他們的委屈又該向誰(shuí)人訴說(shuō)呢？

世人都說(shuō)白云象征晴天，象征美好，象征快樂(lè)?？墒钦娴氖沁@樣么？容納白云的也許是晴天美好與快樂(lè)，可是白云身后的卻不一定是晴天，對(duì)于白云是晴天，我們只能說(shuō)白云被晴天所包容收留。人們都說(shuō)烏云是黑暗，是悲痛哀傷，的確，烏云召喚出的確實(shí)只會(huì)是連綿的雨，但卻沒(méi)有人想到過(guò)，雨后的，是什么。那是晴天。白云召喚的不一定是晴天，而烏云后的，卻一定是美好。

人們所想都只是事物表面，想到真正原委與意蘊(yùn)的才是真正的，實(shí)際。人們贊頌白云，而我卻贊頌烏云。

云話題作文2

嗨，我是一朵普普通通的白云。這片天地養(yǎng)育了我，天空和大地都是我的母親。

每一天，我身體內(nèi)的小水滴們都在快樂(lè)的玩耍著，他們感染了我，使我每一天都十分愉快。

一天，天空母親來(lái)到我身邊，溫聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，現(xiàn)在你該回到大地母親的懷抱中了，我養(yǎng)育了你許多年了，現(xiàn)在改輪到她了。去吧，我的孩子，走的時(shí)候千萬(wàn)別忘了和你的弟弟妹妹們告別，再見(jiàn)了！”

我的弟弟妹妹們都跑過(guò)來(lái)與我告別：“哥哥，再見(jiàn)了，到了那里之后一定要等著我們哦！拜拜！”

“拜拜，一定要來(lái)哦！”

我對(duì)身體內(nèi)的小水滴們說(shuō)：“好了，小家伙們，別鬧了，一會(huì)兒我們就要走了，做好準(zhǔn)備吧！”

說(shuō)罷，我便向下方的大地母親撲去，仿佛那溫暖的懷抱就在面前。在下沖的過(guò)程中，我的身體在逐漸的變灰、變黑，但我對(duì)此卻毫不在意：

大地母親，我來(lái)了！

我距離她越來(lái)越近，我變成了許許多多的小雨滴。

“啪嗒！”第一滴雨落了下來(lái)，緊接著，成千上萬(wàn)的小雨滴落到了大地母親的懷抱中，落在金黃的麥地上，落在青蔥的樹(shù)林里，落在碧綠的田野上，落在穿著五顏六色的衣服的人們身上。奏成了一曲美妙的樂(lè)章。

小草在歡迎我，它伸展了葉片。

小花在歡迎我，它露出了笑容。

小鳥(niǎo)在歡迎我，它展開(kāi)了歌喉。

小動(dòng)物們也在歡迎我，它們張開(kāi)了懷抱。

我給大自然帶來(lái)了生機(jī)，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

我將我的滿腔熱血拋灑在大地上，那成熟的果實(shí)就是我心血的結(jié)晶，可我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)得到什么回報(bào)。我奉獻(xiàn)了我自己的身體來(lái)讓這片天地變得更加美好。

呵呵，這一生，好幸福。

云話題作文3

我是一朵云，每天都在蔚藍(lán)色的天空隨風(fēng)飄蕩，并且不斷變幻自己的身姿，一會(huì)兒變成一條小魚(yú)，一會(huì)兒變成綿羊，就像一位魔術(shù)師，把天空點(diǎn)綴的更加美麗，我是一朵云，快樂(lè)的生活著。

早晨，我出去散步，我飄到了干旱的地方，和伙伴們一起下場(chǎng)透明雨?？?，一望無(wú)際的田野都干旱著，花兒和小草都枯萎了，由于我的到來(lái)，剛才還是蔚藍(lán)的天空，一瞬間，變得黑沉沉的，一陣風(fēng)吹來(lái)，慢慢的下起雨來(lái)，甘甜的雨水滋潤(rùn)著花兒和小草，小朋友們圍在一起唱呀跳呀，好歡樂(lè)的場(chǎng)面?。【瓦B小樹(shù)也都微笑了，萬(wàn)物都被雨水滋潤(rùn)著，小草探出頭來(lái)探險(xiǎn)了。

飄啊飄，我飄到了熾熱的農(nóng)田，給農(nóng)民伯伯送來(lái)了一片凄涼，農(nóng)民伯伯正在勞動(dòng)呢，他們有的種菜、有的挑水，還有的耕耘……累得滿頭大汗，再加上火辣辣的太陽(yáng)，就更加辛苦了，我的到來(lái)讓辛勤勞動(dòng)的人們，露出了滿意的笑容。

中午，有地面上的幾個(gè)小朋友，正在嬉戲玩耍，他們覺(jué)得有點(diǎn)累了，覺(jué)得太熱了，就到樹(shù)蔭底下乘涼。這時(shí)我和伙伴們都看到了，跑到樹(shù)葉上面，給他們吹風(fēng)。直到我們覺(jué)得累了，才停下來(lái)。后來(lái)，小朋友們變得更有精神了，開(kāi)始了自己玩耍的旅程。

下午吃過(guò)飯之后，我們又出來(lái)兜風(fēng)，咦，什么東西？絆住了我的腳丫，我往下一看，哦！原來(lái)是山峰的頂峰把我絆倒了。我有了一個(gè)好主意：把伙伴們?nèi)慷佳麃?lái)，然后一起坐在這里看日出……

啊，又是一個(gè)美好的一天，真希望每天都能這樣開(kāi)開(kāi)心心的，那該有多好??！

云話題作文4

云下了幾天的雪，積云總算散開(kāi)了，天空露出了個(gè)大笑臉，殘留在天空的云戀戀不舍的四散開(kāi)來(lái)。鳳還在舞動(dòng)著，學(xué)校上空的藍(lán)天和白云，別有一番滋味。不過(guò)，夏天的雨后有彩虹，而冬天的的雪后可真沒(méi)多大看頭了，唯獨(dú)一片片在空中游蕩的云而已。仔細(xì)看其實(shí)也很好玩，幾片云聚在一起，形成了長(zhǎng)江七號(hào)，頭上有一個(gè)圓圓的點(diǎn)，突出的是腳，不時(shí)還動(dòng)幾下。

彰顯它的神氣。在遠(yuǎn)點(diǎn)，是一片長(zhǎng)長(zhǎng)的云，像一條熟睡的山羊。而前面是一個(gè)路標(biāo)，指著一個(gè)棉花糖。在往下點(diǎn)，圓圓的如一顆張著嘴，傻笑冬瓜，在岸上蹲著。旁邊有幾棵椰子樹(shù)。往左下點(diǎn)，是一條章魚(yú)，正在飛速的追捕食物，神色兇惡，真像一條真魚(yú)。往遠(yuǎn)點(diǎn)，是朵朵波板糖，而后面有一只老鼠嚇的瑟瑟發(fā)抖，站在遠(yuǎn)地不敢動(dòng)彈。在遠(yuǎn)點(diǎn)，像海豚水中嬉戲，像魚(yú)在吐水珠，像眼鏡蛇那樣爬行，像鳥(niǎo)一樣回巢穴，像海豹曬太陽(yáng)，像飛蛾撲火尋光明，各種各樣，千變?nèi)f化的白云幾秒變化一次，神秘的天空，純潔的白云，無(wú)色的微風(fēng)，三種世界中最美的風(fēng)景，構(gòu)成了美妙的自然。

鳳是一雙柔軟的手，把云朵捏成各種各樣的形狀，云是一件件飾品，點(diǎn)綴藍(lán)天，藍(lán)天使一片片無(wú)邊際的藍(lán)布，倒映了一切污穢。太陽(yáng)失去了驕傲，躲在山后，云也害羞，天也紅了臉，鳳也休息了，云像天空臉上的紅暈，紅，淡紅，深紅，銀白，灰白，黑，深黑，直到月亮換了班，星星閃著眼，云變成烏云。

一天就這樣過(guò)去了，似乎沒(méi)什么特別，但對(duì)于云來(lái)說(shuō)，那是最完美的一天，它變出了最美的自己，就算很短暫，自己也發(fā)出了屬于自己最美的光環(huán)，美麗，純潔，不含一絲污穢。

云話題作文5

云，詩(shī)人為它作詩(shī)，畫(huà)家給它畫(huà)畫(huà)，甚至有人把它的故事編成歌，歌唱它。這，是因?yàn)樗耐昝溃氖崯o(wú)暇！它就像一處仙境，多么令人向往！云擁有千變?nèi)f化的姿態(tài)，在沒(méi)有一丁點(diǎn)兒雜質(zhì)的天空中，漂浮著雪白雪白的云。它們有時(shí)會(huì)聚在一齊，像拔地而起的冰山，仿佛給人一種寒意。有時(shí)，它像一只毛茸茸的小白兔，有時(shí)，它像一只威風(fēng)凜凜的大白虎，有時(shí)，它又像一只調(diào)皮可愛(ài)的小猴子……它還是一位魔術(shù)師，能夠變化出許許多多又大又美的花兒。有的像花中之王牡丹花，有的像姿態(tài)優(yōu)美的桃花，有的像華麗的菊花……云就是這樣，它變化莫測(cè)，讓人捉摸不透。

當(dāng)風(fēng)兒奏響《天空之歌》舞曲時(shí)，云兒就成了一位舞者。它邁開(kāi)輕盈的舞步，有時(shí)前進(jìn)，有時(shí)后退，有時(shí)向左，有時(shí)向右。是那么輕，那么柔。堪稱是一位杰出的舞蹈家！它的舞姿讓人為之贊嘆，為之陶醉！云還是一位愛(ài)美的姑娘。她一天要換上好多色彩艷麗的衣服。當(dāng)太陽(yáng)露出半個(gè)臉蛋的時(shí)候，云便披上金色的衣服，給人以一種高貴端莊的感覺(jué)。到中午時(shí)，云便換上了潔白如雪的紗衣，讓你感覺(jué)樸素大方。傍晚時(shí)分，她又換上了十分隆重的晚禮服，紅色與橙色相間的衣服，顯得十分得體。這，展示出了云無(wú)窮的魅力，人們都會(huì)為之嘆服。

云就像一個(gè)美麗的使者，把所有的美都奉獻(xiàn)給了人類，給大家?guī)?lái)了美的享受！

云話題作文6

在一片水汽中，我悠悠醒來(lái)——我是一朵云。

我讓風(fēng)跟著我跑，淘氣的娃娃使勁吹，卻吹不走我新形成的身體。藍(lán)天里，我一個(gè)人靜靜的飄著，周圍看不到同伴。感覺(jué)好孤獨(dú)。

“快看！那里有云！”突然，一個(gè)聲音從地上傳來(lái)。你在給我打電話嗎？我好奇地低下頭。是一個(gè)小的？我看不清楚。我試著降低一些高度，來(lái)到了低海拔。哦，原來(lái)是一群學(xué)生在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。“按照理科老師的說(shuō)法，這應(yīng)該是積云。”其中一個(gè)女生推了推眼鏡說(shuō):“一般來(lái)說(shuō)，就是這種積云形成雨雪。前幾天不是下大雨了嗎？我覺(jué)得這應(yīng)該是剛產(chǎn)生的云?！薄芭?。”他周圍的人都依次點(diǎn)頭。但我在天上不開(kāi)心，扭動(dòng)著身體漸行漸遠(yuǎn):好吧，我說(shuō)為什么身邊沒(méi)有同伴。為什么云堆積起來(lái)會(huì)變成雨？我沒(méi)有！這樣想著，我飄得更快了，仿佛在逃避自己的命運(yùn)。

正當(dāng)我全力奔跑時(shí)，一大片烏云擋住了我的路?！疤昧耍〗K于夠了！”一片烏云飄在我面前?！靶〗憬悖旒尤胛覀儼?，我們來(lái)場(chǎng)大雨”“我不！”我撅著嘴，跟他賭錢。“我不想變成雨！做云多好，晨光晚霞多美！”我話音剛落，那塊黑就笑了:“那不是我們的工作。作為云，我們所要做的就是下雨。你不知道嗎？”“加油，加油……”這時(shí)候，天空中響起了一個(gè)又一個(gè)的聲音?！暗?，我不能成為未來(lái)的云……”我快要哭了。“你怎么能這么想？”他很驚訝?！拔覀兪撬魵庾龅?，雨后可以變回云。你不知道嗎？”我困惑地四處漂流，仿佛記得在我變成云之前那是水...

一場(chǎng)大雨傾盆而下，我化作雨，對(duì)著大地微笑。我又要變成云了不是嗎？我心情很好。

云話題作文7

那一天，在香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)，所有的親戚全都來(lái)給我們送行。我們一家就要離開(kāi)中國(guó)，移居加拿大了，姨媽依依不舍地問(wèn)：馬良，你什么時(shí)候才回來(lái)看我們??？我沒(méi)有回答，覺(jué)得咽喉好像有東西堵住了似的，說(shuō)不出話來(lái)，我只握住姨媽的雙手，然后說(shuō)了聲：再見(jiàn)！就依依不舍地離開(kāi)了。我眼里含滿了淚水。

上了飛機(jī)，我看著舷窗外的天空。藍(lán)藍(lán)的天空中，大朵大朵的白云，慢慢地飄著，不知要飄到哪里，它們像我一樣也要離開(kāi)故鄉(xiāng)嗎？我向舷窗外的親人們?cè)贀]揮手，飛機(jī)騰空而起，帶我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。

我的心情很興奮，飛機(jī)都還沒(méi)停穩(wěn)，又緊張又興奮的我已經(jīng)迫不及待地把安全帶解開(kāi)，站了起來(lái)，想快點(diǎn)下飛機(jī)去看看這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的國(guó)家。當(dāng)我下飛機(jī)后，四處張望，希望早點(diǎn)找到已經(jīng)有七年沒(méi)見(jiàn)的爺爺、奶奶和舅舅他們。他們就在前面！我高興地大聲喊起來(lái)。

這時(shí)，我抬頭看看這里的天空，藍(lán)天上也飄著大朵大朵的白云，它們是從中國(guó)故鄉(xiāng)跟我一起飄到這里的嗎？我看著它們，像是看到了故鄉(xiāng)的朋友。綠茵茵的草地上，幾只黑色的小松鼠好像在向我微笑，我也禁不住笑了。啊，藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)出清新的氣息，銀灰色的海鷗精靈般地飛舞著，真可愛(ài)！我感覺(jué)自己就好像回歸了大自然。

我現(xiàn)在已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這里的生活，那又難過(guò)又高興的一天，卻讓我終生難忘。

云話題作文8

今天是雙休日，我趴在窗前凝望著天空，湛藍(lán)的天空鑲嵌著朵朵白云，好美??！我不禁陷入了無(wú)限的遐想中，不知不覺(jué)變成了一朵云，升向天空。

調(diào)皮的我在天空中飄啊飄，一路上和風(fēng)哥哥進(jìn)行百米沖刺，和雨弟弟唱歌跳舞，無(wú)憂無(wú)慮，盡情玩耍?！罢鏌岚?！要是天陰了多好?。　蔽遗紶柭?tīng)到一位農(nóng)民伯伯發(fā)出的呻吟。我想是我發(fā)揮作用的時(shí)候了，迅速來(lái)到太陽(yáng)公公的面前，擋住他刺眼的光。這時(shí)，農(nóng)民伯伯笑了，我也美滋滋的，心里比吃了蜜還甜。我像孫悟空一樣會(huì)七十二般變化，只見(jiàn)我一會(huì)兒變成一朵小花，一會(huì)兒搖身一變，成了一只溫順的小綿羊，一會(huì)兒……飄啊飄，我來(lái)到了云南，本來(lái)高高興興，可定睛一看，那里的田地都張開(kāi)了嘴，小草小花枯萎了，一棵棵樹(shù)木在烈日的暴曬下無(wú)精打采的耷拉著腦袋，干渴得快要死去。這是由于干旱，所有的生物都面臨極度缺水的危險(xiǎn)。看到這樣的狀況，我著急的哭了。晶瑩的淚水大顆大顆的落了下去，落在了深深地裂縫里，落在小草小花的身上，落在了莊稼地里，它們都貪婪的吮吸著。漸漸的，花艷了，草綠了，樹(shù)木挺起了腰板，人們的臉上綻放笑容，我高興極了。唱著歌，跳著舞，我一路走下去。

“小燕，快來(lái)吃飯！”突然，媽媽的喊聲把我從遐想中拉回來(lái)。我多么希望我是一朵云?。?/p>

云話題作文9

今日，我又躺在田野里，閉著眼睛，任風(fēng)兒輕輕撫摩我的臉頰，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴唱愉快的音樂(lè)，聞麥子發(fā)出的淡淡清香……突然，一只小昆蟲(chóng)撞到了我的鼻子上，我慢慢睜開(kāi)雙眼，撲入眼簾的是美麗而壯觀的云彩！睡意神奇地消失了，我的目光追隨著飄浮的云彩，作了一次趣味的游歷。

視野變得開(kāi)闊起來(lái)，一片云彩，一片像可愛(ài)的綿羊的云彩進(jìn)入了我的視線。我熱切地跟它打招呼：你好！變化多端的魔術(shù)師。你變化出無(wú)窮新奇、美妙的圖案，是為了供人們欣賞，帶給他們歡樂(lè)嗎？“小綿羊”似乎聽(tīng)懂了我的話，它的腿慢慢變得強(qiáng)健有力，脖子漸漸變得細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)出了隨風(fēng)飄揚(yáng)的鬃毛，尾巴變成了馬尾辮的形狀——原先是一匹白色的駿馬，正馳騁在無(wú)邊無(wú)際的天空中呢！我跟隨著駿馬，游覽了令人驚嘆的天空：長(zhǎng)長(zhǎng)的云河猶如無(wú)數(shù)個(gè)芭蕾舞蹈演員穿著白色的芭蕾舞裙優(yōu)雅地在跳著舞；

又如無(wú)數(shù)個(gè)軍校樂(lè)團(tuán)的人穿著白色的制服在認(rèn)真地演奏。突然，一只大笨熊將雄偉的云河擋住了，它癡呆地望著遠(yuǎn)方，似乎被什么吸引了。遠(yuǎn)處，一片大大的云彩猶如平靜的湖水，在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下，似乎真的如魚(yú)鱗般閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光……漸漸地，我發(fā)覺(jué)駿馬似乎在變形，清晰的輪廓變得模糊不清了。我再次凝望周圍，發(fā)現(xiàn)一切都變了——可愛(ài)憨厚的大笨熊開(kāi)始變幻為寧?kù)o而優(yōu)雅的鹿；

波光粼粼的湖面不見(jiàn)了，取而帶之的是直瀉而下的瀑布；

酷似骨頭的云朵早已消失得無(wú)影無(wú)蹤……我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)午時(shí)，看到了令人陶醉的奇異景觀——云，我多么得意呀！我愿意跟你一齊在充滿奇異幻想的天空里散散步！

云話題作文10

秋天是觀云的好時(shí)節(jié)。晴朗的日子里，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，那一片片、一團(tuán)團(tuán)、一堆堆變幻莫測(cè)的云彩盡情地舒展著美麗的身姿。它們或濃或淡、或靜或動(dòng)，悠閑自在無(wú)拘無(wú)束的云彩或飄或舞、或躍或飛地暢游于天幕間，給無(wú)邊無(wú)際的天空增添了無(wú)窮的生機(jī)和樂(lè)趣。

早晨，一碧如洗的天空中，云不多卻異常清麗。云慢悠悠地飄舞著，薄薄的像紗一般。淡淡的晨風(fēng)拂過(guò)，朵朵飄動(dòng)的白云頓時(shí)像一只只羊兒涌出圈門，奔向無(wú)邊的草原。漸漸地，火紅的太陽(yáng)高掛在空中，當(dāng)燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)云層為大地灑下金光，云也因這絢爛的陽(yáng)光而變得瑰麗多彩。

中午，艷陽(yáng)照耀的天空中云千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。一朵朵形態(tài)各異的云有的好像活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谀阕肺亿s地玩游戲；

有的如同歡蹦亂跳的小兔子撒歡的追逐；

有的猶似美麗的仙子穿著七彩的衣裳優(yōu)美地舞蹈；

有的仿佛浩浩蕩蕩的千軍萬(wàn)馬騰空而來(lái)……片片浮云，紛飛飄散，錯(cuò)亂有致，宛如一幅五彩斑斕的圖畫(huà)。

傍晚，當(dāng)太陽(yáng)醉醺醺地落到房頂上時(shí)，云便展開(kāi)了她那完美的容顏。此時(shí)，站在高處，放眼望去，霞光四射，彩云滿天，一會(huì)兒米黃色，一會(huì)兒百合色，一會(huì)兒半灰半紅，一會(huì)兒半紫半黃……朵朵云霞在夕陽(yáng)頭上輕飛曼舞地飄著，好比輕柔的棉絮，若飛、若停、若搖、若擺……奇情奇景美不勝收?。∫雇?，漆黑的天空中，星星眨著頑皮的眼睛，明亮的月兒爬在天邊，僅有幾絲發(fā)暗的云在慢慢挪動(dòng)，它們像絲帶一樣調(diào)皮地把星星和月亮遮得時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、若有若無(wú)，看上去好像在和星星、月亮捉迷藏呢。

多么美，多么妙不可言的云彩啊！我喜歡觀云，抬頭仰望天空，云在動(dòng)，我的心境隨著云彩一齊飄動(dòng)感受大自然賦予我們的美麗景色！

云話題作文11

天上的云千姿百態(tài)，有的像一只小狗，有的像一朵鮮花，還有的像一個(gè)大蘋(píng)果……有一天我躺在床上，幻想我是一朵云。

如果我是一朵云，我在天上，一會(huì)兒變成美麗的彩霞姑娘，一會(huì)兒變成翩翩起舞的花蝴蝶，一會(huì)兒又變成壯觀的朝霞、火燒云……讓人們紛紛贊嘆。

如果我一是朵云，我要飄到大沙漠中，我看見(jiàn)沙漠里有幾棵小樹(shù)苗，那些小樹(shù)苗枯了，葉子變黃了，樹(shù)枝變干了，葉子隨著風(fēng)輕輕的飄落，從它那變干的嘴唇中發(fā)出：“水、水……水、我要水?！笨吹竭@我不禁淚水從眼睛里流出來(lái)。淚水變成了雨水，不到了地面上。小樹(shù)苗們高興極了，個(gè)個(gè)張嘴巴來(lái)接雨，我都聽(tīng)見(jiàn)它們被嗆著的笑聲了。幾十年后我再次來(lái)到這里，我看到的不再是以前那幾棵小樹(shù)苗了，而是幾萬(wàn)棵大樹(shù)，我心里說(shuō)不出的高興呀！

如果我是一朵云，一定要走到農(nóng)村。那時(shí)是春天，柳樹(shù)上剛露出一點(diǎn)兒嫩芽，桃樹(shù)上剛起那么一點(diǎn)兒花苞，小草露出一點(diǎn)頭，就連小花都沒(méi)有開(kāi)放。我一高興下了一場(chǎng)雨，過(guò)了一段時(shí)間，呀！柳樹(shù)的'葉子翠綠了，桃樹(shù)上的花開(kāi)了，小草長(zhǎng)高了，小花也開(kāi)放了。真是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春呀。

如果我是一朵云，也要飄到小河邊。咦，小河怎么干了，小河里再也沒(méi)有小魚(yú)、小蝦陪伴，再也沒(méi)畔殼唱歌，小河對(duì)我說(shuō)：“嗚嗚嗚，天上不下雨，我變干了！”我同情地流下了眼淚，過(guò)了幾天，我來(lái)看望小河，哈，小河的水又滿了，小魚(yú)來(lái)陪伴，畔殼來(lái)唱歌，熱門極了，小河非常高興，當(dāng)然我更高興了。

可這些都是幻想，如果是真的那該多好。

云話題作文12

幻想是美妙的，我一個(gè)人的時(shí)候總是喜歡幻想。我幻想我是天邊的一片云。

如果我是天邊的一片云，那我一定是天空中最白的，用白白的色彩映射出草地上的羊群，讓我們感受到心懷他人博愛(ài)的溫馨。如果我是天邊的一片云，那我一定是隨遇而安的云，不會(huì)計(jì)較今天是否被風(fēng)吹散，也不會(huì)計(jì)較明天是否被雨淋濕。只會(huì)淡淡地飄在空中。如果我是天邊的一片云，那我一定是向往自由的云，漂泊在大海間、流浪在天涯間。環(huán)故萬(wàn)里晴空，心中多么舒暢、多么輕松。

如果我是天邊的一片云，我一定是人世間最善良的云，安安靜靜地躲在天的角落，流著淚水安慰天堂里賣火柴的小女孩和化為泡沫的海的女兒歌唱。如果我是天邊的一片云，那么我將會(huì)默默地看著人們活動(dòng)。把人們的一舉一動(dòng)記錄在心靈里，當(dāng)作回憶的證據(jù)。在一個(gè)人的時(shí)候翻閱。如果我是天邊的一片云，那么我相信我自己會(huì)是那里最有自信的，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信我是最棒的，永遠(yuǎn)不對(duì)自己?jiǎn)蕷?。如果我是天邊的一片云，那么我將為了人們把太?yáng)強(qiáng)烈的光隱去。

讓人們有地方可以涼爽，過(guò)一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的夏天。如果我是天邊的一片云，我會(huì)……不論怎么樣、無(wú)論我是什么、我總是會(huì)想著大眾。云朵，美麗的傳說(shuō)。云朵，溫柔的化身。云朵，千變?nèi)f化。我們的思想隨著它的變化而變化。我向往天上的云朵，向往它的自由，向往它無(wú)憂無(wú)慮的生活。我喜歡云朵，我幻想我可以成為天邊的一片云。

云話題作文13

云是美妙、天真、純潔的事物；是使人難料的；是使人過(guò)目就不會(huì)忘記的；如果我是一朵云我會(huì)這樣做：

綠色的春天，播種的季節(jié)。俗話說(shuō)得好：春雨貴如金。農(nóng)民伯伯也趕緊播種、施肥、松土。可是干旱不斷，種子種進(jìn)去救活不了，我在天上看著著急，一扭頭對(duì)呀我是云！我邊說(shuō)著邊下起了雨，這不種子活了并且還喚醒了萬(wàn)物生靈，“嘎嘎”別誤會(huì)這是我在笑呢。

在炎熱的夏日，人們吃著冰鎮(zhèn)的西瓜想解解渴、消消暑時(shí)可仍然酷暑難挨。這時(shí)云游四方的我看見(jiàn)這一情景，便狠狠地打了自己一下由于太痛，我一下子“哇哇哇”的哭起來(lái)一場(chǎng)瓢潑大雨后，炎熱的天氣立刻變得十分的潮濕，知了不叫了、上班的人們充滿了活力不再像霜打了的茄子。看見(jiàn)這個(gè)情景高興地我活蹦亂跳。這時(shí)一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)我被帶到了金色的秋天。

??！金色的秋天，收獲的季節(jié)。稻田里、土壤中、果園里、沒(méi)有一處不是人們忙碌的身影，沒(méi)有一處不是香氣撲鼻，中午人們躺下望著碧藍(lán)的天空，我想秋天的云也許是形狀各異的便搖身一變，變成了一只頑皮的小兔風(fēng)一吹我便跳上跳下，伙伴們見(jiàn)我玩的開(kāi)心便都八仙過(guò)海各顯神通，大家嘻嘻哈哈互相幫助，時(shí)而變成蒼龍；時(shí)而變成蝴蝶；時(shí)而變成小鳥(niǎo)。天上人間大家都互相欣賞著。突然，在森林冒出了濃煙。農(nóng)民伯伯在地下喊“不好了！森林著火了！”我和伙伴們火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，望著大火大家都哭了，澆滅了大火幸好樹(shù)木損傷不大，農(nóng)民伯伯們也高興的載歌載舞。

我是一朵快樂(lè)的云，是一朵助人為樂(lè)的云，我快樂(lè)我自豪因?yàn)槲沂且欢湓啤?/p>

云話題作文14

藍(lán)藍(lán)的天空中常常飄過(guò)像棉花糖一樣的白云，又軟又厚，仿佛為一塊藍(lán)色的頻幕上面增添了潔白的色彩，使“畫(huà)布”變得純潔。我常常想，如果我是一片云，那該多好呀，想著想著，我便感到自己變得很輕很輕，慢慢地飛了起來(lái)。轉(zhuǎn)身一看，自己穿上了潔白的衣服，戴上了雪一樣的帽子，開(kāi)始了新的旅程。

如果我是一片云，我要去天上遨游，過(guò)了一會(huì)兒，我飛到了太陽(yáng)公公那里“一，二，三，四”。一陣陣口號(hào)聲傳了過(guò)來(lái)。原來(lái)，太陽(yáng)公公在鍛煉身體呢！臉上一直冒著汗水，我便拿毛巾為太陽(yáng)公公擦汗，我們有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心。晚上，我來(lái)到了月亮姐姐那里，我和小星星們一起歡快的玩著游戲。伴隨著月亮姐姐優(yōu)美的歌聲，漸漸地，我睡著了。

風(fēng)兒吹動(dòng)著我，清爽的微風(fēng)從我臉頰旁吹過(guò)，使人神清氣爽?，F(xiàn)在，我已經(jīng)來(lái)到了夏天，火辣辣的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，綻放著全部的光芒，把大地烤得像著了火一樣。大樹(shù)，小草熱得直冒汗……我看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上被炎熱的太陽(yáng)烘烤著，我難受極了，我要把身體里的水分全擠出來(lái)，變成雨水，灑落到大地上，給植物帶來(lái)“果汁”，為同學(xué)們帶來(lái)清爽的一天。

如果我是一片云，我要飛往云南，把自己的水分變成礦泉水，為人們帶來(lái)可口、干凈的水，給田地帶來(lái)盼望已久的甘露，使南方不再干旱，人們不再受苦。

“叮零零”……清脆的鐘聲響起了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，真希望夢(mèng)想成真，如果我真的變成云的話，我會(huì)在人們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，為人類造福，為大地帶來(lái)一片生機(jī)！

云話題作文15

我是大自然中的一員——云。每次我和我的伙伴都會(huì)在風(fēng)婆婆的幫助下去過(guò)許多地方，比如：北京，河南省的中牟縣，河南省的鄭州，黑龍江。

有一次，我和我的朋友還有風(fēng)婆婆，來(lái)到了一個(gè)常年干旱的地方，哪里的許多小溪都已經(jīng)干涸了，許多人都飛常渴，我和我的伙伴們覺(jué)得他們非常可憐就哭了，豆大的淚水，流在那幾條干涸小溪上。我和我的伙伴們哭得更厲害了，哭的時(shí)候我們總是變成黑色，所以我們通常笑，幾條干涸的小溪變成了有水的小溪，人們高興地去小溪里提水；還有的人直接用手捧著大口大口地喝著；水里的魚(yú)兒非常高興。在水中蹦蹦跳跳的玩耍，后來(lái)我們不哭了。我們變成了灰白色在誰(shuí)的反光下，我們盡然被認(rèn)成了七彩的棉花糖；不過(guò)，也有小孩子說(shuō)，云姐姐的裙子在水的反光下真好看，真是漂亮而又鮮艷。

風(fēng)婆婆把我和我的伙伴送上了更高一點(diǎn)的天空，我們看到了太陽(yáng)公公再照的那個(gè)地方有多熱。因?yàn)閯倓偪蘖伺萌頋皲蹁醯?，所以風(fēng)婆婆讓太陽(yáng)公公幫忙把我們暖干些。開(kāi)始有些害怕，但后來(lái)我們圍成一堵墻，讓太陽(yáng)公公幫助我們，身暖起來(lái)的時(shí)候，就變得輕盈。我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)光里玩得非常開(kāi)心。

當(dāng)云這一天我很高興，以后要帶上爸爸和媽媽一起變成云去享受快樂(lè)的時(shí)光。

四、幼兒園中班教案《云》

作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班教案《云》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班教案《云》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)形象的能力。

3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。

2、播放課件，幼兒觀看課件中的內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。

（1）看完課件后提問(wèn)，你看到了什么？

（2）白云和藍(lán)天各市什么顏色的？并說(shuō)歌詞。

（3）帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？

（4）雨點(diǎn)落下來(lái)以后可以幫我們做什么？（澆花園）

（5）點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

（1）播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？并和教師一起試著演唱。

（2）教師范唱，幼兒可以合拍子

（3）點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。

（4）隨課件演唱。

（5）鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍

4、手拿彩綢隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云，

5、活動(dòng)延伸：隨音樂(lè)像白云一樣走出活動(dòng)室。

小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見(jiàn)聚合物。

幼兒園中班教案《云》2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒想像，培養(yǎng)思維的豐富性與流暢性。

2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于與同伴合作、交往，對(duì)待任務(wù)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、豐富詞匯：火辣火辣、陰涼陰涼，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，能按自己的意志積極行動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、可操作的活動(dòng)性教學(xué)圖片。（根據(jù)散文內(nèi)容自制）

2、科學(xué)活動(dòng)中了解云、風(fēng)、太陽(yáng)之間的自然關(guān)系。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察并大膽表述圖片內(nèi)容。

（二）操作活動(dòng)性圖片，完整講述后提問(wèn)。

1、天空上什么飄來(lái)了？

2、誰(shuí)想戴云帽子？（兩人一組，請(qǐng)幼兒互相描述，看誰(shuí)說(shuō)得多，發(fā)展思維的流暢性）

3、最后，云帽子給誰(shuí)戴呢？為什么？

4、太陽(yáng)公公戴上帽子后，地面變得怎樣，為什么？（豐富詞匯：火辣火辣，陰涼陰涼，活動(dòng)圖片中應(yīng)以紅色與藍(lán)色為主色調(diào)，讓幼兒感受詞義）

（三）完整欣賞散文，感受散文的意境美。

（四）以小組為單位，自由結(jié)伴表演散文內(nèi)容，以加深對(duì)散文的理解與記憶。（鼓勵(lì)幼兒積極與人交往，并自主表演游戲）

四、各領(lǐng)域滲透

社會(huì)：培養(yǎng)幼兒敬老的良好品德。

美術(shù)：學(xué)習(xí)為散文配畫(huà)。

五、生活中滲透在生活環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中播放散文的錄音，讓幼兒感受散文意境美。

六、環(huán)境中滲透將幼兒的“散文配畫(huà)”張貼在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

七、家庭中滲透要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行尊敬老人教育，對(duì)孩子的行為作出正確評(píng)價(jià)。

附散文

一頂云帽子

天空，飄來(lái)一頂云帽子。

小花說(shuō)：“我戴！我戴！”

小草說(shuō)：“我戴！我戴！”

小樹(shù)說(shuō)：“我戴！我戴！”

只有一頂云帽子，給誰(shuí)戴呢？

風(fēng)娃娃說(shuō)：“別爭(zhēng)，別爭(zhēng)，太陽(yáng)公公老了，給它戴吧?！?/p>

大家點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太好啦！太好啦！”

風(fēng)娃娃把云帽子送給太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公戴上它，火辣火辣的地面，一下子變得陰涼陰涼啦！

幼兒園中班教案《云》3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞，讓幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的美感。

2、引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌提供的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。

3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

感受理解、仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

2、教師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。

活動(dòng)流程：

啟發(fā)提問(wèn)--感受理解--想象仿編。

一、啟發(fā)提問(wèn)：

1、你見(jiàn)過(guò)云兒?jiǎn)?你見(jiàn)過(guò)的云兒象什么呢?

2、天上的云兒怎么會(huì)這么有趣的?它是靠誰(shuí)幫助忙的?

天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

(老師用詩(shī)歌的句子小結(jié))

二、感受、于是解詩(shī)歌：

1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣賞：

云兒變成了胖娃娃(大獅子，小白船)，怎么樣?

3、第四遍欣賞：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?講給小朋友聽(tīng)好嗎?

4、幼兒集體念詩(shī)歌。

三、想象仿編詩(shī)歌：

1、吹呀吹，你的云兒會(huì)變成什么?它會(huì)怎么樣呢?(幼兒討論)

2、幼兒仿編詩(shī)歌

四、給詩(shī)歌起名字。

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

幼兒園中班教案《云》4

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞云的變化。

2、發(fā)揮想象力。

3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。

4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠教學(xué)過(guò)程：

1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：

（1）出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？

（2）天空中有什么？

2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì)把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。

3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》

神奇魔術(shù)棒揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，天上云兒變小花，再揮神奇魔術(shù)棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術(shù)棒，什么東西會(huì)變化。

4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……

5、聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒畫(huà)出不同形狀的云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上，變成藍(lán)天白云圖片。

6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化：陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)

7、聽(tīng)音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>

幼兒園中班教案《云》5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

2、回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂(lè)。

3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒在園日常生活的照片。

2、音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個(gè)朋友碰一碰》。

3、《小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語(yǔ)言CD。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)拍手游戲?qū)搿?/p>

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快樂(lè)你就拍拍手，如果感動(dòng)快樂(lè)你就跺跺腳，如果感到快樂(lè)你就拍拍頭”等。

二、結(jié)合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。

1、提問(wèn)：你什么時(shí)候感到最快樂(lè)？小仙女高興的時(shí)候，頭上的云是什么顏色的？

2、小仙女頭上的白云為什么變成了烏云？

三、分頁(yè)觀察故事圖片，自主排序，并嘗試用自己的語(yǔ)言表述所看所想。

1、分頁(yè)觀察故事圖片，小仙女為什么哭了？如果你是小兔子，你會(huì)對(duì)小仙女說(shuō)些什么？小仙女哭了發(fā)生了什么事情？小仙女后來(lái)變成了什么樣子？

2、給故事圖片排序，用自己的語(yǔ)言試講故事。

四、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

1、教師播放故事，幼兒欣賞。

2、請(qǐng)幼兒討論：你喜歡什么時(shí)候的小仙女，為什么？小仙女后來(lái)為什么變成了愛(ài)笑的仙女？

3、小結(jié)：小仙女越來(lái)越愛(ài)笑，所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥?，小仙女變得更快?lè)了。好朋友能讓我們快樂(lè)，如果沒(méi)有朋友，我們就會(huì)孤單。

五、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂(lè)。

1、結(jié)合日常生活的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)參加活動(dòng)時(shí)的心情，感受與朋友在一起的快樂(lè)。

2、游戲：找一個(gè)朋友碰一碰，抱一抱。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園中班教案《云》6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。

2、能愉快地與同伴交往。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、哭泣的`仙女圖片一張。

3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幫哭泣的小仙女想辦法。

1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？

2、你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎？

3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《小仙女的云》吧。

二、理解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

2、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？

3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)？

三、快樂(lè)的孩子朋友多。

1、你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎？為什么？

2、怎樣才能有更多的朋友？

四、結(jié)伴玩玩具。

1、播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。

【活動(dòng)延伸】

1、共同看有趣的書(shū)。

2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。

故事：小仙女的云

有一個(gè)可愛(ài)的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲?！毙“自颇?，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對(duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽(tīng)，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開(kāi)心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女，她要做快樂(lè)的小仙女?？鞓?lè)的孩子，朋友才多呀！

幼兒園中班教案《云》7

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)欣賞，讓幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的美感。

2、引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。

活動(dòng)重、難點(diǎn)： 感受理解、仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

2、教師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。

活動(dòng)流程： 啟發(fā)提問(wèn)--感受理解--想象仿編。

一、啟發(fā)提問(wèn)：

1、你見(jiàn)過(guò)云兒?jiǎn)?？你?jiàn)過(guò)的云兒象什么呢？

2、天上的云兒怎么會(huì)這么有趣的？它是靠誰(shuí)幫助忙的？

天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？

（老師用詩(shī)歌的句子）

二、感受、于是解詩(shī)歌：

1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？

2、第二遍（第三遍）欣賞：

云兒變成了胖娃娃（大獅子，小白船），怎么樣？

3、第四遍欣賞：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？講給小朋友聽(tīng)好嗎？

4、幼兒集體念詩(shī)歌。

三、想象仿編詩(shī)歌：

1、吹呀吹，你的云兒會(huì)變成什么？它會(huì)怎么樣呢？（幼兒討論）

2、幼兒仿編詩(shī)歌

四、給詩(shī)歌起名字。

幼兒園中班教案《云》8

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云》。

2．體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。

3．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小云的頭飾，PPT課件，教學(xué)掛圖節(jié)奏圖片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、開(kāi)始部分

1、小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……

2、唉，小朋友們和我一起唱起來(lái)唱歌好不好??？

（發(fā)音練習(xí)）教師彈奏：

如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到花園里，啦啦啦啦啦（非常棒）

二、基本部分

1、師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細(xì)聽(tīng)。師唱《如果我是一片云》。

唉，小云找到了哪些好朋友??？（小魚(yú)和小蝦）小云找到小魚(yú)和小蝦它們?cè)谝黄鸶闪耸裁茨?？（一起做游戲?/p>

2、唉，歌曲里還唱到了些什么呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好嗎？

教師提問(wèn)：歌曲中都唱到了什么，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3、小朋友記得可清楚了，來(lái)，現(xiàn)在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫(huà)出來(lái)了，可是呢，這些順序都是不對(duì)的，我要請(qǐng)個(gè)小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來(lái)。

小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來(lái)排列呢?

4、小朋友看看他到底排對(duì)了沒(méi)有，那我們來(lái)驗(yàn)證一下。

師唱《如果我是一片云》，糾正順序。

那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？

5、我們小朋友真棒，那我們現(xiàn)在一起來(lái)玩?zhèn)€傳遞的游戲吧。

（出示小狗玩具）老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)傳遞，歌曲結(jié)束，傳遞有時(shí)結(jié)束結(jié)束，傳遞到誰(shuí)，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》（反復(fù)幾遍）

6、現(xiàn)在呢，我們換一種玩法，在來(lái)做搶椅子的游戲。

現(xiàn)在呢，我們要玩一個(gè)更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒(méi)有搶到小椅子的小朋友呢，就請(qǐng)他來(lái)闖關(guān)好嗎？里面有很難的問(wèn)題要他回答，你們怕不怕??？闖關(guān)成功的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

游戲：搶椅子《如果我是一片云》

（1）哎呀，他是今天我們第一個(gè)闖關(guān)的小勇士，來(lái)，我們看看。播放課件圖片1，師問(wèn)：你來(lái)告訴老師，小云飄到了哪里?。?/p>

小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了??？

那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎？

他是今天第一個(gè)闖關(guān)成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？

（2）來(lái)，看看第二關(guān)是什么，仔細(xì)看，播放課件圖片2，師問(wèn)：你來(lái)告訴老師，小云飄到了哪里啊？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了??？

那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎？

現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了啊？我們幫他戴上小紅花好嗎？還有兩關(guān)要闖，一關(guān)比一關(guān)難，好，我們闖第三關(guān)。

（3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》

播放課件圖片3，這會(huì)小云會(huì)飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了?。?/p>

這會(huì)呢我要請(qǐng)這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？池塘里的歌好挺嗎？第三關(guān)闖關(guān)成功。

（4）現(xiàn)在老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？還有沒(méi)有其他的想法？

（4）好了，我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎？

游戲：搶椅子《如果我是一片云》

播放課件圖片3

師：如果我是一片云，你想飄到那里去啊？教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。

三、結(jié)束部分

1、這首歌你們都學(xué)會(huì)了嗎，這會(huì)老師呢要抽掉幾幅圖譜，你們還會(huì)唱出來(lái)嗎？

2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，我們能找到誰(shuí)和我們一起做游戲呢？

幼兒園中班教案《云》9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、通過(guò)觀看圖書(shū)和表演活動(dòng)，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大帽子一頂，云帽子和小鳥(niǎo)圖片

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示一頂帽子，引出主題。

1、教師：夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？

2、教師（出示一頂帽子）：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光，使自己涼快一些，今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢？

二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

1、教師出示幼兒用書(shū)放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書(shū)，邊聽(tīng)故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹(shù)說(shuō)：“我戴我戴”時(shí)引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰(shuí)戴云帽子呢？為什么給它戴呢？

2、教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

三、教師和幼兒一起看書(shū)講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲地跟述。

四、分角色表演“一朵云帽子”。

將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)，講述故事中的對(duì)話。

五、韻律活動(dòng)“碰一碰”。

教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！

附童話：

一朵云帽子

藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。

小草說(shuō)：“我戴，我戴”，小花說(shuō)：“我戴，我戴”，大樹(shù)說(shuō)：“我戴，我戴”。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴?！毙▲B(niǎo)把

云帽子給太陽(yáng)公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物快樂(lè)地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。

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