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本文目錄:

• 1、義務(wù)教育版七下語(yǔ)文書(shū)四字成語(yǔ)

• 2、那些做抖音推廣的是怎么做的

• 3、兩尺長(zhǎng)有響鈴手一抖嘩嘩響是什么樂(lè)器？

• 4、我學(xué)書(shū)法作文500字

一、義務(wù)教育版七下語(yǔ)文書(shū)四字成語(yǔ)

1. 求義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文書(shū)里所以成語(yǔ)

人教版（小學(xué)語(yǔ)文）一至六年級(jí)學(xué)過(guò)的積累運(yùn)用成語(yǔ)篇（12類(lèi)）1、關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ) 課內(nèi)： 博覽群書(shū) 豁然開(kāi)朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問(wèn) 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通 各抒己見(jiàn) 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 博學(xué)多才 勤學(xué)好問(wèn) 樂(lè)學(xué)勤思 勤學(xué)苦練 課外： 聞雞起舞 孜孜不倦 不恥下問(wèn) 懸梁刺骨 廢寢忘食 2、描寫(xiě)自然景觀的成語(yǔ) 課內(nèi)： 玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月 群星閃爍 繁星滿(mǎn)天 和風(fēng)細(xì)雨 久旱逢雨 大雨滂沱 電閃雷鳴 風(fēng)雨交加 風(fēng)馳電掣 課外： 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 3、描寫(xiě)人物外貌神態(tài)舉止的成語(yǔ) 課內(nèi)： 炯炯有神 目不轉(zhuǎn)睛 神采奕奕 眉開(kāi)眼笑 眉清目秀 笑逐顏開(kāi) 身材魁梧 儀表堂堂 舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一 課外： 憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂揚(yáng) 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 眉飛色舞 4、含有數(shù)字的成語(yǔ) 課內(nèi)： 一目十行 兩全其美 三言?xún)烧Z(yǔ) 四通八達(dá) 五湖四海 六神無(wú)主 七嘴八舌 八方呼應(yīng) 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化 一目十行 兩全其美 三言?xún)烧Z(yǔ) 四通八達(dá) 五湖四海 六神無(wú)主 七嘴八舌 八方呼應(yīng) 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化 課外： 一刀兩斷 一心一意 五光十色 三頭六臂 六六大順 三羊開(kāi)泰 四面八方 千軍萬(wàn)馬 5、描寫(xiě)人物品質(zhì)、友情、親情的成語(yǔ) 課內(nèi)： 高風(fēng)亮節(jié) 豐功偉績(jī) 鞠躬盡瘁 死而后己 依依惜別 萬(wàn)古長(zhǎng)青 肝膽相照 休戚與共 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春輝 深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親 課外： 平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 6、與人際交往有關(guān)的四字詞語(yǔ) 課內(nèi)： 情同手足 一見(jiàn)如故 不分彼此 推心置腹 忘年之交 惜老憐貧 不期而然 心心相印 無(wú)微不至 問(wèn)寒問(wèn)暖 心地善良 親密無(wú)間 人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰 課外： 深情厚誼 一見(jiàn)如故 風(fēng)雨同舟 朝夕相處 生死相依 形影不離 手足情深 志同道合 肝膽相照 同心協(xié)力 7、描寫(xiě)景物的成語(yǔ) 冰消雪融 風(fēng)和日麗 山光水色 心曠神怡 草長(zhǎng)鶯飛 柳暗花明 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 明月清風(fēng) 花好月圓 奇花異卉 風(fēng)狂雨驟 云蒸霞蔚 山明水秀 層巒疊嶂 風(fēng)調(diào)雨順 驚濤駭浪 課外： 花紅柳綠 冰天雪地 依山傍水 星羅棋布 花團(tuán)錦簇 冰封雪飄 粉裝玉砌 星移斗轉(zhuǎn) 風(fēng)卷殘?jiān)?風(fēng)起云涌 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 8、人物品質(zhì)的成語(yǔ) 課內(nèi)：一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險(xiǎn)為夷 堂堂正正 鎮(zhèn)定自若 面不改色 光明磊落 大智大勇 急中生智 驚心動(dòng)魄 以身殉職 刻不容緩 力挽狂瀾 精明強(qiáng)干 仰不愧天 課外： 問(wèn)心無(wú)愧 赤膽忠心 兢兢業(yè)業(yè) 鐵面無(wú)私 大義凜然 以理服人 以身作則 寬宏大量 忠貞不渝 克己奉公 剛正不阿 鐵骨錚錚 9、帶有近義詞、反義詞的成語(yǔ)課內(nèi)： 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來(lái)北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 課外： 上躥下跳 天長(zhǎng)地久 天差地別 驚天動(dòng)地 大同小異 悲歡離合 出生入死 先來(lái)后到 東拼西湊 東磷西爪 南箕北斗 南橘北枳 前倨后恭 前目后凡 左支右絀 左宜右有 10、含有一對(duì)反義詞的成語(yǔ) 課內(nèi)：大公無(wú)私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠(yuǎn) 化難為易 揚(yáng)長(zhǎng)避短 去粗取精 若明若暗 善始善終 優(yōu)勝劣汰 棄舊圖新 課外： 上行下效 有備無(wú)患 里應(yīng)外合 同甘共苦 明爭(zhēng)暗斗 大同小異 深入淺出 天經(jīng)地義 11、ABCC 、AABB的成語(yǔ) 課內(nèi)：書(shū)聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟(jì)濟(jì) 大名鼎鼎 千里迢迢 風(fēng)塵仆仆 文質(zhì)彬彬 衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩蕩蕩 曲曲折折 朝朝暮暮 口口聲聲 支支吾吾 課外：山山水水 高高興興 三三兩兩 熙熙攘攘 口口聲聲 兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形 *** 波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂(yōu)心忡忡 氣勢(shì)洶洶 大腹便便 虎視眈眈 小心翼翼 死氣沉沉 喜氣洋洋 12、成語(yǔ)典故：課內(nèi)： 邯鄲學(xué)步（比喻模仿別人不到家，反而把自己原來(lái)的東西也忘了。）

此地?zé)o銀三百兩（比喻想隱瞞、掩蓋事實(shí)真相，因手法拙劣，結(jié)果反而徹底暴露。） 毛遂自薦（比喻自己推薦自己，擔(dān)負(fù)重任。）

三顧茅廬（顧：拜訪(fǎng)。茅廬：草房。）

胸有成竹（比喻做事之前，已經(jīng)有了成熟的打算。） 聞雞起舞（比喻有志氣的人奮發(fā)圖強(qiáng)、勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。）

課外： 葉公好龍（比喻表面上喜歡某種事物，實(shí)際上并不理解或需要它，當(dāng)某事物成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，甚至畏懼。） 天衣無(wú)縫（比喻事物完美而自然，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。）

杯弓蛇影（比喻虛幻的實(shí)際不存在的東西。）。

2. 【六年級(jí)上冊(cè)的詞語(yǔ)手冊(cè)中的四字詞語(yǔ)給我打上吧

也不知你說(shuō)的哪個(gè)版本看看是不是吧.一單元德高望重 滾滾河水 俯身凝望 歲月悠悠 波光明滅泡沫聚散 依然如舊 津津樂(lè)道 芬芳清幽 云頭吟詠一路月色 親密無(wú)間 用心傾聽(tīng) 細(xì)致觀察 鳥(niǎo)語(yǔ)花香青松迎客 寒梅報(bào)春 互訴心聲 有情有義 交流感受花色斑斕 駐足癡忘 龐然大物 行色匆匆 龐然大物許許多多 四面八方 由遠(yuǎn)而近 飄飄灑灑 左沖右撞熙熙攘攘 悠悠忽忽 佇立旁觀 拔地而起 搖搖晃晃望而生畏 一峰獨(dú)秀 千峰萬(wàn)仞 綿亙蜿蜒 西海峰林浩氣長(zhǎng)舒 隨心所欲 不拘一格 直插云天 橫欄綠水 相對(duì)相依 婷婷玉立 窈窕淑女 橫鏟一腳 水花四濺攔腰截?cái)?怦怦直跳 跳來(lái)跳去 蹦來(lái)蹦去 嘻嘻哈哈親親熱熱 返璞歸真 豐富多彩 力所能及 名躁一方年過(guò)花甲 意味深長(zhǎng) 不拘一格二單元表情達(dá)意 愛(ài)國(guó)情懷 全國(guó)轟動(dòng) 同吃同住 全線(xiàn)竣工 報(bào)效祖國(guó) 為國(guó)爭(zhēng)優(yōu) 食不下咽 寢不安席 終天之恨淚流不止 頻來(lái)如夢(mèng) 思潮起伏 魂?duì)繅?mèng)縈 無(wú)時(shí)無(wú)刻碧空如洗 波濤起伏 安居樂(lè)業(yè) 巍峨峻拔 碧波環(huán)繞蒼蒼茫茫 九曲黃河 百折不撓 莽莽昆侖 頂天立地錦繡山川 鋼筋端莊 牙牙學(xué)語(yǔ) 千災(zāi)百難 蹣跚學(xué)步炎黃子孫 中華兒女 蜜罐溫床 戰(zhàn)歌飛旋 水落石出三單元人間真情 心理活動(dòng) 干干凈凈 閃閃發(fā)亮 又黑又冷 洶涌澎湃 自言自語(yǔ) 心驚肉跳 跑來(lái)跑去 一動(dòng)不動(dòng)冰冷發(fā)青 臉色蒼白 神情激動(dòng) 魁梧黧黑 縫縫補(bǔ)補(bǔ)樂(lè)于助人 身無(wú)分文 流連忘返 溜之大吉 刻骨銘心 怒目圓睜 眼睛一亮 吱呀作響 躡手躡腳 滿(mǎn)頭銀絲又酸又痛 盡心盡力 無(wú)法割舍 成百上千 興高采烈溫柔嗓音 放聲大哭 相互關(guān)心 身世凄涼四單元不知去向 空無(wú)一人 自然資源 聯(lián)系實(shí)際 深入思考 美好明天 一瀉千里 紛至沓來(lái) 生命垂危 從天而降滔滔不絕 世外桃源 節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境 垃圾分類(lèi)映入眼簾 相互交錯(cuò) 和藹可親 群星璀璨 一葉扁舟不斷再生 隨意毀壞 生態(tài)災(zāi)難 宇宙空間 資源枯竭生態(tài)環(huán)境 珍惜資源 一命嗚呼 不是對(duì)象 自由王國(guó) 生長(zhǎng)繁育 自由自在 食物充足 幸福生活 東啃西啃疾病流行 難逃厄運(yùn) 茍延殘喘 面目全非 生態(tài)系統(tǒng)罪魁禍?zhǔn)?童話(huà)原則 片面認(rèn)識(shí) 善惡益害 子孫后代閃閃發(fā)亮 濃密叢林 嗡嗡鳴叫 山巒河流 動(dòng)物植物解除干渴 永流不息 甜美味道 熱愛(ài)大地 保護(hù)大地珍惜之情 青山不老 盤(pán)踞之地 風(fēng)吹沙起 風(fēng)雨同舟三番五次 不緊不慢 防風(fēng)林帶 宏偉設(shè)想 如臂如骨山洼山腰 村口道別 綠風(fēng)蕩漾 鼻子一酸 山野老農(nóng)山川共存 日月同輝五單元中式長(zhǎng)衫 含義深刻 崇高精神 基本方法 闊邊眼鏡 待人和氣 哄堂大笑 兩項(xiàng)對(duì)和 天衣無(wú)縫 連連叫好少年閏土 一望無(wú)際 項(xiàng)戴銀圈 仿佛年紀(jì) 五行缺土日月盼望 盼望下雪 無(wú)窮無(wú)盡 救救孩子失聲痛哭 大大小小 整間屋子 來(lái)來(lái)往往 一滴一滴緊張動(dòng)人 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 又高又直又扁又平 哈哈大笑 十分陰暗 行色匆匆 飽經(jīng)風(fēng)霜清清楚楚 模模糊糊 接連不斷 恭恭敬敬 眼睛茫然牛毛細(xì)雨 五十上下 模糊辨認(rèn) 黃里帶白 叫人擔(dān)心大病新愈 精神抖擻 結(jié)結(jié)巴巴 憎惡黑暗 憎惡魔鬼七單元難以忘懷 同歸于盡 迷人之處 相繼死去 白色漩渦退開(kāi)一步 應(yīng)聲而來(lái) 干干凈凈 起起落落 有聲有色 抑揚(yáng)頓挫 保持平衡 生動(dòng)起來(lái) 團(tuán)團(tuán)圍住 駐足觀看高空盤(pán)旋 太陽(yáng)偏西 相依相隨 大不一樣 盤(pán)旋翻飛扇動(dòng)翅膀 連聲?shū)Q叫 非常驚異 紛紛落地 肅立不動(dòng)大吃一驚 各種各樣 哈哈大笑 儲(chǔ)存冬糧 千方百計(jì)威風(fēng)凜凜 勢(shì)不可當(dāng) 排山倒海 中彈倒地 隆重埋葬優(yōu)哉游哉 十分亢奮 燒得通紅 精神好轉(zhuǎn) 焦躁不安仰頭吼叫 漫不經(jīng)心 淚光閃閃 久別重逢 斑斑血跡英武豪邁 橫遭不幸 暴斃荒野 死神降臨 傳遍全寨泣不成聲 日落西山 天色蒼茫 久久凝望 清波蕩漾嘩嘩流淌 震耳欲聾 炯炯有人 激越悲壯 浴血搏殺草木茂盛 長(zhǎng)途跋涉 體力不濟(jì) 象牙掘土 白翼天使 十分香甜 大搖大擺 哆哆嗦嗦 毛色暗淡 踱來(lái)踱去密林深處 哭笑不得八單元藝術(shù)形式 高山流水 重重困難 晚年失聰 波濤洶涌廣為流傳 蒙娜麗莎 響遏行云 十分慚愧 驕傲自滿(mǎn)伯牙絕弦 志在流水 志在高山 破琴絕弦 一縷一縷 格外清幽 微波粼粼 越升越高 斷斷續(xù)續(xù) 富有生命大搖大擺 多次交涉 蜿蜒隱去 美麗動(dòng)人 清晰細(xì)膩登臺(tái)唱戲 大鬧天宮 暗無(wú)天日 咿咿呀呀 永不磨滅眼冒金星 目不忍視 哭哭啼啼 竊竊私語(yǔ)。

3. 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第6單元日積月累{義務(wù)教育版}的成語(yǔ)意思

雄心壯志：偉大的理想，宏偉的志愿。

堅(jiān)定不移：形容立場(chǎng)，觀點(diǎn)，主張等固定專(zhuān)一，毫不動(dòng)搖。

堅(jiān)韌不拔：韌：柔軟而結(jié)實(shí)。拔：移動(dòng)。形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。

自強(qiáng)不息：形容自己不休息的自覺(jué)地努力向上，永不松懈。

聚沙成塔：聚細(xì)沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。

集腋成裘：集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐貍腋下的皮毛雖?。坏奂饋?lái)就能制成皮衣。比喻積少成多。

持之以恒：持：保持，堅(jiān)持；恒：恒心。有恒心地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入進(jìn)去。

知難而進(jìn)：明知困難，卻敢于向前。迎著困難上。

無(wú)堅(jiān)不摧：形容力量非常強(qiáng)大，沒(méi)有什么堅(jiān)固的東西不可以摧毀。

知難而退：泛指作戰(zhàn)時(shí)見(jiàn)到對(duì)己不利的形勢(shì)時(shí)，該退就退。現(xiàn)指害怕困難，畏縮不前。

碌碌無(wú)為：平平庸庸，無(wú)所作為。

一曝十寒：曝，曬。原意是說(shuō)，即使是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。亦作“一暴十寒”。

寸進(jìn)尺退：前進(jìn)一寸，后退一尺。指得到得少而失去得多，即得不償失。

有始無(wú)終：有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾。指做事不做到底。

半途而廢：半途，半途上；廢，中止。路走到一半停了下來(lái)。比喻事業(yè)沒(méi)做完就停止，不能善始善終。

詞語(yǔ)意思可以查百度百科

4. 【四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第6單元日積月累{義務(wù)教育版}的成語(yǔ)意思雄心壯志

雄心壯志：偉大的理想，宏偉的志愿. 堅(jiān)定不移：形容立場(chǎng)，觀點(diǎn)，主張等固定專(zhuān)一，毫不動(dòng)搖.堅(jiān)韌不拔：韌：柔軟而結(jié)實(shí).拔：移動(dòng).形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖. 自強(qiáng)不息：形容自己不休息的自覺(jué)地努力向上，永不松懈.聚沙成塔：聚細(xì)沙成寶塔.原指兒童堆塔游戲.后比喻積少成多.集腋成裘：集：聚集；腋：狐腋下的皮毛.狐貍腋下的皮毛雖??；但聚集起來(lái)就能制成皮衣.比喻積少成多.持之以恒：持：保持，堅(jiān)持；恒：恒心.有恒心地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去. 全力以赴：赴：前往.把全部力量都投入進(jìn)去. 知難而進(jìn)：明知困難，卻敢于向前.迎著困難上.無(wú)堅(jiān)不摧：形容力量非常強(qiáng)大，沒(méi)有什么堅(jiān)固的東西不可以摧毀. 知難而退：泛指作戰(zhàn)時(shí)見(jiàn)到對(duì)己不利的形勢(shì)時(shí)，該退就退.現(xiàn)指害怕困難，畏縮不前. 碌碌無(wú)為：平平庸庸，無(wú)所作為.一曝十寒：曝，曬.原意是說(shuō)，即使是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng).比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心.亦作“一暴十寒”.寸進(jìn)尺退：前進(jìn)一寸，后退一尺.指得到得少而失去得多，即得不償失. 有始無(wú)終：有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾.指做事不做到底. 半途而廢：半途，半途上；廢，中止.路走到一半停了下來(lái).比喻事業(yè)沒(méi)做完就停止，不能善始善終. 詞語(yǔ)意思可以查百度百科。

5. 1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（S版）期末試卷及答案2、義務(wù)教育

語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 語(yǔ)言積累與運(yùn)用.（44分）一、你能把這些詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)嗎？（4分）jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú二、劃去括號(hào)中不正確的讀音.（3分）賺（zhuàn zuàn）錢(qián) 浸（qìn jìn）透 垃（lā n?。┗苍溃▂uè yè） 一番（pān fān） 魅（mù mèi）力三、選擇合適的字填在括號(hào)里.（4分） 辨 辯 ： （ ）論 （ ）別 爭(zhēng)（ ） 分（ ） 偏 編： （ ）寫(xiě) （ ）心 （ ）旁 （ ）排四、找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里.（4分）杏樹(shù) 桃樹(shù) 柏樹(shù) 梨樹(shù) 棗樹(shù) （ ）厘米 千米 分米 公斤 毫米 （ ）小麥 水稻 莊稼 玉米 花生 （ ）聰明 堅(jiān)強(qiáng) 英勇 頑強(qiáng) 慚愧 （ ）五、讀句子，給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的意思.（3分） 神氣： ①申請(qǐng) ②精神飽滿(mǎn) ③自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子.⑴戰(zhàn)士們穿上新軍裝，顯得特別神氣. （ ）⑵籠子里的老虎，神氣地走來(lái)走去. （ ）結(jié)實(shí)： ①堅(jiān)固耐用 ②健壯 ③禁受考驗(yàn).⑶海邊的孩子，不粘點(diǎn)海水就不結(jié)實(shí) （ ）⑷這雙鞋子真結(jié)實(shí)，穿了這么久一點(diǎn)也沒(méi)有壞. （ ）滿(mǎn)足： ①感到機(jī)警足夠 ②使?jié)M足⑸孔子尤其彈得一手好琴，但他從不滿(mǎn)足. （ ）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的營(yíng)養(yǎng)才能滿(mǎn)足我們成長(zhǎng)的需要.（ ）六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ).（4分） （1）AABB式 ，如：耿耿于懷（2）并列式詞語(yǔ)，如：亭臺(tái)樓閣（3）表示“說(shuō)”的詞語(yǔ).（4）含數(shù)字的詞語(yǔ).七、選詞填空.（5分） 堅(jiān)持 維持 ⑴警察叔叔在十字路口（ ）交通秩序.⑵我們要（ ）不懈地保護(hù)好生態(tài)環(huán)境.不僅……還…… 如果……就…… 雖然……但是……⑶秀才見(jiàn)他（ ）是個(gè)小娃娃，（ ）十分好學(xué)，便答應(yīng)教他試試.⑷（ ）聽(tīng)到什么聲響，它們（ ）立即四散游開(kāi).⑸臨走時(shí)，我們向金老師道謝，（ ）謝他請(qǐng)我們吃楊梅，（ ）謝他允許我們?cè)谡韴D書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱圖書(shū).八、按要求寫(xiě)句子.（6分）⑴把句子補(bǔ)充完整.教室里真安靜啊， .本學(xué)期中我穴道的知識(shí)真多啊， .⑵用一定的修辭手法把下面的句子寫(xiě)得更生動(dòng).知了在枝頭叫著.云霧在山間飄動(dòng).⑶變換句子的語(yǔ)氣，不改變句子的意思.依賴(lài)，難道不會(huì)創(chuàng)造出美好的境界嗎？老師為了我們的成長(zhǎng)付出了許多，這難道還不說(shuō)明他對(duì)我們的愛(ài)嗎？九、改病句.（4分） ⑴讀課外書(shū)和音樂(lè)能陶冶人的情操.⑵經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了.⑶電視對(duì)我不感興趣，只有知識(shí)對(duì)我感興趣.⑷我們班的同學(xué)全部都愛(ài)開(kāi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，只有小宇 不喜歡.十、本學(xué)期你一定積累了不少的諺語(yǔ)吧？寫(xiě)出兩句推薦給同學(xué)們.（2分 ）課內(nèi)積累： 課外積累： 十一、同學(xué)們又積累了不少的古詩(shī)吧？請(qǐng)把你最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)大家一起分享.（5分 ）這首詩(shī)的作者是 朝的詩(shī)人 .閱讀（21分）（一）雨停了，天上有一座美麗的橋.爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？媽媽?zhuān)绻夷弥闶犷^用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？哥哥，如果我啊你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，伍的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見(jiàn)了高興么？1.第一自然段中的“橋”指的是 .（1分）2.第三自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的什么？（3分）3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà). （2分）（二）我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹.它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像約計(jì)那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué).文竹四季長(zhǎng)綠.初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉.暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥.盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞.剛澆過(guò)水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮.秋天，百花開(kāi)始落葉.可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜.寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著.它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng).每當(dāng)我做在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹.它是我生活中的伙伴.1.短文的題目可以是 .（1分）2.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，這句把 比作 ；用“~~~~”畫(huà)出文中的擬人句.（3分）3.在括號(hào)里填上合適的詞.（3分）（ ）的綠葉 （ ）的小水珠 （ ） 珍珠一（ ）文竹 一（ ）綠蔭 （ ）地起舞4.玫瑰的特點(diǎn)是 ；月季的特點(diǎn)是 ；而文竹，暮春顯得 ，盛夏最美的是 ；秋天讓人感到 ；冬天讓人覺(jué)得 ，它那綠色的美給人一種感覺(jué).短文是按順序?qū)懙?，從文?、、、這些詞語(yǔ)可以看出.（6分）5.分層正確的一組是（ ）（2分）A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥習(xí)作（35分）小動(dòng)物十分可愛(ài)，動(dòng)物寓言故事也十分有趣.今天，我們就來(lái)根據(jù)下面提供的小動(dòng)物，選取幾個(gè)動(dòng)物來(lái)編一個(gè)故事吧！小天鵝 大灰狼 鱷魚(yú) 羚羊 百靈鳥(niǎo) 烏鴉 水牛要求：①題目自擬；②展開(kāi)想象，按一定順序?qū)懢唧w；③語(yǔ)句通順，盡量少寫(xiě)錯(cuò)。

6. 人教版語(yǔ)文《四字詞語(yǔ)復(fù)習(xí)》公開(kāi)課教案

一、公開(kāi)課教案綜述

1、

教學(xué)概述本知識(shí)是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)園地中的詞語(yǔ)積累內(nèi)容，本冊(cè)教材在本單元的學(xué)習(xí)園地和詞語(yǔ)表中出現(xiàn)的有80個(gè)左右，通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)課，運(yùn)用思維導(dǎo)圖讓同學(xué)先將這些詞語(yǔ)整理分類(lèi)，然后教師引導(dǎo)同學(xué)在分類(lèi)的基礎(chǔ)上，歸納出積累記憶詞語(yǔ)的方法：根據(jù)圖片記憶、簡(jiǎn)筆畫(huà)記憶和已有經(jīng)驗(yàn)記憶等，在積累記憶集成上為同學(xué)的理解和應(yīng)用做好鋪墊。

2、

學(xué)習(xí)者分析三年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)積累了相當(dāng)數(shù)量的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)，但對(duì)于他們來(lái)講，分類(lèi)積累不是問(wèn)題，關(guān)鍵就是如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖記住這些詞語(yǔ)，而且還要理解并能學(xué)以致用。教會(huì)學(xué)習(xí)方法非常重要，方法要符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教師抓住同學(xué)的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)樂(lè)在學(xué)習(xí)中，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

3、

教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)

運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)四字詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)整理，重點(diǎn)整理描寫(xiě)景物和含有動(dòng)物的詞語(yǔ)；

在學(xué)會(huì)詞語(yǔ)分類(lèi)整理基礎(chǔ)上，能根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)積累記憶；

(2)過(guò)程與方法

同學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理分類(lèi)的詞語(yǔ)，培養(yǎng)同學(xué)整理歸納能力；

同學(xué)在積累詞語(yǔ)過(guò)程中，能夠根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行積累記憶。

7. 高三語(yǔ)文有什么知識(shí)點(diǎn)

1復(fù)習(xí)時(shí)注意以下方面

1、基礎(chǔ)：古詩(shī)文背誦，這是拿分最容易的地方，盡量不要失分。

2、閱讀：提高速讀能力，因?yàn)樗僮x會(huì)容易掌握文章重點(diǎn)，以便幫助分析文章。

3、邏輯：多讀文章，培養(yǎng)良好的邏輯思維及組織能力。

4、借鑒：多看優(yōu)秀的作文，必要時(shí)借用優(yōu)秀片段或句子，為你作文加分，作文是語(yǔ)文中的大頭，良好的底蘊(yùn)會(huì)增添你的文章可讀性，為你的文章增添色彩。

1高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)

一、研讀考綱，有的放矢

語(yǔ)文知識(shí)比較零散，語(yǔ)文課本中的知識(shí)點(diǎn)不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過(guò)復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點(diǎn)的。因而，在第二輪復(fù)習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了?？忌挥姓J(rèn)真細(xì)致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級(jí)，才能在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，也才能在最短的時(shí)間里獲得最大的回報(bào)。

二、步步為營(yíng)，夯實(shí)基礎(chǔ)

在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專(zhuān)題復(fù)習(xí)參考書(shū)。書(shū)不在多，而在精?？忌鷳?yīng)該挑選適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后詳細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)。

選好資料后，考生就應(yīng)根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個(gè)專(zhuān)題一個(gè)專(zhuān)題地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。這里的復(fù)習(xí)包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做?？矗强磳?duì)高考考點(diǎn)的講解?？季V上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復(fù)習(xí)時(shí)考生要將考點(diǎn)細(xì)化。

看是根本，是基礎(chǔ)；做是手段，是方式?？词堑谝恍缘?，做是第二性的。而對(duì)一些難掌握的內(nèi)容，則要畫(huà)出來(lái)反復(fù)看，做題時(shí)要善于總結(jié)，要注意方法。

點(diǎn)擊查看：高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

三、溫故而知新，總結(jié)方法

由于一個(gè)專(zhuān)題和另一個(gè)專(zhuān)題間聯(lián)系不是很緊密，所以考生在復(fù)習(xí)新的專(zhuān)題時(shí)，要對(duì)過(guò)去復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，對(duì)前面復(fù)習(xí)過(guò)有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類(lèi)型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對(duì)字音、字形和成語(yǔ)的考查中。針對(duì)這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時(shí)間來(lái)鞏固自己過(guò)去復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會(huì)白費(fèi)。

另外，在復(fù)習(xí)完一個(gè)專(zhuān)題后一定要注意對(duì)方法的總結(jié)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)專(zhuān)題，考生最好能在心里想想，在高考時(shí)遇到這一專(zhuān)題的題自己該怎么辦。如有的考生覺(jué)得“辨析和修改病句”這一專(zhuān)題難，在復(fù)習(xí)完后他就總結(jié)這樣的做題方法：

1.面對(duì)試題，先快速回憶考綱中規(guī)定的6種病句類(lèi)型。

2.分析題干，看清要求。

3.細(xì)讀選項(xiàng)，從6種語(yǔ)病的角度來(lái)判斷正誤。還有的考生在復(fù)習(xí)完現(xiàn)代文閱讀中“理解文中重要句子的含意”

總結(jié)的做題方法是：

1.首先詳細(xì)分析畫(huà)線(xiàn)句子，分清分句間的關(guān)系，搞懂字面意思。

2.在原文中找到該句，根據(jù)上下文內(nèi)容再次理解該句句意。

3.根據(jù)意思和分句間的關(guān)系來(lái)組織答案要點(diǎn)。以上這些方法，各位考生也可借鑒。其實(shí)方法都是人想出來(lái)的，不同的知識(shí)點(diǎn)，不同的考生，可能總結(jié)出來(lái)的方法是不同的。

但有一點(diǎn)是肯定的：善于總結(jié)方法的考生，專(zhuān)題復(fù)習(xí)后的效果比不善于總結(jié)方法的考生要好得多。

二、那些做抖音推廣的是怎么做的

如何在抖音做廣告推廣？

要在抖音上打廣告，不能自己發(fā)廣告視頻的，這樣嚴(yán)重的話(huà)會(huì)被封號(hào)。需要找專(zhuān)業(yè)的抖音廣告代理商或者是抖音廣告官方先開(kāi)戶(hù)，然后再上傳視頻提交審核進(jìn)行投放。 這樣才可以在抖音平臺(tái)有效做廣告。

抖音廣告找代理商開(kāi)戶(hù)多少錢(qián)？

現(xiàn)在抖音廣告投放的費(fèi)用是5000元，做抖音廣告開(kāi)戶(hù)還是比較簡(jiǎn)單的，基本上提交資質(zhì)后就可以正常上線(xiàn)了，這5000元是預(yù)存到賬戶(hù)的款項(xiàng)，后期廣告是按照OCPM扣費(fèi)，不知道OCPM的可以先百度一下哦，就是比原來(lái)的廣告更加精準(zhǔn)了。抖音廣告是當(dāng)下做ocpm扣費(fèi)推送能力較為精準(zhǔn)的平臺(tái)，數(shù)據(jù)的獲取精準(zhǔn)度是比較好的，也就是您在抖音投放廣告，效果不用擔(dān)心的！

抖音廣告投放費(fèi)用上有優(yōu)惠嗎？

上面說(shuō)到抖音廣告開(kāi)戶(hù)價(jià)格是5000元，這是針對(duì)沒(méi)有投放過(guò)的企業(yè)，沒(méi)有投放過(guò)的企業(yè)還會(huì)收取600元的服務(wù)費(fèi)，如果您投放過(guò)相關(guān)廣告，或者快手廣告，日消費(fèi)在1000元以上，不需要代理商來(lái)運(yùn)營(yíng)賬戶(hù)，還會(huì)給予一定的返點(diǎn)政策，也就是把廣告公司應(yīng)該掙的錢(qián)返還給企業(yè)！一般是1%-6%的返點(diǎn)政策！

那些做抖音推廣的是怎么做的

怎么做抖音代理呢？

現(xiàn)在抖音代理已經(jīng)不招募了哦！抖音現(xiàn)在全國(guó)代理商基本上都滿(mǎn)了，甚至個(gè)別地方都在收回代理權(quán)限，設(shè)立抖音直營(yíng)了哦！抖音之前本身招募代理商就非常嚴(yán)格的，對(duì)成立時(shí)間、注冊(cè)資本、實(shí)繳、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)負(fù)面、企業(yè)代理其他平臺(tái)產(chǎn)品都是有要求的，除了對(duì)企業(yè)自身要求外，還會(huì)設(shè)立消耗任務(wù)，基本上一個(gè)季度的消耗任務(wù)都在300萬(wàn)以上，所以一般小的公司也是撐不住的！

抖音開(kāi)戶(hù)代理怎么做？

想做抖音廣告代理商？現(xiàn)在想做抖音廣告的代理都遲啦！為什么呢？因?yàn)槎兑魧?duì)廣告代理的要求是非常嚴(yán)格的，現(xiàn)在更是還在收回代理權(quán)限，以自營(yíng)為主，因?yàn)槎兑魪V告的利潤(rùn)那么高，抖音還是想自運(yùn)營(yíng)的哦，很多抖音廣告代理商，其實(shí)都是子公司，并不是代理商哦！

抖音代理是什么意思？

現(xiàn)在很多平臺(tái)都是把廣告分給廣告代理去拓客，因?yàn)槎兑魶](méi)有那么多的團(tuán)隊(duì)去全國(guó)聯(lián)系客戶(hù)，而且這些廣告代理商的手上本身就有很多的客戶(hù)，只需要對(duì)接一下客戶(hù)講一下產(chǎn)品就可以，如果抖音重新設(shè)立部門(mén)開(kāi)發(fā)客戶(hù)，開(kāi)發(fā)成本是非常高的，所以現(xiàn)在抖音除了大客戶(hù)都是抖音代理商在做的哦！

三、兩尺長(zhǎng)有響鈴手一抖嘩嘩響是什么樂(lè)器？

是鈴板擦。

四、我學(xué)書(shū)法作文500字

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是我為大家收集的我學(xué)書(shū)法作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我學(xué)書(shū)法作文500字1

我很喜歡書(shū)法，在我二年級(jí)的時(shí)候，我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

在我二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任林老師說(shuō)我的字寫(xiě)得很漂亮，說(shuō)我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法，老師說(shuō)那樣字會(huì)越寫(xiě)越好看耳的，并且還可以學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字。于是就這樣，我開(kāi)始了我的書(shū)法之路。

在我學(xué)習(xí)書(shū)法的第一個(gè)學(xué)期里，我寫(xiě)毛筆字書(shū)法老師也說(shuō)我寫(xiě)的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書(shū)法，無(wú)論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書(shū)法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)書(shū)法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆?shū)法這門(mén)藝術(shù)詩(shī)瑤多練才會(huì)越寫(xiě)越好的。

在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績(jī)：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（低段組）一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（高段組）優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年蘭亭獎(jiǎng)中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書(shū)、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書(shū)法類(lèi)相愛(ài)哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)軟筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書(shū)法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法，取得更多的成績(jī)的，加油！你一定會(huì)成功的！ 我會(huì)繼續(xù)在我的書(shū)法之路上行走，加油哦！

我學(xué)書(shū)法作文500字2

書(shū)法是我的愛(ài)好之一，我從小和這門(mén)藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣。

說(shuō)的遠(yuǎn)些，從小媽媽就受到這門(mén)藝術(shù)的熏陶，媽媽的父親，也就是我的外公，年輕時(shí)就開(kāi)始練書(shū)法?？梢哉f(shuō)，自打我來(lái)到娘胎就是天天聞著墨香度過(guò)的。后來(lái)我出世后，在墨香的陪伴下一天天長(zhǎng)大。

剛會(huì)走路的我總會(huì)興高采烈的，搖搖擺擺的爬到寫(xiě)字桌上，摸摸這兒，瞧瞧那兒。再大些，我就爬到上面把小手蘸到墨硯里，在紙上印個(gè)可愛(ài)的小手印，有時(shí)也會(huì)拿起毛筆，亂寫(xiě)亂畫(huà)起來(lái)。搞的全身都是墨。

每當(dāng)外公寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì)在一旁靜靜地看著，總是細(xì)細(xì)品味，留意那毛筆的運(yùn)動(dòng)和軌跡。不知不覺(jué)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)我也懂了一些。在幼兒園寫(xiě)字盡管歪歪扭扭，但和同齡人相比略勝一籌，老師經(jīng)常夸我。

因此，家人看到我的表現(xiàn)和我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，便準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。外公給了我一支小毛筆，教我筆畫(huà)。第一天，我興味盎然，特別認(rèn)真，可第二天我再也沒(méi)有耐心了，認(rèn)為枯燥無(wú)味，很沒(méi)意思。

直到10歲的時(shí)候，在這期間我了解了關(guān)于書(shū)法的一些好處和知識(shí)。漸漸的，我又愛(ài)上

了這門(mén)古色古香的藝術(shù)。于是，我的書(shū)法學(xué)習(xí)之路正式開(kāi)始。

外公對(duì)我要求很?chē)?yán)格，但我不在乎。我知道我不能再半途而廢了，要下苦功，在外公的指導(dǎo)下我堅(jiān)持練習(xí)，終于有了進(jìn)展，我又學(xué)會(huì)了一技之長(zhǎng)，我感到很欣慰。后來(lái)為了使我的書(shū)法有更大的進(jìn)步，又找了一位專(zhuān)業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。我在張瑞老師那里，因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)，有了更大的進(jìn)步，更加明白了書(shū)法的樂(lè)趣，知道了從前所不知道的書(shū)法知識(shí)。我受益匪淺，同時(shí)我的努力也換來(lái)了成果和榮譽(yù)，我更加明白了書(shū)法世界的其樂(lè)無(wú)窮。

我愛(ài)書(shū)法，我會(huì)堅(jiān)持我的書(shū)法道路，不懈努力，一路向前！

我學(xué)書(shū)法作文500字3

我喜歡書(shū)法，喜歡練字，在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我付出了許的努力，得到了收獲；但同時(shí)，我也感到無(wú)比艱辛，有過(guò)煩惱，也想過(guò)放棄，但一次次的艱辛，我都堅(jiān)持了下來(lái)。

兩年前，我寫(xiě)的字是眉飛色舞的兒童體字形。每當(dāng)我看看自己寫(xiě)的字，再看看別人寫(xiě)的字，那根本是天仰之別，這時(shí)候，我的心里總是郁郁寡歡，甚至有些自卑。直到后來(lái)，媽媽帶我去文化觀的書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。教我們書(shū)法的老師，他姓林，帶著一個(gè)眼鏡，一j書(shū)生像，是個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的老頭兒，常與我們開(kāi)玩笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)書(shū)法。才開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的時(shí)候我感到十分新鮮，上課時(shí)，老師會(huì)講解一下字的含義，再教我們起筆，頓筆，收筆......

再讓我們"描摹，對(duì)臨，最后再背臨再后來(lái)，我覺(jué)得每天一如既往得除了聽(tīng)老師講字的含義就是練字，枯燥急了，甚至有些想放棄書(shū)法。一天我來(lái)到書(shū)法班上課，發(fā)現(xiàn)教室里多了一副毛筆草書(shū)，就問(wèn)老師：老師，毛筆字上寫(xiě)的什么呀。老師推了推眼鏡，說(shuō)：這上面寫(xiě)的是‘堅(jiān)持不懈’。聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心頭怦然一怔：是呀不管做什么都沒(méi)有捷徑可走，只有付出努力，才能收獲絢麗多彩的成功之花。從這以后，我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法了，并且比以前更加積極了。

還獲得了青少年硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。在我學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，有過(guò)艱辛，但我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

我學(xué)書(shū)法作文500字4

當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法班，因?yàn)槲以谟變簣@的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)我的書(shū)法又好又漂亮，所以我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法。你知道嗎，我還獲得了町口書(shū)法一等獎(jiǎng)和全國(guó)兒童書(shū)法三等獎(jiǎng)。

我曾經(jīng)寫(xiě)不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫(xiě)了幾次信，但我還是寫(xiě)不好。老師也給我做了一次演講。當(dāng)我到家時(shí)，我悲傷地對(duì)媽媽說(shuō):我不想再學(xué)書(shū)法了?！蔽夷赣H好奇地問(wèn)道。你不是一直喜歡書(shū)法嗎？除非你學(xué)習(xí)，否則你怎么說(shuō)你不會(huì)學(xué)習(xí)？那你到底為什么不想學(xué)書(shū)法呢？”我悲傷地說(shuō):因?yàn)槲覍?xiě)得不漂亮，老師也告訴我。”我母親和藹地說(shuō):然后你應(yīng)該更加努力，把“嘴巴”這個(gè)詞寫(xiě)得漂亮。老師甚至?xí)頁(yè)P(yáng)你?！蔽夷闷鹦垖?xiě)，寫(xiě)了半天，終于把“口”字寫(xiě)好了。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師讓我寫(xiě)“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看，說(shuō)我寫(xiě)得很好，還表?yè)P(yáng)了我。

每天當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)一些以前寫(xiě)不好的單詞。后來(lái)，我的書(shū)法越來(lái)越好，我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書(shū)法書(shū)籍和一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的大獎(jiǎng)。

我認(rèn)為我們不應(yīng)該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績(jī)。我還聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)書(shū)法的人可以長(zhǎng)壽，所以我更喜歡寫(xiě)書(shū)法。

我學(xué)書(shū)法作文500字5

在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書(shū)法”相遇了，并從此喜歡上了它。

那時(shí)候閑著無(wú)聊，隨手打開(kāi)了一個(gè)屏道，一個(gè)白衣青年引起了我的注意：有幾張大號(hào)桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫(huà)著什么，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊?！芭尽彼麑?xiě)好了，把紙一亮，真是漂亮。他寫(xiě)的字讓不懂的書(shū)法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書(shū)法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個(gè)個(gè)飛舞的草書(shū)讓人看了很有氣勢(shì)，特別是最后那個(gè)字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無(wú)垠的沙漠，讓人覺(jué)得飄飄欲仙。

我一時(shí)興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個(gè)字“丑”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)天分呢？記在我自責(zé)不已的時(shí)候，腦子里突然蹦出了一個(gè)小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫(xiě)。”對(duì)呀！拿毛筆寫(xiě)不好不代表拿鋼筆寫(xiě)不好。于是乎，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫(xiě)時(shí)一樣。心里如許小小的激動(dòng)著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚(yáng)性的說(shuō)了一聲“好”。??！我的心似乎要跳出來(lái)了，我似乎要飛起來(lái)了，真是興奮啊！

我學(xué)書(shū)法作文500字6

書(shū)法是我國(guó)的瑰寶之一，鋼筆書(shū)法堅(jiān)挺剛勁，毛筆書(shū)法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書(shū)法。

我為什么喜歡書(shū)法呢？因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。

我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字，她的字比我爺爺?shù)淖謱?xiě)得還要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書(shū)法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣，我與書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。

于是，我要我姑媽教我練書(shū)法。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“游子，學(xué)習(xí)書(shū)法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫(xiě)好?！?/p>

我聽(tīng)了姑媽的話(huà)，覺(jué)得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書(shū)法。慢慢地，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步也越來(lái)越快。這樣，我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年，終于有了結(jié)果。

在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書(shū)法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年，我在全國(guó)的書(shū)法大賽中，我順利地拿到了三級(jí)證書(shū)。通過(guò)幾次的書(shū)法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書(shū)法。

我喜歡書(shū)法！在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)法會(huì)陪伴我走過(guò)人生的道路。練中華書(shū)法，承傳統(tǒng)文化。

我學(xué)書(shū)法作文500字7

“樂(lè)樂(lè)，恭喜你，在區(qū)書(shū)法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)！” “真的嗎？” 我高興得簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。從老師手中接過(guò)那沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我的眼前不由得浮現(xiàn)出了第一次學(xué)書(shū)法的情景。

那時(shí)我剛上一年級(jí)，一個(gè)星期六的下午，媽媽帶我到老師家里學(xué)書(shū)法。走進(jìn)老師的家，我不由得驚呆了 ：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的.書(shū)法作品，桌上擺著各種各樣的筆墨紙硯，柜子里排列著一本本名家字帖，就連空氣中都彌漫著濃濃的墨香。

我一下子就喜歡上了這里，恨不得自己馬上能寫(xiě)出那些龍飛鳳舞的字。老師先教我握筆姿勢(shì)，我不以為然：這還用學(xué)嗎？不就是和寫(xiě)字一樣嗎？可是出乎我的意料，毛筆竟然要五只手指一起握！握在手里特別別扭，時(shí)間長(zhǎng)了手都快麻了。接著老師給我們示范寫(xiě)最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一樣。輪到我寫(xiě)了：橫、豎、點(diǎn)寫(xiě)完了一看，“哈哈哈！”連我自己都忍不住笑了，“橫”像條毛毛蟲(chóng)，“豎”就像一條小尾巴，“點(diǎn)”變成了一個(gè)圓圈。老師也笑了，他握著我的手一筆一劃地教我。老師教得耐心，我學(xué)得認(rèn)真。

功夫不負(fù)有心人，通過(guò)兩年多的努力，我逐漸掌握了筆畫(huà)、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)的基本要領(lǐng)。老師還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。書(shū)法需要每天練習(xí)，雖然現(xiàn)在我學(xué)習(xí)很忙，但我從來(lái)沒(méi)有放棄，硬是擠時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書(shū)法，也感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。但當(dāng)我想到老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“梅花香自苦寒來(lái)”，我又咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信練習(xí)書(shū)法就像攀登那一級(jí)級(jí)陡峭的石階，只要你付出汗水登上頂峰，你將會(huì)看到最美的風(fēng)景。

我學(xué)書(shū)法作文500字8

午后，陽(yáng)光透入窗子，灑在桌面上，留下點(diǎn)點(diǎn)光斑。桌旁的書(shū)法作品，是我寫(xiě)的，靜靜地躺在那，我看著它，心中有一股強(qiáng)烈的自豪感，因?yàn)檫@是我努力后的成果。清晰粗大的墨線(xiàn)，徐徐變得模糊不清，把我的思緒帶回了寫(xiě)字的那天

同樣也是午后，臥室里，我拿著粗大的毛筆在宣紙上創(chuàng)作著書(shū)法作品，垃圾桶里已經(jīng)被寫(xiě)錯(cuò)的宣紙?zhí)顫M(mǎn)。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，鉆進(jìn)房中，在宣紙上留下光影，隨風(fēng)而動(dòng)，飄忽不定。當(dāng)陽(yáng)光徐徐變?nèi)?，我才看清剛?xiě)過(guò)的字，見(jiàn)那字橫不像橫，豎不像豎，結(jié)構(gòu)怪異，歪七扭八，燕尾不正，點(diǎn)不似點(diǎn)。那外面的知了不住的啼鳴聲，疲于奔命似地刺入耳膜，使我更加心煩意亂。我無(wú)情地把宣紙搓成一團(tuán)，扔到地上。我趴在毛氈上，慢慢地，慢慢地閉上雙眼。

周?chē)囊磺卸己诎盗讼聛?lái)，周?chē)囊磺卸及察o了下來(lái)，這時(shí)，一幅名家之作在我的眼前徐徐展開(kāi)，繞著我的身子快速旋轉(zhuǎn)，作品里的字全都飄浮了起來(lái)，每個(gè)字分解成一橫一豎，一點(diǎn)一提，一撇一捺，頓時(shí)我的思路清晰了。

我睜開(kāi)眼睛，鋪好宣紙，提筆揮動(dòng)起來(lái)，腦海中盡是平時(shí)臨摹作品情景，每個(gè)筆畫(huà)，每個(gè)細(xì)節(jié)，是如此的清晰，那是平日的辛苦與鍛煉，才有了今日創(chuàng)作的底氣。我完全精神了，我用力下筆，按提駛轉(zhuǎn)，毛筆不疾不緩地在紙上劃過(guò)，寫(xiě)出了焦?jié)獾宓哪E。窗外陽(yáng)光柔和，知了不叫了，這時(shí)屋里只有淡淡的墨香，回蕩在鼻中。紙上一個(gè)個(gè)有模有樣的字從筆下寫(xiě)出，我有一股強(qiáng)烈的自豪感。

我努力，后來(lái)得到成功；我成功，是以前的努力。努力和成功是不可分開(kāi)的，想成功就要努力，現(xiàn)在努力，后來(lái)就有成功！

只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！終于，我學(xué)會(huì)了書(shū)法創(chuàng)作！

我學(xué)書(shū)法作文500字9

祖國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，我最喜歡的就是書(shū)法。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我已走過(guò)了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。

剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，因?yàn)橛X(jué)得很新奇，所以還能堅(jiān)持每天練習(xí)?？墒牵竺娴淖鳂I(yè)張數(shù)越來(lái)越多，字越來(lái)越難寫(xiě)，于是我便不想學(xué)了。但媽媽對(duì)我說(shuō)：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，寫(xiě)

出一手漂亮的好字。只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，果然，我在兩次書(shū)法大賽中得了銅獎(jiǎng)，在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評(píng)為優(yōu)加。這兩年的春節(jié)，爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫(xiě)的，當(dāng)聽(tīng)到親朋好友們夸我寫(xiě)的字好時(shí)，我的心里都美滋滋的。

下面就讓我?guī)銇?lái)認(rèn)識(shí)一下我學(xué)到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書(shū)，還有一種是像矮壯騎士的隸書(shū)?？瑫?shū)我學(xué)的是顏體，講究的是結(jié)構(gòu)平衡，筆畫(huà)要橫斜豎直，橫細(xì)豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫(xiě)出來(lái)的字很工整。隸書(shū)我學(xué)的是張遷碑，主要是講筆畫(huà)和筆畫(huà)之間的變化，最常見(jiàn)的是方起方收和方起尖收。隸書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個(gè)筆畫(huà)的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個(gè)筆畫(huà)兩頭粗，中間細(xì)，在末尾壓筆，最后露尖，像小燕子的尾翼。一個(gè)字里只能出現(xiàn)一個(gè)燕尾，叫燕不雙飛。隸書(shū)寫(xiě)出來(lái)扁扁平平、矮矮壯壯，看起來(lái)也很有氣勢(shì)。

書(shū)法藝術(shù)的海洋無(wú)邊無(wú)際，還有很多的知識(shí)需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí)，爭(zhēng)取能成為書(shū)法藝術(shù)中的佼佼者！

我學(xué)書(shū)法作文500字10

書(shū)法是一種線(xiàn)條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來(lái)越難，無(wú)法脫離文字的本身。書(shū)法不得不依附語(yǔ)言，繪畫(huà)卻可以超越文字的界限。

以文字為伴的我，是無(wú)法容忍那些紙頁(yè)上出現(xiàn)過(guò)于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺(jué)，整頁(yè)都會(huì)變得面目可憎。

于是我從軟筆練到硬筆，再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開(kāi)始是柳書(shū)，喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn)，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來(lái)，我也開(kāi)始轉(zhuǎn)向行書(shū)，矯若驚龍、翩若行云，流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂(lè)。

一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書(shū)寫(xiě)，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)對(duì)同樣的線(xiàn)條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。

肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書(shū)寫(xiě)，是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

伏案書(shū)寫(xiě)，靜靜地寫(xiě)給昨天和明天，寫(xiě)給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的人。

那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。

我學(xué)書(shū)法作文500字11

中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有輕舞飛揚(yáng)的音樂(lè)，有形象逼真的繪畫(huà)，有優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈……但我更愛(ài)蒼勁有力的書(shū)法。

書(shū)法這門(mén)源自中華的古老藝術(shù)，相信大家都不陌生吧！在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就把我的規(guī)范書(shū)寫(xiě)看得十分重要給我買(mǎi)來(lái)了各種字帖，讓我臨摹，一開(kāi)始我覺(jué)得爸爸很煩，不想去練，但卻又耐不住爸爸的嘮叨。在二年級(jí)的時(shí)候，我便在學(xué)校舉辦的書(shū)法大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。在展覽作品的時(shí)候，我看到很多蒼勁有力的毛筆字掛在校門(mén)兩側(cè)，有的形如流水，有的端莊秀麗，還有的蒼勁有力……，冥冥中給學(xué)校增加了一種書(shū)香淡雅的氣息，給人一種奇特的感受。于是我下定決心，一定要寫(xiě)好毛筆字。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，他很支持我，還給我報(bào)了書(shū)法興趣班。可是毛筆的筆頭太軟了，不如鋼筆和鉛筆好寫(xiě)，力道上，無(wú)論是。僅大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的字都不好看了一定要把力度把握好。還要心靜，才能把字寫(xiě)好，就這樣堅(jiān)持了幾天，第八天要去書(shū)法班的時(shí)候，我說(shuō)什么也不肯去了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):″學(xué)習(xí)，一項(xiàng)特長(zhǎng)并不是那么容易的，但貴在堅(jiān)持，不能像你這樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，如果學(xué)習(xí)書(shū)法，那么容易的話(huà)，那大街上不到處都是書(shū)法家了嗎？″聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，跟著爸爸來(lái)到了書(shū)法班。從此我認(rèn)真練習(xí)時(shí)間就這樣一天的過(guò)去了，我的書(shū)寫(xiě)記憶也一點(diǎn)一點(diǎn)的提升著，在六年級(jí)的時(shí)候，我又獲得了獎(jiǎng)……

書(shū)法，看似簡(jiǎn)單的幾筆，卻蘊(yùn)含了多少汗與淚，這也就是人們所說(shuō)的″臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功″吧！書(shū)法，不僅煉就了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，還練就了我的毅力！

我學(xué)書(shū)法作文500字12

書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。

四年級(jí)的時(shí)候，我玩電腦的時(shí)候無(wú)意中看到書(shū)法家們精美的書(shū)法作品，一撇一捺都寫(xiě)的鏗鏘有力，堪稱(chēng)完美。我看到這些仿佛有著生命力的字，不知道為什么突然想學(xué)書(shū)法。

“孩子，你看這些有名的書(shū)法家寫(xiě)的字是那么得妙筆生花??！”不知道什么時(shí)候爸爸出現(xiàn)在我的旁邊。

聽(tīng)到爸爸的話(huà)，讓我對(duì)學(xué)書(shū)法的意念更加堅(jiān)定起來(lái)。我把目光從電腦頻幕移開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉期望地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸！你叫我寫(xiě)書(shū)法好嗎？”我眼里冒著星星眼，眨了眨。

“好！”爸爸很爽快的答應(yīng)了。

爸爸有時(shí)間的時(shí)候就教我寫(xiě)書(shū)法，他給我買(mǎi)了幾本《書(shū)法練習(xí)簿》讓我臨摹，要求我每天中午寫(xiě)四張，讓他檢查。

剛開(kāi)始時(shí)，爸爸教我練懸筆，還沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了，真想放棄?？梢韵肫鸢职纸o我講的王羲之用十八缸水練書(shū)法的故事，我就咬緊牙關(guān)挺了過(guò)去。

有一次，我練字練得倦了，想早早寫(xiě)完去看電視休息休息，就非常潦草的寫(xiě)完了。在爸爸檢查完的時(shí)候，一反以前對(duì)我的溺愛(ài)嬌寵，大怒道：“寫(xiě)字寫(xiě)得這么潦草，像是在提交任務(wù)一樣，拿著不認(rèn)真的態(tài)度去做，這樣的心態(tài)如何能練字！”

被揭穿心里話(huà)的我，羞愧地低下了頭。

那次，被爸爸這么一說(shuō)，我用著非常認(rèn)真的態(tài)度，一橫一豎，一撇一捺，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。每一筆都是包含著我辛勤的汗水，每一個(gè)字，都是包含著我的希望與頑強(qiáng)的毅力，也包含著我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。

慢慢的，我的書(shū)法有著極大的進(jìn)步，寫(xiě)字不像以前那樣歪歪扭扭，如同甲骨文般，書(shū)法如一爐火，練就了我的勇氣與毅力。

我學(xué)書(shū)法作文500字13

二年級(jí)時(shí)，我看到那些用毛筆寫(xiě)出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報(bào)了毛筆書(shū)法班。

第一次進(jìn)入書(shū)法班，我看見(jiàn)好多小朋友都坐在座位上認(rèn)真寫(xiě)字，也找了一個(gè)位子坐下。我們的書(shū)法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢(shì)，他說(shuō)把毛筆堅(jiān)起來(lái)拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)。然后，許老師又教我在描紅本上寫(xiě)橫畫(huà)，他說(shuō)：“寫(xiě)橫一定要有點(diǎn)斜度，開(kāi)始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細(xì)?！甭?tīng)完之后，我開(kāi)始動(dòng)筆了，寫(xiě)了第一個(gè)橫畫(huà)。天哪，那個(gè)橫畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細(xì)，太丑了。我心想：沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。我又寫(xiě)了幾個(gè)，雖然還是很丑，但總比第一個(gè)好多了。就這樣，一節(jié)課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫(huà)的寫(xiě)法。

“字無(wú)百日之功”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了兩年的練習(xí)，我的毛筆書(shū)法水平大幅提高。今年春節(jié)，還為家里寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，貼在門(mén)口，路過(guò)的鄰居們都停下腳步，仔細(xì)觀看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國(guó)少年兒童書(shū)法比賽寧夏賽區(qū)』的比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。當(dāng)我把寧夏回族自治區(qū)書(shū)法協(xié)會(huì)頒發(fā)的『榮譽(yù)證書(shū)』揍在手里時(shí)，不由得暗暗地為自己感到自豪！

“字怕練，馬怕騎”?！扒Ю镏校加谧阆隆?。客觀地說(shuō)，我現(xiàn)在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習(xí)毛筆書(shū)法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書(shū)法文化發(fā)揚(yáng)光大！

我學(xué)書(shū)法作文500字14

四年級(jí)之前，我的字相當(dāng)?shù)臓€，和大風(fēng)中的草一樣，隨風(fēng)亂飄，簡(jiǎn)稱(chēng)：“草上飛”。盡管我百分之百的認(rèn)真。在學(xué)校的書(shū)法比賽中，也只能得六分。因?yàn)樽窒褚话褷€草，這可讓我媽犯了愁。

于是，我媽就找到了一個(gè)書(shū)法班，聽(tīng)別人說(shuō)，這是書(shū)法家王家學(xué)老師的書(shū)法班。不論我媽怎么讓我去，我死活都說(shuō)兩個(gè)字：“不干！”這一下可把“母老虎”給惹怒了。那臉是說(shuō)翻就翻，比翻書(shū)還快。剛才還高興的臉上，立刻顯現(xiàn)出生氣的表情。我一看，覺(jué)得事情不妙，只好看在他是我媽的份上乖乖去了。

來(lái)到這，老師很熱情。安排好座位，就開(kāi)始上課了。看到老師的字之后，我才知道，我真得加油了。我就從橫開(kāi)始，每天練，每天練，慢慢的，我的字越來(lái)越好，已經(jīng)慢慢成形了。字越來(lái)越好，經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)字好，我被人表?yè)P(yáng)，但還是和老師的字有很大的距離，所以我更加努力，爭(zhēng)取和老師寫(xiě)的字一樣好看。在這個(gè)書(shū)法班里比賽，我已經(jīng)得到十分，名次靠前，但是遲遲沒(méi)有趕上來(lái)。我一直在想，應(yīng)該還要繼續(xù)練，繼續(xù)再參加比賽。

后來(lái)，我坐了一夜火車(chē)去了杭州，來(lái)到了第六屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法比賽的現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲颐刻於荚诰毩?xí)，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了這里。一筆一畫(huà)地開(kāi)始寫(xiě)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作品都被收完了。

過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我一看名單，銀獎(jiǎng)里面沒(méi)有我。正有點(diǎn)失落呢，突然，一個(gè)熟悉的名字跳在我的眼簾，我得了金獎(jiǎng)！我得了金獎(jiǎng)！我一把抱住媽媽笑了起來(lái)。從這一次，我知道了，只有每天辛勤練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)寫(xiě)好字的夢(mèng)想。

我學(xué)書(shū)法作文500字15

我的書(shū)法寫(xiě)得還算不錯(cuò)，因此，我過(guò)了 中國(guó)業(yè)余七級(jí)，還過(guò)了 中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)七級(jí)，下面就是我學(xué)書(shū)法的一些方法和體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考，我認(rèn)為我們現(xiàn)在這個(gè)年齡最多可以學(xué)習(xí)三種書(shū)體：楷書(shū)、隸書(shū)和行書(shū)。

第一種書(shū)體——楷書(shū)。這是初學(xué)書(shū)法入門(mén)的書(shū)體?？瑫?shū)一定要正，要注意字的筆畫(huà)，一定要有回頓和收筆、橫細(xì)豎粗。寫(xiě)橫畫(huà)時(shí)，最后上揚(yáng)，這樣才會(huì)讓字變得更美觀。我記得在我9歲時(shí)，就是用這種辦法，順利通過(guò)了五級(jí)，所以這種寫(xiě)法絕對(duì)有效。

第二種書(shū)體——隸書(shū)。如果說(shuō)楷書(shū)是長(zhǎng)的，那么隸書(shū)就是扁的了。并且這種書(shū)體是我的拿手“絕技”呢。隸書(shū)筆畫(huà)有一個(gè)訣竅就是——“回頓轉(zhuǎn)行提回收”。所以，隸書(shū)筆畫(huà)開(kāi)頭與結(jié)尾是圓的。切記，不可虎頭馬尾。因?yàn)槲业碾`書(shū)寫(xiě)得符合以上規(guī)范，因此我還獲得了隸書(shū)“小天才”的稱(chēng)號(hào)。

最后一種書(shū)體，也是最難、花費(fèi)時(shí)間最多的一種書(shū)體——行書(shū)。行書(shū)需要用一生時(shí)間來(lái)練筆書(shū)寫(xiě)，如果短暫時(shí)間看不到進(jìn)步，純屬正常現(xiàn)象。寫(xiě)行書(shū)要做到四個(gè)字“筆斷意連”。所謂“筆斷意連”就是你看到的筆畫(huà)是斷開(kāi)的，但你看著卻感覺(jué)到是連著的。

還有，“行”是“走”的同義，“行書(shū)”便是“走書(shū)”，而不是“跑書(shū)”。所以，行書(shū)并不是說(shuō)可以隨意寫(xiě)得很快，它需要神閑氣靜，慢下來(lái)。希 望大家不要誤解了“行書(shū)”一詞的“行”字。

習(xí)字練書(shū)法，我就是用以上方法和技巧進(jìn)行的。如果學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)和我一樣，都是按照正確的方法和規(guī)范的筆法進(jìn)行練習(xí)的話(huà)，我相信，大家寫(xiě)的字，一定會(huì)和我一樣寫(xiě)好字，甚至比我寫(xiě)得更好。

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