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為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)logo
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)logo的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志圖案,并說(shuō)明你所設(shè)計(jì)圖案的含義
為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志圖案如下:
含義:下面彩色的小人代表這班級(jí)里的同學(xué),代表著共同學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)伙伴,代表著合作學(xué)習(xí)。而大樹代表我們的班級(jí),樹葉代表我們其余的同窗,代表我們都是一個(gè)整體,要互幫互助。這個(gè)圖案既體現(xiàn)了校園班級(jí)的風(fēng)格,又體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)的文化。
擴(kuò)展資料:
班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義:
1、知識(shí)與技能
掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程;知道設(shè)計(jì)過(guò)程中有可能會(huì)產(chǎn)生多個(gè)方案;理解設(shè)計(jì)過(guò)程需要不斷的優(yōu)化;掌握草圖的繪制,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的技術(shù)圖樣來(lái)表現(xiàn)設(shè)計(jì)的想法。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)活動(dòng),進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)的一般過(guò)程;能運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)活動(dòng);通過(guò)此次設(shè)計(jì)活動(dòng),理解草圖的繪制,掌握基本圖形的畫法,加深對(duì)技術(shù)圖樣的理解。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀念
理論聯(lián)系實(shí)踐,讓學(xué)生親自動(dòng)手去做,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力;通過(guò)技術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體的榮譽(yù)感、自豪感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)的過(guò)程,感受技術(shù)活動(dòng)快樂,培養(yǎng)崇尚技術(shù)的思想和情感。
二、求助學(xué)校Logo設(shè)計(jì)
好像要收費(fèi),logo
三、誰(shuí)幫我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的Logo有原圖。像素1000以上!
點(diǎn)擊圖片放大
求采納
四、班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)及寓意是什么?
班徽的正中是一支紅色的帆船和它揚(yáng)起的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,實(shí)際上它是一個(gè)變形的2字,代表了你們初中二年級(jí)正是鼓起風(fēng)帆,意氣風(fēng)發(fā),乘風(fēng)破浪,大展宏圖的年級(jí);藍(lán)色的海浪波濤形狀隱喻了打開的書本,也就是構(gòu)成了表現(xiàn):知識(shí)的海洋。
注意
一種班徽設(shè)計(jì)中較為常見的設(shè)計(jì)元素就是海鷗或是鴿子一類的動(dòng)物形象。我們都知道,鴿子象征和平,班徽中的鴿子圖案有著班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的寓意,表達(dá)了和平的班級(jí)是可以持續(xù)穩(wěn)定的。
此外,白色的鴿子也是純潔的代表,班級(jí)是成員們安定、潔凈的港灣。純潔、和平的鴿子不僅是班徽設(shè)計(jì)的常用元素,也是眾多徽標(biāo)設(shè)計(jì)的重要素材。
以上就是關(guān)于為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)logo相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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