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三維教育是什么意思（三維教育是什么意思呀）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-20 04:30:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1152 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于三維教育是什么意思的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

本文目錄:

1、新課標(biāo)中的三維教學(xué)目標(biāo)指的是什么？如何理解三者之間的關(guān)系
2、
3、
4、什么是五維教育？

一、新課標(biāo)中的三維教學(xué)目標(biāo)指的是什么？如何理解三者之間的關(guān)系

新課標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)是指：知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

第一維目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)

主要包括人類生存所不可或缺的核心知識(shí)和學(xué)科基本知識(shí)；基本能力——獲取、收集、處理、運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力.

第二維目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)

主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法.

過程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗(yàn).

方法——包括基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）和具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)……）.

第三維目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任,更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度.價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一；不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值和人文價(jià)值的統(tǒng)一；不僅強(qiáng)調(diào)人類價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)人類價(jià)值和自然價(jià)值的統(tǒng)一,從而使學(xué)生內(nèi)心確立起對(duì)真善美的價(jià)值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念.

三維的教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)整體,知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,融為一體.在教學(xué)中,既沒有離開情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),也沒有離開知識(shí)與技能的情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法的學(xué)習(xí).它是一個(gè)問題的三個(gè)方面,并非是三個(gè)各自獨(dú)立的教學(xué)目標(biāo).

二、

三、

四、什么是五維教育？

所謂五維教育，是一個(gè)的完整的教學(xué)過程，具有其內(nèi)在科學(xué)性。一維教育指?jìng)鹘y(tǒng)教育；二維教育指右腦的激活開發(fā)；三維教育指右腦圖像教育；四維教育是指左右腦平衡開發(fā)，；五維教育是指左右腦平衡開發(fā)并結(jié)合實(shí)際。核心思想是讓求學(xué)者在接受知識(shí)的同時(shí)具有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力。

一維教育是指?jìng)鹘y(tǒng)的教育方法；二維教育指右腦的激活與開發(fā)；三維教育指右腦的圖像教育；四維教育是指左右腦平衡開發(fā)；五維教育是指將學(xué)到的東西結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。五維教育利用一切可以利用的教學(xué)設(shè)備，圖書資料等，將由教師在室內(nèi)講解教材的單一活動(dòng)改變?yōu)樾问蕉鄻印?nèi)容豐富的立體式教學(xué)活動(dòng)，其核心思想圍繞自主、合作、創(chuàng)新，平衡發(fā)展的教學(xué)理念，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改革和超越。

教育者利用左腦式教育和右腦式教育相結(jié)合的方式，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，能較好實(shí)現(xiàn)左、右腦相互貫通、思維密切配合，共同參與感知、分析、思考、判斷、計(jì)算、記憶知識(shí)或外界事物的教育方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者左右腦思維充分結(jié)合來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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