妙筆作文大賽排行榜（妙筆作文大賽排行榜前十名）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于妙筆作文大賽排行榜的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、用妙筆寫(xiě)出暑假有趣的作文

• 2、書(shū)法比賽作文

• 3、寫(xiě)作文怎樣妙筆生花

• 4、讀與寫(xiě)作文征文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)

一、用妙筆寫(xiě)出暑假有趣的作文

用妙筆寫(xiě)出暑假有趣的作文

作者/吳建南

愉快的暑假快到了，同學(xué)們特別高興，每天都在想著怎樣讓暑假過(guò)的有意義，玩得有趣味。那么，怎樣從玩中尋找“有趣”的素材，寫(xiě)好有趣的作文呢？

一、外出旅游，寫(xiě)趣事。

暑假，你可以跟隨父母、親友外出旅游。首先你把旅游的門(mén)票、名勝古跡的介紹說(shuō)明書(shū)等粘貼在筆記本上；然后寫(xiě)出你和誰(shuí)在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)旅游，有哪些有趣的事？例如，一位同學(xué)到鳳凰山去旅游，親身體驗(yàn)“坐大舟沖浪”的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的鏡頭。比如，用“心好像馬上跳到了嗓子眼兒”、“神經(jīng)繃得緊緊的”來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)生動(dòng)、逼真。突出“我”沖浪既驚險(xiǎn)，又有趣的精彩場(chǎng)面。這樣寫(xiě)多么生動(dòng)、有趣??！

二、做游戲，寫(xiě)趣事。

暑假玩的游戲很多，如在野外，有登山、捕捉害蟲(chóng)；在院子里，有捉迷藏、盲人摸象；在家中，表演節(jié)目，成語(yǔ)接龍……我們可以根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、游戲，要邊玩邊動(dòng)腦，開(kāi)拓思路，尋找趣味的事來(lái)寫(xiě)作文，要圍繞一個(gè)“趣”字，按照“想——玩——趣——寫(xiě)”的順序?qū)懀貏e是把怎樣玩，玩的過(guò)程寫(xiě)具體，這樣才能生動(dòng)感人。

三、表演節(jié)目，寫(xiě)趣事。

可以把里弄、院子里的同學(xué)組織起來(lái)，每個(gè)人出一兩個(gè)節(jié)目，邀請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨來(lái)觀看。可以表演相聲、小品、唱歌、跳舞、猜謎語(yǔ)等，按照表演的先后順序?qū)懀攸c(diǎn)把表演過(guò)程寫(xiě)具體，特別要選幾個(gè)表演得生動(dòng)、有趣的節(jié)目寫(xiě)詳細(xì)，讓大家分享你的快樂(lè)。

四、吟詩(shī)作畫(huà)，寫(xiě)趣事。

大自然是最好的老師，只要你“處處留心、時(shí)時(shí)在意”,就可以用你的筆畫(huà)出一幅幅美麗的山水畫(huà)，寫(xiě)出一篇篇悅耳動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌。暑假中，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，你背著畫(huà)版，拿著水彩筆，你走向大自然，看到湖光山色、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)……你感到那個(gè)景物最吸引就用水彩筆描繪出來(lái)，再根據(jù)畫(huà)面圖意寫(xiě)上詩(shī)歌，然后寫(xiě)上有趣的詩(shī)情畫(huà)意作文。這真是其樂(lè)無(wú)窮。

五、講故事、寫(xiě)趣事。

暑假可以多讀一些課外書(shū)籍。如名人故事、童話故事，從故事中受到啟發(fā)，編寫(xiě)一些有趣味的童話故事，講給爸爸、媽媽、鄰居小朋友聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)看誰(shuí)的故事編得好、講得好。這樣既可以提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以提高寫(xiě)作水平。如一位同學(xué)去“將樂(lè)的玉華洞”游覽，看見(jiàn)洞里有一塊巨大的石頭，叫“仙桃石”,傳說(shuō)是孫悟空大鬧天空時(shí)，從花果山里摘到玉華洞來(lái)。小作者就用“孫悟空、花果山、仙桃、玉華洞”四個(gè)詞語(yǔ)編成一個(gè)《孫悟空摘仙桃》的童話故事，讓人讀了朗朗上口，聽(tīng)了妙趣橫生。這個(gè)童話故事既生動(dòng)、有又趣啊！

六、觀察趣事，感受深刻。

在暑假里，耳聞目睹的趣事比比皆是，只要你用慧眼認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多趣事。例如，老鼠偷蛋、黃鼠狼給雞拜年、猴子表演雜技等。比如，《黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安得好心》一文，小作者選材生動(dòng)、真實(shí)、新穎。參觀養(yǎng)雞場(chǎng)意外地看見(jiàn)“黃鼠狼給雞拜年”,這真是千載難逢的好機(jī)會(huì)。把黃鼠狼給“雞拜年”的過(guò)程描寫(xiě)得栩栩如生。人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩。通過(guò)親眼目睹，讓“我”清楚明白了“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安得好心”這條歇后語(yǔ)的真實(shí)性，并告誡養(yǎng)雞場(chǎng)的阿姨要“亡羊補(bǔ)牢”,結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，起了突出中心的作用。

七、寫(xiě)清過(guò)程，描寫(xiě)生動(dòng)具體。

寫(xiě)暑假里的人、事、景、物的作文，都要圍繞一個(gè)中心，巧妙構(gòu)思，布局謀篇，按照一定順序來(lái)寫(xiě)。首先要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；然后把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，()重點(diǎn)是寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。特別是要把暑假有趣的事情寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩，才能達(dá)到突出中心，起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

例如，《巧破“偷蛋案”》一文，文章選材新穎、有趣?！拔摇鼻善啤巴档鞍浮?觀看“老鼠拖蛋”的確是一件稀奇、有趣的事。小作者按照“丟蛋——發(fā)現(xiàn)拖蛋——跟蹤追跡——終于破了偷蛋案”的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得生動(dòng)、具體。特別是老鼠拖蛋過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩。由此可見(jiàn)，細(xì)心觀察，處處“做生活的有心人”,才能寫(xiě)出佳作來(lái)。

八、情景交融，抒發(fā)感情。

要把暑假有趣的事寫(xiě)得栩栩如生，還要巧用比喻、排比、擬人等的修辭手法把文章寫(xiě)得生動(dòng)、感人；同時(shí)要盡量抒發(fā)自己的真情實(shí)感，做到情景交融。例如，《游覽浮蓋山》的結(jié)尾：“浮蓋山啊！你用巖石、泉水、紅豆杉組成一幅連綿不斷的畫(huà)卷，真使人賞心悅目，流連忘返！”

這樣寫(xiě)把“巖石、泉水、紅豆杉”連起來(lái)，既生動(dòng)、有趣，又表達(dá)了小作者對(duì)浮蓋山的喜愛(ài)和贊美之情。

暑假玩趣味的游戲，有趣的事，美如畫(huà)卷的景物還有很多。只要多動(dòng)腦想一想，就能讓你的妙筆寫(xiě)出許多有趣的文章來(lái)。

例文一：

當(dāng)牛倌

福建省浦城縣水北街鎮(zhèn)翁村小學(xué)　張書(shū)鳳　354303

暑假的一天，舅舅讓我當(dāng)牛倌，我高興得一蹦三尺高。

我唱著放牛山歌，揮著牛鞭，把牛趕到河邊的草地去放牧。俗話說(shuō)：“放馬得騎，放牛得玩，放羊摔破膝蓋皮?！边@句話真是沒(méi)錯(cuò)，我邊玩邊觀察起牛吃草，它咬了一大口草，便慢慢地磨著，還甩著尾巴趕蒼蠅呢！不一會(huì)兒，牛吃完草肚子圓起來(lái)了。我想，應(yīng)該趕它們下河去洗個(gè)澡呀，啊，牛下河是前腳跪下，慢慢地再后半截浸入水中，然后才靜靜地躺著，偶爾換個(gè)姿勢(shì)，真有趣。

舅舅牽著那頭剛犁田的`大公牛走來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“張書(shū)鳳，去把那頭‘二塊頭’的牛拉來(lái)犁田？”我微笑著說(shuō)：“舅舅，牛在水里，我怎么拉呢？”舅舅風(fēng)趣地說(shuō)；“當(dāng)牛倌還會(huì)沒(méi)辦法嗎？”我被他這么一說(shuō)，心里很不服氣，眼珠一轉(zhuǎn)，朝牛屁股上扔石頭。嘿，真行，第一塊扔在“二塊頭”屁股上，它就爬上岸來(lái)。我朝舅舅笑著說(shuō)：“怎么樣！”舅舅說(shuō)：“真行！”舅舅拉著牛就走了。我看那頭剛犁過(guò)田的大公牛，肚子癟癟的，便心疼地說(shuō)：“累了吧，快吃草?！卑Γ合衤?tīng)懂我的話似的，低下頭吃草了。我看著新翻的土地，我禁不住稱(chēng)贊老水牛，它那么老實(shí)，對(duì)人無(wú)所求，卻能默默地為人們干活的精神真是可佳啊！

快晌午了，為了獎(jiǎng)勵(lì)兩頭牛立功，我編個(gè)花環(huán)套在它們脖頸上，我趕著牛，哼著小調(diào)，走在鄉(xiāng)間的小道上。這真是一幅牛倌趕牛的美麗畫(huà)卷。

評(píng)　析

文章選材生動(dòng)、新穎。當(dāng)牛倌是農(nóng)村生活的一件新鮮事。文章按照“趕牛放牧——觀看牛吃草——趕牛下河——趕牛上岸——讓牛吃草”的順序?qū)?，重點(diǎn)寫(xiě)了“觀看牛吃草”和“趕牛上岸”的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。用“小石頭趕牛”說(shuō)明“我”能動(dòng)腦筋、想辦法，用花環(huán)套在牛的脖頸上獎(jiǎng)勵(lì)牛立功，體現(xiàn)“我”的童真童趣。

有趣的夏令營(yíng)野炊

福建省浦城縣水北街鎮(zhèn)觀前小學(xué)　余勝杰　353400

暑假的一天上午，我和小伙伴一行10 人組成夏令營(yíng)小分隊(duì)，唱著歌兒，來(lái)到觀前村一塊依山傍水的沙丘地，開(kāi)展一次別開(kāi)生面的野炊活動(dòng)。

首先，隊(duì)長(zhǎng)小琳給大家分了工。有的燒飯，有的拾柴火、有的采蘑菇、有的釣魚(yú)……大家興高采烈地忙開(kāi)了。

然后，我搬來(lái)了石頭壘起灶，還就近拾了一把柴火，把柴火點(diǎn)燃了。頓時(shí)，一縷縷濃煙沖來(lái)，嗆得他眼淚直往下淌，只好一邊用手擦眼淚，一邊用嘴吹火，終于把火燒旺了。這時(shí)，小琦第一個(gè)帶著勝利品歸來(lái)了，他左肩扛著魚(yú)竿，右手提著一串魚(yú)，大聲嚷著：“新鮮的河魚(yú)上市嘍！”小強(qiáng)也提著一串魚(yú)風(fēng)趣地說(shuō)：“10 元錢(qián)1 公斤，快來(lái)買(mǎi)嘍！”逗得大家哈哈大笑。接著，小芳和小蘭也各自提著一籃蘑菇回來(lái)了，小芳右手舉了一個(gè)大蘑菇高聲地喊：“這個(gè)蘑菇給誰(shuí)當(dāng)雨傘啊……”大家看著新鮮的蘑菇，瞧著活蹦亂跳的魚(yú)，七嘴八舌地說(shuō)：“太豐盛了！”“今天中午可要美餐一頓啦！”負(fù)責(zé)撿柴火的兩位同學(xué)，每人手里提著一大捆干柴回來(lái)了。當(dāng)小超看見(jiàn)我臉上黑乎乎時(shí)，便故意逗著我說(shuō)：“喲，你怎么成了黑包公了？”我不好意思地說(shuō)：“我看見(jiàn)火燒不著，用嘴一吹火，把手一抹臉，就……”大家看見(jiàn)我的“黑包公”相，有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子笑，有的嘻嘻哈哈地笑……

最后，經(jīng)過(guò)大伙的共同努力，飯菜終于燒好了。三位女同學(xué)攤開(kāi)臺(tái)布當(dāng)桌子，上面擺滿(mǎn)了飯菜，大家圍坐在一起，有說(shuō)有笑地夾著紅燒魚(yú)，喝著蘑菇湯，吃著香噴噴的飯菜，心里甜滋滋的。

下午三點(diǎn)多鐘，有趣的野炊活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們唱著《野炊歸來(lái)》的歌兒，依依不舍地回家了。

評(píng)　析

小作者選材新穎、有趣。按照先后順序把野炊活動(dòng)描寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩。巧用了比喻、排比的手法把人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。還有語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默。如“成了黑包公了”、“這個(gè)蘑菇給誰(shuí)當(dāng)雨傘啊”文章前后連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字里行間體現(xiàn)了童真童趣。

（指導(dǎo)老師：張新友）

二、書(shū)法比賽作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是我為大家收集的書(shū)法比賽作文，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法比賽作文1

8月1日中午，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐上前往西安的列車(chē)。這是我第一次參加全國(guó)第九屆青少年書(shū)法大賽。因此，我一夜未眠。

第二天，早上來(lái)到了歷史文化底蘊(yùn)深厚同時(shí)也是時(shí)尚的現(xiàn)代化大都市西安。

8月3日，我們開(kāi)始比賽了。

我一來(lái)到比賽會(huì)場(chǎng)，就十分驚訝，會(huì)場(chǎng)大的好像能容納上千人。比賽時(shí)間終于到了，我的心里好像有上千只鼓在響。我?guī)状紊詈粑忠廊辉诙?，想著老師賽前語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)出每一個(gè)字，每一筆畫(huà)，都仔細(xì)觀察，發(fā)揮得比較穩(wěn)定，我挺滿(mǎn)意的。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作品。

緊接著，評(píng)委依次給每位參賽選手評(píng)分，我懷著忐忑不安的心情向評(píng)委鞠了一躬得到了977的高分。

下午要公布比賽結(jié)果了，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，主持人依次報(bào)道獲獎(jiǎng)名單，我暗暗在心里許愿:“一定要得獎(jiǎng)！”終于，我獲得了金獎(jiǎng)，頓時(shí)松了一口氣，雖然沒(méi)有拿到特金獎(jiǎng)，但是還算不錯(cuò)了，自我安慰一下。我的兩個(gè)同學(xué)獲得了特金獎(jiǎng)。

我隨后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，但一直毫無(wú)表情的，我心里很難受，媽媽為了安慰我，破例給我玩了20分鐘手機(jī)游戲，我的心情才慢慢恢復(fù)。

通過(guò)此事，我明白了人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種各樣的挫折，我們要樂(lè)觀面對(duì)，不能因?yàn)橐淮问【头艞?。這件事像一把鋒利的刀刃一樣刺在了我的心中。

書(shū)法比賽作文2

暑假，我去廣州參加了“香港、澳門(mén)、廣東”中小學(xué)生硬筆書(shū)法精英總決賽。

在去廣州的路途中，我十分激動(dòng)，我多么希望自己能取得好成績(jī)??！剛到廣州賽場(chǎng)，我就看見(jiàn)熱鬧非凡的比賽大廳里擠滿(mǎn)了大大小小的學(xué)生，他們都興奮無(wú)比地笑著、跑著、叫著。如果不看比賽大廳正上方掛著超大的“粵、港、澳”硬筆書(shū)法精英總決賽的條幅，我還以為自己走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽現(xiàn)場(chǎng)呢！

聽(tīng)?zhēng)ш?duì)的老師說(shuō)：“我們這次比賽有500多人參加，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手非常多?！笨墒俏疫€是一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲蚁嘈抛约骸?/p>

比賽終于要開(kāi)始了，我努力讓自己靜下來(lái)，一點(diǎn)也不敢激動(dòng)，因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了是不能改的。剛好坐我旁邊的選手是跟我一起學(xué)書(shū)法上高級(jí)班的同學(xué)。我忽然又有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗歉呒?jí)班的，而我只是中級(jí)班的，真不知道比賽結(jié)果會(huì)是怎樣。

我們要比賽的題目在大屏幕上出現(xiàn)了?！洞簳浴愤@首古詩(shī)就是我們今天比賽的內(nèi)容。我頓時(shí)一陣欣喜，因?yàn)檫@首詩(shī)我很熟悉，但是要寫(xiě)好還是有點(diǎn)難度的。我仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)字，每一筆都寫(xiě)得小心翼翼的。我終于寫(xiě)完了這首詩(shī)，我抬頭一看，還有好多選手正在埋頭苦干地寫(xiě)著。

終于，成績(jī)單出來(lái)了，我既激動(dòng)又松了一口氣，因?yàn)楸任腋咭患?jí)的那個(gè)同學(xué)只得了二等獎(jiǎng)，而我卻得了一等獎(jiǎng)！

這次比賽還有特等獎(jiǎng)呢！我一定要向特等獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下次我也能得特等獎(jiǎng)，請(qǐng)大家為我加油吧！

書(shū)法比賽作文3

相信很多人都會(huì)有心兒怦怦跳的時(shí)候，我印象最深刻的那一次心兒怦怦跳是第一次參加書(shū)法比賽。每次想起那次比賽我的心兒都怦怦跳。下面，我給大家分享一下這種感覺(jué)吧！

那天，我得知自己被學(xué)校選上了去參加書(shū)法比賽。頓時(shí)，我欣喜若狂，用手狠狠地捏了一下自己。但我突然想起一大串問(wèn)題：寫(xiě)得不好，或者沒(méi)得名次怎么辦？不管了，努力就可以了。比賽就在下星期六舉行，我每天都用心地去練習(xí)。

終于到了星期六比賽那天，我便不由得緊張起來(lái)，手發(fā)抖，腳發(fā)顫，心都提到了嗓子眼兒。開(kāi)始寫(xiě)字了，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，可我的手還不停地發(fā)抖，這時(shí)旁邊的老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“小婷，別緊張，你一定行的！”聽(tīng)了老師的話，我倒吸了一口冷氣，試著讓自己的心平靜下來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)字。后來(lái)，字寫(xiě)得越來(lái)越好，我也寫(xiě)得越來(lái)越輕松了，終于順利地把作品寫(xiě)出來(lái)了。我的心也平靜了下來(lái)?？杀荣惤Y(jié)果還沒(méi)出來(lái)，一個(gè)星期后比賽結(jié)果才能出來(lái)。在這一個(gè)星期里，我吃不好，睡不安。老想著比賽結(jié)果我能拿獎(jiǎng)嗎？我會(huì)拿幾等獎(jiǎng)呢？

一個(gè)星期后，要去領(lǐng)獎(jiǎng)了。我懷里像揣了只兔子活蹦亂跳。開(kāi)始念一等獎(jiǎng)了，一等獎(jiǎng)很快念完了，可沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)失望了。到念二等獎(jiǎng)了，我的心七上八下，緊張又激動(dòng)。突然，領(lǐng)導(dǎo)念到：馬塱婷！頓時(shí)，我喜出望外、熱淚盈眶，因?yàn)檫@正是我的名字。我飛快地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拿著獎(jiǎng)狀我是多開(kāi)心呀！回到家，我自豪地拿出獎(jiǎng)狀給爸爸媽媽看。

每當(dāng)看著每一次參加書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心兒就怦怦跳！

書(shū)法比賽作文4

今天我要去參加湖里區(qū)第十三屆少兒書(shū)法比賽，心情是既興奮又緊張。

到了那里一看，哇,參加比賽的選手可真多呀！聽(tīng)說(shuō)來(lái)這里比賽的人個(gè)個(gè)都是身手不凡,看著他們有說(shuō)有笑的，倒是我今天話特別少,媽媽好像是看出我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝，沒(méi)事的，不要緊張,就當(dāng)作是平時(shí)一樣練字就好?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我是低年組的被分到第一教室，家長(zhǎng)可以進(jìn)去十分鐘幫忙折紙,比賽的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。比賽開(kāi)始了,我記住了老師的話，先用自己帶的毛邊紙練習(xí)一張，讓自己熟練一下，找到感覺(jué)后才正式寫(xiě)在那張折好的作品紙上,此時(shí)的教室特別的安靜，每位選手都在用心的寫(xiě)，我也不例外,我全神貫注地,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每個(gè)字,我是倒數(shù)第二個(gè)才寫(xiě)完的，寫(xiě)完后還又仔細(xì)地檢查一遍，擔(dān)心自己粗心忘記落款,查完后才松了一口氣。

終于頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我的心里緊張的怦怦直跳,當(dāng)我聽(tīng)的評(píng)委說(shuō):“我宣布,獲得低年段三等獎(jiǎng)的是金山小學(xué)的詹振華?！蔽乙幌伦痈吲d的跳了起來(lái)，目光一下朝媽媽那里看去，媽媽也露出了開(kāi)心的笑容。”

今天真的是很開(kāi)心、很難忘的一天,我想在這里對(duì)所有關(guān)心我的老師和同學(xué)們說(shuō):“一聲謝謝你們!”是你們的支持讓我熱愛(ài)了書(shū)法,我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

書(shū)法比賽作文5

在這充滿(mǎn)快樂(lè)的暑假，我參加了浙江省少兒藝術(shù)書(shū)法比賽，這讓我受益匪淺。

比賽快要開(kāi)始了。我坐在座位上，心里仿佛揣著十五只兔子——上蹦下跳，甚至連手里的筆都握的顫顫巍巍。我忐忑不安的寫(xiě)下第一筆，這時(shí)連宣紙都似乎變的不聽(tīng)話，偏不讓我寫(xiě)好。果不其然，第一個(gè)字寫(xiě)得歪歪扭扭的?？墒俏乙矝](méi)時(shí)間顧那么多了，還是接下來(lái)的比賽比較重要。

時(shí)間一分一秒地流逝著，豆大般的汗珠從我的臉頰流下，焦慮和心急交集在我的腦中。我恨不得直接把樣品紙印在宣紙上，好讓我平靜一會(huì)兒。突然，我的手一抖，筆“嗖”的往外劃了一下，整個(gè)字不僅不美觀，甚至連結(jié)構(gòu)都寫(xiě)錯(cuò)了?！鞍パ?！怎么辦？”我的心里十分著急，忙著往上添了一筆，可是這一筆非但沒(méi)起到“回天之力”，還讓這個(gè)字更加糟糕了。沒(méi)辦法了，我只好重寫(xiě)一張?？晌姨ь^看看時(shí)間，只剩下十幾分鐘了。我已沒(méi)時(shí)間寫(xiě)下一張，便只能將手上的這張七上八下的交了上去。

終于到了發(fā)證書(shū)的日子。我的心更是焦急了，生怕練習(xí)的少，拿不到獎(jiǎng)狀，嘴里還不斷嘀咕：‘我的獎(jiǎng)狀，快來(lái)吧！“可獎(jiǎng)狀卻偏偏不來(lái)。第二天，我更急了，時(shí)而走來(lái)走去，時(shí)而又狂抓頭發(fā)，似乎片刻都不得安寧，就連睡覺(jué)都睡不著。就這樣，我煎熬了一天又一天，終于在第六天，獎(jiǎng)狀送到了。特大驚喜，我得了特等獎(jiǎng)。我這才松了一口氣，把懸在空中的心放下了。

從這場(chǎng)比賽，我深深地感覺(jué)到：與其在比賽時(shí)著急，不如在平時(shí)勤加練習(xí)，胸有成竹的參加比賽。生活也不是如此嗎？

書(shū)法比賽作文6

6月10日，我校舉行了熱烈壯觀的軟筆硬筆書(shū)法大賽，四、五年級(jí)每班都派出了“佼佼者”參加這次比賽，我班也不甘示弱，每位同學(xué)都極度專(zhuān)心地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

我班的每位選手都很認(rèn)真的準(zhǔn)備?？?，這些誒練鋼筆字的同學(xué)，都不惜抽出課余時(shí)間，拿起鋼筆照著范字練習(xí)起來(lái)。瞧，這些練鋼筆字的同學(xué)，回到家中寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，都拿起毛筆和毛氈，從基礎(chǔ)開(kāi)始，練習(xí)毛筆字的技巧。

俗話說(shuō)的好“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，現(xiàn)在正是他們展現(xiàn)自己實(shí)力的時(shí)候。你看，他們鎮(zhèn)定自若，在回想這自己練字時(shí)的辛苦；他們躍躍欲試，就像含苞待放的花朵，想趕快開(kāi)放，讓別人看到自己的婀娜多姿。當(dāng)我們拿到要寫(xiě)的內(nèi)容是，不是奮筆疾書(shū)，而是精益求精，現(xiàn)工工整整地寫(xiě)上序號(hào)，然后在書(shū)上找到范字，一筆一畫(huà)地照著寫(xiě)。

寫(xiě)鋼筆字的同學(xué)“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，在寫(xiě)好一個(gè)字時(shí)抓住那個(gè)感覺(jué)，不讓它流逝，一氣呵成，就寫(xiě)了一行既行云流水又工工整整的字。寫(xiě)毛筆字的人截然不同。他們先用墨汁把毛捋順，然后看著字，先確定每個(gè)筆畫(huà)的大概位置，再看一筆寫(xiě)一筆慢工出細(xì)活。寫(xiě)出來(lái)的每一個(gè)字都方方正正，十分漂亮。

希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多練一些“技能”，就可以在有比賽時(shí)，把它“發(fā)揚(yáng)光大”，為班級(jí)爭(zhēng)光！

書(shū)法比賽作文7

3月30日星期六，我參加了湘鄉(xiāng)市的“藝術(shù)百家”選拔賽。

早上六點(diǎn)多∫就起來(lái)了，吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備好參賽用具，我就來(lái)到了二中學(xué)校。這是我第一次參加這樣的比賽，心情別提有多激動(dòng)。來(lái)到學(xué)?？吹皆S多來(lái)參賽的優(yōu)秀選手，心想這是大家大顯身手的時(shí)候了，隨著人群我來(lái)到了漣溪樓二樓書(shū)法比賽場(chǎng)地。我掃視了一下全場(chǎng)，哇，這有小學(xué)，初中，高中所有參賽選手。我找到了自己的號(hào)碼，座位坐下，放好筆墨等東西，靜靜的等待著比賽的開(kāi)始。

比賽開(kāi)始了，我排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍拿到了一張宣紙和考題?；氐阶簧像R上寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著忘了粘墨，字越越寫(xiě)越小，我只好用毛筆多吸點(diǎn)墨去填，當(dāng)填到＂聞＂字的時(shí)侯，用墨用多了，當(dāng)場(chǎng)變成了一個(gè)黑坨。唉！看來(lái)這張紙不行了。于是我又排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍去領(lǐng)了一張。認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)先前我寫(xiě)得挺好的，念一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字，突然不知是誰(shuí)說(shuō)的只有兩分鐘了，我被嚇了一跳，原來(lái)平靜的心情也緊張了起來(lái)，手上平穩(wěn)的毛筆也顫抖起來(lái)。我迅速的寫(xiě)完了一看，呀！這句“道是無(wú)晴卻有情晴”，寫(xiě)成了“道是無(wú)晴晴卻有”。我看了一下時(shí)間唉！，沒(méi)法子了一沒(méi)紙了，二沒(méi)時(shí)間了，怎么辦啊！被迫只好交卷了，這場(chǎng)比賽讓我搞砸了。

回家之后我心情很不好就看書(shū)來(lái)緩解自己的心情。當(dāng)我看到“一當(dāng)我們處于逆境的時(shí)候，不要只看到自己的短處，還應(yīng)當(dāng)看到自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，變被動(dòng)為主動(dòng)，我們就能扭轉(zhuǎn)乾坤”，這一句話讓我對(duì)“失敗是成功之母”、有更深的感受，我似乎又有了勇氣，相信明年參賽時(shí)我可以拿出更好的成績(jī)。

書(shū)法比賽作文8

早上，我得知：下午就要開(kāi)始書(shū)法比賽了。就在那一瞬間，我的心好像一自子被人射了幾只箭過(guò)來(lái)——心都碎了。因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)什么書(shū)法，肯定寫(xiě)不過(guò)別人，怕會(huì)拖累我們班。

下午，媽媽帶我來(lái)學(xué)校，順便當(dāng)我的小助手。我上課室放好一些東西，擺好桌子，便和黃敏楠一起去比賽了。

我們?cè)陔A梯室下看自己的編號(hào)是什么，然后在中心廣場(chǎng)找到自己的.位置，就在那一個(gè)位置比賽，我真幸運(yùn)，我旁邊就是黃敏楠，不會(huì)太孤單了。

聽(tīng)好規(guī)則后，我們每人都有一張練習(xí)用的紙，先練習(xí)一會(huì)兒，然后就開(kāi)始比賽。比賽的前兩分鐘，義工家長(zhǎng)們先發(fā)紙讓我們寫(xiě)。準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，一把耳熟的聲音傳來(lái)。我猛然抬頭，?。≡瓉?lái)是張行的媽媽呀！她正為我們加油呢！

比賽開(kāi)始了，我倒完墨后，拿起筆，沾好墨汁，，我準(zhǔn)備起筆了，手一直在抖個(gè)不停，本來(lái)想隨便揮舞幾筆就“o " 啦！但又想起余老師、張行媽媽對(duì)我們的期盼，和同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)我們：“比得怎樣啊？”那時(shí)我該怎樣回答他們??！我不想讓他們失望。我找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，一筆下去，一個(gè)字就寫(xiě)好了，慢慢的，手也不抖了，更何況媽媽和她的同事在，不用擔(dān)心。

時(shí)間就這樣漫長(zhǎng)的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了，洗好筆，把工具給自己的父母，然后就去上課。

走之前，我看了看其它人的作品，他們的作品都比我的優(yōu)秀。但我知道，我努力了，比賽就是要至在參與，努力就好了，不需要一定拿到第一。最感謝的是媽媽和他的同事，他們?cè)趲臀依?，又壓紙，不讓紙飛走，他們也是很辛苦的，感謝他們！

書(shū)法比賽作文9

人一生會(huì)遇到很多事情，有的隨著時(shí)光漸漸淡去，有的跟著時(shí)光馬車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，有的被深埋在腦海中漸漸消逝。而最令人難忘的，便是那些“第一次”了，最讓我難忘的是第一次參加書(shū)法比賽。

在陣陣掌聲中，我與另幾名參賽者站在舞臺(tái)中央接受頒獎(jiǎng)，站在舞臺(tái)上的我不禁思緒萬(wàn)千······

幾個(gè)月前，我報(bào)名參加了這個(gè)比賽，媽媽和老師對(duì)我說(shuō)：“這是你第一次參加比賽，一定要好好努力呀！”我開(kāi)始了認(rèn)真練習(xí)，有時(shí)一練就是三、四個(gè)小時(shí)。

到比賽的日子了，我在等待進(jìn)場(chǎng)時(shí)滿(mǎn)頭大汗，心怦怦直跳，這可不是因?yàn)闊幔蔷o張！我進(jìn)場(chǎng)后，馬上開(kāi)始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備：拿出毛筆，鋪好紙張，拿出范字，蘸好墨水，等待開(kāi)始。工作人員一聲令下，200多名選手開(kāi)始潑墨揮毫，場(chǎng)內(nèi)靜得連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)。我心想：這是我第一次出來(lái)比賽，一定要做好。我又想到了老師、家長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)，心里的緊張頓時(shí)少了許多。

我?guī)讉€(gè)月的練習(xí)起了作用，我認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，起筆、運(yùn)筆、收筆，爭(zhēng)取把我的水平發(fā)揮到極致。

我寫(xiě)完又看了一遍才交。等到公布成績(jī)時(shí)，我不禁又緊張了起來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)到我以90、7分的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，我高興的一蹦三尺高，我沒(méi)有辜負(fù)我的努力。

是的，一分耕耘，一分收獲，我堅(jiān)信：有付出就會(huì)有收獲，當(dāng)你真正努力時(shí)，命運(yùn)之神會(huì)向你微笑，成功之門(mén)會(huì)向你打開(kāi)，勝利之神會(huì)向你微笑！

書(shū)法比賽作文10

今天是一個(gè)緊張的日子，為了取得明天年級(jí)硬筆書(shū)法比賽的資格，大家都要奮力一搏，爭(zhēng)一爭(zhēng)全班前八。

“丁鈴鈴”，上課了。大家都拿出大字本，手握鋼筆，等待老師號(hào)令，好一展自己最好的硬筆書(shū)法水平。老師說(shuō)完注意事項(xiàng)后，便靜候同學(xué)們的大作了。

瞧，同學(xué)們寫(xiě)得多認(rèn)真，有的緊握鋼筆，咬著牙，全神貫注地寫(xiě)著，好像要把自己所有的力氣用在鋼筆尖上，讓自己寫(xiě)出的字更方正，更美觀；有的卻是“下筆如有神”了， 一副胸有成竹的樣子，妙筆一揮，寫(xiě)出的字果然與眾不同，真是功底深厚；有的則追求一氣呵成，看一個(gè)個(gè)騰蛟起鳳的，那鋼筆在他們手中仿佛精靈一般，奔騰著渾厚的筆體，都讓人贊嘆不已了！其實(shí)最著急的還是老師，要在這一張張的精品中優(yōu)中選優(yōu)，真是一個(gè)難差事。

我也打開(kāi)大字本，寫(xiě)起了千古名篇——《騰王閣序》。寫(xiě)的時(shí)候，別提有多小心了，一筆一劃，力求完美。寫(xiě)不好，不僅會(huì)失去這次入選全年級(jí)比賽的機(jī)會(huì)，也會(huì)侮蔑這千古名篇呀！瞧，我的手心汗都冒出來(lái)了。紙也一點(diǎn)不爭(zhēng)氣，稍一用力，嘩，紙就開(kāi)了一個(gè)小口子，真是讓人氣腦。不過(guò)我不甘失敗，繼續(xù)奮筆疾書(shū)，工夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)得越來(lái)越好，真是進(jìn)入了“狀態(tài)”，字自然放開(kāi)了，上不頂頭，下不踏底。我也越寫(xiě)越有信心，紙聽(tīng)話了，筆也聽(tīng)話了，汗也收了起來(lái)，還狂了一把，寫(xiě)出了扁擔(dān)橫，垂露豎，撇收縮放蕩，連自己都服了。不一會(huì)兒，便一蹴而就，我擦擦頭上的汗滴，邊檢查邊吟誦，真是太棒了！

我如一只小鳥(niǎo)一般飛上了講臺(tái)，把這張“跨記錄”之作交給老師，老師看了，對(duì)我的進(jìn)步大加贊揚(yáng)，讓我成了這八名幸運(yùn)兒之一。

今天真是我的快樂(lè)一日?。?/p>

書(shū)法比賽作文11

今天放學(xué)時(shí)樊老師布置了一道作業(yè)——練習(xí)硬筆書(shū)法，老師還對(duì)我們說(shuō)：“練習(xí)硬筆書(shū)法，一定要下功夫，下周星期一交一幅作品參加比賽！”我們一聽(tīng)到要比賽就興奮地說(shuō)：“耶！好棒！好棒！”

既然是書(shū)法比賽，可不是每個(gè)人都能得獎(jiǎng)的，就比如說(shuō)我的同桌，她學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，但是字寫(xiě)得并不盡人意。

當(dāng)天晚上我一回到家，只用了兩個(gè)多小時(shí)就把所有的周末作業(yè)寫(xiě)完，然后我拿出了硬筆書(shū)法紙，我怕我寫(xiě)得不好，就叫爸爸多印了幾張給我練習(xí)。

在寫(xiě)第一張時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“何琳”這兩個(gè)字實(shí)在太難寫(xiě)了，怎么也寫(xiě)不好，我又換了一張開(kāi)始重寫(xiě)，在寫(xiě)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”時(shí)，因?yàn)槲沂秦Q著寫(xiě)的，很不習(xí)慣，寫(xiě)著寫(xiě)著上面的第一個(gè)字就不在一條線上了。我又要重拿，眼看紙還剩兩張時(shí)，我就只能拿出我的“學(xué)習(xí)筆記本”來(lái)練習(xí)古詩(shī)了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我終于把自認(rèn)為最好看的字練出來(lái)了，我拿出了最后的兩張紙開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

“第一張，完成”。我看了看自己的作品，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯(cuò)，″可是我又仔細(xì)一想，我還可以重新寫(xiě)一張吶！說(shuō)干就干，我又拿起了第二張，在寫(xiě)第二張時(shí)要比第一張寫(xiě)得認(rèn)真很多，可寫(xiě)出來(lái)的字和第一張沒(méi)什么兩樣。

選哪一張交給老師呢？這下可矛盾了，因?yàn)閮蓮埾嗖顭o(wú)幾，我想了好久，左看右看就是分不出來(lái)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你覺(jué)得哪一張好看呢？”“我覺(jué)得兩張都好看呀！”媽媽想了想說(shuō)?！皩?duì)呀！我也覺(jué)得兩張都好看，吶……哦，對(duì)了，我可以把兩張都帶著，我是不是很聰明？”

不管我的書(shū)法作品能不能獲獎(jiǎng)，我都覺(jué)得我的努力過(guò)程就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

書(shū)法比賽作文12

星期二那天，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，這緣于一場(chǎng)即將到來(lái)的書(shū)法比賽。

中午，我吃好午飯，媽媽帶我來(lái)到書(shū)法教室，奶奶已經(jīng)在那邊等我了，后援團(tuán)如此強(qiáng)大，我暗暗下定決心，一定要好好發(fā)揮。

筆墨紙硯早已有序擺放，咦，怎么桌上的宣紙好像在呻吟，發(fā)出沙沙的聲響。鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜!我安慰宣紙。接著我用毛筆蘸了墨水，筆好像被什么東西掛在了空氣中，遲遲落不下來(lái)。怎么回事，筆也害怕了嗎?看， 它還在顫抖呢!這時(shí)，奶奶安慰我說(shuō)：“不用緊張，只要你認(rèn)真寫(xiě)，肯定會(huì)寫(xiě)好的。”奶奶，不是我緊張。我本想跟奶奶辯解，但既然奶奶這么說(shuō)了，老人的話還是要聽(tīng)的。于是，看著字帖我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)，周?chē)议L(zhǎng)的說(shuō)話聲也在我耳邊開(kāi)始消失了。我的眼里只有毛筆在宣紙上跳舞。

時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，眼看著周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)地交上了作品，我的心又變得急躁起來(lái)，毛筆好像又不聽(tīng)我使喚了，字也開(kāi)始歪歪扭扭起來(lái)。媽媽輕輕碰了我的肩膀，似在提醒。“不要心急，慢慢來(lái)才能寫(xiě)得好。古人不是有一句話叫做心急吃不了熱豆腐嘛!”奶奶的話又在耳邊響起。我提了提神，又慢慢地寫(xiě)了起來(lái)。終于完工了。

比賽后的幾天里我一直提心吊膽的。星期五當(dāng)老師宣布結(jié)果時(shí)，我驚呆了，我居然得了一等獎(jiǎng)。媽媽?zhuān)棠?，謝謝你們的鼓勵(lì)，我會(huì)努力的!

書(shū)法比賽作文13

書(shū)法比賽的前一個(gè)星期，老師發(fā)了一條信息，上面寫(xiě)著：各位家長(zhǎng)，請(qǐng)讓你的孩子在書(shū)法比賽那天帶好所需要的文具，另外，在電腦上查一篇有關(guān)于祖國(guó)的作文，不超過(guò)400個(gè)字，打印好，比賽時(shí)帶來(lái)。

媽媽接到消息后，馬上打電話給我，讓我查有關(guān)于祖國(guó)的作文，好好練練。媽媽的話音剛落，我就打開(kāi)電腦搜了起來(lái)?！坝辛?！”我叫了起來(lái)。接著，我把東西打印出來(lái)，一遍又一遍地練著。想比賽那天有好成績(jī)。

時(shí)間像小馬車(chē)，過(guò)得真快，一下子就過(guò)了六天。我比賽前半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室就座。比賽開(kāi)始了，老師拿出一包帶有格子的，長(zhǎng)方形的白紙，將白紙一張一張地放在了桌子上，開(kāi)始考試。同學(xué)們一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，生怕寫(xiě)錯(cuò)。我的手直發(fā)軟，小心翼翼地把手放在紙上寫(xiě)起來(lái)，我寫(xiě)一個(gè)字看看四周，寫(xiě)一個(gè)字看看四周，寫(xiě)一個(gè)字看看同學(xué)，心怦怦直跳著?！鞍?！這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得有點(diǎn)歪啦！”我輕嘟噥著。又想：我還可以把它補(bǔ)回來(lái)啊。我暗自慶興著。中途，我又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，“這回沒(méi)有辦法了，只能用修正帶了?！蔽逸p聲嘆著氣。

比賽很快就結(jié)束了，我比比賽時(shí)更緊張，心理總想著：完了，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。我又問(wèn)了問(wèn)其它同學(xué)，他們也說(shuō)好幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。我的心情一下子放松了，又變成了以前的那個(gè)活潑開(kāi)朗的我了。

六個(gè)月之后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我得到了優(yōu)勝獎(jiǎng)，勝利拿到八級(jí)證書(shū)?！拔沂堑谝幻?！我贏了！”我歡呼起來(lái)。

從這次比賽中，我明白了一個(gè)道理：做好一件事，不容易；只要用心去做，最后總會(huì)有成績(jī)的。

書(shū)法比賽作文14

梅雨時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿，卻擋不住我去南京科技館參加書(shū)法比賽的熱情。

南京科技館坐落在雨花臺(tái)附近，從遠(yuǎn)處看上去十分的壯觀。走近科技館的大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的場(chǎng)館，好似一塊巨大無(wú)比的巖石。道路的兩側(cè)綠草如茵，灌木叢中海有五顏六色的花朵，柳樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄蕩，歡迎我們的到來(lái)?？萍拣^綠意盎然，讓人心曠神怡。

我走進(jìn)科技館，一張張圖片，一件件陳列品，還有無(wú)數(shù)個(gè)高科技產(chǎn)品，讓我眼花繚亂，甚至目瞪口呆。在高科技體驗(yàn)區(qū)，我還體驗(yàn)了未來(lái)的車(chē)、自行車(chē)，讓我驚嘆。最讓我害怕的是體驗(yàn)飛機(jī)出現(xiàn)故障、發(fā)生地震以及震后逃生的時(shí)刻，每一項(xiàng)都驚險(xiǎn)無(wú)比。

參觀科技館是次要的，我還要在科技館里寫(xiě)書(shū)法參加比賽呢。不知不覺(jué)就到了比賽的時(shí)間，我拿起工具，走進(jìn)偌大的比賽現(xiàn)場(chǎng)，里面無(wú)數(shù)個(gè)桌子井然有序，雪白的毛氈鋪在桌子上，那就是我們書(shū)法比賽的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著監(jiān)考員一聲令下，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)大家一聲不吭專(zhuān)心致志地埋頭寫(xiě)字，毛筆在宣紙上寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)大字，我拿起毛筆，心里暗暗地位自己加油。

每一個(gè)字仿佛就是一個(gè)字娃娃，毛筆在宣紙上來(lái)回穿梭，一個(gè)個(gè)字娃娃就誕生了，當(dāng)我快要寫(xiě)完的時(shí)候，突然手一松，毛筆在宣紙上彈了幾下，又落在了毛氈上，剛剛寫(xiě)的作品可就遭了秧，但是我毫不氣餒繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，最終交上了最滿(mǎn)意的作品。

在科技館里書(shū)法比賽，不但讓我領(lǐng)略到了科技的神奇，還讓我懂得了未來(lái)的書(shū)法也要像科技館里的發(fā)明一樣與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的書(shū)法水平，寫(xiě)出更好的書(shū)法作品來(lái)。

書(shū)法比賽作文15

暑假里最讓我記憶猶新的事，莫過(guò)于那次云南書(shū)法比賽之旅了。它使我見(jiàn)識(shí)了許多，也明白了許多。

剛下飛機(jī)，我的心里充滿(mǎn)了好奇，睜大雙眼去觀望這個(gè)全新的世界，恨不得把昆明的每一個(gè)角落都看個(gè)遍。來(lái)到入住的酒店，我領(lǐng)完牌號(hào)、飯卡和統(tǒng)一的服裝，就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備中。

第二天一早，我早早地起了床，吃完早餐后，便帶上毛筆、宣紙、毛氈和印章，來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。

比賽時(shí)間近了，其他選手也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了。萬(wàn)眾矚目的比賽在主持人洪亮的聲音中拉開(kāi)了序幕，濃濃的緊張氣氛瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。

我拿起毛筆，心中忐忑不安，原來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的心情煙消云散，害怕第一筆就寫(xiě)錯(cuò)了，整張紙全毀了。我努力讓自己平復(fù)心情，不去多想，照著內(nèi)容一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。漸漸地，我的心像揉皺的紙張，慢慢舒展開(kāi)來(lái)，不那么緊張了。一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的字從我筆下顯現(xiàn)，我集中精力，變得格外認(rèn)真，把所有的情感全投入了作品中。

時(shí)間一分一秒地溜走了，我的作品也只剩下蓋章的部分了。我滿(mǎn)意地看著完成的作品，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上點(diǎn)評(píng)臺(tái)，給四位評(píng)委評(píng)分，然后走下臺(tái)收拾好各種用品，等待比賽的結(jié)果出來(lái)。

到了下午，我的成績(jī)出來(lái)了，平均分是86.6。我的心仿佛跌下了谷底，碎了一地。怎么會(huì)這樣!我失望透了，淚水頓時(shí)漫延出來(lái)。這個(gè)結(jié)果完全不在我的意料之中，完全沒(méi)想到!

看著一幅幅精彩絕倫的作品，我意識(shí)到了自己與別人之間的差距。來(lái)到這里，不僅僅是來(lái)比賽，更是來(lái)檢測(cè)自己的書(shū)法水平，知道自己的不足，激勵(lì)自己更加努力。

想到這里，我重振旗鼓。不能氣餒!雖然這次的成績(jī)是我沒(méi)想到的，但只要我再加把勁，把握住機(jī)會(huì)，就一定能創(chuàng)造新紀(jì)錄，突破自己的水平!

三、寫(xiě)作文怎樣妙筆生花

1. 妙筆生花（作文）

最近，我從書(shū)上讀到了一篇文章，名字叫做《諾言》，作者是講在少年時(shí)期讀過(guò)的一則異國(guó)故事，這則異國(guó)故事是一個(gè)冬夜一位婦女請(qǐng)一位軍官幫忙，向一個(gè)黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗，一直站到晚上，信守諾言，不肯下“崗”的孩子下達(dá)撤崗命令，孩子才歡跳著離去。文章的最后一段的論述十分精辟：“花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，道路是遠(yuǎn)方的諾言?！备嬖V我們信守一個(gè)諾言是多么重要，多么美好的事情。

在我的學(xué)習(xí)生活中，有一件事情令我難忘，這件事體現(xiàn)了我們文化館藝術(shù)培訓(xùn)中心書(shū)法班的每一位同學(xué)都很信守諾言。

那是一個(gè)暑假，我在書(shū)法班練書(shū)法，是全日制課程，訓(xùn)練比較苦。那時(shí)正是超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”襲來(lái)的時(shí)候。風(fēng)大雨急，給我們福建人民帶來(lái)了空前的災(zāi)難。早上我要去練書(shū)法時(shí)，天氣很好，晴空萬(wàn)里。到了午后，打開(kāi)電視看到黑色級(jí)別超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)以快速向我們福建奔來(lái)的消息，才知道得刮大風(fēng)，下暴雨了。果然，不過(guò)一會(huì)兒，天忽地暗了下來(lái)，從樓上往下看，馬路上出現(xiàn)了雨點(diǎn)。一滴、兩滴、三滴……越來(lái)越多。雨勢(shì)在逐漸加大。“噼噼，啪啪……”豆大的雨點(diǎn)在我家的擋雨蓬上開(kāi)演唱會(huì)呢，它們快速打落著，好像在提醒我們：還有更大的風(fēng)雨向我們逼近……“咚，咚！”窗子被風(fēng)刮得正在 *** 呢。我連忙把窗關(guān)好，心想：下午書(shū)法班還有人去嗎？雨這樣大，誰(shuí)不想待在家，這個(gè)安全的避風(fēng)港呢？我看看鐘，上課時(shí)間就要到了！連忙撐起雨傘，提起書(shū)包，去教室了。走到教室門(mén)口的時(shí)候，我猶如一只“落湯雞”，雖然只是一小小段的路。教室里空無(wú)一人?！敖裉焱瑢W(xué)們肯定不會(huì)來(lái)了。”我不禁這樣想。過(guò)了一會(huì)兒，有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，我感到很詫異，不過(guò)一會(huì)兒，全班18個(gè)人全部到齊。老師對(duì)我們信守、尊重諾言的做法給予肯定。

的確，我們18個(gè)同學(xué)為了能準(zhǔn)時(shí)到教室練習(xí)書(shū)法，風(fēng)雨無(wú)阻，譜寫(xiě)著諾言之歌。哪怕這是一件在我們看來(lái)很微不足道。我們每人不僅僅要信守一個(gè)諾言，還得要尊重一個(gè)諾言，哪怕這諾言是那么難完成。

“一諾=千金”！這個(gè)等式告訴我們，一個(gè)諾言，千金難得。在人心中的地位十分之高，信守諾言，讓世界變得更美好。

2. 如何用“妙筆生花”造句

妙筆生花造句：

1、今天我寫(xiě)的作文堪稱(chēng)是妙筆生花??！

2、她妙筆生花，剎那寫(xiě)就一篇好文章。

3、我們要多注意日常生活中詞句的積累，這樣在寫(xiě)作時(shí)才能妙筆生花，運(yùn)用自如。

4、李白醉后常有作詩(shī)的靈感，可謂妙筆生花。

5、只有嫻熟自在地應(yīng)用比方，能力使學(xué)生作文文采飛騰，妙筆生花，使學(xué)生作文躍上一個(gè)新臺(tái)階。

6、我拜讀過(guò)老舍先生的《林?！?，散文里妙筆生花意境優(yōu)美，讓人身臨其境。

7、一個(gè)普通的荷塘在朱自清的筆下卻充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，這可真是妙筆生花啊。

8、文思泉涌，涌出汩汩哀傷。妙筆生花，生出滾滾惆悵。

3. 以書(shū)青春, *** 飛揚(yáng),揮筆墨,妙筆生花為主題的作文怎么寫(xiě)

書(shū)青春， *** 飛揚(yáng) 揮筆墨，妙筆生花

——我社第一屆“文化苦旅”杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽圓滿(mǎn)成功

為了繁榮校園文化生活，培養(yǎng)我校大學(xué)生的創(chuàng)作思維，促進(jìn)學(xué)生之間的文化交流，進(jìn)一步展示文學(xué)新苗的良好素質(zhì)。11月17日中午12時(shí)30分，由大學(xué)文壇文學(xué)社主辦的第一屆“文化苦旅”杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽開(kāi)幕式在校一食堂前小廣場(chǎng)隆重舉行。校團(tuán)委指導(dǎo)老師李春輝，社聯(lián)書(shū)記耿曉娜及80余名同學(xué)參加了開(kāi)幕式。

儀式上，大學(xué)文壇文學(xué)社社長(zhǎng)侯鵬飛首先致開(kāi)幕詞。他首先代表社團(tuán)成員對(duì)大家參加開(kāi)幕式表示熱烈的歡迎，他說(shuō)對(duì)于本次大賽大學(xué)文壇文學(xué)社高度重視，投入了大量的人力，物力和財(cái)力，初步取得了階段性成果，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，踴躍參賽，是對(duì)大學(xué)文壇文學(xué)社的極大肯定和支持，充分顯示了大家良好的人文素養(yǎng)及渴盼一展寫(xiě)作才華的強(qiáng)烈愿望。他希望全體參賽選手能夠以飽滿(mǎn)的熱情，平和的心態(tài)，抓住本次現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽的機(jī)遇，寫(xiě)出風(fēng)采，寫(xiě)出實(shí)力。他承諾組委會(huì)將本著公正，公平的原則認(rèn)真評(píng)選每一份稿件，不辜負(fù)大家的殷切期望。社聯(lián)書(shū)記耿曉娜代表社聯(lián)在開(kāi)幕式中發(fā)表了簡(jiǎn)短講話，她預(yù)祝本次現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽能夠取得圓滿(mǎn)成功，并表示社聯(lián)所有成員將會(huì)全力支持此次比賽，及時(shí)提供力所能及的幫助。接著有關(guān)人員宣讀了比賽規(guī)則及比賽時(shí)間和地點(diǎn)。

李春輝老師在開(kāi)幕式上作了總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)，在學(xué)?！吧瓯尽边@個(gè)重要時(shí)期提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，加強(qiáng)大家的寫(xiě)作實(shí)踐能力，對(duì)我校的和諧文化建設(shè)具有重要意義，是我校今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，育人不僅僅要進(jìn)行硬件設(shè)施的培訓(xùn)，還要健全學(xué)生心理，彰顯文化內(nèi)涵，培養(yǎng)與“申本”平等的文化軟實(shí)力。他希望下屆“文化苦旅”杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽能夠走出校外，積極探討新的組織模式，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，互相借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，打出品牌，切實(shí)擴(kuò)大影響力。李老師最后還希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待本次寫(xiě)作大賽，珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取獲得好的名次。他的講話博得了大家的熱烈掌聲。

據(jù)悉，演講辯論協(xié)會(huì)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)、綠林青年環(huán)保協(xié)會(huì)、瘋狂英語(yǔ)俱樂(lè)部等各兄弟協(xié)會(huì)發(fā)來(lái)了賀電，對(duì)大學(xué)文壇文學(xué)社第一屆“文化苦旅”杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽表示支持和祝賀。

4. 妙筆生花作文300字,小豬陶器工藝品

妙筆生花

早晨，媽媽給我買(mǎi)了一件白色T恤衫，我看了看，呀，真漂亮！我對(duì)這份禮物十分的滿(mǎn)意！上面畫(huà)著一只小兔子正在畫(huà)畫(huà)，太可愛(ài)啦。美中不足的是：它沒(méi)有顏色。我看了嘟著嘴巴說(shuō)：“我不喜歡，你把它退回去！”只聽(tīng)媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“別急，你再看看?！蔽业嗔说噙@件T恤衫，咦！怎么還挺有分量的？我把它翻過(guò)來(lái)，原來(lái)它的反面還有一盒6色的水彩筆，再仔細(xì)一看，盒子上還寫(xiě)著五個(gè)字“涂布水彩筆”，我頓時(shí)明白了這件衣服是讓你專(zhuān)門(mén)配備的水彩筆上色，真新鮮。

我想：現(xiàn)在的衣服真新奇，我可以隨心所欲地涂嘍。我又仔細(xì)想了想：這么好看的衣服萬(wàn)一涂錯(cuò)了，那可就不漂亮了。我先把小兔子涂上黃色，畫(huà)架涂上紫色，嗯，花涂什么顏色呢？涂粉紅色吧。我刷刷往上涂，不一會(huì)兒，我就涂好了。我看著我的“杰作”，仿佛在看一份稀罕的寶物似的，笑瞇瞇的，好不高興。

媽媽看著它，笑著說(shuō)：“涂得不錯(cuò)。“真好看，真不愧是學(xué)美術(shù)的，就是不一樣?！卑职挚淞艘痪洹Ｎ衣?tīng)了，美滋滋的，心里像灌了蜜似的。

我望著我的“得意之作”，想：原來(lái)勞動(dòng)后的果實(shí)，是那樣甜，那樣美。

5. 書(shū)潤(rùn)心靈,妙筆生花征文怎么寫(xiě)（500

一朵花，可以拒絕香艷，但一定不要拒絕綻放；一個(gè)人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長(zhǎng)；一顆心可以拒絕誘惑，但一定不要拒絕讀書(shū)。

人生一世，草木一秋。但是在人短短的一生，卻會(huì)經(jīng)歷許多的磕磕碰碰起起落落?；蛟S你收獲了百萬(wàn)財(cái)富，卻失去了幸?？鞓?lè)；或許你獲得了聲名權(quán)勢(shì)，卻失去了友愛(ài)親情。金錢(qián)越來(lái)越多，步伐越來(lái)越快，生活卻越來(lái)越空虛?？旃?jié)奏的生活，緊張的工作，無(wú)止境的追求，將心靈揉搓的紛亂而迷茫?！靶撵`需要休憩！”每個(gè)人都會(huì)從心里發(fā)出呼喊。心靈的休憩之地在哪里？

也許有人選擇輕歌曼舞的舞池；也許有人選擇引吭高歌的歌廳；也許有人會(huì)選擇 *** 澎湃的球場(chǎng)；也許有人會(huì)選擇杯影交錯(cuò)的酒桌……但是我選擇沁人心扉的書(shū)香。書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田， 讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，或端坐于明凈的窗前，或斜躺在整潔的床上，借著淡淡的燈光，嗅著淡淡的墨香，泛舟書(shū)海，如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，如在海灘邊尋找珠貝，追尋生命的精彩，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在。在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，沐浴一身書(shū)香，放松一片身心。讓心靈隨文字去旅行，讓文字隨心靈激蕩。長(zhǎng)河落日大漠孤煙的塞上風(fēng)光，小橋流水古道西風(fēng)的江南水韻，水光瀲滟淡妝濃抹總相宜的西湖美景，亂石穿空驚濤拍岸的大江東去。心靈被優(yōu)美或是壯觀所感動(dòng)，性情被細(xì)膩或豪放所跌宕.

從書(shū)中你可以去領(lǐng)略杜甫：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的真摯思念， 從書(shū)中你可以去感動(dòng)李清照：“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚，乍冷還寒時(shí)候”的哀婉纏綿， 從書(shū)中你可以去欣賞蘇軾：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！钡臑⒚摃邕_(dá)。在書(shū)的海洋里，你的思維在書(shū)中遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的心靈在書(shū)中充實(shí)……

徜徉在書(shū)的海洋里，你就穿越了時(shí)空。悠悠千年的賢哲圣賢，古今中外的大師巨匠，他們用睿智頭腦，深邃的思想，優(yōu)美的文字，向你展示了人生的精彩，社會(huì)的博大，歷史的悠遠(yuǎn)，自然地壯麗。淡淡的墨香，正是他們與你同席而坐娓娓敘談。一起看花開(kāi)花落云卷云舒，一起談陰晴圓缺悲歡離合，遍覽世間滄桑，咀嚼人生百味。失意時(shí)，書(shū)會(huì)向你高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”；得意時(shí)，書(shū)會(huì)對(duì)你教導(dǎo)“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧”；疲憊時(shí)，書(shū)會(huì)對(duì)你說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折.鍥而不舍，金石可鏤”；受挫時(shí)，書(shū)會(huì)對(duì)你說(shuō)： “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｅc書(shū)為伴，心靈不再孤獨(dú)。我們與杜甫一起在草堂：“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；我們與岳飛一起在畫(huà)欄“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”；我們與范翁一起在樓上“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”；我們與莊子在一起海邊：“水擊三千里，搏扶搖而上者九萬(wàn)里?！?/p>

人在滾滾紅塵里穿行，心靈都會(huì)沾上世間的灰塵，書(shū)是一彎溪流， 洗滌心靈的塵埃，書(shū)是一泓清水，蕩去心扉的喧囂.山高千仞，不如書(shū)之雄偉；水深萬(wàn)丈，不及書(shū)之深邃。古人語(yǔ)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎?！比瞬蛔x書(shū)，就無(wú)法保持心靈的純凈；人不讀書(shū)就無(wú)法保證心靈的堅(jiān)韌。

書(shū)潤(rùn)心靈，潤(rùn)之無(wú)聲。墨香怡人，化雨春風(fēng)。

6. 紅廟街小學(xué)三年級(jí)第二單元測(cè)驗(yàn)里的妙筆生花作文怎么寫(xiě)求求你們了

我愛(ài)老師是因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兒芏嘀R(shí)，教了我們?cè)趺醋鋈?，怎么交一個(gè)好朋友，怎么和好朋友來(lái)往.下面我就說(shuō)一下我是為什么愛(ài)老師的.因?yàn)槔蠋熋刻於荚诮涛覀冊(cè)S多知識(shí)，有時(shí)候老師生病還帶病上課.品德課的時(shí)候，老師教我們?cè)趺春鸵粋€(gè)人交朋友，老師教了我們后，我就交了許多朋友，使我有更多朋友玩.老師還教了我們?cè)趺醋鋈?，使我長(zhǎng)大后就能和別人來(lái)往，交流.老師還教了我們?cè)趺唇灰粋€(gè)真正的朋友，使我們長(zhǎng)大后知道怎么交真正的朋友.老師還地教了我們一個(gè)在家的時(shí)候，防止壞人進(jìn)到我們家偷東西，這使我們長(zhǎng)大后不會(huì)被壞人進(jìn)到我們家里偷錢(qián).反正一句話，我愛(ài)我的老師，他們教的知識(shí)使我們一生有用.。

四、讀與寫(xiě)作文征文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)

1. 2016年洪湖市小學(xué)作文大賽一等獎(jiǎng)中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),

形象生動(dòng)的表現(xiàn)出你所比喻的對(duì)象的特點(diǎn)，并且具體，有時(shí)候可以使抽象的是無(wú)具體化。

在考慮文章中的比喻的好處時(shí)，還應(yīng)該聯(lián)系具體的語(yǔ)句。能夠熟練的應(yīng)用比喻這一修辭手法的話，會(huì)使你的文章更加受歡迎。

什么是比喻句？通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，用冬而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻，暗喻，隱喻之分. 什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的.什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體和人比喻成另一個(gè)物體.這樣就叫比喻.所以，就把他們叫做了本體和喻體.有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。

2. 怎樣才能寫(xiě)好作文大賽得獎(jiǎng)

一、作文要學(xué)會(huì)積累“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性.“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì).（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”.語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞.廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群.建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀.平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上.第二是生活.平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花.（二）要加強(qiáng)材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲.解決這一問(wèn)題的方法是積累素材.平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞.記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征.這樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉.（三）要加強(qiáng)思想方面的積累.觀點(diǎn)是文章的靈魂.文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺.因此，有必要建立“思想庫(kù)”.方法有二：第一要善思.“多一份思考，多一份收獲.”平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”.這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái).第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等.總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi)，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容.。

3. 第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽獲獎(jiǎng)如何查詢(xún)

近日，“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽高三年級(jí)段成績(jī)揭曉，我校學(xué)生斬獲佳績(jī)。

其中，鄭琦、毛馨兒獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，莊曉怡、樓奕欣和木一凡獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，王詩(shī)涵獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，另有劉鄭寧等37位同學(xué)獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。省級(jí)獲獎(jiǎng)名單：劉鄭寧《船》，指導(dǎo)教師：馬昕坪杜睿雨《知守，然后可以望》，指導(dǎo)教師：馬昕坪黃敏軒《戲魂》，指導(dǎo)教師：馬昕坪虞晨陽(yáng)《作家的葬禮》，指導(dǎo)教師：陳濤王 璐《那山那水那綠意》， 指導(dǎo)教師：陳濤李子晴《桃源長(zhǎng)安》，指導(dǎo)教師：陳濤許純賓《槐與槐樹(shù)》，指導(dǎo)教師：陳濤王奕丹《留一盞燈》，指導(dǎo)教師：陳濤沈瑩莎《檐角低，風(fēng)煙起，小城守望里》，指導(dǎo)教師：陳曉燕楊敏迪《刺繡一生》，指導(dǎo)教師：陳曉燕胡家涵《守望者的角度》，指導(dǎo)教師：陳曉燕陳德莉《守望長(zhǎng)空》，指導(dǎo)教師：陳曉燕胡 凡《忠臣》，指導(dǎo)教師：杜春元鄔婧媛《巴爾迪莫的東安雞》，指導(dǎo)教師：杜春元孫涵樂(lè)《中流砥柱》，指導(dǎo)教師：杜春元褚梓靈《新與舊》，指導(dǎo)教師：杜春元杜玟妤《虎囚》，指導(dǎo)教師：杜春元王伊寧《斜陽(yáng)》，指導(dǎo)教師：郭天彪張可馨《第七個(gè)人》，指導(dǎo)教師：郭天彪王 蘭《那一份堅(jiān)守》，指導(dǎo)教師：郭天彪毛家慧《冷》，指導(dǎo)教師：郭天彪王秋潤(rùn)《樹(shù)之守望》，指導(dǎo)教師：李冬冬趙 晨《何曾守望？愿不固守自望》，指導(dǎo)教師：李冬冬龔 潔《方言不老》，指導(dǎo)教師：李冬冬吳若寒《填補(bǔ)空白》，指導(dǎo)教師：李冬冬盧思羽《遠(yuǎn)方》，指導(dǎo)教師：李冬冬戴若靜《明月諳否》，指導(dǎo)教師：李冬冬楊青妤《來(lái)一杯很小的希望，配一大碗的熱情》，指導(dǎo)教師：李汝孫瓊妍《半條棉被》，指導(dǎo)教師：李汝鄭一菡《歸來(lái)》，指導(dǎo)教師：李汝張一涵《醒來(lái)》，指導(dǎo)教師：李汝鄒卜宇《望卿石》，指導(dǎo)教師：李汝陳鍶皓《給自己的一封信》，指導(dǎo)教師：李汝嚴(yán)子涵《竹林客》，指導(dǎo)教師：王靜戴欣吟《紅塵有幸識(shí)丹青》，指導(dǎo)教師：周愛(ài)紅葉宇航《征途》，指導(dǎo)教師：周愛(ài)紅陸 瑤《縱負(fù)私心，矢志不渝》，指導(dǎo)教師：周愛(ài)紅武義一中陳碩獲“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng) 1月5日，第十九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽高三學(xué)生獲獎(jiǎng)名單揭曉。

武義一中高三學(xué)子展示了良好的寫(xiě)作素養(yǎng)，28位同學(xué)獲得省級(jí)以上大獎(jiǎng)，其中4位同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽于去年9月拉開(kāi)帷幕，高中組圍繞“守望”這一主題展開(kāi)寫(xiě)作。

武義一中高三語(yǔ)文組教師廣泛發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)高三學(xué)生積極參賽。全體高三語(yǔ)文老師更是在繁忙的教學(xué)之余，對(duì)參賽學(xué)生給予悉心指導(dǎo)。

長(zhǎng)期的閱讀積累和寫(xiě)作訓(xùn)練收獲豐碩的成果，陳碩同學(xué)的作品《如切如磋》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，陳銘同學(xué)的作品《歸來(lái)未晚》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，王思懿、吳淳翰同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，胡毓健、邵之捷等8位同學(xué)獲全省一等獎(jiǎng)；李正榮、王旭錦等9位同學(xué)獲全省二等獎(jiǎng)；鮑雯陽(yáng)、陳約如等7位同學(xué)獲全省三等獎(jiǎng)。姚媛芳、魏喜晶兩位老師獲指導(dǎo)老師特等獎(jiǎng)。

“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽由共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)、《語(yǔ)文報(bào)》編輯部、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》編輯部聯(lián)合舉辦，是全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽的權(quán)威品牌。截至目前已經(jīng)成功舉辦了十九屆，參賽學(xué)生遍及全國(guó)30個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），總?cè)藬?shù)達(dá)千萬(wàn)以上，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

它還得到國(guó)內(nèi)一批高水平大學(xué)的高度關(guān)注。為數(shù)眾多的高校表示，在自主招生報(bào)名審核時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮在比賽中獲獎(jiǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

因其規(guī)格高、影響大、深度契合素質(zhì)教育精神，而廣受各級(jí)學(xué)校關(guān)注。 （武義一中 金菊芳 ）。

4. 讀書(shū)活動(dòng)征文比賽作文

心隨書(shū)動(dòng) 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。

坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火 一清足稱(chēng)讀書(shū)者。

讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 ——題記 讀書(shū)·人生的起點(diǎn) 一本好書(shū)猶如一顆智慧的種子在心中發(fā)芽，慢慢的茁壯成長(zhǎng)，這就是你打開(kāi)智慧大門(mén)的第一步，更是你人生的第一步。

小時(shí)候，我同大家一樣，總會(huì)被那精彩的動(dòng)畫(huà)片和那五顏六色的年環(huán)畫(huà)所迷住，在學(xué)校，在課堂，即使在路上，也是從未停止過(guò)那段對(duì)情節(jié)的回味。一天一天的過(guò)去，我慢慢的對(duì)那漢子熟悉起來(lái)，在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話》，簡(jiǎn)練的文子，生動(dòng)的圖畫(huà)，自然而然的再我腦海中勾勒出一幅奇幻的畫(huà)面，每天夜晚，我都會(huì)翻開(kāi)那本書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀。

漸漸的我看到了美麗善良的人魚(yú)公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面已滲入我的體內(nèi)。

從此，我不在天天那樣無(wú)知的玩耍，而是在書(shū)海里游歷。 在讀書(shū)中，我內(nèi)心的那顆智慧的種子已慢慢的發(fā)芽，在書(shū)香的熏陶中，感受智慧的無(wú)窮。

讀書(shū)，其實(shí)就是人生的起點(diǎn)。 讀書(shū)·理性的升華 一本好書(shū)更似一位導(dǎo)師，指引你前進(jìn)的方向，在你迷惑的時(shí)候，給予你一生的啟迪，讓你的理性得到升華。

稍大時(shí)，一本本五彩斑斕的童話書(shū)已充實(shí)了我那快樂(lè)的童年，我已不再沉醉童話的世界，而是尋覓現(xiàn)實(shí)的生活的蹤跡，我又開(kāi)始讀那唐詩(shī)，讀那宋詞，讀那《史記》，那雄渾的壯語(yǔ)如同奔騰的江水，細(xì)膩的愁思，如同一江慢流的春水，深深的吸引了我，我的思緒時(shí)而高飛，時(shí)而低翔。 讀那唐詩(shī)，感受李太白那描述的‘‘飛流直下三千尺，凝似銀河落九天’的雄偉壯觀，傾聽(tīng)著詩(shī)人那豪情壯語(yǔ)；讀那宋詞，感受馬致遠(yuǎn)在“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中的悲涼愁思，傾聽(tīng)詞人飄落他鄉(xiāng)的游子情懷；讀那《史記》，讀那司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的成果，讓我不禁看到泱泱中國(guó)五千多年來(lái)，人性的光茫，戰(zhàn)爭(zhēng)的中罪惡和那一段段飽嘗辛酸的屈辱史。

一位位名人在苦難中發(fā)出的誓死不屈的決心，一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家之間勾心斗角的戰(zhàn)爭(zhēng)，一首首贊歌發(fā)去激昂的情調(diào)，讓我的心又一次隨書(shū)一起遨游古代文化的輝煌，吸取百家爭(zhēng)鳴的精華，感受生活中的苦難與快樂(lè)。讀書(shū)，其實(shí)就是理性的升華。

讀書(shū)·母愛(ài)的源泉 一本好書(shū)，猶如一泓清泉，讓你感受母愛(ài)的清明，讓它滋潤(rùn)你一起干涸的心靈，一起探尋母愛(ài)的源泉。 現(xiàn)在，在理性的升華之后，我開(kāi)始尋覓情感的源泉，一本本名著小說(shuō)又一次將我迷住，不禁之中，我翻開(kāi)一本《繁星·春水》，詩(shī)一般的語(yǔ)言，水一般的澄澈，清新淡雅的文字透露出作者對(duì)母愛(ài)的詮釋。

從讀中，我聯(lián)想到了生活，從前我以為只有那孟母才有母親的耐心，只有那岳母才有那母親的恒心，只有那一位位功成名就的母親才是偉大的，但是我錯(cuò)了。 我的母親呀！是多么的平凡，多么的樸素，和別人一樣，她有說(shuō)不盡的忠言。

道不完的叮囑，但是在我的一次又一次的反對(duì)中，她卻沒(méi)有一聲怨言，難道這是理所當(dāng)然得嗎？不是，絕對(duì)不是。是讀書(shū)，讓我終于明白了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)私；是讀書(shū)，讓我有勇氣向母親道上一聲“謝謝”。

讀書(shū)，讓我明白了母愛(ài)的真摯，讀書(shū)，讓我的心隨書(shū)一起感受母愛(ài)的偉大，讀書(shū)，就是尋覓母愛(ài)的源泉。 讀書(shū)·生命的永恒 一本本好書(shū)猶如一條沒(méi)有盡頭的天梯，生命就如梯上的游人，只有不斷向上走，才能站得更高，看的更遠(yuǎn)，這是我們一生的目標(biāo)，往上前進(jìn)！ 嚴(yán)文井曾說(shuō)過(guò)“書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春”。

現(xiàn)實(shí)生活中的書(shū)太多太多，人的生命卻是如此的短暫，但是只要我們以一顆平常心去讀下去，學(xué)下去，生命的價(jià)值才可以得到永恒，思想與智慧才可得到永恒！ 讀書(shū)，從小時(shí)侯到現(xiàn)在，直到將來(lái)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，讀一本本好書(shū)猶如一場(chǎng)奇特的歷險(xiǎn)，成功的喜悅與意外的收獲常常使我們感到興奮，就讓我們一起隨書(shū)前進(jìn)，舞動(dòng)吧。

5. 芒種杯征文有什么要求

1.本次比賽小學(xué)生全員參加、海選優(yōu)勝。真正體現(xiàn)“經(jīng)典潤(rùn)心靈·讀書(shū)伴成長(zhǎng)”的征文理念?；顒?dòng)期間將與媒體互動(dòng)，通過(guò)報(bào)紙、雜志以及視聽(tīng)傳媒展示學(xué)生作品。

2.為確保本次讀經(jīng)典寫(xiě)作文活動(dòng)的質(zhì)量和效果，由專(zhuān)家推薦閱讀書(shū)目，閱讀書(shū)目以外的征文不參加本次評(píng)獎(jiǎng)。

3.本次征文活動(dòng)采用專(zhuān)用稿紙，推薦書(shū)目附于作文專(zhuān)用稿紙背面。由基地管理中心送發(fā)給各縣區(qū)教育局，各縣區(qū)教育局按規(guī)定要求下發(fā)給各小學(xué)。具體落實(shí)情況由基地管理中心進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

2011年寒假芒種杯 “經(jīng)典潤(rùn)心靈·讀書(shū)伴成長(zhǎng)”

讀經(jīng)典寫(xiě)作文比賽方案

為倡導(dǎo)全民讀書(shū)理念，開(kāi)展品讀文學(xué)名著，走近文學(xué)名家，培育文學(xué)新人主題公益活動(dòng)，市委宣傳部、市教育決定在全市中小學(xué)中舉行第三屆芒種杯“經(jīng)典潤(rùn)心靈·讀書(shū)伴成長(zhǎng)”讀經(jīng)典寫(xiě)作文比賽活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生品讀文學(xué)名著，走近文學(xué)名家，在學(xué)生中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，繁榮校園文化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

讀經(jīng)典寫(xiě)作文：學(xué)生在寒假期間從專(zhuān)家推薦書(shū)目中選取自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀（圖書(shū)可以到圖書(shū)館借閱或書(shū)店購(gòu)買(mǎi)）。根據(jù)專(zhuān)家推薦的書(shū)目，閱讀后寫(xiě)讀后感，題目自擬。一至三年級(jí)征文字?jǐn)?shù)不限，可用拼音書(shū)寫(xiě)；四至六年級(jí)征文字?jǐn)?shù)不少于400字。

三、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)時(shí)間：2011年1月至3月。

2、上報(bào)作文：3月10日前由學(xué)校負(fù)責(zé)將全部參賽作品送至各縣區(qū)德育科，學(xué)校征文要求附優(yōu)秀作文推薦目錄及指導(dǎo)老師名錄（包括序號(hào)、姓名、學(xué)校與班級(jí)、指導(dǎo)教師），各縣區(qū)德育科在3月15日前將作品送至市教育局德育處。

3、評(píng)選與表彰。所有作品經(jīng)專(zhuān)家評(píng)委會(huì)按評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出大賽獲獎(jiǎng)作品。優(yōu)秀作品將結(jié)集發(fā)表，并對(duì)榮獲組織獎(jiǎng)的學(xué)校進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。

2011年6月召開(kāi)“經(jīng)典潤(rùn)心靈·讀書(shū)伴成長(zhǎng)”讀經(jīng)典寫(xiě)作文比賽頒獎(jiǎng)典禮。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

特等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、電腦筆記本一臺(tái)。一等獎(jiǎng)15名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)60名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。優(yōu)秀獎(jiǎng)750名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

教師指導(dǎo)獎(jiǎng)15名，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

組織獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)品。

附件：2011年寒假芒種杯“經(jīng)典潤(rùn)心靈·讀書(shū)伴成長(zhǎng)”讀經(jīng)典寫(xiě)作文比賽活動(dòng)組織單位

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