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    校園生活區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-22 20:57:55     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 83        問(wèn)大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園生活區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,如需了解景觀設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    本文目錄:

    校園生活區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)

    一、校園文化建設(shè)中校園景觀小品的設(shè)計(jì)原則和方法

    校園文化建設(shè)中校園景觀小品的設(shè)計(jì)原則和方法

    校園中的景觀小品主要體現(xiàn)一個(gè)校園的精神文化,因此在一定程度上給予師生精神上的寄托,而這些景觀小品就像是校園的細(xì)節(jié)描寫(xiě),它分布在校園中的每個(gè)角落,帶給我們一絲絲的喜悅。校園景觀小品不僅僅是單一的物質(zhì)形態(tài),更是有著深層的校園文化寓意。景觀小品所塑造的造型,能在一定程度上啟迪學(xué)生們的思想,通過(guò)另外一種形式改變學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的看法。

    校園生活區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)

    (1)以人為本

    優(yōu)良的校園環(huán)境對(duì)于生活在其中的學(xué)生來(lái)說(shuō)起著陶冶情操、凈化心靈的重要作用。以人為本具有人性關(guān)懷的校園景觀小品不僅僅是設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì),還是人類社會(huì)行為模式與情感的需要。小品無(wú)論大小,它們都是高校創(chuàng)造的共享環(huán)境中的一個(gè)重要組成部分,好的.校園景觀小品不單是作為一個(gè)空間景觀、藝術(shù)作品或者使用功能存在,它們以特有的靈活多變的體態(tài)、氣質(zhì)和表情,與師生進(jìn)行情感交流,激起浮想聯(lián)翩,讓人能夠時(shí)時(shí)刻刻地感受到校園環(huán)境的自然、寧?kù)o和溫馨,創(chuàng)造"人景共生"的人文生態(tài)意境。

    (2)體現(xiàn)學(xué)校的歷史文脈

    任何一所學(xué)校的建立、發(fā)展和經(jīng)歷,所處的地域、城市的具體位置,都會(huì)有自身的特點(diǎn)與其他學(xué)校有所不同,甚至?xí)泻艽蟛顒e。因此任何一所學(xué)校的校園景觀小品設(shè)計(jì),不僅需要具有教育景觀環(huán)境的共性,還應(yīng)該反映出自己特有的個(gè)性,要繼承和延續(xù)學(xué)校的歷史文脈。

    (3)生態(tài)性。

    在宏觀上,校園景觀小品要結(jié)合具體的地貌,在不破壞原有的基地生態(tài)環(huán)境上,以結(jié)合多樣性植物造景為主,充分發(fā)揮利用植物的功能配置,追求清新自然的生態(tài)設(shè)計(jì)原則,創(chuàng)造四季不同的美景;在微觀上,盡可能地營(yíng)造良好和諧的周圍環(huán)境,使校園景觀形成一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。

    (4)趣味性

    由于受"綠化就是種樹(shù)"的誤解影響,只顧種樹(shù),不顧景觀。這些做法造成了校園景觀小品的簡(jiǎn)單、規(guī)整、乏味、千篇一律的面貌,而缺乏情趣。要想走出這種狀態(tài),就需要注意在設(shè)計(jì)中采用一些具有自由活潑、富于變化的處理手法,一以增加趣味性。

    ;

    二、學(xué)校圖書(shū)館前面的園林植物該怎么搭配

    中國(guó)不同地區(qū),不同氣候,環(huán)境不同,生長(zhǎng)不同的植物,那么,植物的配置是表現(xiàn)地方特色的一個(gè)重要特征。

    在環(huán)境不同,培植的群落也各有特色。

    居住區(qū)室外環(huán)境植物配置研究

    植物配置是居住區(qū)環(huán)境建設(shè)中的重要一環(huán),這不僅表現(xiàn)在植物對(duì)改善生態(tài)環(huán)境的巨大作用,更表現(xiàn)在其對(duì)于美化生活空間所帶來(lái)的巨大精神價(jià)值。植物景觀的好壞已經(jīng)成為居民選擇住房的主要考慮因素,因此也成為住房?jī)r(jià)格高低的重要籌碼。然而,如何考察和評(píng)判居住區(qū)內(nèi)植物景觀的好與差,考察和評(píng)判植物配置優(yōu)差又有什么標(biāo)準(zhǔn)?從環(huán)境的意義出發(fā),應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)文化、審美意識(shí)以及人的價(jià)值等多個(gè)方面進(jìn)行考察。但是,這似乎太泛泛,另人無(wú)從下手,因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。為了更具體,有人提出應(yīng)考察植物景觀是否能更有效、更實(shí)際地滿足居民的生活功能,是否能最大限度地改善生態(tài)環(huán)境,能否以最佳的狀態(tài)愉悅?cè)说木瘛R源藶榛A(chǔ)產(chǎn)生了三個(gè)研究方向,一個(gè)是以功能為主的規(guī)劃設(shè)計(jì),一個(gè)是以環(huán)境質(zhì)量為主的生態(tài)研究,一個(gè)則是以美為主的景觀設(shè)計(jì)。單獨(dú)而言,三個(gè)方向的發(fā)展都取得了巨大的成就。

    木本植物種數(shù)(包括品種)

    小區(qū)面積(公頃)

    所在地區(qū)常用木本植物種數(shù)

    占區(qū)域木本植物種數(shù)百分比

    北京恩濟(jì)里

    57

    9.98

    80

    71.25%

    石家莊聯(lián)盟小區(qū)

    50

    24.79

    80

    62.5%

    天津華苑碧華里

    46

    13. 98

    80

    57.5%

    廣州麗江花園

    78

    14.89

    160

    48.75%

    廣州名雅苑

    62

    6.88

    160

    38.75%

    深圳東?;▓@(一期)

    49

    3.488

    160

    30.6%

    中山東明花園

    90

    18.90

    160

    56.25%

    合肥琥珀山莊

    74

    11.398

    120

    61.67%

    常州紅梅西村

    50

    14.86

    120

    41.67%

    成都棕北小區(qū)

    40

    12.24

    120

    33.33%

    昆明金康園

    62

    12.72

    120

    51.6%

    注:此表引自《居住區(qū)環(huán)境建設(shè)技術(shù)研究》

    可見(jiàn),一般面積10公頃以上的小區(qū)的木本植物種數(shù)能達(dá)到當(dāng)?shù)爻S媚颈局参锓N數(shù)的40%以上。不同小區(qū)所用植物種數(shù)的數(shù)量與小區(qū)所在地區(qū)植物的種類的豐富程度及該小區(qū)的設(shè)計(jì)手法、小區(qū)面積的大小密切相關(guān)。而居民滿意、綠化效果好的小區(qū)無(wú)不達(dá)到了一定的植物種類。因此,根據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的總結(jié)和推測(cè),對(duì)于占地面積10公頃以上的小區(qū),在不同區(qū)域中植物所應(yīng)達(dá)到的種數(shù)與小區(qū)所處區(qū)域常見(jiàn)植物種數(shù)的關(guān)系如表3-2。

    居住小區(qū)常見(jiàn)木本植物種數(shù)與其所在區(qū)域常見(jiàn)木本植物種數(shù)的關(guān)系

    區(qū)域

    常見(jiàn)木本植物種數(shù)

    小區(qū)應(yīng)達(dá)到的木本植物百分比

    小區(qū)應(yīng)達(dá)到的木本植物種數(shù)

    東北地區(qū)

    60

    50%

    30

    華北地區(qū)

    80

    40%

    32

    華中、華東地區(qū)

    120

    40%

    48

    華南地區(qū)

    160

    35%

    56

    然而,這種推斷和結(jié)論僅是一種統(tǒng)計(jì)分析,其結(jié)果是否合理,仍需在實(shí)踐中檢驗(yàn)。另外本次統(tǒng)計(jì)未考慮草本植物的應(yīng)用,況且所統(tǒng)計(jì)的常用植物種類與能夠應(yīng)用于園林建設(shè)的園林樹(shù)種相比相差甚遠(yuǎn),因此這一結(jié)論本身具有很大的局限性。但是如果能對(duì)所有優(yōu)秀小區(qū)的全部植物種數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì),有望能夠得到一個(gè)更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

    2、人工群落的應(yīng)用

    好的居住區(qū)環(huán)境綠化除了應(yīng)有一定數(shù)量的植物種類外,還應(yīng)有植物群落類型和組成層次的多樣性作基礎(chǔ),特別在植物配置上應(yīng)注重應(yīng)用一定量的花卉來(lái)體現(xiàn)季相的變化。

    城市綠地中植物的搭配有著豐富的類型:?jiǎn)棠尽荼拘?、灌木——草本型、喬木——灌木——草本型、喬木——灌木型、藤本型等,在居住區(qū)綠化中這些類型的搭配幾乎都能用到。要因地制宜根據(jù)不同綠地服務(wù)對(duì)象的需求和應(yīng)達(dá)到的功能要求進(jìn)行植物設(shè)計(jì),例如棚架下采用藤本植物遮蔭,活動(dòng)廣場(chǎng)采用高大喬木遮蔭,以觀賞為主的綠地可采用灌木——草本型或喬灌草搭配型。觀賞結(jié)合散步游覽的綠地可采用喬木——草本型的植物配置方式。防護(hù)型的綠地可采用灌木籬或復(fù)層的群落搭配。

    在居住區(qū)中應(yīng)用人工群落,主要用來(lái)改善人工環(huán)境。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐證明,綠地改善小氣候產(chǎn)生可感效應(yīng)的最小規(guī)模為0.5至1公頃。綠地中樹(shù)木的數(shù)量越少,其產(chǎn)生的生態(tài)效益也越低。由少量草坪和低矮灌木組成的小片裝飾性綠地,生態(tài)效益也不佳。以喬、灌、草組成的人工擬自然群落,由于層次豐富、綠葉面積增加,提高了單位葉面積指數(shù),從而增強(qiáng)了保護(hù)和改善環(huán)境的作用。

    三、土人景觀公司 做過(guò)哪些校園的景觀設(shè)計(jì)?要實(shí)際案例

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    沈陽(yáng)建筑大學(xué)稻田校園

    景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn):

    (1)大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物作,和鄉(xiāng)土野生植物(如蓼,楊樹(shù))為景觀的基底,顯現(xiàn)場(chǎng)地特色。不但投資少,易于管理,而且形成獨(dú)特的、經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學(xué)校的禮品,贈(zèng)送給到訪者。

    (2)便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點(diǎn)一線的最近距離法則,用直線道路,連接宿舍、食堂、教室和實(shí)驗(yàn)室,形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

    (3)空間定位:重復(fù)的九個(gè)院落式建筑群,容易造成空間的迷失,景觀設(shè)計(jì)需要解決這一問(wèn)題。為此,應(yīng)用自相似的分形原理,進(jìn)行九個(gè)庭院的設(shè)計(jì),使每個(gè)庭院成為空間定位的參照,使用者可以通過(guò)庭院的平面和內(nèi)容,感知所在的位置。

    (4)通過(guò)舊物再利用,建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹(shù)木結(jié)合到新校園景觀之中。

    校園生活區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)

    四、綠化校園計(jì)劃方案

    篇一:學(xué)校綠化工作計(jì)劃

    校園綠化是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。

    為優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,全面提高校園綠化建設(shè)管理的總體水平, 認(rèn)真貫徹落實(shí) 上級(jí)指示精神,以"愛(ài)護(hù)環(huán)境,綠化校園"活動(dòng)為載體,結(jié)合我校實(shí)際,因地制宜,搞好校園的綠化美化工作,提升學(xué)校品位,美化育人環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際 特制定20XX 年度綠化計(jì)劃如下:

    一、指導(dǎo)思想

    本著學(xué)校綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校綠化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校綠化與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合,學(xué)校綠化與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則,加快學(xué)校綠化建設(shè)步伐,努力構(gòu)建綠色、優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境,從而形成和諧、舒適的育人環(huán)境。為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

    二、工作目標(biāo)

    1、借鑒園林綠化先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn),加快學(xué)校綠化建設(shè)步伐。

    2、校園綠化品種應(yīng)喬、灌、滕、果合理搭配,校園綠化應(yīng)同庭院種植經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,既能達(dá)到綠化、凈化的目的,又能取得經(jīng)濟(jì)效益。

    3、加強(qiáng)宣傳、教育,使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    4、 力爭(zhēng)在本年度爭(zhēng)創(chuàng)鄉(xiāng)級(jí)“花園式”單位。

    三、學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析

    我校目前先后投入3萬(wàn)元左右進(jìn)行校園綠化及環(huán)境設(shè)施改造, 總綠化面積達(dá)到450㎡。綠化覆蓋率為25 %以上?,F(xiàn)在,花園式校園已成格局,草坪、綠樹(shù)相襯益彰,花色布局協(xié)調(diào),絢麗而生氣的花朵,把低學(xué)年活動(dòng)場(chǎng)地和大門到教學(xué)樓的走到各分東西,學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。新的一年,我校將在校園綠化方面,準(zhǔn)備更上一個(gè)臺(tái)階--并且達(dá)到"春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青"的綠化要求。

    四、綠化措施

    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好規(guī)劃設(shè)計(jì)為確保校園綠化工作高效、有序進(jìn)行。 根據(jù)上級(jí)要求,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),成立了綠化領(lǐng)導(dǎo)小組,使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。在加強(qiáng)學(xué)校綠化建設(shè),搞好校園環(huán)境硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,今后學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃,都要把學(xué)校的綠化美化工作作為一個(gè)重要方面。學(xué)校綠化覆蓋率要達(dá)到26%以上,綠地率要達(dá)到30%以上。校院內(nèi)所有閑置地都要進(jìn)行綠化。

    本學(xué)期總務(wù)處將請(qǐng)市園林規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人員對(duì)我校校園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì),確保校園樹(shù)木、花草品種精良、抗風(fēng)寒,成活率高。提高校園品位.

    2、加強(qiáng)環(huán)保,提高植樹(shù)護(hù)綠意識(shí)以提高師生文明素質(zhì)和城市文明程度為目標(biāo), 結(jié)合班主任工作會(huì)議,先后傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神,及我校綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)和搞好校園綠化,對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重大意義,把植樹(shù)和育人結(jié)合起來(lái),激發(fā)師生責(zé)任感和積極性,師生愛(ài)綠護(hù)綠蔚然成風(fēng),環(huán)境意識(shí)有較大增強(qiáng),無(wú)嚴(yán)重占綠毀綠現(xiàn)象。

    3、創(chuàng)造條件,擴(kuò)大綠化規(guī)模生態(tài)型的校園、教室更適合學(xué)生的健康成長(zhǎng)及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí), 根據(jù)學(xué)校占地面積小,又要給學(xué)生以充分的室外活動(dòng)場(chǎng)地的特殊情況, 全校師生動(dòng)起來(lái),人人都爭(zhēng)當(dāng)"小花農(nóng)",自己種一盆花,大力開(kāi)展室內(nèi)盆景栽植。為班級(jí)、校園的美麗做出自己的一份努力。同時(shí)與花木單位保持聯(lián)系,保證能在重大活動(dòng)、節(jié)日有花木的整體造型。

    4、強(qiáng)化護(hù)管,做好平時(shí)管理工作

    ( 1 )綠化管理人員加大管理力度,重視綠地養(yǎng)護(hù)管理 。

    (2) 做到無(wú)毀綠、占綠、破壞綠化設(shè)施現(xiàn)象,定期對(duì)現(xiàn)有樹(shù)木、花草進(jìn)行維護(hù)、修剪,除草、打藥、澆水 、 無(wú)病蟲(chóng)害。

    (3)注重資料的收集,補(bǔ)充完善綠化檔案。

    5、開(kāi)展活動(dòng),加大教育宣傳力度

    (1)廣泛做好宣傳教育工作,要充分利用學(xué)校小廣播、手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種宣傳形式, 做好護(hù)綠工作的宣傳,宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)。三月十二日植樹(shù)節(jié),四月二十二日的世界地球日,六月五日的世界環(huán)境日以及世界人口日,世界糧食日,進(jìn)行知識(shí)講座等,做到人人參與,人人受到教育,人人提高環(huán)境意識(shí)。

    (2)落實(shí)綠化養(yǎng)護(hù)承包責(zé)任制,學(xué)校所有的花木草坪,按照所在室外衛(wèi)生區(qū)的劃分,分別承包到各個(gè)班級(jí),每班成立護(hù)綠小分隊(duì),負(fù)責(zé)日常的澆水、衛(wèi)生清潔工作。我們給與自然綠化以美麗,環(huán)境也回報(bào)校園,如今的我校的環(huán)境建設(shè)已收到豐厚的成果,走進(jìn)如夢(mèng)鮮花,如茵綠草的校園,人人都在享受著綠色,每個(gè)人都在積極地給綠色一片天地,讓綠色走進(jìn)每個(gè)人的心中。在以后的工作中, 我們會(huì)繼續(xù)努力,在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上,更要有所作為,有所發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),永不停步。

    篇二:校園綠化美化計(jì)劃

    一、學(xué)校綠化美化概況

    我學(xué)區(qū)一直都很注意校園的綠化美化工作。學(xué)校圍墻四周均種樹(shù)木。教學(xué)樓前建有2個(gè)花壇,花壇中有花木多種。校門綠化正在籌建中。近年來(lái)雖栽植了不少樹(shù)木、花草,但在由于管理上和經(jīng)驗(yàn)上的一些不足,遭受嚴(yán)重破壞,綠化基礎(chǔ)較為薄弱。

    近幾年來(lái),學(xué)校在黨支部、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在抓教學(xué)的同時(shí),也注意抓了校園綠化美化工作。但由于管理不力及受社會(huì)風(fēng)氣影響,成效不顯著。上學(xué)年,學(xué)校以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)思想,以迎接縣綠化校園檢查為動(dòng)力,乘開(kāi)展學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的東風(fēng),結(jié)合治理臟、亂、差進(jìn)一步整頓學(xué)校環(huán)境,綠化美化校園,新種植各種花木幾十棵。從而使校容校貌發(fā)生了較大的變化。

    二、綠化措施

    1、學(xué)習(xí)文件,提高思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

    近幾年,結(jié)合政治學(xué)習(xí)和班主任工作會(huì)議,先后傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神,及我學(xué)區(qū)綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)和搞好校園綠化,對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重大意義,把植樹(shù)和育人結(jié)合起來(lái),激發(fā)師生責(zé)任感和積極性,人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)出力,植樹(shù)栽花改造學(xué)校環(huán)境。

    2、建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

    根據(jù)縣有關(guān)文件,成立綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),總務(wù)、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、生物教師及學(xué)校工勤輔助人員組成。定期討論研究綠化美化工作,規(guī)劃設(shè)計(jì)繪制學(xué)校綠化平面圖,使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。

    3、列入議事日程,落實(shí)措施。

    學(xué)校每期把校園綠化活動(dòng)列入工作日程,行政會(huì)議研究二至三次。列入班主任工作任務(wù)的會(huì)議內(nèi)容,定期研究檢查行動(dòng)情況。學(xué)校包干到班,班包到組,組包到個(gè)人。

    4、全面規(guī)劃,重點(diǎn)突破

    全校綠化規(guī)劃,其中綠化面積為校園面積的 30% ,根據(jù)實(shí)際情況,工程分期進(jìn)行。進(jìn)校門到教學(xué)樓前,列為重點(diǎn)綠化項(xiàng)目。并設(shè)計(jì)學(xué)校校園綠化區(qū),將進(jìn)行建造和綠化。校園種植樹(shù)木以常綠樹(shù)為主。

    5、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)

    每年夏秋栽植后,進(jìn)行全面檢查,每周結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查,促進(jìn)管理。每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰先進(jìn)。

    遍三:園綠化美化方案

    為了進(jìn)一步提高校園綠化美化水平,優(yōu)化育人環(huán)境,現(xiàn)根據(jù)省教委的要求特提出第二階段校園綠化工作計(jì)劃。其指導(dǎo)思想是,繼續(xù)抓好宣傳教育工作,鞏固發(fā)展已取得的綠化成果,促進(jìn)平衡發(fā)展,樹(shù)立樣版典型引路,全面提高校園綠化水平,確保第二階段綠化任務(wù)的完成。

    一、工作要求

    1、提高綠化水準(zhǔn),促進(jìn)平衡發(fā)展。要求所有學(xué)校消滅死角,綠化率達(dá)100%,覆蓋率達(dá)30%,提高立體綠化水平。

    2、加強(qiáng)管理,保持常綠常青常新。要求學(xué)校制定一套符合本校實(shí)際的綠化管理制度,采取專管與群管相結(jié)合的辦法,城區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)要有專人管理,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)有專業(yè)或兼職人員管理。

    3、提高綠化水平。一定要更新劣質(zhì)樹(shù)種、法桐和各類楊樹(shù)以及樹(shù)形不美、易生病蟲(chóng)害及不適宜庭院綠化的樹(shù)種要求逐步清除出學(xué)校。二是大力發(fā)展層次綠化、垂直綠化,努力實(shí)現(xiàn)“黃土不見(jiàn)天,圍墻不露磚”,即大樹(shù)下有黃土的地方種植草破覆蓋,圍墻下盡量種上攀懸植物,使圍墻成為綠色屏障。三是要注意植物合理布局,綠、美、香、凈“四化”統(tǒng)一,努力在綠化美化中創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,逐步達(dá)到以綠養(yǎng)綠。

    4、有條件的地區(qū)、縣、鄉(xiāng)要求建立校園綠化苗術(shù)基地,逐步做自繁自用。

    5、裝修教學(xué)樓、食堂、校園景點(diǎn)懿性亭,改建校門。

    6、新建規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地(環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、綜合器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等)。

    二、工作目標(biāo)

    1、按區(qū)教育局要求學(xué)校分批利用三至五年的時(shí)間建成園林式學(xué)校,逐步實(shí)現(xiàn)校園園林化。

    2、園林式校園的基本要求:

    (1)綠化覆蓋率達(dá)40%以上,在校職工人均綠地達(dá)10平方米以上,主干道要實(shí)現(xiàn)層次綠化。

    (2)整體布局科學(xué)、合理,與校舍協(xié)調(diào)配套,形成整體景觀,要有以建筑造園主,有園林小品建筑,溪流水池,亭臺(tái)廊錯(cuò)落有致,各類植物配置的中心景點(diǎn),形成功能各異的景區(qū),使校園內(nèi)處處優(yōu)美,整個(gè)校園體現(xiàn)園林氣息。

    (3)有與學(xué)校綠化規(guī)模相適應(yīng)的苗園花房。盆景數(shù)量要達(dá)到在校職工人均一盆以上,盆花人均不少于五盆。要求盡量增加花木品種,當(dāng)?shù)剡m合栽培的品種,特別是當(dāng)?shù)靥厣贩N力求齊全。把學(xué)校建成有特色的植物園,以利對(duì)學(xué)生傳授植物知識(shí)。

    (4)實(shí)現(xiàn)育人、生態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益四統(tǒng)一。一是整個(gè)校園要達(dá)到綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,景色宜人,基本形成小氣候,有明顯的生態(tài)環(huán)境效益。二是校園文化氣息濃,文明程度高,形成理想的育人環(huán)境,有明顯的育人效益。三是發(fā)展校園經(jīng)濟(jì),校園內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)自繁自用。

    (5)培養(yǎng)管理。學(xué)校要有專人管理,逐步達(dá)到有專業(yè)技術(shù)職稱的人員管理;綠化管理實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化,校園內(nèi)花木生長(zhǎng)茂盛,修剪整齊,無(wú)人為損壞現(xiàn)象;綠化基本設(shè)施齊全完好,能滿足綠化管理的需要。

    遍四:園綠化美化方案

    校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作,提高校園綠化水平,結(jié)合實(shí)際,制定本規(guī)劃。

    一、指導(dǎo)思想:

    學(xué)校是育人的場(chǎng)所,更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的`環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化,能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。

    二、規(guī)劃原則:

    校園綠化美化要遵循為教育服務(wù)的原則,堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的

    原則。綠化美化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件,盡量做到少花錢,多辦事,要努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景觀、我校一特色”,以植物造景為主,充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能,體現(xiàn)教育特色和地方特色,突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

    三、組織領(lǐng)導(dǎo):

    組長(zhǎng):薛軍

    副組長(zhǎng):高明

    組員:班子成員

    環(huán)保督導(dǎo)員:李卓

    四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容:

    1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹(shù)木,在原有綠化美化水平上,補(bǔ)栽紫丁香20叢。建好校門前綠化區(qū)、校園綠化帶,校園四周栽種柳樹(shù)、櫻桃樹(shù)、塔松等觀賞樹(shù)木和玫瑰花樹(shù)。在樓東側(cè)以及教學(xué)樓前擺放五百株盆花,前后樓花池內(nèi)種植孔雀草1000株,以達(dá)到整個(gè)校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力,營(yíng)造校園綠色地面文化教育,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

    2、在校園草坪內(nèi)設(shè)置景觀石,分別在相應(yīng)在石上刻名言警句,充分發(fā)揮景觀石的育人作用。

    3、各班級(jí)窗臺(tái)上必須保證三盆以上盆花。

    五、具體措施:

    ⒈學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金,發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

    ⒉發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng),讓校園更綠、更艷、更美。

    ⒊充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程,支持學(xué)校的校園綠化工作。

    4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理、養(yǎng)護(hù)工作,建立科學(xué)管理體系,落實(shí)工作責(zé)任制。嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口,運(yùn)用科學(xué),藝術(shù)手法修剪花草、樹(shù)木,提高植物觀賞效果,達(dá)到樹(shù)綠,花鮮,草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草,無(wú)雜物,無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

    編四:校園綠化美化實(shí)施方案

    一、指導(dǎo)思想

    為綠化、美化校園,為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛,合理分配校園綠化美化分布,環(huán)境育人,關(guān)心師生身心健康,建造人與自然的和諧發(fā)展。

    二、目標(biāo)

    全力將可綠化面積進(jìn)行綠化,將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致,注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作,抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn),注重品種搭配,合理栽種,增加垂直綠化面積,建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來(lái),逐步發(fā)展、實(shí)施,完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

    三、工作重點(diǎn)

    1、從我校的實(shí)際出發(fā),以朝陽(yáng)區(qū)基建辦下發(fā)的《二0XX年花園式學(xué)校建設(shè)總體檢查驗(yàn)收》的要求進(jìn)行工作。

    2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作,工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點(diǎn),將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

    四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

    發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn),分塊布局綠化,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視,體現(xiàn)分布均衡,突出重點(diǎn),盡可能的增加綠地面積,加大覆蓋率,沒(méi)有死角。

    新增教學(xué)樓的左右可綠化,東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區(qū),美化墻體加種植矮棵草花;體育館南墻補(bǔ)種地錦;泵站墻體補(bǔ)種地錦。

    原有綠化植被物種不變動(dòng),通連花池栽種草花。

    五、20XX年綠化工作的特點(diǎn)

    我校校園面積相對(duì)小,可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的花池,分布在校園的四邊。所以在今年,要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施,將小塊的未綠化地帶綠化,使可綠化地帶達(dá)到100%。

    在小齡學(xué)生活動(dòng)區(qū)域種植草花,使小齡學(xué)生活動(dòng)區(qū)域氣氛鮮活,原有的綠地加種草花。

    西側(cè)花池子的五角楓、柳樹(shù)等樹(shù)木現(xiàn)在已不行了,花池子太小、太淺,樹(shù)木不成活。

    將原有的地錦侍弄好,體育館南側(cè)補(bǔ)種地錦,泵站墻體補(bǔ)種地錦,繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點(diǎn)。將平面、垂直綠化結(jié)合起來(lái),利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化。

    篇五:張咀小學(xué)校園綠化美化工作計(jì)劃

    校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作,提高校園綠化美化水平,結(jié)合實(shí)際,制定本規(guī)劃。

    一、指導(dǎo)思想:

    學(xué)校是育人的場(chǎng)所,更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化,能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。

    二、規(guī)劃原則:

    校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則,堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合,充分利用我校是老校,盡量做到少花錢,多辦事,要努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景觀、我校一特色”,以植物造景為主,充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能,體現(xiàn)教育特色和地方特色,突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

    三、組織領(lǐng)導(dǎo):

    成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長(zhǎng):張揚(yáng)帆

    組員:各班主任

    四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容:

    1、校園綠化方面。因我校屬于村小,在校園綠化方面我們沒(méi)有綠化基礎(chǔ)。所以,本期擬建好校園綠化帶,在校園四周栽種桂花樹(shù)、香樟樹(shù)等觀賞樹(shù)木。

    2.學(xué)校前院建小型花園,內(nèi)種高大樹(shù)木及花草。修建花園格局,花園中間鋪設(shè)扇開(kāi)路,中間有花壇。四周植被化路面,以達(dá)到整個(gè)校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力,營(yíng)造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

    3、認(rèn)真開(kāi)展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作,加大對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度,切實(shí)保證學(xué)生飲食安全,讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。通過(guò)校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治,做到綠化、美化、凈化、亮化,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

    五、工作措施:

    1、學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金,發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

    2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng),讓校園更綠、更艷、更美。

    3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程,支持學(xué)校的校園綠化工作。

    4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理,養(yǎng)護(hù)工作,建立科學(xué)管理體系,落實(shí)工作責(zé)任制,嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口,運(yùn)用科學(xué),藝術(shù)手法修剪喬、灌木,提高植物觀賞效果,達(dá)到樹(shù)綠,花鮮,草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草,無(wú)雜物,無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

    總之,我們將通過(guò)校園綠化美化,讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的每一個(gè)角落,讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。

    篇六:中心小學(xué)綠化工作計(jì)劃

    小學(xué)校舍布局合理,可綠化面積明確,為改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境,提升學(xué)校形象,根據(jù)上級(jí)文件精神和我校校園實(shí)際情況制定校園綠化工作方案。

    一、指導(dǎo)思想

    以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo),進(jìn)一步綠化、美化校園,建設(shè)綠色校園,為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛,合理分配校園綠化美化分布,環(huán)境育人,關(guān)心師生身心健康,促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

    二、工作目標(biāo)

    全力將可綠化面積進(jìn)行綠化,將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致,注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作,抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn),注重品種搭配,合理栽種,增加垂直綠化面積,建立完整的綠化體系。另外學(xué)校將建一個(gè)車棚,規(guī)范教師用車的停放。將學(xué)??衫玫囊磺袟l件都挖掘出來(lái),逐步發(fā)展、實(shí)施,完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

    三、工作重點(diǎn)

    1、從我校的實(shí)際出發(fā),結(jié)合上級(jí)文件精神的要求進(jìn)行工作。

    2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作,工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點(diǎn),將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

    四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

    發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn),分塊布局綠化,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視,體現(xiàn)分布均衡,突出重點(diǎn),盡可能的增加綠地面積,加大覆蓋率,沒(méi)有死角。

    后教學(xué)樓的前面可綠化,廁所美化墻體加種植矮棵草花;操場(chǎng)四周植樹(shù).

    五、我校綠化工作的要點(diǎn)

    將平面、垂直綠化結(jié)合起來(lái),利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化,加大了綠視率,擴(kuò)大了可綠化的空間,突出學(xué)校綠化的特點(diǎn)。

    六、管理養(yǎng)護(hù)

    適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵,后期管理是保證植物生長(zhǎng)好的關(guān)鍵,二個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。 特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程,修剪、澆水、防治病蟲(chóng)害等,都是非常重要的工作。要落實(shí)到人,及時(shí)檢查,及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn),這樣才能保證植物長(zhǎng)得好。

    工作過(guò)程中,要?jiǎng)訂T全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù),增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的責(zé)任心。

    今年綠化雖有一定的困難,但工作還是要做的。要年年搞,年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上,在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

    二十一世紀(jì)是一個(gè)生態(tài)文明的世紀(jì),城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善,直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹(shù)人,也要樹(shù)木,自然和人文環(huán)境的有機(jī)結(jié)合,方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿,而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園,特制定本計(jì)劃。

    編七:小學(xué)綠化整治制度

    一、學(xué)校綠化美化工作校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,主管領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人,負(fù)責(zé)對(duì)校園綠化美化進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查。

    二、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園綠化美化的計(jì)劃、設(shè)計(jì)和日常管理工作,是綠化美化工作的主要責(zé)任人。要安排專人負(fù)責(zé)校園綠化美化工作。

    三、校園綠化美化要向園林化、人文化目標(biāo)發(fā)展,為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。用良好的環(huán)境教育人,以優(yōu)美的環(huán)境塑造人。

    四、對(duì)于校園綠化美化方面的改造遇建設(shè),要先制定切實(shí)可行的計(jì)劃,批準(zhǔn)后再行施工,力爭(zhēng)年年有變化。

    五、為確保綠化美化工作的質(zhì)量,學(xué)校綠化美化或較大規(guī)模的綠化美化項(xiàng)目,請(qǐng)有關(guān)專家設(shè)計(jì)論證,再施工建設(shè)。

    六、綠化美化校園,師生人人有責(zé)。要形成“人人參與校園綠化美化、教育化”的好風(fēng)尚:

    1.不向花壇、綠地亂扔廢棄物。

    2.不踐踏綠地,不損壞花壇、綠籬及其他綠化美化設(shè)施。

    3.不釘、栓、刻劃樹(shù)木,不攀折花木。

    4.提倡在校舍的樓道和教室內(nèi),盆養(yǎng)適當(dāng)品種、適當(dāng)數(shù)量的花卉。

    七、強(qiáng)化管理工作,保證花草樹(shù)木正常生長(zhǎng)。定期為花木、綠籬修剪整形。除草、澆水、施肥、殺蟲(chóng)。

    八、對(duì)于毀壞綠地、花木者,要及時(shí)給予制止和教育,情節(jié)嚴(yán)重的要追究其責(zé)任。

    篇八:20XX年校園綠化工作計(jì)劃

    為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平,不斷鞏固我校市級(jí)“花園式學(xué)?!钡姆Q號(hào),提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平,現(xiàn)將我校園綠化工作計(jì)劃制定如下:

    一、提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織管理。

    我校始終重視校園綠化及品味建設(shè),尤其對(duì)校園綠化管理工作高度重視,加強(qiáng)管理。切實(shí)保障綠化工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,力求校園綠化盡善盡美。

    二、加強(qiáng)校園綠化,美化校園景觀。

    我校的綠化布局,整個(gè)校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉,三季有花,四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局,查漏補(bǔ)缺,增添花草樹(shù)木,使校園充滿勃勃生機(jī),處處春意盎然!

    三、加強(qiáng)常規(guī)教育,強(qiáng)化綠化意識(shí)。

    我校常規(guī)教育之一就是教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草,不踐踏草坪,不折損花草,常澆水、多施肥。每年植樹(shù)節(jié)我校都要在全校范圍開(kāi)展全民愛(ài)苗護(hù)綠活動(dòng),意在號(hào)召全體師生愛(ài)護(hù)花草,珍愛(ài)綠色,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。我校還積極利用國(guó)旗下演講、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,樹(shù)立愛(ài)護(hù)花草、珍愛(ài)綠色的意識(shí),營(yíng)造人人關(guān)心、支持、參與綠化的校園氛圍。力求做到校園人人愛(ài)綠化、處處有綠色,步步有景觀。

    四、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理,措施到位。

    學(xué)校每年投入近3萬(wàn)元資金,用于綠化維護(hù)與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下:

    1、2-3月對(duì)校園現(xiàn)有的花草樹(shù)木進(jìn)行一次修剪,剔除病、死、枯、樹(shù)枝,把死了的花草樹(shù)木補(bǔ)栽上。

    2、4月把基建牽設(shè)到的花草樹(shù)木移栽好,并給所有的花草樹(shù)木施一次肥。

    3、5-6月對(duì)校園所有的花草樹(shù)木進(jìn)行一次病蟲(chóng)害防治。

    4、7-10月對(duì)校園所有花草樹(shù)木進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù),并在9月份對(duì)所有花草樹(shù)木進(jìn)行第二次病蟲(chóng)害防治。

    5、11月再對(duì)校園所有的花草樹(shù)木施一次肥。

    6、12月對(duì)校園所有花草樹(shù)木進(jìn)行剪枝修整,做好花草樹(shù)木的安全越冬工作。

    以上就是關(guān)于校園生活區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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