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基督景觀設(shè)計（基督教風(fēng)景背景墻圖片）

發(fā)布時間：2023-03-23 15:34:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 74 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于基督景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、園林的歐洲園林特點
2、基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)入學(xué)要求高不高
3、世界三大宗教建筑特色是什么
4、西歐中世紀(jì)旅游景觀為何多為教堂和城堡？

基督景觀設(shè)計（基督教風(fēng)景背景墻圖片）

一、園林的歐洲園林特點

歐洲園林以法國古典主義園林和英國風(fēng)景式園林為優(yōu)秀代表，以規(guī)則式和自然式園林構(gòu)圖為造園流派，分別追求人工美和自然美的情趣，藝術(shù)造詣精湛獨到，為西方世界喜聞樂見的園林。

在園林和建筑關(guān)系的處理上，意大利臺地園開歐洲體系園林宅邸向室外延伸的理論先河，它的中軸以山體為依托，貫穿數(shù)個臺面，經(jīng)歷幾個高差而形成跌水，完全擺脫了西亞式平淡的涓涓細(xì)流的模式，開始顯現(xiàn)出歐洲體系特有的宏偉壯闊氣勢。

基督景觀設(shè)計（基督教風(fēng)景背景墻圖片）

擴展資料

代表作品有：

1、意大利園林。

意大利園林的傳統(tǒng)始于羅馬時代，古羅馬的造園藝術(shù)受到了希臘的影響，但形成了清晰的風(fēng)格、構(gòu)圖和意境。雖然羅馬時代留下的完整園林很少，只能從一些考古遺跡、壁畫以及文字描述中去了解其基本特點，諸如樹木花卉、植壇草坪、噴泉雕塑、林蔭道、綠色雕刻等，已經(jīng)成為意大利別墅花園的主要造園特征，這個特征后來在文藝復(fù)興時期被發(fā)揚光大。

2、哈德良別墅（Villa Adriana）：古羅馬皇家花園

哈德良是古羅馬歷史上名譽卓著的五賢帝之一。他出生于西班牙一個富裕的移民家庭，是前任君主圖拉真的遠(yuǎn)房姻親。哈德良為羅馬帝國疆域的擴大立下了功勞，同時，他在詩歌、數(shù)學(xué)、建筑和繪畫等方面有很高的造詣。哈德良統(tǒng)治時期，被后世譽為理想的盛世，歌德曾經(jīng)說過，如果他能夠挑選生活的時代，他最愿意生活在哈德良時期的羅馬帝國。

3、盧福羅花園（Garden Rufolo）：中世紀(jì)貴族府邸的絕美花園

盧福羅花園位于意大利阿瑪爾菲海岸拉維羅的一座絕美花園，建于十三世紀(jì)，是當(dāng)?shù)刭F族盧福羅家族的住宅，拉維羅的大教堂和廣場也是這個家族興建的。莊園豪華無比，建成后不到一個世紀(jì)，薄伽丘來此就被迷住了，《十日談》有一段對于這座花園的描繪。

近代音樂巨匠瓦格納來到拉維羅也同樣被這個花園深深迷住。1880年春，瓦格納與藝術(shù)家楊科斯基（Jonkousky）一起到阿瑪爾菲海岸旅游。在拉維羅，他參觀了盧福羅莊園，宣稱找到了他《帕西法爾》第二幕中極盡迷惑氣氛的“克林索爾花園”。

參考資料來源：百度百科--歐洲園林

二、基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)入學(xué)要求高不高

設(shè)計專業(yè)是新西蘭發(fā)展得很好的專業(yè)課程，在新西蘭設(shè)計專業(yè)的就業(yè)空間很大。新西蘭設(shè)計專業(yè)主要是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和建筑設(shè)計專業(yè)，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)更是新西蘭大學(xué)最好的專業(yè)課程之一。新西蘭室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景好，可以讓學(xué)生對于室內(nèi)設(shè)計行業(yè)有個很好的理解。

基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)簡介

01
基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)的申請條件如下：
基督城理工學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)本科申請要求：
學(xué)術(shù)要求：高中畢業(yè)生或中專;
語言要求：雅思總分不低于6，各單科不低于6.
基督城理工學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)研究生申請要求：
學(xué)術(shù)要求：
1.國家教育成績證書3級考試：42學(xué)分(藝術(shù)設(shè)計相關(guān)科目14學(xué)分);國家教育成績證書1級考試：英語8分(閱讀4學(xué)分，寫作4分);國家教育成績證書1級考試：數(shù)學(xué)14分。
2.或國家教育成績證書2級考試：72學(xué)分(至少4科達(dá)到14學(xué)分，多科成績優(yōu)秀);計算和讀寫能力需要達(dá)到本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?；蛴嬎愫妥x寫能力良好且有能力學(xué)習(xí)本科課程，需要基督城理工學(xué)院的素質(zhì)評估。
語言要求：雅思6.5且口語、閱讀、寫作、聽力最低分：6.0。
【我總結(jié)】：基督城理工學(xué)院尤其注重實際經(jīng)驗與知識的應(yīng)用能力。由當(dāng)?shù)氐纳藤Q(mào)和各行業(yè)組成的顧問小組與學(xué)校教員緊密配合。共同開發(fā)及改進課程。這樣可確保課程內(nèi)容與實際應(yīng)用緊密相關(guān)，即富有創(chuàng)新精神又緊跟時代。使學(xué)生畢業(yè)時所學(xué)到的技能既有實用價值又能滿足社會的需要，其設(shè)計專業(yè)的申請條件不高，是您新西蘭留學(xué)最佳的選擇之一。

基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)入學(xué)要求

01
基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)的申請條件如下：
基督城理工學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)本科申請要求：
學(xué)術(shù)要求：高中畢業(yè)生或中專;
語言要求：雅思總分不低于6，各單科不低于6.
基督城理工學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)研究生申請要求：
學(xué)術(shù)要求：
1.國家教育成績證書3級考試：42學(xué)分(藝術(shù)設(shè)計相關(guān)科目14學(xué)分);國家教育成績證書1級考試：英語8分(閱讀4學(xué)分，寫作4分);國家教育成績證書1級考試：數(shù)學(xué)14分。
2.或國家教育成績證書2級考試：72學(xué)分(至少4科達(dá)到14學(xué)分，多科成績優(yōu)秀);計算和讀寫能力需要達(dá)到本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。或計算和讀寫能力良好且有能力學(xué)習(xí)本科課程，需要基督城理工學(xué)院的素質(zhì)評估。
語言要求：雅思6.5且口語、閱讀、寫作、聽力最低分：6.0。
【我總結(jié)】：基督城理工學(xué)院尤其注重實際經(jīng)驗與知識的應(yīng)用能力。由當(dāng)?shù)氐纳藤Q(mào)和各行業(yè)組成的顧問小組與學(xué)校教員緊密配合。共同開發(fā)及改進課程。這樣可確保課程內(nèi)容與實際應(yīng)用緊密相關(guān)，即富有創(chuàng)新精神又緊跟時代。使學(xué)生畢業(yè)時所學(xué)到的技能既有實用價值又能滿足社會的需要，其設(shè)計專業(yè)的申請條件不高，是您新西蘭留學(xué)最佳的選擇之一。

基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)就業(yè)情況

01
基督城理工學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)就業(yè)情況
新西蘭高校室內(nèi)設(shè)計教育經(jīng)驗豐富而新西蘭各大院校在室內(nèi)設(shè)計方面都有著多年教學(xué)經(jīng)驗，比如懷卡托理工學(xué)院，該院校擁有先進的計算機輔助設(shè)計實驗室，實踐基地都為學(xué)生所學(xué)的理論知識和工作技能提供了很好的操作空間和實習(xí)平臺。在教學(xué)過程中，授課老師都采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓留學(xué)生畢業(yè)后即可具備較強的室內(nèi)設(shè)計工作能力。如果能夠在新西蘭順利就業(yè)，那么將來申請移民也就不成問題了。
基督城理工學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)就業(yè)情況
新西蘭基督城理工學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向：工程師、結(jié)構(gòu)工程師、城市規(guī)劃工程師、土木工程師、巖土工程師、水利工程師，或在流域管理、港口/水工程、水文地質(zhì)等領(lǐng)域工作。景觀設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生可以在很廣泛的范圍內(nèi)勝任-從城市的發(fā)展，都市的設(shè)計和旅游發(fā)展到住宅和生活方式的細(xì)分和商業(yè)，也可以在公園，高速公路的建設(shè)，文化遺產(chǎn)的保護，生態(tài)重建和植被重建的項目上工作。

基督城理工學(xué)院榮譽介紹

01
基督城理工學(xué)院設(shè)計專業(yè)是一個十分不錯的專業(yè)，而且該校所獲得的榮譽也十分不錯。
基督城理工學(xué)院擁有近一百年辦學(xué)經(jīng)驗，位于花園城市基督城，基督城理工學(xué)院是新西蘭最大的大學(xué)教育機構(gòu)之一。大約100年的悠久歷史使它在應(yīng)用學(xué)科具有獨特的地位。它提供的課程非常實用，畢業(yè)生受到用人單位的歡迎，就業(yè)率很高。它的學(xué)制靈活，有半年和一年的證書課程，也有三年本科和一年的研究生課程。它的教學(xué)方法將理論和時代的人才市場需求相結(jié)合，培養(yǎng)出大批學(xué)以致用的學(xué)生。
【我總結(jié)】：基督城理工學(xué)院尤其注重實際經(jīng)驗與知識的應(yīng)用能力。由當(dāng)?shù)氐纳藤Q(mào)和各行業(yè)組成的顧問小組與學(xué)校教員緊密配合。共同開發(fā)及改進課程。這樣可確保課程內(nèi)容與實際應(yīng)用緊密相關(guān)，即富有創(chuàng)新精神又緊跟時代。使學(xué)生畢業(yè)時所學(xué)到的技能既有實用價值又能滿足社會的需要。

三、世界三大宗教建筑特色是什么

建筑特點：

1、基督教建筑：尖頂，十字架。

2、伊斯蘭教建筑：圓形穹頂，新月標(biāo)志。

3、佛教建筑：佛塔、寺廟、石窟等。

基督宗教、伊斯蘭教與佛教并稱為世界三大宗教。此三種宗教之所以能成為前三大，是目前世界上僅有的三個各自被一部分國家列為國教的宗教，如基督教在歐美的一些國家、伊斯蘭教在中東一些國家、佛教在不丹和柬埔寨分別被列為國教。上述的基督教包含基督教三大教派，即天主教、基督新教、東正教，其中東正教與天主教、基督新教相比信徒相對較少。伊斯蘭教包括遜尼派和什葉派兩大派別，其中遜尼派占多數(shù)。而佛教則有大乘佛教、上座部佛教等教派。其中以基督教人數(shù)最多，伊斯蘭次之，佛教最后。雖說是三大宗教，但三大宗教提倡和平共處，可以相互交流文化。慈悲，博愛，和平就是宗教的真諦。

四、西歐中世紀(jì)旅游景觀為何多為教堂和城堡？

歐洲的中世紀(jì)政治封建統(tǒng)治時期，基督教會和封建統(tǒng)治者勾結(jié)在一起，是歐洲歷史上最黑暗的時期，所有的文化內(nèi)容都是以宣傳教會的思想，基督教的內(nèi)容為主，所以看到了那一時期的景觀，多為教堂和封建城堡

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