小學(xué)生創(chuàng)客作品

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)生創(chuàng)客作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、有動手能力,有一件或多件創(chuàng)客小作品是啥

• 2、對小學(xué)創(chuàng)客教育存在問題的一點思考

• 3、學(xué)校創(chuàng)客展活動方案

• 4、小學(xué)生《走進創(chuàng)客體驗創(chuàng)新》的作文怎么寫 450字以上又低于600字

一、有動手能力,有一件或多件創(chuàng)客小作品是啥

指熱愛分享和動手，敢將自己獨到的想法在現(xiàn)實中制作出來。

1、創(chuàng)客“來創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客源”指從事某種活動的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。

2、“創(chuàng)客作品”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人的作品。所以有動手能力，有一件或多件創(chuàng)客小作品是指熱愛分享和動手，敢將自己獨到的想法在現(xiàn)實中制作出來。

二、對小學(xué)創(chuàng)客教育存在問題的一點思考

1. 大部分“創(chuàng)客教育從業(yè)者”拔高了 “創(chuàng)客”在小學(xué)生范疇內(nèi)的要求。

近年來，創(chuàng)客教育如雨后春筍般興起，創(chuàng)客教育的理念也日益受到教育者的重視與認(rèn)同，然而大部分“創(chuàng)客教育從業(yè)者”（包括管理者、一線教師、以及校外機構(gòu)、科技公司等）并不能真正理解“創(chuàng)客”的真正含義，他們往往對“小學(xué)生創(chuàng)客”要求過高，希望他們創(chuàng)新，創(chuàng)造，能制作一些智能化的“上得了臺面”的作品。殊不知，這些“拔苗助長”的舉動并不符合“創(chuàng)客文化”的最初定義?！皠?chuàng)客”在百度百科的定義—— “創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。這個詞譯自英文單詞“Maker”。我認(rèn)為“創(chuàng)客”在小學(xué)生范疇內(nèi)應(yīng)該被重新定義，應(yīng)該被理解為他們是一群充滿好奇心，熱愛動手去做一些有趣的事情，并且樂于分享的小學(xué)生?！皠?chuàng)客教育從業(yè)者”對“小學(xué)生創(chuàng)客”的要求不能過高，只要小學(xué)生喜歡動手制作，堅持不懈地?fù)v鼓一些“小玩意兒”，就應(yīng)該認(rèn)為他是“Maker”，鼓勵他們，給他們提供支持，讓他們保持“持續(xù)動手”的勇氣、動力，從而度過一個有點“科技風(fēng)”的快樂童年。“小學(xué)生創(chuàng)客”的重新定義，應(yīng)該是創(chuàng)客教育者的基本共識。

2. “小學(xué)生創(chuàng)客教育”正在逐漸地被給予“厚望”，繼而功利化。

“創(chuàng)客教育”雖是時代發(fā)展和教育變革的產(chǎn)物，但它并不是中國教育發(fā)展的最后一根救命稻草，也不能解決所有的教育問題。如今，在創(chuàng)客教育產(chǎn)品生產(chǎn)者和銷售者的渲染、媒體的炒作、教育者面對教育變革的焦慮和熱切變革心理等多重作用下，“創(chuàng)客教育”似乎成為了“萬能處方”。普羅大眾似乎對“創(chuàng)客教育”寄予了“對中國應(yīng)試教育的偉大補充”般的厚望。只要一件事物被給予厚望，那么這件事情就有可能失去原來的樂趣，取而代之的是“‘厚望’帶來的逐漸增加的壓力”。我沒有說“創(chuàng)客教育”的不對或不好，而只是懷疑如此規(guī)模浩蕩的“創(chuàng)客教育”首要目的是什么？我們是否還在“還給孩子最真實快樂的創(chuàng)客教育”的道路上努力？在“創(chuàng)客教育之風(fēng)”盛行之下，理性審視“創(chuàng)客教育”及其作用，警惕“創(chuàng)客教育風(fēng)”，是有必要的。尊重，尊重孩子自己的想法；敬畏，不隨意破壞孩子的童年；支持，對有需要的孩子提供我們理解的“創(chuàng)客教育”支持。以上三點是創(chuàng)客教育的基本出發(fā)點。

3. 優(yōu)質(zhì)“創(chuàng)客課程”的缺失，不符合兒童認(rèn)知規(guī)律的課程鋪天蓋地。

“創(chuàng)客課程”是開展“創(chuàng)客教育”的“支點”，有可能成為撬動整個創(chuàng)客教育體系改革的重要力量，然而“創(chuàng)客教育從業(yè)者”往往忽視了“創(chuàng)客課程”的重要性。管理層有時急于求成，大刀闊斧地建設(shè)“創(chuàng)客空間”，當(dāng)“創(chuàng)客空間”建設(shè)完畢后，才發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)客課程”沒有匹配到位。還有些學(xué)校意識到“課程”的重要性，但是缺少對課程優(yōu)劣的甄別能力。市場上和學(xué)校里都比較缺少優(yōu)質(zhì)的“創(chuàng)客課程”——由專業(yè)的課程團隊寫就，并經(jīng)過一線教師和學(xué)生檢驗的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理發(fā)展特點的課程。令人欣喜的是，目前，國內(nèi)已有少數(shù)高校、 中小學(xué)以及企業(yè)探索性地開發(fā)了一些“創(chuàng)客課程”，但這些畢竟是少數(shù)，還有很多“創(chuàng)客設(shè)備”是缺少課程支持的。

4. “創(chuàng)客設(shè)備”的大量購置，大大豐富了“吸收灰塵的創(chuàng)客庫存”。

“創(chuàng)客設(shè)備”是開展“創(chuàng)客教育”的基本保障，沒有“創(chuàng)客設(shè)備”，再好的老師配上再好的“創(chuàng)客課程”也是巧婦難為無米之炊。但目前“創(chuàng)客教育之風(fēng)”盛行之下，創(chuàng)客設(shè)備被大量購置，例如“創(chuàng)客教育三件寶”——激光切割機、3D打印機和無人機。這些 “創(chuàng)客教育大躍進”時期的設(shè)備，因為無人使用而逐漸被封存。這么巨大的教育投入，最后換來的教育產(chǎn)出非常渺小。那么，如何將“創(chuàng)客設(shè)備”可持續(xù)地使用起來，成為了迫在眉睫需要解決的難題。

5. 不解決“缺少師資，缺少課時”的問題，“創(chuàng)客教育”只能是小打小鬧。

“創(chuàng)客教育”的推出和普及，是自上而下的短時間內(nèi)“大行其道”的，這樣有好處——普及速度大大加快，然而也有它固然的弊端——學(xué)校并沒有配備專業(yè)的具有良好“創(chuàng)客素質(zhì)”的師資，也沒有對應(yīng)的用于多數(shù)學(xué)生的“創(chuàng)客課時”。如何解決這兩大難題，政府和學(xué)校的層面都在研究辦法——有開展四點半課程的，有開展半日化社團課程的，有借助 “校外力量”的，也有 “在固定年級固定專用課時”的。但這些還是無法從根本解決這兩大難題，因為無法保證“有興趣的每一個孩子都能接受到良好的創(chuàng)客教育”，這里指的是“每一個孩子”。

注：以上所有觀點僅代表工作室某成員的觀點，不代表工作室的觀點。

三、學(xué)校創(chuàng)客展活動方案

學(xué)校創(chuàng)客展活動方案（通用5篇）

為了確?；顒禹樌M行，預(yù)先制定活動方案是必不可少的，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校創(chuàng)客展活動方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校創(chuàng)客展活動方案1

一、活動主題

體驗、創(chuàng)新、成長。

二、指導(dǎo)思想

我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準(zhǔn)備。

三、組織實施

為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的征集工作。

本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。

四、活動時間

20xx年xx月6日至xx月16日；

作品上交截止時間20xx年xx月16日前。

五、活動內(nèi)容

學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。

學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品

六、具體要求

科技小制作、小發(fā)明：

1、參賽對象：3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。

2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。

少兒科幻畫

1、參賽對象：全校3-5年級學(xué)生，每班1幅。

2、活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。

七、評比及加分

學(xué)校組織教師進行評選，并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。

在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。

學(xué)校創(chuàng)客展活動方案2

一、指導(dǎo)思想

為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開展科技創(chuàng)新教育活動。

根據(jù)學(xué)校提出的“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。

二、目的和要求

（一）目的

1.活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

2.滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。

3.弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。

（二）要求

1.師生全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。

2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效和個性特色。

3.科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。

三、組織機構(gòu)

組長：

成員：

四、活動內(nèi)容

本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1.讓每一個學(xué)生讀一本科普書。

2.讓每一個學(xué)生看一部科普電影。

3.讓每一個學(xué)生講一個科學(xué)家的故事。

（二）科普實踐

1.學(xué)校組織一次學(xué)生參觀科普教育基地。

2.每個班召開一次科技走進生活的主題班會。

3.每個班開展一次葉畫，皮畫，剪紙畫活動。

（三）科普比賽

1.每個學(xué)生撰寫一篇科技小論文。

2.每個學(xué)生利用廢舊物品做一個小制作。

3.每個學(xué)生開展一次模型小制作

4.每個學(xué)生開展一次實用生活品的小改革。

五、主要工作及措施

1.開展實驗創(chuàng)新活動。

讓一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。

2.開展創(chuàng)新發(fā)明活動。

各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。

創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的自

主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學(xué)生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

3.開展小設(shè)計活動。

學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計的重任,因為小設(shè)計主要是電腦繪畫、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電子報刊設(shè)計、電腦動畫制作、圖標(biāo)設(shè)計等方面學(xué)生小設(shè)計，這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo)，要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點輔導(dǎo)，力求能夠有較大的.提高，能夠設(shè)計出有較高水平的作品。

4.開展小論文創(chuàng)作活動。

做到落實到教師，落實到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平，同時也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。

5.開展小制作活動

學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學(xué)校科技活動組、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐組

要對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準(zhǔn)、求新，在設(shè)計上下功夫，在制作上求精美。

六、賽事及活動時間安排

2月：根據(jù)上級相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本校實際制定科技活動方案計劃。

3月：組織學(xué)校參加“第十四屆全國中小學(xué)電腦制作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學(xué)生信息科技創(chuàng)意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。

4-8月：積極籌備和組織好學(xué)校師生參加“城口縣第二屆科技創(chuàng)新大賽”，參賽項目分學(xué)生組的“小制作、小發(fā)明、小論文”，教師組的“科技活動方案”。

9-10月：學(xué)校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作，選出優(yōu)秀作品參加預(yù)賽。對參賽作品進行視頻錄制、填寫好電子文檔并壓縮打包，在2014年2,3月份報電教中心。

11-12月：籌備好作品的參展工作。

七、獎項設(shè)置

小學(xué)組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名

對于指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎的老師，根據(jù)學(xué)?？己朔桨?，給予相應(yīng)的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）

學(xué)校創(chuàng)客展活動方案3

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在市、區(qū)基教會及上級教育局岸教初[XX]8號文精神的指導(dǎo)下，為了使學(xué)生渡過一個文明健康、輕松愉快、豐富多彩的暑假，我校將進一步利用社區(qū)、共建單位等有效資源共同做好學(xué)生假期的活動，現(xiàn)將有關(guān)活動具體安排如下：

二、活動主題：

“文明、安全、實踐、關(guān)愛、體驗”

三、參加對象：

1—6年級全體學(xué)生

四、活動安排：

1、開展“小公民道德建設(shè)”實踐創(chuàng)新活動，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的學(xué)生暑假教育網(wǎng)絡(luò)。通過發(fā)放《告家長書》、建立假期活動反饋卡和與社區(qū)舉行假期活動交接儀式，有效地督促學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、孝敬長輩等良好的道德習(xí)慣，遵守社會公德，維護公共秩序，做一個合格小公民。

2、開展安全宣傳及教育活動。學(xué)校繼續(xù)請江岸司法局的法制副校長周國華同志為學(xué)生做法制、安全講座。針對外出活動及假期中容易出現(xiàn)的各種安全事故、突發(fā)事件對全體學(xué)生進行自救、自護訓(xùn)練，強化食品衛(wèi)生、游戲、火、電、交通等方面的安全教育，開展“禁毒”等法紀(jì)教育，幫助學(xué)生提高自我保護意識和能力。學(xué)生在假期的自我實踐中積累關(guān)于安全與健康方面的經(jīng)驗，寫一篇征文。

3、開展“遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭做文明上網(wǎng)學(xué)生”的活動，以小隊為單位征集“小學(xué)生文明上網(wǎng)金點子”，引導(dǎo)廣大學(xué)生通過討論、自我教育提高網(wǎng)上識別能力和抵御能力。假期間，學(xué)校開放校園網(wǎng)站，為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，我校積極組織開展重溫革命歌曲，傳

承抗戰(zhàn)精神的學(xué)生合唱活動以及“為中華民族而歌——紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”征文比賽活動。鼓勵學(xué)生在家長的陪同下通過上網(wǎng)、參觀、尋訪等活動形式了解抗戰(zhàn)歷史，認(rèn)識歷史，勿忘歷史，珍惜今天，樹立為祖國強盛而努力學(xué)習(xí)的理想。開學(xué)初，學(xué)校選出優(yōu)秀作品集中編入?！秶煜轮v話》。

5、積極配合區(qū)教育局、文化局、青教辦等部門組織學(xué)生去北京夏令營、觀看愛國影片夏令營以及假期電腦制作比賽等假期活動，讓學(xué)生在豐富多彩的假期實踐活動中開拓視野、豐富知識、提高素質(zhì)，增強能力?；顒雍螅瑢W(xué)校要求學(xué)生寫出自己的活動感受或收獲。

6、深入開展“關(guān)愛學(xué)生行動”。繼續(xù)落實“千名教師訪萬家”活動，要求我校全體教師假期尋訪學(xué)困生和特困生，每人不少于4名學(xué)生。關(guān)心學(xué)生假期生活學(xué)習(xí)狀況，做好疏通思想及輔導(dǎo)假期作業(yè)或?qū)W習(xí)的工作，指導(dǎo)家長加強親子溝通，理解和關(guān)愛孩子，聯(lián)系社區(qū)從不同角度關(guān)愛少年兒童。

7、加強少先隊隊伍建設(shè)，認(rèn)真制定管樂隊、合唱隊的假期訓(xùn)練計劃。

五、活動實施

1、散學(xué)式上舉行與社區(qū)交接儀式，向全校學(xué)生提出明確要求，號召所有的學(xué)生都積極參與社區(qū)活動。

2、學(xué)校下發(fā)告家長書，并進行各班動員，要求學(xué)生放假向家長宣傳學(xué)?；顒?，爭取家長的配合和支持，保證假期各項活動的落實。

3、8月29日繳費后，全校學(xué)生上交活動反饋表和假期活動征文以及其他相關(guān)作品。各班利用班會時間交流活動心得和體會。推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校交流。

4各班利用活動體會的內(nèi)容辦一期黑板報。宣傳好的經(jīng)驗，表彰假期活動開展得好的小隊和個人。

六、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，主動聯(lián)系社區(qū)

等有關(guān)方面，確保人員，場地落實到位。精心策劃，統(tǒng)籌安排，保證暑假活動做到萬無一失。

2、保障學(xué)生活動的安全，選派責(zé)任心強的老師指導(dǎo)，對學(xué)生進行安全教育和自我保護教育，并與家長取得聯(lián)系，以求配合，防止意外事故的發(fā)生

學(xué)校創(chuàng)客展活動方案4

一、指導(dǎo)思想

開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會，了解社會，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力；有助于對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)求實精神和務(wù)實品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基矗為深入推進素質(zhì)教育，促進青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學(xué)生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動主題

七彩夏日，健康成長

三、具體活動及要求

（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”

活動內(nèi)容要求：

1、走訪自然村莊，追溯歷史

活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名字的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。

2、品味千年文化，重溫歷史瞬間

活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學(xué)們深層次認(rèn)識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。

3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范

活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）活動要求

1、精心組織好各項活動。

2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或?qū)W校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。

（二）“建和諧社會，創(chuàng)節(jié)約型社會”----水文化主題活動

“生命之水”繪畫比賽

活動內(nèi)容說明：

利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關(guān)注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節(jié)水意識，引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。

活動作品要求：

（1）參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。

（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過300字的創(chuàng)意說明。

（三）“我的讀書故事”讀書活動。

活動要求：

（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個人的讀書感悟。

（2）體裁：任何少兒讀物。

（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字?jǐn)?shù)200字左右。

四、安全要求

為確保學(xué)生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。

1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。

2、日常疾病預(yù)防：聘請醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時撥打120電話，并告知班主任。

3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時的處理。

4、飲食安全：隨行帶隊老師及家長要專人負(fù)責(zé)食堂食品的衛(wèi)生檢查，采購人員要采購鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學(xué)生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學(xué)生不適情況要及時的請醫(yī)生檢查。

五、活動規(guī)范

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。

2、尊敬師長，關(guān)心他人，團結(jié)互助。

3、自理、自律、自護、自學(xué)、自愛，培養(yǎng)自己獨立的人格和獨立的生活能力。

4、吃苦耐勞，不說“累”，不說“臟”，按時參加一切活動，并堅持到底，有意識磨煉自己的意志。

5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學(xué)會保護自己。

6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。

7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設(shè)施，損壞要賠償。

8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。

9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。

10、虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。

11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規(guī)范字。

學(xué)校創(chuàng)客展活動方案5

一、目的意義：

為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力，學(xué)會合作，厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“走進秋天”的社會實踐活動。通過活動，讓學(xué)生親密接觸大自然,拓寬學(xué)生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操，不斷增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，努力提升學(xué)生社會實踐能力。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織安排：

總指揮：

總協(xié)調(diào)：

年級負(fù)責(zé)人：

班級負(fù)責(zé)人：各班班主任（詳見安排表）

后勤保障：總務(wù)處

三、活動時間 ：11月16日（周三）

四、活動地點 ：市人民公園

五、準(zhǔn)備工作：

1、活動前，班主任應(yīng)提前向?qū)W生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學(xué)生明白活動的目的要求和意義。

2、班主任要事先將學(xué)生合理地分成幾個管理小組，指定小組的組長，協(xié)助老師管理。

3、班主任對學(xué)生身體、行為狀況要進行摸底調(diào)查，有特殊情況的要做好學(xué)生、家長思想工作，留校安排，并與家長聯(lián)系。

六、活動要求：

1、正副班主任和配班老師增強責(zé)任意識，加強對學(xué)生的安全、守紀(jì)、文明、抗挫等教育，樹立學(xué)校的良好形象。

安全教育：教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。

守紀(jì)教育：教育學(xué)生要一切行動聽指揮。學(xué)生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。

文明教育：

①注意自身儀表和學(xué)校的形象，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。

②整個活動過程中要保持整齊、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；

③要遵守參觀游覽規(guī)定，不破壞公園里設(shè)施。

④要愛護公共設(shè)施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學(xué)間要友好合作，互幫互助。

節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。

抗挫教育：教育學(xué)生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。

環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。

2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學(xué)生安全、守紀(jì)、文明。

3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

七、具體安排：

1、活動時間：周三（11月16日）下午綜合實踐活動課時間。

2、安全負(fù)責(zé)人：各班正副班主任

3、參加對象：一年級全體師生

4、安全注意事項

四、小學(xué)生《走進創(chuàng)客體驗創(chuàng)新》的作文怎么寫 450字以上又低于600字

中華文化的魅力主要體現(xiàn)在源遠(yuǎn)流長、博大精深.源遠(yuǎn)流長是動態(tài),展示中華文化的悠久歷史；博大精深是靜態(tài),揭示中華文化的豐富內(nèi)涵.

所謂源遠(yuǎn)流長.是縱向展示中華文化的特質(zhì)不同于其他民族文化.世界上的其他古老文明,或中斷或湮滅,而中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明.中華文化是由我國各族人民共同創(chuàng)造的,始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力.中華文化源遠(yuǎn)流長表現(xiàn)在許多方面,但最具說服力的就是漢字和史書典籍.漢字在傳承中華文明方面,發(fā)揮著不可替代的作用,是中華文明的重要標(biāo)志.史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證.中華民族自古以來就十分重視歷史經(jīng)驗,重視保存歷史資料.我國歷史上編撰的史書,其規(guī)模之大,存留之豐,為世界所僅有.

所謂博大精深.是橫向展示中華文化的特質(zhì)不同于其他民族文化.它體現(xiàn)在四個方面：獨特性、區(qū)域性、民族性和包容性.

獨特性表現(xiàn)在獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷,如文學(xué)藝術(shù)的獨特性；科學(xué)技術(shù)的獨特性.

地域性表現(xiàn)在一方水土,一方文化.中華文化具有鮮明的地域性.受歷史、地理等因素的影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征.不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收,既漸趨融合,又保持著各自的特色.

民族性表現(xiàn)在一是中華民族是多民族的共同體,中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富多彩；二是中華各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性.它們都是中華文化的瑰寶,都是中華民族的驕傲；三是各兄弟民族文化的相互交融、相互促進,共同創(chuàng)造了中華文化.各族人民對共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力

包容性,體現(xiàn)在既求同存異,就是能與其他民族的文化和睦相處,又兼收并蓄,能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分.

以上就是關(guān)于小學(xué)生創(chuàng)客作品相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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