正文

校園噴泉處的花卉景觀設計

發(fā)布時間：2023-03-28 04:31:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 92 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于校園噴泉處的花卉景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準，寫出的就越詳細，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，如需了解景觀設計相關業(yè)務請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、校園景觀要做的內(nèi)容有哪些？
2、學校綠化規(guī)劃圖怎么制作？
3、噴泉設計的分類形式有哪些
4、如何將花卉應用在城市園林設計中

校園噴泉處的花卉景觀設計

一、校園景觀要做的內(nèi)容有哪些？

一、校園景觀既是高等教育實施的場所，也是高等院校的標志。

二、校園景觀要做的內(nèi)容：

1、校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。

2、校園通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，可為校內(nèi)師生提供娛樂、交流、休閑的場所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的“場所精神”。

三、校園景觀設計原則：

1、功能原則

學校主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設計時應根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是學校對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學校的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的組織與劃分應依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。

4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

以生態(tài)理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則

景觀生態(tài)規(guī)劃是指應用景觀生態(tài)學原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標，在景觀生態(tài)分析、綜合和評價的基礎上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應當以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀空間格局的各個單元，以期望達到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應考慮到學生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務和活動所運動的水平距離最短?？梢?，最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學生在運動最短的距離內(nèi)到達一個或多個既定的目的地。考慮到大學生在校園中的作息規(guī)律和生活習慣，可以得出在上課期間，大學生每天在各類型斑塊之問移動的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個斑塊，以達到最大程度的方便學生的目的。

7、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運動等不同用途；形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化；配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運動等多種功能，有利于滿足師生不同心理需求化，有利于強化教學環(huán)境氛圍生機勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學生的學習興趣，強化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學校園景觀的特色是設計的基礎。這種特色來自于對大學校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學校園總體景觀的內(nèi)在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對大學校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對現(xiàn)代生產(chǎn)技術的科學把握，進而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學校園活動緊密交融的景觀特征。

9、安全原則

安全是人性化設計中的第一要素。大學校園景觀設計,安全性包括兩方面的內(nèi)容:物理環(huán)境安全和心理安全。

物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設要把好質(zhì)量關,工程質(zhì)量經(jīng)得起時間考驗,優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),提升防震、防火及其他防災功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設人行道；不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應選擇對人體不會造成傷害的植物；危險之處應設置扶欄等等。

心理安全相對比較復雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗,人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進行各種活動時,總希望活動不被外界干擾或妨礙,因此每一個人周圍都有屬于自己的范圍和領域,好像有個“氣泡”一樣,它實質(zhì)是一個虛空間。另外,在進行不同的活動,接觸的對象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應按師生對環(huán)境的尺度需求及認知狀態(tài)進行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險的沒有圍護的巨大空間等。

二、學校綠化規(guī)劃圖怎么制作？

中國園林資源網(wǎng)

86garden。(om

景觀設計

園林景觀規(guī)劃

規(guī)劃設計

濕地景觀

公園廣場地面鋪裝

公園廣場規(guī)劃

小區(qū)規(guī)劃

苗木花卉

假山雕塑塑像

音樂噴泉

三、噴泉設計的分類形式有哪些

噴泉是由人工構(gòu)筑的整形或天然泉池中，以噴射優(yōu)美的水姿，供人們觀賞的水景。噴泉是園林中重要的組成部分?，F(xiàn)代園林中，除了植物景觀外，噴泉也是重要的景觀，它既是一種水景藝術，體現(xiàn)了動、靜結(jié)合，形成明朗活潑的氣氛，給人以美的享受；同時，噴泉還可以增加空氣中的負離子含量，起到凈化空氣、增加空氣濕度、降低環(huán)境溫度等作用，因此深受人們的喜愛。噴泉的種類很多，大體可以分為以下幾種。（1）普通裝飾性噴泉由各種花形圖案組成固定的噴泉。（2）與雕塑結(jié)合的噴泉噴泉與雕塑等共同組成景觀。（3）水雕塑由人工、機械塑造出各種大型水柱的姿態(tài)，形成景觀。（4）自控噴泉利用電子技術，按照設計程序控制水、光、音、色等，形成奇異、變幻的景觀。（5）其他類型除了以上類型以外，還有高噴泉、旱噴泉、疊泉、音樂噴泉、跑泉、跳泉、浮動噴泉、小品泉、意動泉、音樂跑泉等，還可以通過噴霧形成獨特的水景。噴泉的供水形式主要有：直流式供水、水泵循環(huán)供水、潛水泵循環(huán)供水。

四、如何將花卉應用在城市園林設計中

如何將花卉應用在城市園林設計中

1 園林景觀中花卉的設計原則

1.1 審美需求

現(xiàn)今的園林景觀設計不但要注重功能性，還要根據(jù)現(xiàn)在人們的審美藝術要求進行設計，把審美需求和功能性相二者相互融合，集合花卉自身的色彩、季節(jié)變化的生長、種類等不同特點進行富有主題特色、內(nèi)涵深刻的園林景觀設計。

1.2 實用原則

園林景觀設計的布局和機構(gòu)必須要與地域特性進行結(jié)合設計，在此基礎上花卉本身的情況也是設計師要考慮的重要內(nèi)容，園林設計中植物的選取都要充分考慮適合當?shù)厣L的植物種類，花卉也不例外，而且，特別是種植區(qū)域的土壤狀態(tài)是決定我們選擇花卉品種的關鍵，是喜濕或是耐旱的種類，因為現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，所以在選擇植物時要考慮能吸收二氧化碳釋放氧氣較大的，色彩鮮艷、香氣怡人的花卉通常都是受到設計師所喜歡的種類，還要注意的就是花卉種植的位置不要威脅到大家的身體健康。

1.3 美觀性原則

園林景觀設計中比較重要的一個環(huán)節(jié)就是花卉設計，花卉還可以將城市美化的更好，花卉的種植不但能把街景裝點很好，又可以將城市的經(jīng)濟實力和建設面貌展現(xiàn)出來，對不美觀的建筑還可以起到遮擋的作用，能使城市面貌得到很大程度的提。園林花卉設計作為園林景觀中的綜合性藝術，在對花卉的選擇使，要注意以下內(nèi)容：盡可能的選用色彩亮麗的植物，還要注重花卉的造型美觀，再有就是花卉季節(jié)生長特性，一年四季都有可以觀賞的內(nèi)容。直觀的從視覺上給大家精神上的審美感受，這樣才能有更好審美感受，達到愉悅大眾、賞心悅目的。園林花卉設計不能影響日常生活，花卉設計還要符合城市建設的整體形象。

1.4 科學性原則

無論處理任何事情的時候，都需要利用科學知識，在園林景觀設計過程中，花卉的設計也是要依據(jù)科學性原則進行設計，設計師要尊重科學、講究科學，因地制宜，根據(jù)不同的地區(qū)的氣候特征以及植物的花期、陰陽性、耐熱性等因素選擇植物進行園林花卉栽培和設計，還要依據(jù)種植的地形特征和建筑外形特點、居民生活水平等內(nèi)容來確定花卉種植的模式、顏色以及呈現(xiàn)給大家的視覺感受，這樣才能使原來景觀設計達到最美的效果。

2 園林景觀工程中的園林花卉設計

2.1 花卉的呈現(xiàn)方式

園林景觀中的樹叢、綠籬、欄桿、綠地的邊緣、道路的外部裝飾中花卉是不可缺少的裝飾植物，他能給人以自然的享受，帶來身臨其境的自然美感。并且花卉還可以與假山、奇石、亭臺等互相搭配，給人以“雖有人作，宛自天開”的感受，讓人們以愉悅的心情仿佛置身在美麗的大自然之中。從另一個方面來說，插花、盆花這樣的方式也能表現(xiàn)原來花卉的設計感，設計是通過設計將不同造型不同種類的花卉在容器中進行種植，這樣可以方便移動，成為美麗的花卉景觀，為城市建設增光添彩。

2.2 園林景觀入口處的花卉景觀設計

很多園林景觀小區(qū)受到場地條件的限制，小區(qū)入口都是比較狹窄的，設計師可進對一、二年花卉進行選擇使用；如果小區(qū)入口綠地面積是比較曠闊的場所，就能采用灌木花卉和混合型花卉進行設計，然后在與設計師的喜好和情感進行結(jié)合，把更好的視覺效果呈現(xiàn)給人們。色彩作為視覺元素中的一個重要組成部分，對于花卉的顏色的選擇上非常重要的。通常景觀用花卉都要選取暖色作為主要色調(diào)，例如紅色、黃色和橙色這樣的花卉，可以吸引人們的注意力，帶給人強烈的視覺沖擊力和愉悅的心理感受。同時，還要注重考慮景觀花卉的四季景觀，可以設計選取春季的毛杜鵑、銀葉金合歡；夏季的百日草、金魚草、龍船花；秋季的一串紅、紫薇；冬季可以設計選用黃花風鈴木等喬木種類。

以上就是關于校園噴泉處的花卉景觀設計相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。