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研究設(shè)計的目的（研究設(shè)計的目的是什么）

發(fā)布時間：2023-03-05 00:28:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 158 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于研究設(shè)計的目的的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、醫(yī)學(xué)科研統(tǒng)計設(shè)計的目的是什么?
2、互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)運營研究設(shè)計目的及意義
3、研究目的怎么寫？
4、施工組織設(shè)計的研究目的？

研究設(shè)計的目的（研究設(shè)計的目的是什么）

一、醫(yī)學(xué)科研統(tǒng)計設(shè)計的目的是什么?

一、科學(xué)研究scientific research，簡稱科研

定義：科學(xué)研究是人類主動、自覺地運用科學(xué)方法探索未知、發(fā)現(xiàn)未來新事實、新規(guī)律、新理論、新技術(shù)的一系列創(chuàng)新活動。

二、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究

定義：醫(yī)學(xué)科學(xué)研究是醫(yī)學(xué)工作人員主動地、自覺地運用基礎(chǔ)學(xué)科的理論和方法，借助精密儀器、對生物個體從病理、免疫、遺傳、診斷、治療、預(yù)防等各方面探索疾病發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律及防治效果的創(chuàng)新活動。

三、科研的重要意義——科技是第一生產(chǎn)力。

科技是推動事業(yè)發(fā)展，社會進(jìn)步的前提條件，科技是國富民強的重要標(biāo)志，國家已十分重視科技教育的發(fā)展。

醫(yī)學(xué)研究設(shè)計與分析：是一門醫(yī)學(xué)科研的統(tǒng)計設(shè)計和資料處理的方法科學(xué)、工具科學(xué)。

對于及早樹立科技創(chuàng)新意識，在從事專業(yè)工作的同時，及早進(jìn)入科研角色，承擔(dān)科研任務(wù)，早出成果，多做貢獻(xiàn)，大有幫助。

醫(yī)學(xué)研究的特點：1、研究條件不易控制；2、研究周期長；3、實驗對象個體差異大，影響因素多，實驗結(jié)果變異程度大；4、倫理和道德問題。

四、為什么要進(jìn)行科研設(shè)計？

因為醫(yī)學(xué)研究的對象是生物體，由于生物體的“變異”特性，常常使很多規(guī)律性被偶然現(xiàn)象所掩蓋。

缺乏良好的設(shè)計，或設(shè)計不合理，就會使研究結(jié)論出現(xiàn)偏倚，甚至完全相反，這種偏倚表現(xiàn)在研究的全過程，且形式有很多種。

科研設(shè)計的目的意義就在于：通過合理安排實驗因素；正確分配受試對象；細(xì)致觀察實驗效應(yīng)；準(zhǔn)確控制實驗誤差。以最經(jīng)濟(jì)的人力、物力、時間獲得最多、最有價值的結(jié)果。使科研更具科學(xué)性、可靠性、有效性（提高研究水平）。

醫(yī)學(xué)研究設(shè)計：

1.專業(yè)設(shè)計（what）：設(shè)計用什么實驗內(nèi)容驗證假說或回答有關(guān)的專業(yè)問題。保證成果的有用性、創(chuàng)造性—先進(jìn)性。

2.統(tǒng)計設(shè)計（how）：設(shè)計如何合理地安排實驗內(nèi)容，對實驗結(jié)果如何進(jìn)行有效地分析。保證成果的經(jīng)濟(jì)性、可重復(fù)性—科學(xué)性。

五、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的類型：

按照醫(yī)學(xué)科學(xué)研究性質(zhì)分：觀察性研究、實驗性研究、理論性研究。

1、觀察性研究：由于倫理和資源的限制，研究者不能全部掌握或控制研究中涉及的各種條件，大多數(shù)情況下只能進(jìn)行非實驗性研究（non-experimental study）,即觀察性研究（observational study）。觀察性研究是醫(yī)學(xué)研究的基本方法，主要特點是研究過程中沒有人為的施加干預(yù)措施，而是客觀的觀察記錄某些現(xiàn)象的現(xiàn)狀及其相關(guān)特征。

（1）描述性研究（descriptive study）：

是客觀地描述事物的特征，該研究同樣需要研究者應(yīng)用統(tǒng)計方法和指標(biāo)進(jìn)行，描述性研究往往是分析性研究的基礎(chǔ)，二者沒有嚴(yán)格的界限。

1）橫斷面研究（cross-sectional studies）：又稱現(xiàn)況研究，指對某人群或某樣本人群在一個時點上，進(jìn)行疾病及其有關(guān)因素的調(diào)查。

本質(zhì)：暴露信息和疾病信息同時確定，根據(jù)暴露和疾病情況將人群同時分類。

分類：普查、隨機(jī)抽樣調(diào)查、非隨機(jī)抽樣調(diào)查。

2）生態(tài)學(xué)研究（ecological studies）：又稱相關(guān)性研究（correlational studies）,是指在收集疾病或健康狀態(tài)以及某些因素的資料時，不是以個體為分析單位，而是以群體為分析單位。

要求：需要有所有研究人群暴露和疾病的兩類信息，用以比較各組人群中暴露與疾病是否相關(guān)。

3）縱向調(diào)查（longitudinal study）：對調(diào)查對象或監(jiān)測的疾病進(jìn)行長時間、連續(xù)的動態(tài)觀察。分類：隨訪調(diào)查，疾病監(jiān)測。

（2）分析性研究（analytical study）：分析性研究實質(zhì)上是一種縱向的研究方法。

1）病例對照研究（case-control study）/回顧性研究（retrospective study）：是從患者去研究與患病有關(guān)的因素，即從果到因，先選定病例和對照，分別回顧暴露情況，分析因素與疾病的聯(lián)系，省時省力。（對不同暴露水平的對象進(jìn)行追蹤研究，分析暴露因素與疾病的因果關(guān)系。）

2）隊列研究（cohort study）/前瞻性研究（prospective study）:是將研究對象按可疑病因因素的有無或暴露程度分為若干組，經(jīng)過一定時間，比較各組的發(fā)病率或死亡率，從而判斷暴露因素與疾病的關(guān)系的研究方法?！坝晒埔颉钡难芯糠椒?，可靠性好。

2、實驗性研究（experimental study）:一種研究者在一定程度上掌握著實驗的條件，主動給予研究對象某種干預(yù)措施的研究方法，較好地排除了外界因素的干擾，可以獲得較為可靠的科學(xué)依據(jù)。即根據(jù)研究目的，主動對研究對象施加干預(yù)因素控制非實驗變量，以總結(jié)干預(yù)作用。

（1）動物實驗（animal experiment）:動物實驗的研究對象是動物，因此容易設(shè)立對照組，并能實現(xiàn)隨機(jī)分配實驗動物，研究者可以嚴(yán)格控制實驗條件。

（2）臨床試驗(clinical trial)：在人體進(jìn)行的干預(yù)性研究，臨床試驗的目的是評價某種疾病的治療方法或是發(fā)現(xiàn)某種疾病的不良結(jié)局。由于以人為研究對象，需要考慮受試者的知情同意、心理因素、倫理道德問題，因此臨床試驗研究具有特殊性。

（3）現(xiàn)場試驗(field trials):現(xiàn)場試驗接受處理或某種預(yù)防措施的研究對象是個體，非群體或亞人群；且研究對象為未患病的健康人或高危人群?，F(xiàn)場試驗費用較高，適宜常見病、嚴(yán)重疾病的預(yù)防研究。

（4）社區(qū)干預(yù)試驗（community-based public health trial）：又稱準(zhǔn)實驗研究，社區(qū)干預(yù)試驗是在某一特定人群中通過干擾某些致病因素或施加某些保護(hù)性措施，觀察對人群產(chǎn)生的效果。例如：水加氟預(yù)防齲齒，某些食品對兒童身體發(fā)育的作用等。

3理論性研究：理論性研究多指數(shù)學(xué)模型的研究，是利用醫(yī)學(xué)研究所獲得的數(shù)據(jù)，擬合建立能夠反映疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及因素間關(guān)聯(lián)性的研究；或用計算機(jī)仿真，進(jìn)行理論研究；文獻(xiàn)研究。

據(jù)研究內(nèi)容、方法（是否對研究對象施加干預(yù)）

1、實驗研究——研究者根據(jù)研究目的，主動的對研究對象施加干預(yù)因素，并控制干擾因素的影響，以說明干預(yù)因素效果的研究。

（1）動物實驗(animal experiment)：以動物為研究對象的。

（2）臨床試驗(clinical trail)：以病人為研究對象的。

（3）社區(qū)干預(yù)試驗(community intervention study)：以社區(qū)人群為研究對象的干預(yù)試驗。如氟骨癥、甲狀腺腫。

2、調(diào)查研究——是研究者根據(jù)研究目的，對研究對象不施加任何干預(yù)因素，不改變事物任何條件，只對特定研究對象群體作直接觀察的研究。

如癌癥流行病學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生服務(wù)需求調(diào)查、人口普查等（不易控制干擾因素，需要樣本大）

3、資料分析性研究——屬于對以往資料再開發(fā)、再利用的創(chuàng)新活動。

是對以往的系統(tǒng)記錄資料通過新的思維、重新分析得出新觀點的創(chuàng)新研究。

二、互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)運營研究設(shè)計目的及意義

互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)運營研究設(shè)計目的及意義:在我的理解里互聯(lián)網(wǎng)+的目的應(yīng)該是盤活社會的財富和資源,當(dāng)然這點和傳統(tǒng)行業(yè)沒太大關(guān)聯(lián)。其實互聯(lián)網(wǎng)革命和工業(yè)革命本質(zhì)上沒有差別。工業(yè)革命是用技術(shù)本身去提高社會的效率,從而做大社會的總財富,而互聯(lián)網(wǎng)革命是幫助社會和企業(yè)提高效率,降低環(huán)節(jié)和渠道的浪費,從而提高社會可利用的財富。

三、研究目的怎么寫？

思路：

以“指導(dǎo)中學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的策略研究”一題為例。

研究目標(biāo)就是要回答：經(jīng)過研究后，得出來的用以解決問題的辦法、策略、路徑、工具等具體的成果。

學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)過程中，存在能力不強、信心不足、條件不具備等問題。面對這三大問題，筆者能夠給出什么樣的辦法、策略、路徑、工具等，解決上述問題呢？

經(jīng)過分析：筆者認(rèn)為，解決上述問題，要在五個方面進(jìn)行指導(dǎo)。一是要教給學(xué)生恰當(dāng)選題；二是指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計研究方案；三是要指導(dǎo)學(xué)生分步驟進(jìn)行研究并學(xué)會記錄反饋評價；四是要指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究報告；五是要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞秸故境晒?/p>

研究設(shè)計的目的（研究設(shè)計的目的是什么）

范文：

1、研制中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的學(xué)科課題指南（工具）。

2、形成指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)選題的策略。

3、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案的策略（兼提供模板工具）。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)分步實施、并學(xué)會監(jiān)控反饋評價研究過程的策略。

5、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)研究性學(xué)習(xí)成果的策略。

6、指導(dǎo)學(xué)生展示研究性學(xué)習(xí)成果的策略。

四、施工組織設(shè)計的研究目的？

①配套投產(chǎn)，根據(jù)建設(shè)項目的生產(chǎn)工藝流程、投產(chǎn)先后順序，都要服從施工組織總設(shè)計的規(guī)劃和安排，安排各單位工程開竣工期限，滿足配套投產(chǎn)；②確定重點，保證進(jìn)度；③建設(shè)總進(jìn)度一定要留有適當(dāng)?shù)挠嗟?④重視施工準(zhǔn)備，有預(yù)見地把各項準(zhǔn)備工作做在工程開工的前頭；⑤選擇有效的施工方法，優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝，確保工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全；⑥充分利用正式工程，節(jié)省暫設(shè)工程的開支；⑦施工總平面圖的總體布置和施工組織總設(shè)計規(guī)劃應(yīng)協(xié)調(diào)一致、互為補充。施工組織設(shè)計一般分為三個階段：1、施工條件設(shè)計(或稱施工組織基本概況)；2、施工組織總設(shè)計；3、各個建筑物等單位工程的施工設(shè)計。

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