給教師的100條建議讀后感(給教師的100條建議讀后感2000字)

給教師的100條建議讀后感

我是一名93后大學生，今年22歲。我從14歲開始走上學校教室，經(jīng)歷了八年的教育，走過了初高中，讀過了大學。教育讓我變得更加成熟，也讓我了解到自己的優(yōu)缺點，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。通過這些年的教育，我總結了一些對教師的建議，希望能對大家有所幫助。

1.教師應該是學生的傾聽者，不是說教的人。有時候，學生需要傾訴，需要一個可以讓他們說話的人，而不是一個強勢的人。

2.教師應該善于察言觀色，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，幫助學生解決問題。

3.教師不應該總是告訴學生答案，應該鼓勵學生自己動手解決問題。

4.教師應該與學生建立良好的關系，這樣才能讓學生敞開心扉，跟教師分享自己的快樂和煩惱。

5.教師應該尊重學生的意見，不應該總是按照自己的意見去做。

6.教師應該經(jīng)常與學生交流，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并積極幫助學生解決問題。

7.教師不應該把學生當作白紙，要尊重學生的個性，幫助學生發(fā)掘自己的優(yōu)點。

8.教師應該善于引導學生思考，而不是直接給出答案。

9.教師應該把學生當作朋友，而不是父母。這樣才能建立良好的交流關系，幫助學生解決問題。

10.教師應該善于觀察學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并積極幫助學生解決問題。

11.教師不應該總是急于給出答案，應該鼓勵學生自己去思考問題。

12.教師不應該總是告訴學生該怎么做，應該鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并積極幫助學生解決問題。

13.教師不應該把學生當作工具，要尊重學生的意見和選擇。

14.教師應該多與學生交流，了解學生的學習和生活情況，幫助學生解決問題。

15.教師應該與學生建立良好的關系，多和學生交流，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并積極幫助學生解決問題。

16.教師不應該把學生當作白紙，要尊重學生的個性，幫助學生發(fā)掘自己的優(yōu)點。

17.教師不應該總是告訴學生答案，應該鼓勵學生自己動手解決問題。

18.教師不應該總是急于給出答案，應該鼓勵學生自己去思考問題。

19.教師應該善于引導學生思考，而不是直接給出答案。

20.教師不應該把學生當作白紙，要尊重學生的個性，幫助學生發(fā)掘自己的優(yōu)點。

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