直播運營培訓(xùn)課程(直播帶貨運營培訓(xùn)課程)
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本文目錄:
一、企業(yè)培訓(xùn)怎么做直播?
在新一輪的數(shù)字化學(xué)習(xí)浪潮中,培訓(xùn)直播作為一支“輕騎兵”,以其簡便、快捷、 高效的威力,給人留下了深刻的印象。從最初追求交付效率,即最大化講師產(chǎn)能,提升受訓(xùn)人群覆蓋度,增強用戶學(xué)習(xí)緊迫感,到現(xiàn)在追求交付效果,通過監(jiān)測教學(xué)過程,抓取用戶學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),為效果評估提供科學(xué)依據(jù),直播技術(shù)逐漸成熟,已然成為新一代企業(yè)開展培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)設(shè)施。
企業(yè)培訓(xùn)直播需求及現(xiàn)狀
調(diào)查顯示,過去五年中,從小微企業(yè)、中型企業(yè),到大型企業(yè),企業(yè)培訓(xùn)直播頻次均呈增長趨勢。尤其在2019新冠肺炎疫情的催化下,企業(yè)培訓(xùn)直播頻次實現(xiàn)了井噴式增長。目前,員工通過直播參與培訓(xùn)呈常態(tài)化發(fā)展,直播已成為多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)中的標配。
直播在企業(yè)培訓(xùn)過程中高頻次的應(yīng)用,為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展和組織能力成長實現(xiàn)了高賦能。其中,教育、金融、醫(yī)療、IT、汽車等信息化程度較高、規(guī)模較大的行業(yè),在已經(jīng)有一定直播經(jīng)驗的基礎(chǔ)上使用直播技術(shù)進行培訓(xùn)最為廣泛。
企業(yè)培訓(xùn)直播應(yīng)用需求分析
在企業(yè)培訓(xùn)直播的應(yīng)用過程中,輕量化教學(xué)、教學(xué)互動、數(shù)據(jù)分析能力、知識管理、數(shù)據(jù)安全和新興技術(shù)應(yīng)用等方面成為企業(yè)的重點需求和痛點。
輕量化教學(xué)是目前企業(yè)培訓(xùn)直播領(lǐng)域所有企業(yè)的共同需求,能否快速搭建直播課堂、學(xué)員快速進入、全終端觀看、全分辨率適配等成為基本需求。培訓(xùn)師通過安裝程序進行直播,還是通過瀏覽器登錄培訓(xùn)直播后臺即可直接開播,亦有一定差別。
優(yōu)秀的培訓(xùn)直播平臺可以通過直播助手軟件、云課堂、網(wǎng)頁直播、APP、小程序等工具即可實現(xiàn)培訓(xùn)直播。即便不是IT部門,需求部門也可以根據(jù)服務(wù)商提供的接口,快速在前端搭建直播。快速響應(yīng)培訓(xùn)需要,也是輕量化的趨勢。
高效實時互動是互聯(lián)網(wǎng)媒體的一大特點。培訓(xùn)直播有其獨特的優(yōu)勢,擅長利用互動功能,舒緩授課及聽課壓力,能夠讓培訓(xùn)直播課的效果翻倍。在目前的企業(yè)培訓(xùn)直播中,互動主要表現(xiàn)為課前聊天、頭腦風(fēng)暴、課堂辯論、投票、問答、題庫、 游戲、互評、課后輔導(dǎo)等形式。同時,最大限度的還原了線下培訓(xùn)場景,沉浸式學(xué)習(xí)、連麥互動、直播分組討論等虛實結(jié)合的實時立體化互動需求不斷增強。
2017年,李開復(fù)提出OMO概念后,隨著技術(shù)的發(fā)展,越來越被企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)所重視。OMO(Online Merge Offline) 線上線下融合的學(xué)習(xí)場景正在成為企業(yè)培訓(xùn)的主流模式,線上的自主學(xué)習(xí),線下的集訓(xùn)演練。通過技術(shù)創(chuàng)新還原線下培訓(xùn)場景的多種教學(xué)和互動工具,打造更加真實的課堂體驗;培訓(xùn)成果數(shù)據(jù)又反哺于新的課程開發(fā),進而實現(xiàn)線上線下全鏈條打通、資源共享、優(yōu)勢互補。
數(shù)字技術(shù)可以把發(fā)生的一切模型化、數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)分析對于培訓(xùn)直播運營而言至關(guān)重要。通過數(shù)據(jù)分析,企業(yè)可以用學(xué)習(xí)自主完成率來評估課程質(zhì)量,用測評數(shù)據(jù)分析能力短板,針對業(yè)績數(shù)據(jù)跟蹤培訓(xùn)效果。這些數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)看板的創(chuàng)建,能夠?qū)崟r跟蹤培訓(xùn)效果和質(zhì)量,也能夠使企業(yè)的管理更加精準和及時。通過數(shù)據(jù)行為分析、細化分析,最直觀的顯示學(xué)習(xí)全過程,才能為企業(yè)培訓(xùn)提供強大的數(shù)據(jù)支持。
二、電商運營培訓(xùn)課程有哪些
電商培訓(xùn)班的課程比較多主要課程有國內(nèi)電商(淘寶、拼多多、京東、阿里巴巴平臺)、跨境電商(亞馬遜、速賣通、蝦皮平臺)、電商設(shè)計、電商攝影、短視頻拍攝剪輯、短視頻營銷、直播主播帶貨、抖音運營等。【美迪電商教育-專業(yè)的電商培訓(xùn)機構(gòu)】
電商培訓(xùn)包括電商基礎(chǔ)知識和電子商務(wù)運營理念培訓(xùn);電商基礎(chǔ)知識技能培訓(xùn);電商實戰(zhàn)培訓(xùn)等內(nèi)容。培訓(xùn)重點針對未接觸電商的傳統(tǒng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖戶、創(chuàng)業(yè)者,使他們了解電子商務(wù)與傳統(tǒng)企業(yè)融合發(fā)展的大趨勢,農(nóng)村電商發(fā)展帶來的影響,傳統(tǒng)企業(yè)進入電商行業(yè)應(yīng)如何抉擇。重點培訓(xùn)各企業(yè)及個體戶農(nóng)村電子商務(wù)的趨勢、應(yīng)對方法、前沿知識、操盤技術(shù)等電子商務(wù)概念和運營知識。
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三、北京這邊哪家短視頻運營培訓(xùn)課程比較好?求推薦?
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四、哪有學(xué)直播培訓(xùn)?
關(guān)于哪里有直播培訓(xùn)班,以下為大家介紹了不同的途徑。如果時間充足,并且有決心進入到直播行業(yè),選擇實體的培訓(xùn)機構(gòu)會比較好,如果打算業(yè)余時間學(xué)習(xí),并且把直播作為額外的收入,則可以考慮網(wǎng)絡(luò)課程。
1.實體形式的培訓(xùn)機構(gòu)
在電商行業(yè)比較發(fā)達的城市,更容易找到專業(yè)的直播培訓(xùn)班,比如在杭州就有知名度比較高的培訓(xùn)機構(gòu),并且也確實為社會輸送了很多具備專業(yè)水準的直播人才。另外因為這些地方對直播人才的需求量也大,因此想要進入這個行業(yè)的年輕人,不妨直接來這樣的地方學(xué)習(xí),對就業(yè)或創(chuàng)業(yè)都有幫助。
2.網(wǎng)絡(luò)形式的直播培訓(xùn)班
在網(wǎng)上也可以找到教授直播技術(shù)與技巧的培訓(xùn)班,課程設(shè)置同樣豐富,而且在授課的時候也會有互動。尤其在過去這兩年,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也已經(jīng)被很多人所接受,還有不少人正是通過網(wǎng)上的培訓(xùn)課程擁有了對口的能力,有的人還依靠這樣的能力成為了成功的帶貨主播。
3.代運營公司提供的培訓(xùn)服務(wù)
一些企業(yè)或商家想要入駐抖音,并且通過直播的形式來帶貨,自己的員工對產(chǎn)品有充分的了解,并且也有營銷的能力,所需要的就是針對抖音直播做定向培訓(xùn)。有些代運營公司就可以提供培訓(xùn)服務(wù),并且還可以簽訂合同作為今后直播銷售的顧問,幫助企業(yè)規(guī)避風(fēng)險,也是很值得考慮的途徑。
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