浙江省怎么寫好看（浙江省的省字怎么寫）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于浙江省怎么寫好看的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

• 1、浙江省ju ji縣的ju ji怎么寫

• 2、浙江高考文言文作文

• 3、建設(shè)美麗浙江,創(chuàng)造美好生活征文怎么寫

• 4、浙江省文化館拼音怎么寫

一、浙江省ju ji縣的ju ji怎么寫

即諸暨，其實juji 是本地的土產(chǎn)普通話，很多老一輩都這樣說的

二、浙江高考文言文作文

1. 2010高考浙江文言文作文

王云飛高考作文原文：《綠色生活》（拼音為編者加注）

呱呱小兒，但飲牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時，窋[zhú]詫之態(tài)，非闠闠[huán huì]之中所得見也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當(dāng)此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

凡此異態(tài)，非天之咎。

君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。

嗚呼！漫山設(shè)棙，遍地盡罘。此天災(zāi)也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災(zāi)也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災(zāi)也？人禍也！

翕合沴[lì]氣，終日涽涽。天不復(fù)藍，水不復(fù)清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復(fù)?？刺煜拢B飛不下，鮮見狉狉，當(dāng)此之時，何處貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網(wǎng)法，下偩幾何未可知也。

今天下多災(zāi)。北國井冞[shēn]，陣主復(fù)至，當(dāng)與孔張俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當(dāng)思子孫后代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，棄不婟[hù]嫪，國之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾?nèi)倴珫五鳾chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復(fù)睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒游沴然。

人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當(dāng)修長遠之道以藾萬世。

今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當(dāng)唪唪，攲枝水上，當(dāng)復(fù)駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。

傳送門：

2. 浙江高中語文文言文

一。

《論語》（10篇） 1、《為政以德》 子曰：“為政以德，譬如北辰， 居其所而眾星共之?！?子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而 *** ；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！?/p>

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。

既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠人不服而不能來也；邦分崩離析而不能守也；而謀動干戈于邦內(nèi)。

吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。 2、《克己復(fù)禮》 顏淵問仁。

子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。

為仁由己，而由人乎哉？” 顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”

顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣！” 孔子曰：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執(zhí)國命，三世希不失矣。

天下有道，則政不在大夫。天下有道，則庶人不議?！?/p>

子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先？” 子曰：“必也正名乎！” 子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？” 子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中， *** 無所錯手足。

故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣！” 3、《知其不可而為之》18.5 楚狂接輿歌而過孔子，曰：“鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。

已而，已而！今之從政者殆而！” 孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。

子路曰：“不士無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。

君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣！” 4、《仁者愛人》 子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。

行有余力，則以學(xué)文。 顏淵、季路侍。

子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”

子路曰：“愿聞子之志?！弊釉唬骸袄险甙仓笥研胖?，少者懷之?！?/p>

5、《君子之風(fēng)》 子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。” 子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。

不義而富且貴，于我如浮云?！?葉公問孔子于子路，子路不對。

子曰：“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?子曰：“知者樂水，仁者樂山。

知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” 6、《周而不比》 子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?/p>

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?子曰：“君子不以言舉人；不以人廢言?！?/p>

曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。” 7、《誨人不倦》 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。

舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?季路問事鬼神。

子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢問死？”曰：“未知生，焉知死？” 8、《高山仰止》 子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？” 子游對曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：”君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也。

‘“ 子曰：”二三子！偃之言是也。前言戲之耳！“ 顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。

瞻之在前，忽焉在后！夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立，卓爾。

雖欲從之，末由也已?！?9、《沂水春風(fēng)》 “點，爾何如？” 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！?曰：“莫春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰：“吾與點也！” 10、《中庸之道》 子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及?！痹唬骸叭粍t師愈與？”子曰：“過猶不及。”

子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！?子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也?！?/p>

“鄉(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！?/p>

子曰：“鄉(xiāng)原，德之賊也！” 1.《勸學(xué)》（荀子） 君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成。

3. 2010浙江高考語文滿分作文5篇

2009年高考浙江卷滿分作文 綠葉•情意 當(dāng)爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。

媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉(xiāng)，我們永遠都是過客。

處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨?，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

別了，我聽見這兩個字。 在城里的爺爺，依舊每日早起。

這在習(xí)慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個角落。

他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。 只有我知道爺爺?shù)墓陋殹?/p>

因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。

那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的 *** ，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。 在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。

當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠地廝守在一起。 那是爺爺?shù)陌耸髩?，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見爺爺?shù)纳碛啊?/p>

悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺?shù)氖帧?/p>

爺爺動動嘴唇，說： “我想回家?！狈路鹗且粋€尋求家的庇護孩童。

“好，我們一起回家?！?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。 2009年上海高考作文滿分 和而不同的中國智慧 在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。

突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。

“那是鄭燮的字?！币粋€沉沉的聲音。

我轉(zhuǎn)過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。 我禁不住感嘆道：“這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統(tǒng)，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。

” 老人笑了起來：“這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。

每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。 ” “這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，”我說道，“這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。

” 老人點點頭，指著面前一幅幅作品：“你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統(tǒng)一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界。

看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神。

”他突然停下笑笑，“大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。 ” 我思索著，說道：“君子和而不同，小人同而不和。

一個人應(yīng)該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。

和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內(nèi)，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。 ” “所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的?！?/p>

老人回答道，“他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農(nóng)、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。

中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。 ” “和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。

”我感慨道。 老人拍拍我的肩：“中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。

你好好看看。 ” 我沉浸于那黑與白的交替之中。

當(dāng)回過神時，轉(zhuǎn)頭再尋，老人已不見蹤影。 [點評]今年高考作文看似一篇傳統(tǒng)的材料作文，但是在文體要求上只有四個字：“詩歌除外。

”所以，也不排除議論文之外的其他文體，例如此文這樣的想象作文，就是成功的一例。除此以外，本文優(yōu)點相當(dāng)明顯。

首先，題目不同凡響：“和而不同的中國智慧。 ”其次，“我”與“老人”的對話形式很好地對應(yīng)了當(dāng)今文化與中國傳統(tǒng)文化之間的對話。

再者，將鄭板橋的書法藝術(shù)提升到 “各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界”的高度。讀罷此文，不得不佩服作者在緊張的考試狀態(tài)下，依然保有松弛的心態(tài)與馳騁的想像力。

滿分作文選登 別拿常。

4. 今年浙江高考語文作文怎么樣

一、點評： 如果我們?nèi)セ仡櫼幌伦?004年浙江省單獨命題以來的高考語文作文題（筆者有博文《04-10年浙江省高考語文作文命題特點分析》），那么我們不難看出2011年浙江高考語文作文題繼承了近幾年的命題作文特點：（1）以命題作文的形式出現(xiàn)。

（2）以給材料形式提供寫作思路。而材料又對寫作思路與主旨作了明確的說明，保證了考生作文一般不會出現(xiàn)離題現(xiàn)象。

（3）命題貼近生活實際，讓考生有話可寫。（4）寫作難度不大，但要寫出一篇內(nèi)容具體充實的高質(zhì)量文章來是有不少難度的。

應(yīng)該說，今年浙江省的高考作文同樣是一個能考察學(xué)生寫作水平的的好題目。 二、材料分析： 浙江省高考作文材料常常在結(jié)尾處點出命題關(guān)鍵點，這個關(guān)鍵點其實也就是寫作的中心點。

今年這個材料的重點其實也就一句話：“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事”。結(jié)合作文題目《我的時間》，我認為，這個作文題的三個關(guān)鍵詞是“我”“時間”“成功”。

也就是要寫出自己獨特的成功之路?；蛘呤钦撌鋈绾尾拍荜J出一條符合自身條件的成功之路。

材料中還說“時間不是一個抽象的概念”“人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對選擇建構(gòu)成未來”，因此不必固執(zhí)地將“時間”理解為一般意義的物理時間，而應(yīng)該將其理解成“人生悲喜成敗的故事與體驗”。 三、寫作思路點撥： 我們可從以下幾方面作聯(lián)想分析，確定自己的作文思路： 1、聯(lián)想：名人的成功之路 世人的成功總有其共同的特點，如付出、如意志與毅力。

但不同的人物有不同的成功之路，有不同的途徑。有的靠意志與毅力，有的靠獨辟蹊徑，有的靠團隊合作，有的靠善于用人，有的靠從基礎(chǔ)做起，我的靠抓住機遇。

我們可以據(jù)此成文?？捎洈?，也可議論。

當(dāng)然記敘別人的成功故事最后必須歸結(jié)到“我”。 2、不同人物成功的含義也并不相同。

時代的不同，成功的含義不同。戰(zhàn)爭時期成功的含義是消滅敵人，和平建設(shè)年代成功的含義是為經(jīng)濟建設(shè)作出貢獻。

職業(yè)不同，成功的含義也不相同。軍人的成功在于確保國家的安全， *** 的成功在于有效提高人民的生活水平，教師的成功在于培養(yǎng)一大批有用的建設(shè)人才，法官的成功在于保證司法的公正，打擊犯罪分子，學(xué)者的成功在于為學(xué)術(shù)研究作出貢獻…… 錢學(xué)森的成功在于為祖國開創(chuàng)了科學(xué)的新時代，袁隆平的成功在于有效在提高了糧食產(chǎn)量，保證了國家的糧食安全；宗慶后的成功表現(xiàn)在經(jīng)營企業(yè)，張藝謀的成功表現(xiàn)在影視藝術(shù)；馬化騰的成功在IT業(yè)，劉翔的成功在體育界。

每個人的成功總是與他所從事的職業(yè)密切相關(guān)，每個人總是在自己喜歡的工作、自己從事的工作中取得成功，而絕不是丟下本職工作去追求虛無縹緲的所謂的成功。我們也可以據(jù)此成文。

3、我們作為一個普通人，作為一個學(xué)生，成功的含義是什么？如何取得成功？ 作為一個普通人，顯然不可能復(fù)制名人的成功之路，也不可能取得偉人所取得的驚天動地的豐功偉績。干好每一件事，學(xué)習(xí)取得進步，考進理想的大學(xué)，戰(zhàn)勝自我，……這就是普通人的成功，都是屬于我們自己的成功。

我們也可以據(jù)此成文。 四、寫作注意點： 1、努力題目內(nèi)涵的具體化。

同以往很多浙江語文高考作文題一樣，《我的時間》是一個范圍很廣的作文題，如果不進行內(nèi)容的具體化，那寫的文章就容易空洞乏味。 我們可以采用添加詞語的辦法進行內(nèi)涵的具體化，如將它擴展成“我的快樂時間”“我的風(fēng)采時間”等，也可能將它擴展成“我用我的時間把握我的命運”“我讓我的時間更精彩”等（當(dāng)然題目是不能改動的），這樣可以將文章的內(nèi)容指向具體化，就容易寫出一篇內(nèi)容具體充實的文章來。

2、不可偷換概念 由于這個題目中的“時間”不是指物理時間，所以在寫作時容易變成了其他如“成功”“勝利”之類表示“時間”含義的詞語。含義可以有所指，但用詞還是應(yīng)該用“時間”一詞。

3、扣信“我”這個詞語 要求文章從自我實際出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗作文，雖然可以寫別人的事，但寫別人的事不是重點，重點必須是回到“我”。 總之，今年的浙江省高考作文有合理的區(qū)分度，應(yīng)該可以涌現(xiàn)一批文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作文。

5. 浙江省近幾年高考語文作文題目

1. 2010年普通高等學(xué)校招生考試浙江卷作文題

命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間”

傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

以“角色轉(zhuǎn)換之間”為題，可以講述故事，抒 *** 感，也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限，字數(shù)在800字以上。

2. 2009高考浙江作文 綠葉對根的情意

劉歡唱的歌詞大意： 要問我到哪里去， 我的心依著你 要問我到哪里去， 我的情牽著你 我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地 春風(fēng)中告別了你， 今天這方明天那里 …… 要問我到哪里去 我的路上充滿回憶 請你祝福我 我也祝福你 這是綠葉對根的情意 …… 我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地 這是綠葉對根的情意 …… 根據(jù)歌詞表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，注意1，角度自選，立意自定 ，題目自擬。2，除詩歌外，文體不限。3，少于800字。4， 不得抄襲。

3. 2008年浙江高考作文題：觸摸城市或者感受鄉(xiāng)村

城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望時，每個人都有不同的感觸和期望。請你以“觸摸城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題目作文，不少于800字，除詩歌外體裁不限。

4. 2000年高考作文題目：答案是豐富多彩的

2001年高考作文題目：誠信

2002年高考作文題目：心靈的選擇

2003年高考作文題目：感情的親疏與對事物的判斷

2004年高考作文題目：浙江：人文素養(yǎng)與發(fā)展 ，

05年浙江：一葉、一枝、一世界，

06年浙江：生有所息生無所息，

07年浙江：行走在消逝中

6. 今年浙江高考語文作文怎么樣

一、點評：

如果我們?nèi)セ仡櫼幌伦?004年浙江省單獨命題以來的高考語文作文題（筆者有博文《04-10年浙江省高考語文作文命題特點分析》），那么我們不難看出2011年浙江高考語文作文題繼承了近幾年的命題作文特點：（1）以命題作文的形式出現(xiàn)。（2）以給材料形式提供寫作思路。而材料又對寫作思路與主旨作了明確的說明，保證了考生作文一般不會出現(xiàn)離題現(xiàn)象。（3）命題貼近生活實際，讓考生有話可寫。（4）寫作難度不大，但要寫出一篇內(nèi)容具體充實的高質(zhì)量文章來是有不少難度的。應(yīng)該說，今年浙江省的高考作文同樣是一個能考察學(xué)生寫作水平的的好題目。

二、材料分析：

浙江省高考作文材料常常在結(jié)尾處點出命題關(guān)鍵點，這個關(guān)鍵點其實也就是寫作的中心點。今年這個材料的重點其實也就一句話：“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事”。結(jié)合作文題目《我的時間》，我認為，這個作文題的三個關(guān)鍵詞是“我”“時間”“成功”。也就是要寫出自己獨特的成功之路?；蛘呤钦撌鋈绾尾拍荜J出一條符合自身條件的成功之路。

材料中還說“時間不是一個抽象的概念”“人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對選擇建構(gòu)成未來”，因此不必固執(zhí)地將“時間”理解為一般意義的物理時間，而應(yīng)該將其理解成“人生悲喜成敗的故事與體驗”。

三、寫作思路點撥：

我們可從以下幾方面作聯(lián)想分析，確定自己的作文思路：

1、聯(lián)想：名人的成功之路

世人的成功總有其共同的特點，如付出、如意志與毅力。但不同的人物有不同的成功之路，有不同的途徑。有的靠意志與毅力，有的靠獨辟蹊徑，有的靠團隊合作，有的靠善于用人，有的靠從基礎(chǔ)做起，我的靠抓住機遇。我們可以據(jù)此成文?？捎洈?，也可議論。當(dāng)然記敘別人的成功故事最后必須歸結(jié)到“我”。

2、不同人物成功的含義也并不相同。

時代的不同，成功的含義不同。戰(zhàn)爭時期成功的含義是消滅敵人，和平建設(shè)年代成功的含義是為經(jīng)濟建設(shè)作出貢獻。

職業(yè)不同，成功的含義也不相同。軍人的成功在于確保國家的安全， *** 的成功在于有效提高人民的生活水平，教師的成功在于培養(yǎng)一大批有用的建設(shè)人才，法官的成功在于保證司法的公正，打擊犯罪分子，學(xué)者的成功在于為學(xué)術(shù)研究作出貢獻……

錢學(xué)森的成功在于為祖國開創(chuàng)了科學(xué)的新時代，袁隆平的成功在于有效在提高了糧食產(chǎn)量，保證了國家的糧食安全；宗慶后的成功表現(xiàn)在經(jīng)營企業(yè)，張藝謀的成功表現(xiàn)在影視藝術(shù)；馬化騰的成功在IT業(yè)，劉翔的成功在體育界。每個人的成功總是與他所從事的職業(yè)密切相關(guān)，每個人總是在自己喜歡的工作、自己從事的工作中取得成功，而絕不是丟下本職工作去追求虛無縹緲的所謂的成功。我們也可以據(jù)此成文。

3、我們作為一個普通人，作為一個學(xué)生，成功的含義是什么？如何取得成功？

作為一個普通人，顯然不可能復(fù)制名人的成功之路，也不可能取得偉人所取得的驚天動地的豐功偉績。干好每一件事，學(xué)習(xí)取得進步，考進理想的大學(xué)，戰(zhàn)勝自我，……這就是普通人的成功，都是屬于我們自己的成功。我們也可以據(jù)此成文。

四、寫作注意點：

1、努力題目內(nèi)涵的具體化。

同以往很多浙江語文高考作文題一樣，《我的時間》是一個范圍很廣的作文題，如果不進行內(nèi)容的具體化，那寫的文章就容易空洞乏味。

我們可以采用添加詞語的辦法進行內(nèi)涵的具體化，如將它擴展成“我的快樂時間”“我的風(fēng)采時間”等，也可能將它擴展成“我用我的時間把握我的命運”“我讓我的時間更精彩”等（當(dāng)然題目是不能改動的），這樣可以將文章的內(nèi)容指向具體化，就容易寫出一篇內(nèi)容具體充實的文章來。

2、不可偷換概念

由于這個題目中的“時間”不是指物理時間，所以在寫作時容易變成了其他如“成功”“勝利”之類表示“時間”含義的詞語。含義可以有所指，但用詞還是應(yīng)該用“時間”一詞。

3、扣信“我”這個詞語

要求文章從自我實際出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗作文，雖然可以寫別人的事，但寫別人的事不是重點，重點必須是回到“我”。

總之，今年的浙江省高考作文有合理的區(qū)分度，應(yīng)該可以涌現(xiàn)一批文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作文。

7. 2015年浙江高考語文作文是什么題目

2015年？是2013吧，親。

山東高考語文作文：以“莫言”為材料自擬標(biāo)題

全國卷：愛心傳遞 北京卷：愛迪生如何看手機

上海卷：重要的事 廣東卷：富翁捐款

浙江卷：《好看的青春》 安徽卷：蕭伯納名言為題寫一篇作文

四川卷：過一個平衡的生活 湖南卷：看圖作文二選一

陜西卷：經(jīng)驗與勇氣 福建卷：根據(jù)顧城的詩寫作文

遼寧卷：沙子與珍珠 江西卷：中學(xué)時代學(xué)生有三怕

湖北卷：上善若水任方圓

三、建設(shè)美麗浙江,創(chuàng)造美好生活征文怎么寫

回顧這些年浙江省生態(tài)文明建設(shè)歷程，我們有以下體會：

一是堅持立足科學(xué)發(fā)展全局來統(tǒng)籌生態(tài)文明建設(shè)，健全完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系。成立以省委書記為組長、省長為常務(wù)副組長、40個部門主要負責(zé)人為成員的生態(tài)省建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、人大政協(xié)推動、相關(guān)部門齊抓共管、社會公眾廣泛參與的工作格局。建立嚴格的考核機制，年初下達任務(wù)書，年中開展評估和督察，年底實行考核?？己私Y(jié)果作為評價黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實績的重要依據(jù)。制定生態(tài)文明建設(shè)評價體系，對縣（市、區(qū)）生態(tài)文明建設(shè)情況全面量化評價，強化各級領(lǐng)導(dǎo)對生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任。

二是堅持把解決突出環(huán)境問題作為生態(tài)文明建設(shè)的突破口，以環(huán)境質(zhì)量的改善取信于民。從2004年起，先后部署實施了三輪“811”行動，作為生態(tài)省建設(shè)的基礎(chǔ)性、標(biāo)志性工程。強力推進重點流域、重點區(qū)域、重點行業(yè)污染整治，深入推進公路邊、鐵路邊、河邊、山邊潔化、綠化和美化，開展清理河道、清潔鄉(xiāng)村行動，不斷改善城鄉(xiāng)面貌，優(yōu)化人居環(huán)境。針對群眾反映最強烈的水環(huán)境問題，去年底，又作出“五水共治”的重大決策，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，全面推進，形成了破竹之勢，打響了新一輪治水攻堅戰(zhàn)。

三是堅持把推進轉(zhuǎn)型升級作為生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵，從經(jīng)濟發(fā)展根源上解決環(huán)保問題。不刻意追求GDP的增速，寧可增長速度慢一點，也要為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級特別是生態(tài)環(huán)境的保護留下足夠空間。特別是2010年以來，我們以壯士斷腕的決心，重拳出擊，強力推進鉛蓄電池、電鍍、印染、化工、制革、造紙等六大重污染、高耗能行業(yè)整治提升，努力以污染治理和環(huán)境保護的倒逼機制推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)環(huán)保優(yōu)化發(fā)展。通過關(guān)停淘汰一批、搬遷入園一批、原地整治一批，我們整出了安全和環(huán)境，整出了規(guī)范和秩序，整出了發(fā)展和空間。

四是堅持“生態(tài)興則文明興”的理念，積極營造共建共享生態(tài)文明的良好氛圍。設(shè)立省級生態(tài)日，將每年6月30日定為“浙江生態(tài)日”。每年開展生態(tài)環(huán)境質(zhì)量公眾滿意度調(diào)查，以老百姓心中這桿秤來衡量工作成效。大力推進各類生態(tài)示范創(chuàng)建，累計建成國家級生態(tài)示范區(qū)45個、國家生態(tài)縣6個、國家環(huán)保模范城市7個、國家級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)450個和一大批國家級、省級綠色細胞。大力推行健康文明的生活方式，積極引導(dǎo)綠色消費，拓展公眾參與的平臺和載體，努力營造共建共享生態(tài)文明的良好氛圍。

五是堅持把制度建設(shè)作為生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，以制度保護生態(tài)環(huán)境。建立環(huán)保參與綜合決策機制，在全國率先編制實施縣級生態(tài)環(huán)境功能區(qū)規(guī)劃，開展國民經(jīng)濟和社會發(fā)展環(huán)境資源承載能力評估。建立空間、總量、項目“三位一體”，專家評議、公眾評價“兩評結(jié)合”的新型環(huán)境準(zhǔn)入制度，實行跨界河流水質(zhì)目標(biāo)管理考核和環(huán)境空氣質(zhì)量管理考核。探索創(chuàng)新環(huán)境經(jīng)濟政策，率先在全省范圍實行生態(tài)補償、開展排污權(quán)有償使用和交易試點。創(chuàng)新環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管機制，省市縣三級實現(xiàn)了環(huán)保公安環(huán)境執(zhí)法聯(lián)動。

四、浙江省文化館拼音怎么寫

漢字：浙江省文化館

拼音：zhè jiāng shěng wén huà guǎn

浙江，簡稱“浙”，省會杭州。境內(nèi)最大的河流錢塘江，因江流曲折，稱之江、折江，又稱浙江，省以江名。

以上就是關(guān)于浙江省怎么寫好看相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

推薦閱讀：

浙江生態(tài)景觀設(shè)計價格咨詢（浙江景觀設(shè)計公司）

浙江景觀設(shè)計庭院方案（杭州庭院景觀設(shè)計公司）

浙江景觀設(shè)計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（浙江景觀設(shè)計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范）

關(guān)于夢的句子（關(guān)于夢想的句子）

中國chatGPT股票（中國股票t0）