設(shè)計類專業(yè)考研（設(shè)計類專業(yè)考研考什么）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于設(shè)計類專業(yè)考研的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)考研可以考哪些學(xué)校?

• 2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計考研考什么

• 3、學(xué)平面設(shè)計的考研好不好？

• 4、環(huán)境設(shè)計專業(yè)考研怎么樣？

一、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)考研可以考哪些學(xué)校?

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)考研可以考清華大學(xué)、湖南大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、浙江理工大學(xué)、東南大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、天津理工大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安工程大學(xué)、江南大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院等。

1、中央美術(shù)學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院（Central Academy of Fine Arts），簡稱“央美”，位于北京市，是國家“雙一流”建設(shè)高校，入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校和首批教育部來華留學(xué)示范基地。

2、中國美術(shù)學(xué)院

中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1928年，時稱國立藝術(shù)院；1929年，更名為國立杭州藝術(shù)專科學(xué)校；1938年，改為國立藝術(shù)?？茖W(xué)校。1950年，成為中央美術(shù)學(xué)院華東分院；1958年，更名為浙江美術(shù)學(xué)院；1993年，更名為中國美術(shù)學(xué)院。

3、魯迅美術(shù)學(xué)院

學(xué)校前身是1938年建于延安的魯迅藝術(shù)學(xué)院。1945年，延安魯藝遷校至東北。1958年發(fā)展為魯迅美術(shù)學(xué)院。

4、廣州美術(shù)學(xué)院

廣州美術(shù)學(xué)院前身是中南美術(shù)?？茖W(xué)校，1953年經(jīng)高等教育部批準(zhǔn)創(chuàng)建于湖北武漢，時由中南文藝學(xué)院、華南人民文學(xué)藝術(shù)學(xué)院、廣西省藝術(shù)專科學(xué)校等院校相關(guān)系科合并而成。

1958年，學(xué)校南遷至廣州，更名為廣州美術(shù)學(xué)院并開始招收本科生；1981年，學(xué)校獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；2004年，學(xué)校在廣州大學(xué)城建成新校區(qū)，形成“一校兩區(qū)”辦學(xué)格局。

5、東南大學(xué)

學(xué)校肇始于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，后歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、國立中央大學(xué)等重要發(fā)展時期。

1952年全國高校院系調(diào)整，學(xué)校文理等科遷出，以原國立中央大學(xué)工學(xué)院為主體，先后并入復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、浙江大學(xué)、金陵大學(xué)等校的有關(guān)系科，在國立中央大學(xué)本部原址建立南京工學(xué)院。1988年5月，學(xué)校復(fù)更名為東南大學(xué)。

以上內(nèi)容參考：百度百科-中央美術(shù)學(xué)院；百度百科-中國美術(shù)學(xué)院；百度百科-魯迅美術(shù)學(xué)院；百度百科-廣州美術(shù)學(xué)院；百度百科-東南大學(xué)

二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計考研考什么

各個高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計考研可能有所不同，以上海大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考研科目為例：

考試科目：633環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論

適用專業(yè)：設(shè)計學(xué)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計)

復(fù)習(xí)要求：

要求考生熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的理論和方法, 掌握基本概念和基本理論，能運用相關(guān)的知識對某些建筑室內(nèi)與室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計問題進行分析，提出自己的見解。

主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、中外建筑史

掌握從古代到現(xiàn)代的各主要建筑流派，風(fēng)格，說明其主要特點和藝術(shù)特征，并能作圖。

2、室內(nèi)設(shè)計

掌握室內(nèi)空間，室內(nèi)光環(huán)境，室內(nèi)綠化、家具、色彩、陳設(shè)等設(shè)計理論。了解國內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計的動態(tài)，掌握目前室內(nèi)設(shè)計的理論和發(fā)展趨勢。

3、室外環(huán)境設(shè)計

掌握外部空間的基本概念、要素和設(shè)計手法，掌握有關(guān)雕塑，壁畫，環(huán)境設(shè)施與外部空間設(shè)計的知識和景觀環(huán)境設(shè)計的理論。

注：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進行整合設(shè)計的一門實用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學(xué)科很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計美學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等學(xué)科。

擴展資料：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點：

1、預(yù)見性

面向當(dāng)今社會，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調(diào)查，另一方面還要進行需求預(yù)測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準(zhǔn)備。

2、系統(tǒng)性

環(huán)境設(shè)計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點。系統(tǒng)性特點和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。

3、特色性

這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。

4、創(chuàng)造性

創(chuàng)造是設(shè)計的靈魂；是創(chuàng)造對人的生活環(huán)境進行規(guī)劃和提出方案的思考。設(shè)計教育中不能只滿足于設(shè)計方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強調(diào)創(chuàng)造性的特點。

5、適應(yīng)性

在環(huán)境設(shè)計方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個標(biāo)志設(shè)計，大到環(huán)境景觀設(shè)計，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師所要面對的工作。對知識面、知識結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔(dān)負起這樣的社會角色和責(zé)任。

參考資料來源：百度百科-環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

參考資料來源：中國考研網(wǎng)-上海大學(xué)2018年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論考研初試大綱

三、學(xué)平面設(shè)計的考研好不好？

考驗是好的，更高的學(xué)歷會有更好的待遇的。

學(xué)習(xí)設(shè)計說難也不難，說容易也不容易，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很關(guān)鍵，最好在學(xué)習(xí)之前先來做一個小測試→點擊測試我適不適合學(xué)設(shè)計

其次對于藝術(shù)生考研來說，首先要明白自己考研的目的究竟是為了什么？是為了想要在高校謀的一份工作還是想在專業(yè)方面得到更深的造詣。其實考研的話，平臺相對來說還是要好一些，后續(xù)發(fā)展也會好一些。如果想進設(shè)計公司，廣告公司，私企等，本科學(xué)歷就夠用，因為平面設(shè)計主要是市場導(dǎo)向，主要的是積累工作經(jīng)驗。但如果之后你想進國企，或大型的互聯(lián)網(wǎng)公司等，因為競爭非常激烈，所以研究生的競爭力會高一些。當(dāng)然，如果想要研究生學(xué)習(xí)平面設(shè)計的話，最好是提前要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下專業(yè)知識，這樣能夠在后面的學(xué)習(xí)中更游刃有余。

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四、環(huán)境設(shè)計專業(yè)考研怎么樣？

環(huán)境設(shè)計專業(yè)考研還不錯。

環(huán)境設(shè)計是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬設(shè)計學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年，環(huán)境設(shè)計專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)是人居環(huán)境設(shè)計的重要組成部分，涵蓋建筑工程技術(shù)與人文藝術(shù)科學(xué)，以及城市景觀等領(lǐng)域，主要是進行室內(nèi)外人居環(huán)境設(shè)計研究與環(huán)境營造實踐。

旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，擁有良好的人文藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握環(huán)境設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的需求，具有較強的團隊合作能力、終身學(xué)習(xí)能力以及全球化視野，勇于探索、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母邔哟螒?yīng)用型設(shè)計人才。

以上就是關(guān)于設(shè)計類專業(yè)考研相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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