科技節(jié)logo（科技節(jié)logo設(shè)計(jì)及含義）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于科技節(jié)logo的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、小學(xué)三好學(xué)生事跡材料

• 2、宣傳部面試的問(wèn)題有哪些？

• 3、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的科研成就

• 4、平面設(shè)計(jì)類怎么才構(gòu)成抄襲或侵權(quán)

一、小學(xué)三好學(xué)生事跡材料

小小的個(gè)子，燦爛的微笑，這個(gè)出生于2000年4月23日的 快樂(lè)男孩，就是來(lái)自于閘北區(qū)永興路第二小學(xué)五（1）中隊(duì)的高文杰同學(xué)。一、熱心小幫手，大家共前進(jìn)說(shuō)到高文杰，認(rèn)識(shí)他的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師無(wú)不豎起大拇指褒獎(jiǎng)他。從進(jìn)入小學(xué)開始，他就是大家的好朋友，人人都喜歡與他交朋友。誰(shuí)有了困難，他都能主動(dòng)上前，像個(gè)小哥哥一樣熱情幫助大家。他還把自己家里的電話留給大家，建立友誼。在四年級(jí)時(shí)，他們中隊(duì)中有一位小伙伴因車禍骨折了，他每天去他家探望病情，幫他補(bǔ)上落下的作業(yè)。升入三年級(jí)后，高文杰光榮的當(dāng)上了大隊(duì)委員，這下他的服務(wù)熱情更高了。 二、人小志氣高，能力展風(fēng)采別看他是個(gè)小不點(diǎn)，但是他對(duì)待工作一絲不茍！瞧，在大隊(duì)部的會(huì)議上，他積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在每周一的紅領(lǐng)巾廣播中，他用他快樂(lè)的聲音向全校傳遞最新的消息，在班級(jí)中，他是老師的左膀右臂，配合老師工作，開展各項(xiàng)活動(dòng)，在校外，他經(jīng)過(guò)了競(jìng)選成為了一位閘北區(qū)紅領(lǐng)巾理事會(huì)的正式理事……人小志氣高的他，積極參與校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。在世博會(huì)“迎世博600天”的活動(dòng)中，他與同學(xué)們一起收集世博資料，爭(zhēng)獲雛鷹世博章，還展開了別開生面的《微笑迎世博，快樂(lè)你我他》的主題班會(huì)。在“小手牽大手，大家找陋習(xí)”活動(dòng)中，他不僅向爸爸媽媽宣傳“文明行動(dòng)”，還帶領(lǐng)著雛鷹世博假日小隊(duì)的成員到社區(qū)去宣傳世博會(huì)的知識(shí)。六月一日，世博會(huì)已經(jīng)整整召開了31天了，他成為了一位世博會(huì)志愿者，他穿上衣服戴上帽子，一大早來(lái)。了世博園區(qū)，“叔叔，您好！請(qǐng)不要亂扔垃圾好嗎？這樣會(huì)很不衛(wèi)生的！” “叔叔阿姨，請(qǐng)有秩序排隊(duì)……”這一聲聲稚嫩的聲音，都來(lái)自于他。它不僅在勸阻觀博的市民們，文明有序的觀博，還發(fā)放著文明世博卡，經(jīng)過(guò)了他的努力，在排隊(duì)的游客，都文明有序的排隊(duì)觀博，他并不滿足于此，原來(lái)，他在世博會(huì)倒計(jì)時(shí)“600天”的行動(dòng)中他許下了自己的小小心愿：要為世博出自己的最大的一份力。他看到了一位外國(guó)游客迷路了，便上前幫助他:“Can l help you?”那名老外疑惑的說(shuō)：“Could you tell me how to get China pavilion?”他高興的回答了他：“OK,You can From the stairs, turn a corner, a road to China pavilion！” 那位老外高興地說(shuō)：“Oh, thank you for you! Thank you! Goodbye！”他說(shuō)：“Goodbye！”這一聲聲親切的語(yǔ)言，這一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，這一聲聲發(fā)自內(nèi)心的為世博服務(wù)的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)銘記在他的心中，這可能是他最難忘的最辛苦的一個(gè)“六一”兒童節(jié)。在這次活動(dòng)之后，他繼續(xù)為世博會(huì)服務(wù)，宣傳世博會(huì)，改掉大家的陋習(xí)，讓大家都成為一個(gè)文明人，向世界人民展現(xiàn)上海少年兒童的風(fēng)采！三、積極小先鋒，雛鷹展翅飛 高文杰對(duì)待學(xué)習(xí)有著一股可貴的鉆勁和韌勁，各科成績(jī)一直名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。曾榮獲了 第八屆小學(xué)希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)！但他的“學(xué)問(wèn)”可不僅局限于書本上的知識(shí)，他還積極探索各方面的知識(shí)。他是小書迷，他從書中了解到軍事、天文、地理、歷史等各科知識(shí)。除此之外，他還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他電腦更厲害！在這方面獲得了不少市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)狀。當(dāng)然“電腦小天才”也不是天生的，這都?xì)w功于他的刻苦勤奮。還記得一年級(jí)時(shí)，高文杰剛開始學(xué)習(xí)時(shí)打字速度很慢，可他毫不氣餒，勤學(xué)苦練，終于在第七屆全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)2010年“永興杯”上海市六一小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽LOGO程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，2010年“永興杯”閘北區(qū)學(xué)生科技節(jié)PPT項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，獲得第十六屆上海市十佳好苗苗的光榮稱號(hào)、 2009學(xué)年度閘北區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。他一直覺得自己的身高太小，體育成績(jī)總是不理想，于是，他每天都堅(jiān)持鍛煉，終于學(xué)會(huì)了溜冰、跳繩、羽毛球等。他的身體變得強(qiáng)健了，體育成績(jī)也大幅提升。但是爸爸媽媽知道，在這些成功的喜悅里，包含了多少辛酸和淚水。多么可愛的孩子，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子!他一定會(huì)飛向藍(lán)天，搏擊風(fēng)雨，做一位勇敢的蒼鷹！四、活潑有朝氣，苗苗早成才看，他自信的向外國(guó)人介紹起上海來(lái)！可每當(dāng)別人舉起大拇指贊揚(yáng)他時(shí)，他都會(huì)燦爛的微笑，說(shuō)聲：“謝謝！”瞧，多可愛，多樸實(shí)的男孩！“海闊憑魚躍，天空任鳥飛?！备呶慕塥q如一只展翅高飛的小雛鷹，正向著更廣闊的天空翱翔，愿他能在老師的悉心指導(dǎo)下，伙伴們的積極支持下，家長(zhǎng)的進(jìn)行輔導(dǎo)下展翅高飛。這就是我們的男孩——高文杰，自己充滿快樂(lè)，也不忘給人帶來(lái)快樂(lè)！希望你能加我分，共1800字，求求你了！

二、宣傳部面試的問(wèn)題有哪些？

1. 你對(duì) 宣傳部 的工作是怎樣認(rèn)識(shí)的？

2. 你理解的宣傳部都是做些什么工作的？

3. 如果你被錄用，你對(duì)自己之后的工作有個(gè)什么樣的計(jì)劃？

1. 學(xué)生會(huì)宣傳部是展示創(chuàng)意與才華的平臺(tái)，是突顯學(xué)校風(fēng)采與特色的窗口。宣傳部是與各部聯(lián)系緊密，基礎(chǔ)而又核心的一個(gè)部門。手繪及電子海報(bào)、Logo的設(shè)計(jì)與制作、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置等決定了宣傳部工作的多樣性。同時(shí)，宣傳部極具特色的創(chuàng)意涂鴉大賽等活動(dòng)將讓大家堅(jiān)定其實(shí)，每個(gè)人都是藝術(shù)家。

2. 主要職能：

   1.宣傳學(xué)院的精神風(fēng)貌和學(xué)風(fēng)建設(shè);

   2.對(duì)學(xué)院組織的各種活動(dòng)進(jìn)行最有效、最及時(shí)的宣傳;

   3.運(yùn)用手繪或者PS技術(shù)做活動(dòng)所需的彩噴版和手繪畫;

   4.和各部協(xié)調(diào)工作，完成各種活動(dòng)的布置和結(jié)束后的整理工作。

3. 主要職責(zé)分為以下幾點(diǎn):

   1.全面主持宣傳部工作，將上級(jí)下達(dá)的指示認(rèn)真落實(shí)好。

   2.負(fù)責(zé)處理部?jī)?nèi)重大事項(xiàng)，指導(dǎo)宣傳部?jī)?nèi)部工作，制定本部工作計(jì)劃。

   3. 協(xié)調(diào)與其它職能部處和協(xié)會(huì)內(nèi)各單位的關(guān)系，維護(hù)與整個(gè)媒體的良好關(guān)系。

   4.把握正確的宣傳導(dǎo)向，力求整個(gè)部門精益求精。

三、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的科研成就

截至2016年4月，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有市級(jí)科研機(jī)構(gòu)2個(gè)：

青島物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究院 、西海岸創(chuàng)客文化研究中心 。 ?；?

學(xué)院LOGO以羊皮紙為底，寓意學(xué)院文化底蘊(yùn)深厚 。

校訓(xùn) 修能、致用

修能：卓越、唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)。

致用：“教”以致用，“學(xué)”以致用 。 學(xué)院推行“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，豐富校園文化生活。組織開展“一周、兩季、三月、四節(jié)”活動(dòng)。所謂“一周”，即心理健康教育周；“兩季”，即畢業(yè)季、迎新季；“三月”，即“技能月、社團(tuán)活動(dòng)月、志愿服務(wù)月”；“四節(jié)”，即大學(xué)生科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、公寓文化節(jié)。

四、平面設(shè)計(jì)類怎么才構(gòu)成抄襲或侵權(quán)

這肯定是不能構(gòu)成侵權(quán)的。你把圖上傳到個(gè)人公開相冊(cè)里，就等于和全世界分享了。你也說(shuō)了，你沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)專利，或者在任何地方標(biāo)明，這是你的個(gè)人作品，翻版必究之類的話語(yǔ)。

或許你也可以嘗試一下，把你在學(xué)校參賽的資料，拿去理論。

以上就是小編對(duì)于科技節(jié)logo問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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