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品牌的構(gòu)成要素分析

發(fā)布時(shí)間：2023-04-07 03:55:45 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 103

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于品牌的構(gòu)成要素分析的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、品牌構(gòu)成的要素是什么?
2、品牌構(gòu)成要素有哪些？
3、品牌設(shè)計(jì)有哪些構(gòu)成要素
4、品牌logo設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

品牌的構(gòu)成要素分析

一、品牌構(gòu)成的要素是什么?

品牌的文化內(nèi)涵：實(shí)際前面二者都可以歸屬品牌文化范疇，但是為了便于區(qū)別和理解，這里的品牌文化只包含：品牌的責(zé)任、品牌的精神、品牌的價(jià)值；我們前面提到構(gòu)成品牌的前提中主要是口碑，而品牌文化便是形成口碑的條件。品牌的定位：根據(jù)不同產(chǎn)品和市場(chǎng)，品牌定位是非常的關(guān)鍵。如果品牌定位不準(zhǔn)確，畢竟導(dǎo)致企業(yè)傾心打造的品牌毀于一旦。有個(gè)品牌必須定位低端，有個(gè)需要定位終端，有個(gè)必須定位高端。然后根據(jù)我們的市場(chǎng)定位進(jìn)行品牌打造和營(yíng)銷(xiāo)。例如東莞的養(yǎng)生堂，拿著20萬(wàn)的會(huì)員費(fèi)，向所有的女性做宣傳，我估計(jì)幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)生存下去。但是他們非常聰明，他們的定位就是打造貴夫人部落，在女人虛榮心上大做文章。品牌傳播：我們一說(shuō)到品牌溝通，大家立刻就想到某個(gè)品牌的品牌廣告語(yǔ)。不錯(cuò)，廣告語(yǔ)確實(shí)是品牌溝通的重要內(nèi)容，例如：我們耳祥能熟的許多廣告語(yǔ)，可以說(shuō)記憶深刻，膾炙人口。但是其并不是品牌溝通的全部。雖然因?yàn)樗碳ち宋覀儗?duì)某個(gè)品牌的感情和認(rèn)知，但是這些并不是單純的靠一句廣告語(yǔ)就能顯現(xiàn)的，他必須配合相應(yīng)的情景模式。否則其效果大打折扣。而在其情景模式中，其圖像、場(chǎng)景、聲音和劇情都將刺激我們對(duì)廣告語(yǔ)的感知和理解。而這一切不過(guò)是我們品牌溝通和傳播的方式?？赡苡行┤藭?huì)詢(xún)問(wèn)，為什么品牌傳播屬于也歸屬品牌構(gòu)成要素，因?yàn)樵谇捌?，我們有?zé)任讓好東西大家共同分享；在中期，他將影響我們的品牌的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；在后期，他將和我們的品牌一起被記憶。

方案執(zhí)行和落實(shí)。實(shí)際具有稍微的管理經(jīng)驗(yàn)的人都懂得pdca管理循環(huán)。這個(gè)是任何項(xiàng)目管理的一個(gè)模式。因?yàn)槲覀兊姆桨感纬珊螅艘呀?jīng)轉(zhuǎn)化為一種項(xiàng)目管理。

第一、需要根據(jù)企業(yè)的具體情況為企業(yè)提供品牌發(fā)展建議，然后根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行品牌定位；

第二、我想事情做好都離不開(kāi)真誠(chéng)和負(fù)責(zé)的態(tài)度；一件好產(chǎn)品注定需要心血和水平。平牌建設(shè)和策劃是個(gè)非常需要綜合素質(zhì)的創(chuàng)意性工作，而且也需要絕地的執(zhí)行能力和水平。有人這樣形容：同樣是廚師，但是根據(jù)不同的原料炒出菜式差距迥異。

第三、本身的營(yíng)銷(xiāo)水平也是制約品牌策劃質(zhì)量的重要因素。

二、品牌構(gòu)成要素有哪些？

它是學(xué)校辦學(xué)理念、教育品質(zhì)、教育特色、經(jīng)營(yíng)機(jī)制以及學(xué)校文化的集中體現(xiàn)。學(xué)校品牌的構(gòu)成包括由內(nèi)而外的三個(gè)層面：理性層面、行為層面和形象表征層面。這三個(gè)層面是一個(gè)內(nèi)雋外秀的整體，由里及表地構(gòu)成學(xué)校品牌真善美的和諧統(tǒng)一。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)校品牌理性層面行為層面形象表征層面

學(xué)校品牌，是指具有一定知名度，贊譽(yù)度的學(xué)校綜合內(nèi)涵的概括。它是學(xué)校辦學(xué)理念、教育品質(zhì)、教育特色、經(jīng)營(yíng)機(jī)制以及學(xué)校文化的集中體現(xiàn)。筆者認(rèn)為，學(xué)校品牌的構(gòu)成至少應(yīng)當(dāng)包括以下三個(gè)層面：

其一，理性層面。即一所品牌學(xué)校，它以一種什么樣的辦學(xué)理念來(lái)體現(xiàn)其教育思想，追求一種什么樣的教育品質(zhì)，積淀形成了何種校園文化。剖析這一層面的涵義，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)構(gòu)成要素：辦學(xué)理念、教育品質(zhì)和積淀而形成的底蘊(yùn)深厚的校園文化。在這三者之中，辦學(xué)理念是學(xué)校品牌的靈魂，教育品質(zhì)是品牌的支撐，校園文化則是品牌充足的“底氣”。

辦學(xué)理念是教育思想的具體體現(xiàn)。品牌學(xué)校，其靈魂是學(xué)校的辦學(xué)理念。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校品牌就是依據(jù)辦學(xué)理念辦學(xué)的結(jié)果，是辦學(xué)理念付之于實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為學(xué)校辦學(xué)行為的結(jié)果。一所品牌學(xué)校，尤其是名牌學(xué)校，首先應(yīng)以個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念來(lái)體現(xiàn)其教育思想，如四川省綿陽(yáng)市東辰國(guó)際學(xué)校以“培養(yǎng)具有世界眼光的中國(guó)人和具有中國(guó)靈魂的世界人”作為辦學(xué)理念，就體現(xiàn)了一種面向世界、面向未來(lái)的教育思想；成都市雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皞鞒星晔駶h文明，培育未來(lái)民族棟梁”的辦學(xué)理念則體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與未來(lái)相融合的教育思想。

品牌學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)是先進(jìn)的、獨(dú)到的，是其他學(xué)校所不具備的。沒(méi)有先進(jìn)獨(dú)到的辦學(xué)理念作引領(lǐng)，就難以形成一所真正的品牌學(xué)校。

品質(zhì)是內(nèi)在的特性。教育品質(zhì)是具有一定品格的教育質(zhì)量，或者說(shuō)是一所學(xué)校教育質(zhì)量的品格。作為學(xué)校品牌的主要內(nèi)核，教育品質(zhì)不僅是一所學(xué)校追求的理想，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，乃至一個(gè)國(guó)家教育追求的理想。

學(xué)校對(duì)教育品質(zhì)的追求集中體現(xiàn)為學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)。如清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚得載物”的校訓(xùn)，就體現(xiàn)了它對(duì)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族振興的渴求。

校園文化，是一所學(xué)校的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化的總和。它體現(xiàn)著學(xué)校的個(gè)性和品位，蘊(yùn)含了學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)、精神與思想，彰現(xiàn)出學(xué)校教育的品質(zhì)和獨(dú)樹(shù)一幟的教育特色。

校園文化影響、熏陶莘莘學(xué)子，莘莘學(xué)子又在發(fā)展、豐富著校園文化。百年積淀，日久彌新。蔡元培任北大校長(zhǎng)，倡導(dǎo)“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”的思想，并建立了相應(yīng)的課程體系和管理體制，由此形成了獨(dú)特的校園文化。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，一代代人受其浸染、陶冶，一代代人的傳承、發(fā)展，使北大精神源源流傳。

其次，行為層面。學(xué)校品牌的行為層面是學(xué)校品牌理性層面的動(dòng)態(tài)顯現(xiàn)，它是學(xué)校辦學(xué)理念、教育品質(zhì)追求以及校園文化特征在學(xué)校管理、教育活動(dòng)、教學(xué)改革和全體師生員工行為活動(dòng)中的詮釋和具體再現(xiàn)。從其構(gòu)成要素來(lái)看，主要包括學(xué)校的教育特色和運(yùn)行機(jī)制兩個(gè)方面。

教育特色，是學(xué)校在先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，在教育實(shí)踐中挖掘、繼承和創(chuàng)造中形成的某一方面或某些方面的優(yōu)勢(shì)。

具有鮮明的教育特色是學(xué)校品牌的重要特征。辦出特色，學(xué)校才能獨(dú)樹(shù)一幟，學(xué)校品牌才有含金量。美國(guó)《新聞周刊》曾經(jīng)在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，評(píng)出全世界10所最好的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)（其中9所學(xué)校，一所教育機(jī)構(gòu)。朱永新：《我的教育理想》，南京師大出版社，2000年版）。這些學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，并不是各方面都最優(yōu)秀的，而是各具鮮明特色的。如新西蘭特卡波湖學(xué)校的教育特色就是注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，該校學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力一直在國(guó)際測(cè)驗(yàn)中名列榜首。

教育特色是學(xué)校教育個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)化的結(jié)果。它是獨(dú)樹(shù)一幟、與眾不同的，人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精。

學(xué)校品牌的塑造和發(fā)展是一個(gè)開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，涉及學(xué)校內(nèi)外諸多相關(guān)的因素。從學(xué)校外部來(lái)看，有影響學(xué)校生存發(fā)展的環(huán)境與空間，如社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響，教育改革潮流，教育市場(chǎng)的變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況等。從學(xué)校內(nèi)部來(lái)看，包括學(xué)校的育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施、學(xué)校的教育特色和教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍素質(zhì)等維系學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的相關(guān)因素。在經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)日新月異、新的經(jīng)營(yíng)模式不斷涌現(xiàn)，以及信息交換過(guò)程發(fā)生根本性變革的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，學(xué)校品牌的運(yùn)行集中地體現(xiàn)為一種“經(jīng)營(yíng)機(jī)制”——以開(kāi)放的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校教育資源和學(xué)校管理，它重視過(guò)程，注重教育成本、資金運(yùn)作、投入產(chǎn)出，注重教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，注重辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益的雙豐收。

學(xué)校品牌的這種經(jīng)營(yíng)機(jī)制，不僅要考慮學(xué)校內(nèi)部的管理，還要考慮學(xué)校與外界的溝通、交流；不僅要注重學(xué)校品牌形象的維系和提升，還要策劃學(xué)校品牌的放大、輸出、擴(kuò)張?？傊?，學(xué)校品牌的運(yùn)行模式，已不僅僅局限于傳統(tǒng)意義上的管理，而更多的融入了現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念。

第三，學(xué)校品牌的形象表征層面。學(xué)校品牌深刻而豐富的內(nèi)涵，必須通過(guò)有效的傳播，給社會(huì)公眾以強(qiáng)烈而有效地視聽(tīng)刺激形象。社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校品牌的認(rèn)知理解，首先不是接觸其內(nèi)涵，而是先通過(guò)品牌形象載體——一些聽(tīng)覺(jué)上的名稱(chēng)、概念和視覺(jué)的圖標(biāo)、符號(hào)等，然后才逐步建立起對(duì)品牌內(nèi)涵的認(rèn)知理解。概言之，學(xué)校品牌的形象表征，就是學(xué)校品牌的識(shí)別系統(tǒng)——主要包括品牌名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)、訴求語(yǔ)等幾個(gè)方面。

三、品牌設(shè)計(jì)有哪些構(gòu)成要素

企業(yè)品牌形象按其表現(xiàn)形成可分為內(nèi)在形象和外在形象，內(nèi)在形象主要包括產(chǎn)品形象及文化形象；外在形象則包括品牌標(biāo)識(shí)系統(tǒng)形象與品牌在市場(chǎng)、消費(fèi)者中表現(xiàn)的信譽(yù)。產(chǎn)品形象是品牌形象的基礎(chǔ)，是和品牌的功能性特征相聯(lián)系的形象。潛在消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)知首先是通過(guò)對(duì)其產(chǎn)品功能的認(rèn)知來(lái)體現(xiàn)的。一個(gè)品牌不是虛無(wú)的，而是因其能滿(mǎn)足消費(fèi)者的物質(zhì)的或心理的需求，這種滿(mǎn)足和其產(chǎn)品息息相關(guān)。奔馳牌轎車(chē)豪華高貴的品牌形象首先來(lái)自于其安全、舒適、質(zhì)量一流的轎車(chē)。當(dāng)潛在消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品評(píng)價(jià)很高，產(chǎn)生較強(qiáng)的信賴(lài)時(shí)，他們會(huì)把這種信賴(lài)轉(zhuǎn)移到抽象的品牌上，對(duì)其品牌產(chǎn)生較高的評(píng)價(jià)，從而形成良好的品牌形象。品牌文化形象是指社會(huì)公眾、用戶(hù)對(duì)品牌所體現(xiàn)的品牌文化或企業(yè)整體文化的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值觀(guān)、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)行為的集中體現(xiàn)，也體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的精神風(fēng)貌，對(duì)其消費(fèi)群和員工產(chǎn)生著潛移默化的熏陶作用。品牌文化和企業(yè)的環(huán)境形象、員工形象、企業(yè)家形象等一起構(gòu)成完整的企業(yè)文化。品牌背后是文化，每個(gè)成功品牌的背后都有其深厚的文化土壤，都有一個(gè)傳達(dá)真善美的故事?！胞湲?dāng)勞”三個(gè)字所包含的不僅僅是香脆的薯?xiàng)l、美味的漢堡包和清新爽口的冰淇淋，也不僅僅是其于將舒適的環(huán)境，用到細(xì)致的服務(wù)，更在于它所代表的美國(guó)快餐文化，它所體現(xiàn)的現(xiàn)代生活方式。品牌標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是指消費(fèi)者及社會(huì)公眾對(duì)品牌標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。品牌標(biāo)識(shí)系統(tǒng)包括品牌名、商標(biāo)圖案、標(biāo)志字、標(biāo)準(zhǔn)色以及包裝裝潢等產(chǎn)品和品牌的外觀(guān)。社會(huì)公眾對(duì)品牌的最初評(píng)價(jià)來(lái)自于其視覺(jué)形象，是精致的還是粗糙的、溫暖明朗的還是高貴神秘的……通過(guò)品牌標(biāo)識(shí)系統(tǒng)把品牌形象傳遞給消費(fèi)者是最直接和快速的途徑。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，產(chǎn)品極大豐富，新產(chǎn)品的推出也令人目不暇接，一個(gè)品牌只有先抓住消費(fèi)者的視線(xiàn)，才可能進(jìn)一步抓住他們的錢(qián)包和心。走入商場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的商品和色彩各異、圖案引人的外觀(guān)令人賞心悅目，不講究品牌外觀(guān)形象的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。品牌信譽(yù)是指消費(fèi)者及社會(huì)公眾對(duì)一個(gè)品牌信任度的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，究其實(shí)質(zhì)來(lái)源于產(chǎn)品的信譽(yù)。品牌信譽(yù)的建立需要企業(yè)各方面的共同努力，產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)一樣都不能少，并注重按合同規(guī)定的交貨期交貨以及及時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)付賬款等。品牌信譽(yù)是維護(hù)顧客品牌忠誠(chéng)度的法寶，是品牌維持其魅力的重要武器。（來(lái)源：企業(yè)文化網(wǎng)）

四、品牌logo設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

1、logo設(shè)計(jì)的點(diǎn)

在logo設(shè)計(jì)中所謂的點(diǎn)，不單單存在數(shù)學(xué)中地位的概念，還具備的大小、外形、方向等詳細(xì)的屬性。在logo設(shè)計(jì)中，以點(diǎn)的情勢(shì)涌現(xiàn)的因素，往往可以起到點(diǎn)睛的作用。因?yàn)辄c(diǎn)具備了湊集視線(xiàn)的作用，所以，logo中以點(diǎn)呈現(xiàn)的元素，往往是突現(xiàn)logo設(shè)計(jì)含意的要點(diǎn)。在造型形式中，點(diǎn)在logo中還起到了一種活潑元素的作用，使得logo的形態(tài)更加活躍活潑。而不同特性的點(diǎn)，也是logo表情的體現(xiàn)。

2、logo設(shè)計(jì)的線(xiàn)

線(xiàn)在形成中有宰割與指向領(lǐng)導(dǎo)的作用。在logo設(shè)計(jì)的實(shí)際中，公道的利用線(xiàn)的基礎(chǔ)屬性，能夠達(dá)成相應(yīng)的目標(biāo)。因?yàn)槔L制工具、方法等的不同，使得線(xiàn)具備了多種不同的表情，在logo設(shè)計(jì)中，合理的應(yīng)用不同表情的線(xiàn)，是logo感情轉(zhuǎn)達(dá)的一個(gè)有效方式。

3、logo設(shè)計(jì)的面

面是logo中表示logo形狀的主要載體。面的虛實(shí)關(guān)系，也是logo視覺(jué)檔次體現(xiàn)的重要手腕。不同表情的面，為logo帶來(lái)不同的視覺(jué)感觸，從而到達(dá)不同的象征意思。

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