世界大學排名合理嗎（世界大學排名以哪個為準）

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本文目錄:

• 1、2018qs世界大學排名合理么

• 2、世界大學排名標準

• 3、你怎樣看待大學排名的現(xiàn)象？

• 4、世界大學排名情況怎么樣？清華北大的地位怎么樣

一、2018qs世界大學排名合理么

時代興華留學解答：看一個排名是否合理，最重要的一點就是看其排名的依據(jù)是什么。

QS世界大學排名，是由教育組織Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學排名。QS世界大學排名（QS World University Rankings）是歷史第二悠久的全球大學排名。

QS世界大學排名、《世界大學學術排名（ARWU）》、《usnews世界大學排名（US News）》和《泰晤士高等教育世界大學排名》被視為目前世界最具影響力的四大排名。 因其問卷調查形式的公開透明而獲評為世上最受注目的大學排行榜之一。

評分標準：

學術聲望 Academic reputation 40%

雇主評價 Employer reputation 10%

師生比例 Faculty/Student Ratio 20%

教師論文引用數(shù) Citations per faculty 20%

國際教師比例 International faculty ratio 5%

國際學生比例 International student ratio 5%

總計100%

前百所名校中，中國大陸地區(qū)有6所高校上榜，分別為：

NO.25清華大學

NO.38北京大學

NO.40復旦大學

NO.62上海交通大學

NO.87浙江大學

NO.97中國科學科技大學

二、世界大學排名標準

世界大學排名，不同的排行榜，采取的標準不同。

（1）QS世界大學排名標準：根據(jù)學術同行評議（40%）、全球雇主評價（10%）、教師人均論文引用量（20%）、師生比例（20%）、國際化學生比例（5%）、國際工作人員比例（5%）進行評比的。

（2）U.S. News世界大學排名標準：同行評估（20%）；六年畢業(yè)率和一年級學生留校率（22%）；社會流動性(5%)；教師資源（班級規(guī)模、教師工資、教師學位水平、師生比例和全日制教師比例，占20%）；財政資源，即每個學生與學術、學生支持和公共服務有關的支出。(10%)；畢業(yè)率表現(xiàn)，即模擬預期率與實際畢業(yè)率的比較（8%）；校友贈與率 （5%）。

（3）THE世界大學排名標準：工業(yè)研究收入（每位學術人員）2.5%；國際多樣性5%；聲譽調查（教學）15%；授予博士學位/本科學位數(shù)量等15%；研究與數(shù)量、收入和聲譽30%；引文 及研究影響32.5%等。

正是排名采用的指標體系及各個指標的賦值不同，造成不同排行榜排名各異，莫衷一是。但不可否認的是，不管這些排行榜是否科學、合理：其一，排名高的大學都會從中受益。在某些方面，在主觀指標方面，這些排行榜無疑都有“循環(huán)論證”的大問題，即它們通過排名賦予了某一高校聲譽，然后再拿這個聲譽去抬高學校的得分，這對作為理性的高等教育是很大悲哀。其二，大學排行榜多側重于規(guī)模，有1+1=2，然后2大于1的內在邏輯。比如教師數(shù)量、論文數(shù)量等這些指標，很顯然學校規(guī)模越大，教師越多，累積的成果就越多。這就好比一所高精尖的大學有500個教師，每人每年發(fā)表論文5篇，論文總數(shù)量也不過2500篇。但另一所高校有2000個教師，平均每人發(fā)表2篇論文，總量就是4000篇。其三，必須厘清一個概念，教師的科研數(shù)量不等于學生的科研數(shù)量。比如一所大學為提高排名，招聘了幾個“學術名家”，論文數(shù)量上去了，但對學生來說除了帶給他們的“聲譽”會有所幫助，其它方面沒有任何意義。

三、你怎樣看待大學排名的現(xiàn)象？

我覺得大學排名其實是一件好事，一來可以促進優(yōu)勝劣汰，好的學校應該得到更多的關注與支持，應該有更多好的生源，那些差的學校，就應該被淘汰，避免浪費資源。二來可以給學生們選擇院校提供一個參考，如果沒有排名，他們就很難去區(qū)分究竟是哪個學校比較好，但是有了排名之后，從不同的排名標準，就可以理清、理順不同院校的實力究竟如何，更好地做出選擇。三來，可以倒逼那些大學改善自己的各項條件，讓他們?yōu)榱伺琶粩嗵嵘?/strong>，給學生們更好的學習環(huán)境與學習條件……