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空間感怎么描述（空間感體現(xiàn)在哪些方面）

發(fā)布時間：2023-04-11 18:26:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 53

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于空間感怎么描述的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、素描中如何畫出空間感？
2、如何學(xué)素描——怎么表現(xiàn)素描中的立體感與空間感？
3、培養(yǎng)兒童空間感提升兒童發(fā)展力心得體會速度求
4、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

空間感怎么描述（空間感體現(xiàn)在哪些方面）

一、素描中如何畫出空間感？

我覺得空間感是用黑色線條來描繪出的，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也可以說是繪畫最難的地方。主要是依靠線條來描繪出一個事物的明暗感，給人一種立體的感覺。

想要畫出空間感對線條一定要運用得當(dāng)，我們把一個正方體來當(dāng)做案例，從正面看正方體的話就只是一個簡單的正方形，我們可以在內(nèi)部加上幾個線條，用線條的明暗來改變?nèi)藗兊囊曈X。

空間感怎么描述（空間感體現(xiàn)在哪些方面）

二、如何學(xué)素描——怎么表現(xiàn)素描中的立體感與空間感？

在我們生活的三維空間內(nèi)，每個物體都是通過占據(jù)一定空間而存在的，通過我們眼睛的觀察，就能夠看到物體并不是平面的，而是具有立體感和空間感的。

素描創(chuàng)作中，要通過畫筆，將物體的立體感與空間感呈現(xiàn)在畫紙上。

如果我們刻畫的物體很平面化、沒有張力，那么，我們可以肯定地說，這幅作品是失敗的。

所謂“素描的立體感”，是指物體自身三維空間的體感表現(xiàn)，是由物體自身的結(jié)構(gòu)屬性決定的。

因此，在作畫之前，一定要做到首先對物體的結(jié)構(gòu)有一個清晰明了的認(rèn)識，前期可以通過多練習(xí)結(jié)構(gòu)素描的方式來掌握物體的結(jié)構(gòu)特點。

另外就是處理好明暗關(guān)系的過渡，也要找對透視關(guān)系。

這里還有一點要注意，就是我們要把握作為局部的物體與整體的關(guān)系，就是說，不能孤立地去塑造物體的立體感，必須將其統(tǒng)一和服從于相應(yīng)的環(huán)境空間，這是獲得畫面的空間感和整體感的關(guān)鍵。

所謂“素描的空間感”，通俗來講，就是畫面看起來有層次、不平面，產(chǎn)生縱深和前后距離的感覺。

塑造空間感要注意兩個方面，即形體的空間感和色彩的空間感，前者是指物體與物體之間的距離，后者是指由于距離產(chǎn)生的明暗強弱變化。

總之，素描的創(chuàng)作本身是一個對美的修煉和塑造的過程，立體感與空間感起著非常關(guān)鍵的作用。

對于初學(xué)者來說，要多練習(xí)和觀察，如果開始掌握不好，可以先對一些優(yōu)秀的作品進行臨摹，并且不斷加深對物體的結(jié)構(gòu)空間的理解，感受物體的結(jié)構(gòu)變化，多去摸索，最后達到熟練表現(xiàn)立體感和空間感的程度。

因為只想每天一章一章的更，所以如果有耐不住的童鞋可以去我的個人空間看，個人空間已經(jīng)一年了，建議初學(xué)和零基礎(chǔ)的童鞋從最后面開始看。

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三、培養(yǎng)兒童空間感提升兒童發(fā)展力心得體會速度求

對于空間思維的重要性，美國賓西法尼亞州立大學(xué)地理學(xué)院院長羅格·道斯有著非常清醒的認(rèn)識。他說：“如果不對空間思維加以重視，將無法培養(yǎng)出21世紀(jì)會學(xué)習(xí)、懂生活的年輕一代?！?/p>

的確，空間思維力的強弱，直接影響著孩子對于數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、科學(xué)、美術(shù)和音樂等眾多學(xué)科的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。而且空間思維能力的好壞幾乎決定了孩子的學(xué)業(yè)成績和日后職業(yè)的選擇。

1、讓孩子多動手，親身感知空間感的概念。

判斷一個孩子大腦發(fā)育是否良好，動手能力是其中很重要的一個參考因素。所以，讓孩子多多動手實踐，能夠有效鍛煉孩子的空間想象力和邏輯思維能力，為孩子以后的成長奠定基礎(chǔ)。

因此，在孩子的小手能夠進行基本抓握的時候，父母就可以讓他們?nèi)ビ|摸一些基本的形狀，比如球、長方體、三角體等，讓他們認(rèn)識一些簡單的幾何形狀，在腦中形成概念。

長大一些后，父母可以讓孩子動手搭建積木，通過不同幾何體的組合，可以形成不同的形狀，鍛煉孩子的觀察能力。

空間感怎么描述（空間感體現(xiàn)在哪些方面）

2、與孩子一起玩游戲，通過游戲培養(yǎng)孩子空間想象力。

此外，父母還可以有意識地讓孩子參與一些鍛煉空間思維能力的益智游戲。比如，把一張紙折成小船，或折成飛機，讓孩子通過把平面圖形變成立體圖形的方式，讓孩子的思維巧妙地從二維空間向三維空間過度。

同時，在陪伴孩子游戲過程中，父母可以多多運用一些具有空間感的描述性語言，比如用“把娃娃放在客廳左側(cè)靠近沙發(fā)的位置”代替“把娃娃放在這里”，用更直觀的空間語言有意地培養(yǎng)孩子的空間概念。

父母也可以多陪孩子玩一些諸如走迷宮之類的游戲，讓孩子能從全局角度出發(fā)來尋找最佳出路，這樣也會加強他們的邏輯思維能力。

3、拓展游戲空間，多多進行戶外運動。

等孩子再大一些的時候，父母就可以多多把孩子帶到戶外，多參與一些戶外活動，通過更廣闊的活動空間和更多的活動設(shè)施，強化他們的空間思維能力。

四、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

大家生活中有很多出門就會迷路的人，只要出了門方向感就自動消失，出了門方向感變差變成了路癡，這只是空間感不足的其中一個表現(xiàn)。一般，空間感不太好的人，數(shù)學(xué)課思維邏輯能力，解決困難能力也相應(yīng)的會差一點。

什么叫空間感？

孩子在成長歷程中，總是會歷經(jīng)一段分不清楚東西南北，前后左右的階段。一般孩子年紀(jì)到，5歲上下，能區(qū)別自身的左右手和腳；7-8歲時，能鑒別正對面人的左右手和腳；10-11歲時，就可以把握左右的概念?？臻g感對孩子的危害是長遠的，包括日常生活中，對空間、距離的估測，還有在運動、繪畫、學(xué)習(xí)、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間感怎么描述（空間感體現(xiàn)在哪些方面）

空間感就是指對方向，顏色，線框，方式，室內(nèi)空間，及其他們相互間相互關(guān)系的直接覺得，是對事情立體式，宏觀經(jīng)濟的把控，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作，想像和造就能力。

空間感對孩子有哪些干擾？

室內(nèi)空間認(rèn)知能力對孩子的智商發(fā)展趨勢是十分關(guān)鍵的，沒有好的室內(nèi)空間認(rèn)知能力，立即危害孩子的課業(yè)，尤其是美術(shù)繪畫，幾何圖形等層面。空間感強的孩子洞察力通常比一般人好許多，對二維和三維的空間想像能力也很強，可以迅速地認(rèn)知能力立體式圖形，刷題時游刃有余。空間感強的人，思維邏輯相對性強，做事時要考慮周全，迅速梳理事兒發(fā)展的條理和邁向，擅于明辨。

有什么提高空間感的訓(xùn)練？

孩子的空間感必須自小塑造，這兒強烈推薦幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味性感統(tǒng)游戲中，訓(xùn)練孩子的空間感。

連接拋傳球

提前準(zhǔn)備原材料：球，雙翹板，要是沒有雙翹板可以用軟墊來替代。訓(xùn)練方法：家長和孩子趴到雙翹板上，四肢伸出，兩手平舉往前推球，看一下1分鐘能做多少個。

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鉆山洞

提前準(zhǔn)備原材料：不用提前準(zhǔn)備原材料，只須要一個寬闊的地區(qū)。訓(xùn)練方法：家長用人體凹成一個巖洞，讓孩子躺著向前，當(dāng)孩子順利越過巖洞后，家長趴著讓孩子繞過，堅持不懈1分鐘，看一下能鉆幾回。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的精力喲。

聽指令跳

提前準(zhǔn)備原材料：提前準(zhǔn)備一個小轉(zhuǎn)呼啦圈，或一條繩索在地面上圈成圈。訓(xùn)練方法：讓孩子立在圈里，家長出指令，例如：前，后，左，右，一次下一個指令，讓孩子依據(jù)指令，跳前或跳后，跳左或跳右，并最終都跳循壞內(nèi)。當(dāng)孩子能非常好進行一個指令，家長能夠一次性出3個指令，例如前右左，孩子一次性聽后后作出三個工作中，難度系數(shù)會增加哦，一樣挑戰(zhàn)1分鐘，恰當(dāng)幾回。

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