優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例（優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例范文）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例（優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例范文）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書

• 2、畢業(yè)設(shè)計計劃書

• 3、校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計開題報告

• 4、學(xué)校vi手冊目錄包括那些頁

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

封面

署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言

扉頁

個人資料：

真實姓名：××

性別：×

所在學(xué)校及學(xué)院：× ×大學(xué)× ×學(xué)院

班級及專業(yè)：××級× ×專業(yè)

學(xué)號:× × × × × × × × × ×

聯(lián)系地址:× × × × × × × × ×

郵編:× × × × × ×

聯(lián)系電話:× × × × × × × ×

E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×

目錄

總論(引言)

第一章 認(rèn)識自我

1.個人基本情況

2.職業(yè)興趣

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性

4.職業(yè)價值觀

5.勝任能力

自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

2.學(xué)校環(huán)境分析

3.社會環(huán)境分析

4.職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

第四章 評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容

2.評估的時間

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

結(jié)束語

正文

總論（引言）

第一章 認(rèn)識自我

結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。

1.個人基本情況

2.職業(yè)興趣—喜歡干什么

在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性—能夠干什么

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……

4.職業(yè)價值觀—最看重什么

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……

5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么

自我分析小結(jié):

第二章 職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2.學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

3.社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4.職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析

(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢)

(2)職業(yè)分析

(如× ×職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景)

(3)企業(yè)分析

(如× ×單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等)

(4)地域分析

(如× ×工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)

外部環(huán)境因素 機會因素(O) 威脅因素(T)

分析

結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事(× ×行業(yè)的) × ×職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區(qū)發(fā)展)

職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標(biāo)進行分解。

職業(yè)生涯規(guī)劃總表

計劃名稱 時間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計劃內(nèi)容 策略和措施 備注

短期計劃(大學(xué)計劃) 2006年—20 × ×年 如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到…… 如:大一要達(dá)到……大二要達(dá)到……或在××方面要達(dá)到…… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等 如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主……，或為了實現(xiàn)× ×目標(biāo)我要…… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點

中期計劃（畢業(yè)后五年的計劃） 20××年—20××年計劃 如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到……如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在××方面要達(dá)到…… 如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 …… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點

長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20××年—20××年計劃 如退休時要達(dá)到…… 如畢業(yè)十年要達(dá)到……二十年要達(dá)到…… 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 …… 方向性規(guī)劃

第四章 評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。

1.評估的內(nèi)容

(1)職業(yè)目標(biāo)評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……

(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……

(4)其他因素評估。(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)

2.評估的時間

在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

結(jié)束語

附：參考書目

——————————————————————————————————————————

如果你想看優(yōu)秀范本的話，你可以上第一職場論壇（百度一下即可搜索到地址），進入職業(yè)規(guī)劃版塊，置頂?shù)奶又?，有一個《一個本科生寫的職業(yè)生涯規(guī)劃書》，是非常詳細(xì)的范本，你可以下載一下。這個規(guī)劃案例有理論有實踐，寫得非常不錯，已經(jīng)下載了3000多次了。另外，論壇“資源中心”版塊有多個專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃范本免費下載，你不妨去看看。但只是范文，你只能參考。你自己的道路，還是要你自己踏踏實實去走，別人替代不了你，你也不能應(yīng)付。一定要認(rèn)真對待呀。

范本目錄如下：

一“知己”— 自我認(rèn)知

1 個性特征

2 職業(yè)價值觀

3 職業(yè)興趣

4 職業(yè)能力

5 自我認(rèn)知小結(jié)

二“知彼”— 環(huán)境評估

1 行業(yè)分析

3 職業(yè)分析

3 職業(yè)環(huán)境分析

4 SWOT分析

5 最終目標(biāo)路線敲定

三“計劃”— 分期計劃

1職業(yè)預(yù)備期

2職業(yè)初期

3職業(yè)中期

4職業(yè)遠(yuǎn)期

5職業(yè)后期

四“修正”— 評估調(diào)整

1 風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對

2 目標(biāo)管理與修正

3 計劃實施評估

附錄一：讀書計劃

附錄二：個人簡歷

附錄三：參考資料

附錄四：測評報告

結(jié)語

二、畢業(yè)設(shè)計計劃書

光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是我收集整理的畢業(yè)設(shè)計計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)設(shè)計計劃書1

1、課題名稱

商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境

2、設(shè)計任務(wù)（內(nèi)容項目）要求

我們小組的設(shè)計主要是以綠色，仿生為主題，設(shè)計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境

（1）確定場地以及場地考察

（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計理念

（3）查找資料，手繪圖稿

（4）最后效果圖

3、設(shè)計項目的意義（實際或研究）

從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案

從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進作用。

工作進度要求（分階段提出具體時間要求）

11月28日-11月30日 展開課題 ，資料收集

12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境）

12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）

12月11日-12月15日 確定設(shè)計題目（Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告

12月16日-12月20日 項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的運用），撰寫設(shè)計說明書提綱。

12月21日-12月30日 實地測量，方案初稿（草圖）

12月31日-01月15日 修改并確定方案

01月16日-01月31日 方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿。

02月01日-02月17日 方案整理，展板制作

02月18日-02月29日 完成設(shè)計說明書的撰寫

03月20日-03月23日 版面微調(diào)，提交成果

5、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析、表現(xiàn)）：

根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場，30分鐘到達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。

所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行。

設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設(shè)計當(dāng)中。如：

①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素。考慮到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補償。

②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，

自重輕，排放CO少，易塑型與回收再利用。

③自然通風(fēng)設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。

④屋面綠化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。

最后制作模型。用3D max，Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計完整的立體化。

6、設(shè)計課題相關(guān)案例（同類或相似課題，圖文并茂）

實際案例：

楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）

設(shè)計中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更進一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計原則。立面設(shè)計插入凹進的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。

選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。

通過植物調(diào)節(jié)氣候，通過活動的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴

獲獎但未實施案例：

甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計

該項目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設(shè)計提取了當(dāng)?shù)刈顬槌Ｒ姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個設(shè)計場地的景觀框架，營造一個土生土長的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計理念，應(yīng)用現(xiàn)代的語言，營造出一個環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式，來延續(xù)場地的記憶，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動需求等）。

畢業(yè)設(shè)計計劃書2

1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項，音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進行舞臺技能展演，需2首及以上作品。作品要求：聲樂需3年級及以上程度作品，鋼琴、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計也需進行舞臺技能展演。

2、學(xué)生在進行畢業(yè)設(shè)計前須先行開題，以論證畢業(yè)設(shè)計的可行性。

3、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。

4、計劃書撰寫內(nèi)容及要求：

畢業(yè)設(shè)計計劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計的總構(gòu)想，因而篇幅不宜過大，但必須對畢業(yè)設(shè)計（綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等問題進行闡述。

計劃書的主要內(nèi)容：

（1）、總述

計劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計方式：綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演，闡述畢業(yè)設(shè)計的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等，并簡明扼要地說明選擇該設(shè)計的目的和意義等。

（2）、畢業(yè)設(shè)計所需的技術(shù)條件和可能存在的問題。

（3）、預(yù)期的結(jié)果

（4）、進度安排

（5）、參考文獻及資料

5、畢業(yè)設(shè)計計劃書成績由指導(dǎo)教師評定，占綜合成績的10%，指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷，特殊情況可實行“1+1雙導(dǎo)師”。

6、計劃書按以上所列內(nèi)容順序撰寫，字跡務(wù)必清楚，單面打印，與設(shè)計計劃書封面及本頁合訂，交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見，并于開題前交開題小組。

7、學(xué)生通過開題后，應(yīng)及時將完整的計劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。

畢業(yè)設(shè)計計劃書3

時間 工作內(nèi)容 階段成果

20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動大會，了解論文寫作方向。 了解了畢業(yè)設(shè)計，開始對論文寫作進行構(gòu)思。

20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導(dǎo)老師的溝通，了解如何選題與擬題。 通過資料收集，梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識，著手《專業(yè)動向研究》的寫作。

20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關(guān)于XXX方面的文章，深入了解、搜集相關(guān)文獻和實際工作人才需求的信息，確定論文方向。 完成《專業(yè)動向研究》的初稿。

20xx年10月18日——20xx年10月26日 進一步確定選題，并學(xué)習(xí)如何進行畢設(shè)計劃設(shè)計。 完成選題說明。

20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路，制定寫作計劃。 完成畢業(yè)設(shè)計計劃。

20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)的XXX方面的運作情況，收集相關(guān)資料。 實習(xí)，了解實際運作情況，增長技能和經(jīng)驗。

20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實習(xí)所得，與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。 完成實習(xí)報告。

20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實踐和理論所得，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識系統(tǒng)化。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識系統(tǒng)化，并能靈活運用，完成論文的框架，提綱。

20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實踐和文獻中，再次確立目標(biāo)企業(yè)，進入其中。 確定目標(biāo)企業(yè)，并深入其中。()

20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù)，并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料。

20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱，將文獻資料和案例資料，整理成論文初稿。 完成論文初稿。

20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討，對論文進行完善、修訂。 論文定稿。

20xx年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進行答辯。 答辯。

畢業(yè)設(shè)計計劃書4

策劃人：陳興滿

一、選題名稱

《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》

二、選題 背 景

之所以選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的：

① 農(nóng)村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機會到大學(xué)校園里面，不知道大學(xué)是個什么樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。

② 把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師授課方式做個對比，以突出專業(yè)之間的特殊性；讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)知識的方法。

③ 把同學(xué)們課余時間的活動方式、業(yè)余愛好反

映出來。

因此，我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》

三、主題

盡可能多的讓每一個社會人了解大學(xué)校園、了解大學(xué)生活，讓家長放心，老師安心。

四、目的

真實反映大學(xué)生的校園生活狀況

五、宣傳方式

① 學(xué)校網(wǎng)站上

傳播、

② 通過學(xué)校新聞廣播傳播、

③ 學(xué)校多媒體教室傳播、

④ 在校園張貼海報

六、受眾分析

本策劃方案的受眾群體具有廣泛性：

① 各個系的畢業(yè)生，他們都希望把在大學(xué)里面的美好時光、青春記憶定格帶走。

② 提升系上、及其班級在學(xué)校的知名度。 ③ 自身的畢業(yè)設(shè)計展。

七、拍攝策劃

角度一：拍攝整個校園大環(huán)境

1、制高點的選擇（俯拍）

a. 200米的教學(xué)樓頂

b. 行政樓樓頂

c. 男女生宿舍樓頂

鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利于表現(xiàn)空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進去。

2、學(xué)校建筑的拍攝（仰拍）

a. 男女生宿舍院子外

b. 食堂外

c. 教學(xué)樓前

d. 天空的拍攝

鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。

3、拍攝室外環(huán)境

a. 校園大道

b. 足球場

c. 籃球場

d. 乒乓球場

e. 停車場

鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內(nèi)環(huán)境

1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝

a. 書的擺放、

b. 洗漱用品的擺放

c. 同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景

d. 男女生宿舍的大環(huán)境拍攝

e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)

2、食堂環(huán)境的拍攝

a. 食堂的大環(huán)境拍攝

b. 食堂的學(xué)生吃飯場景的拍攝

c. 學(xué)生吃飯的特寫

d. 餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)

3、教室環(huán)境的拍攝

① 機房

② 多媒體教室

③ 階梯教室

④ 文化課教室

⑤ 雕塑室

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）

角度三：采訪對象

1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)

2、各系主任

3、學(xué)校教授

八、嘉賓邀請

嘉賓是多樣的，主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)，和藝術(shù)系學(xué)生身上，還有其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上。

① 學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級，主要是由本班發(fā)出邀請函來參加。

② 其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)，主要是通過廣播、招貼的海報來參加的。

③ 當(dāng)然，在畢業(yè)作品展出之后，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。

九、展出時間

暫定：20xx年6月

畢業(yè)設(shè)計計劃書5

畢業(yè)論文是學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)之后，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)進行的一項綜合性實踐教學(xué)活動。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是檢驗學(xué)生運用所學(xué)基本知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段，為加強這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合旅游專業(yè)特點，對畢業(yè)論文撰寫的要求、步驟、時間安排如下：

一、畢業(yè)論文撰寫的.基本要求

畢業(yè)論文是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進行的一項獨立工作，每位學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)論文對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在論文選題上，要勤于實踐、敢于創(chuàng)新；在論文完成質(zhì)量上，要以認(rèn)真的態(tài)度進行工作，按質(zhì)，按量，按時獨立完成畢業(yè)論文。對未按要求完成畢業(yè)論文的學(xué)生，不得取得相應(yīng)的學(xué)分，不能取得畢業(yè)證書。

畢業(yè)論文文體形式不限，采用理論論文、調(diào)查（調(diào)研）報告、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案、可行性研究、實習(xí)報告等等均可。論文要求有觀點、有材料、論據(jù)充分、言知有物，順理成章，結(jié)構(gòu)合理、文句通暢。嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不及格處理。

二、論文撰寫步驟和時間

1、論文選題

20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學(xué)生先自行選擇論文題目，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定論文題目。所選題目不宜過大、過泛，盡量小一點，一事一議。

2、撰寫論文正文

20xx年11月10日前完成論文初稿（3500字-4500字），通過網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面交指導(dǎo)老師輔導(dǎo)批閱；12月15日前完成第二稿、第三稿等并及時與指導(dǎo)老師溝通；20xx年12月30日完成論文終稿。

畢業(yè)設(shè)計計劃書6

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的

1、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系。

2、進行科研工作的初步訓(xùn)練，增強綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作流程

1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書。

2、開題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報告會決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題。

3、實踐：學(xué)生調(diào)研、實驗、實踐→指導(dǎo)教師每日進實驗室指導(dǎo)→每周召開一次組會。

4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領(lǐng)導(dǎo)組進行中期檢查。

5、論文撰寫：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿。

6、答辯：指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會。

7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時間補答辯。

8、總結(jié)：各小組進行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的組織管理

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團隊具體組織實施。團隊負(fù)責(zé)人分別為：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴(yán)格要求，經(jīng)常了解畢業(yè)論文（設(shè)計）的進展情況，確保畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目（學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報團隊負(fù)責(zé)人），選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨立全程指導(dǎo)，題目首先由團隊負(fù)責(zé)人審核，再由審核小組審核（選題審核小組成員見附件1），填寫題目報表，領(lǐng)導(dǎo)組決定，然后將課題向?qū)W生公布。

2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個人能力等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。

3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。

4、各團隊組織學(xué)生開題，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真填寫《XXXX本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進展情況及時將有關(guān)審核意見填入《XXXX本科畢業(yè)論文（設(shè)計）進度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。

5、學(xué)生在實驗室進行實驗階段，能使低年級學(xué)生利用業(yè)余時間一同進入實驗室，查閱文獻，熟悉儀器，夯實基礎(chǔ)知識，參加每周一次的組會（要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進行一次匯報）?？梢允谴蠼M會（以團隊組織），也可以是小組會（指導(dǎo)教師小組）。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練，為低年級學(xué)生假期科技創(chuàng)新實驗及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)，也有利于教師科研工作的開展。

6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查，聽取每個學(xué)生關(guān)于課題進展的口頭匯報與問題解答，對達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助，對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。

7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真，同時提交打印稿和手寫稿。

8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排，各科研團隊具體組織實施，并認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文（設(shè)計）成績表》。

9、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定完成之后，必須認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）統(tǒng)計表》。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間安排

1、20xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師，隨后各科研團隊組織學(xué)生選報論文（設(shè)計）題目，向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》。在第七學(xué)期結(jié)束前，開題論證各題目，確定每個學(xué)生的論文（設(shè)計）題目，完成開題報告工作，并將學(xué)生選題匯總后報系主任和分管副主任。

2、實驗時間3―5月，撰寫時間6月上旬。

3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長，答辯組組長負(fù)責(zé)指定評閱教師評閱，答辯組長審閱后于6月15日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結(jié)束后修改論文，指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字。

4、6月20日，成績上報。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）的地點安排

1、系主任、分管副主任及各團隊負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)實驗場所。

2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標(biāo)定工作。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的知識與技能，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點等提出具有現(xiàn)實意義的理論問題和實踐問題，堅持為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

3、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題要針對本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，選擇有一定學(xué)術(shù)價值、對學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目。

4、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)通過積極努力能夠按時完成任務(wù)。

5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調(diào)查報告或教學(xué)研究論文，但數(shù)量要控制。

6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學(xué)生選擇，學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團隊研究決定，并報系主任批準(zhǔn)，方可更改題目。確定選題時至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容，不得提供重復(fù)和雷同的題目。

7、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題原則上為一人一題，即每個學(xué)生獨立完成一個題目。需要幾位學(xué)生共同參加的項目，每個學(xué)生應(yīng)有完整的獨立完成的部分，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文（設(shè)計）而同時作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）。對綜合訓(xùn)練不夠的課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a，使其滿足教學(xué)要求。

七、畢業(yè)論文（設(shè)計）的開題

1、學(xué)生選定題目后，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé)，由各團隊具體組織實施。

2、學(xué)生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實踐價值、該選題的研究現(xiàn)狀，以及初步的研究思路和寫作思路。

3、開題論證小組必須對學(xué)生選題進行認(rèn)真考察和論證，以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者，推遲一年畢業(yè)。

八、畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成：

（1）題目。題目應(yīng)精練、明確、準(zhǔn)確地直接概括所進行的研究實踐的主要內(nèi)容和結(jié)果。

三、校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計開題報告

校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計開題報告

隨著人們自身素質(zhì)提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是我整理的校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計開題報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計開題報告 篇1

一、選題依據(jù)

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至二十一世紀(jì)，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)上相連的計算機已近達(dá)數(shù)千萬臺，全球有數(shù)億人在Internet上進行信息交換和各種業(yè)務(wù)處理。Internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領(lǐng)域、行業(yè)及社會公用服務(wù)信息。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。

校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支，有著非常廣泛的應(yīng)用。作為新技術(shù)的發(fā)祥地，學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進行實驗并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進而才推向社會的。另一方面，作為“高新技術(shù)孵化器”的學(xué)校，知識、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進自身在研究、學(xué)術(shù)上的進步。

正因為網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校之間的密切關(guān)系，我國從1994年教育科研計算機網(wǎng)(CERNET)于1994年正式啟動以來，已與國內(nèi)幾百所學(xué)校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1998年10月，中國教育科研網(wǎng)(CERNET)二期工程正式啟動，工程到2000年二期工程完成，除達(dá)到連接1000所大學(xué)的目標(biāo)外，對有條件的中小學(xué)也提供接入上網(wǎng)服務(wù)。的確，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數(shù)校園網(wǎng)上的應(yīng)用還不豐富，與學(xué)校原有一些計算機業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有充分發(fā)揮，應(yīng)用水平的低下是對校園網(wǎng)資源的極大浪費。只有提高校園網(wǎng)上的應(yīng)用水平，才能切實提高學(xué)校各項業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)信息時代的要求。

目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院?；旧隙加辛俗约旱男@網(wǎng)，同時，地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼。因此，如何規(guī)劃、設(shè)計、維護校園網(wǎng)是當(dāng)前各個學(xué)校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關(guān)系到校園的整體價值。

二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容

1.校園網(wǎng)建設(shè)的原則、目標(biāo);

(1)系統(tǒng)設(shè)計原則:

(1)實用性：指從實際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的目的。

(2)先進性：指采用當(dāng)前國際先進成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備選型要是先進和系列化的，系統(tǒng)應(yīng)是可擴充的，能夠便于進行升級換代。

(3)安全性：指用各種有效的安全措施，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運行。安全包括4個層面：網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫安全，應(yīng)用系統(tǒng)安全。

(4)可擴充性：指采用符合國際和國內(nèi)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口，從而使校園網(wǎng)具有良好的開放性，實現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的互聯(lián)互通，并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點和子網(wǎng)。

(2)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標(biāo):

主要用于多媒體教學(xué)、行政辦公、學(xué)籍和人事管理、圖書管理、財務(wù)管理、信息共享、視頻點播、WEB服務(wù)、電子公告、科研和技術(shù)交流以及Internet應(yīng)用等。

2.校園網(wǎng)總體框架

使用作圖工具，畫出整個校園的平面圖和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D。為網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計提供依據(jù)。

3.校園網(wǎng)規(guī)劃、建設(shè)方案

根據(jù)校園平面圖和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，利用所學(xué)知識合理的規(guī)劃和設(shè)計出具體的實施方案。

4.校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

根據(jù)學(xué)校教學(xué)及師生工作和學(xué)習(xí)的實際情況，校園網(wǎng)應(yīng)該有以下應(yīng)用系統(tǒng)：

1.電子郵件功能及OA

校園網(wǎng)信息平臺應(yīng)有功能強大的郵件系統(tǒng)和OA系統(tǒng)，可以為每個使用者建立自己的信箱，和OA賬號，安全保密又極大地方便了通信。許多事務(wù)處理均可以通過郵件和OA提醒，高效便利。

2.電子圖書館

有了電子圖書館以后，所有資料可以以電子文檔形式存入大容量服務(wù)器中，通過網(wǎng)絡(luò)向圖書館內(nèi)、甚至教室、辦公室或宿舍內(nèi)的客戶機開放，這樣師生們可以不受時間、空間限制隨時查閱所需資料，同時實現(xiàn)了同一資源的多人共享;

3.視頻點播

VOD(VideoonDemand)是視頻點播技術(shù)的簡稱，也稱為交互式電視點播系統(tǒng)，當(dāng)您打開電視，您可以不看廣告，不為某個節(jié)目趕時間，隨時直接點播希望收看的內(nèi)容，就好像播放剛剛放進自己家里錄像機或VCD機中的一部新片子，但是您又不需要購買錄像帶或者VCD盤，也不需要錄像機或者VCD機。這就是信息技術(shù)帶給您的夢想，它通過多媒體網(wǎng)絡(luò)將視頻節(jié)目按照個人的意愿送到千家萬戶。對于校園網(wǎng)的用戶，學(xué)?？梢蚤_展多媒體視頻點播教學(xué)服務(wù)。通過把好的課件放到VOD服務(wù)器上，讓學(xué)生們進行點播，可以靈活的開展教學(xué)服務(wù)，把枯燥的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為豐富的媒體服務(wù)。

4.無線網(wǎng)絡(luò)

一般來說，如教室、圖書館、會議室、操場、食堂、校園園區(qū)等地方一般是不可能布設(shè)太多信息點的，但是隨著學(xué)生中筆記本電腦的普及和現(xiàn)代化教學(xué)的普及，上述場所往往在同一時刻有大量的電腦，而目前的有線校園網(wǎng)沒有辦法使學(xué)生們在這些區(qū)域都能夠上網(wǎng)。采用無線方式，在有限的信息點上連接無線接入器，就可以輕松從一個信息點擴展到成百上千個信息點的應(yīng)用。

5.寬帶上網(wǎng)

在信息化的今天，人們已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成獲取信息的重要的源泉，而WEB應(yīng)用則起到了舉足輕重的作用。絕大多數(shù)的人都是通過瀏覽WEB頁面來獲取新知。校園網(wǎng)應(yīng)該是寬帶上網(wǎng)的前沿陣地，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的知識，增加與其他學(xué)校學(xué)生，甚至其他國家學(xué)生交流的機會。

5.校園網(wǎng)的安防設(shè)計

根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟能力可以有選擇的采用防火墻軟硬件的安裝以及一些安全管理的技術(shù)手段來共同完成。

1.路由器和交換機的安全功能

各種認(rèn)證和包過濾。例如PPP協(xié)議的認(rèn)證：PAP、CHAP

2.安全措施

a.基于包過濾的防火墻技術(shù)b.日志功能

c.NAT網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)d.IP地址-MAC地址綁定技術(shù)

e.動態(tài)路由協(xié)議認(rèn)證技術(shù)f.訪問控制g.防ARP攻擊

3.主機的安全

保持操作系統(tǒng)和防毒軟件的及時的更新;安裝適當(dāng)?shù)慕?jīng)過測試的補丁程序。

6.校園網(wǎng)系統(tǒng)預(yù)算。

整個校園網(wǎng)的建設(shè)費用都必須在學(xué)校財務(wù)能力的承受范圍內(nèi)，并且盡量的提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體性能。

三、擬采取的研究方法、研究手段及技術(shù)路線、實驗方案等

校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計關(guān)系到整個校園的老師的教學(xué)，校長的辦公管理，師生的生活等一系列問題，因此規(guī)劃設(shè)計好校園網(wǎng)是一個必須解決的問題。本課題主要解決校園網(wǎng)的如下問題：

1.校園網(wǎng)的功能設(shè)計

需要實現(xiàn)主要功能有：多媒體教學(xué)、電子圖書館、內(nèi)部信息的共享以及能夠滿足學(xué)校各部門的日常管理工作。

2.校園網(wǎng)的布線設(shè)計

根據(jù)學(xué)校的環(huán)境及學(xué)校的經(jīng)濟能力合理的選擇所需的各種線纜。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高帶寬傳輸，骨干網(wǎng)將采用萬兆以太網(wǎng)為主干，千兆光纖到樓，百兆帶寬到桌面。

3.校園網(wǎng)的安全問題

校園網(wǎng)絡(luò)特別是已與INTERNET相連的校園網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)絡(luò)的安全防范就顯得特別重要。因為一次的惡意破壞或管理人員的錯誤操作都會帶來巨大的損失。因此，一方面要加強管理人員及使用者的技術(shù)培訓(xùn)及有關(guān)法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的軟、硬件的監(jiān)控、防護體系。

4.校園網(wǎng)的維護問題

要想保證校園網(wǎng)的穩(wěn)定運行，日常的維護工作是必不可少的。定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行檢查和維護，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行備份和更新主要通過以下手段解決問題：

1.在整個網(wǎng)絡(luò)劃分VLAN，這樣既方便管理，還能增強網(wǎng)絡(luò)的安全VLAN(VirtualLocalAreaNetwork)也就是虛擬局域網(wǎng)，是一種建立在交換技術(shù)基礎(chǔ)之上的，通過將局域網(wǎng)內(nèi)的機器設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分成一個個不同的網(wǎng)段，以軟件方式實現(xiàn)邏輯工作組的劃分與管理的技術(shù)。

2.子網(wǎng)劃分，可以更高效的使用每類網(wǎng)絡(luò)的尋址，解決了地址浪費的問題。

3.地址轉(zhuǎn)換，我們一般只能從ISP獲得有限數(shù)量的公有IP地址，這些地址是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，要滿足所有師生的網(wǎng)絡(luò)需求，就必須進行地址轉(zhuǎn)換。即把用戶分到的私有地址轉(zhuǎn)換成共有地址，從而能夠訪問Internet。

校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計開題報告 篇2

一、選題的準(zhǔn)備、背景、意義、基本思路、方法和主要觀點

背景 ：校園網(wǎng)指校園內(nèi)計算機及附屬設(shè)備互聯(lián)運行的網(wǎng)絡(luò)，是由計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件構(gòu)成的為學(xué)校教育、科研、管理、辦公和交流等活動服務(wù)的大型集成應(yīng)用系統(tǒng)，并能接入因特網(wǎng)（Internet）實現(xiàn)與國內(nèi)國際網(wǎng)站進行信息交流、資源共享。

意義 ：本世紀(jì)是計算機和通識的時代，如何利用計算機網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)院強化管理輔助教師生動的教學(xué)；激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)是一個不能回避的問題。從長遠(yuǎn)來看，校園網(wǎng)的建設(shè)，其主要意義是有利于學(xué)校教學(xué)、科研的快速發(fā)展，它能使廣大教師利用計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教學(xué)，開展科研活動，進而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

基本思路：

1.需求分析（校園網(wǎng)業(yè)務(wù)類型需求分析、網(wǎng)絡(luò)功能需求分析、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點需求分析）。

2.校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的搭建。

3.IP地址規(guī)劃和VLAN的劃分（設(shè)計及應(yīng)用）。

4.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實現(xiàn)及系統(tǒng)測試。

5.后期用戶使用培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運維。

6.對未來網(wǎng)絡(luò)部署的展望

方法：

1.通過對校園網(wǎng)功能和需求的全面分析，對項目做詳細(xì)的概述，考慮可行性，拓展性，經(jīng)濟性，實用性等因素。

2.根據(jù)需求分析進行校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的搭建。

3.對校園網(wǎng)進行IP地址的規(guī)劃和VLAN的劃分。

4.對校園網(wǎng)各個設(shè)備進行配置，搭建服務(wù)器，完善校園網(wǎng)絡(luò)的功能。

5.測試校園網(wǎng)，做好總結(jié)。

二、選題的需要性、創(chuàng)新性、科學(xué)性和可行性論證

校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計關(guān)系到整個校園的老師的教學(xué)、校長的辦公管理、師生的生活等一系列問題，因此規(guī)劃設(shè)計好校園網(wǎng)是一個必須解決的問題。

(1)需要性：指從實際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的.目的。

(2)科學(xué)性：指采用當(dāng)前國際先進成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備選型要是先進和系列化的，系統(tǒng)應(yīng)是可擴充的，能夠便于進行升級換代。

(3)安全性：指用各種有效的安全措施，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運行。安全包括4個層面：網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫安全，應(yīng)用系統(tǒng)安全。

(4)可行性：指采用符合國際和國內(nèi)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口，從而使校園網(wǎng)具有良好的開放性，實現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的互聯(lián)互通，并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點和子網(wǎng)。

三、研究方法和手段、論證方法及其特點

校園網(wǎng)的組建主要采用理論研究，從理論上畫出網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，對實驗樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓、機房的布線情況及路由器和交換機的分級進行設(shè)計，主要采取參觀學(xué)校校園網(wǎng)，對學(xué)校進行實地考察，上網(wǎng)搜集資料，咨詢老師進行設(shè)計。

本課題主要采取的方法及特點：

1.文獻分析法：通過收集整理有關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的文獻，總結(jié)其相關(guān)理論實踐和經(jīng)驗，然后根據(jù)實際情況作出決定。

2.理論與實踐結(jié)合法：選用好的典型案例和理論分析來說明網(wǎng)絡(luò)的問題。然后，結(jié)合論題進行分析，提出自己的看法。要做到具體情況具體分析。

3.經(jīng)驗總結(jié)法：根據(jù)自己以往的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)的經(jīng)驗得出結(jié)論，合理地運用到本課題中。做到學(xué)以致用。

四、寫作提綱

第一章校園背景及現(xiàn)狀

主要對網(wǎng)絡(luò)工程項目實施的企業(yè)進行簡要介紹，介紹的主要內(nèi)容包括學(xué)校概況、學(xué)校各部門及功能的簡介簡要描述。目前校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的狀況、學(xué)校對本網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的需求。

第二章需求分析

包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需求、安全需求以及技術(shù)需求，應(yīng)用需求包括如何接入到網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)校所有學(xué)生能夠通過互聯(lián)獲得資源和信息以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)需要實施辦公自動化;安全需求則需要選擇某些流量的通過，利用防火墻保證企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的安全性，劃分安全子網(wǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)邊界的訪問控制。技術(shù)需求，為確保學(xué)校網(wǎng)性能及安全需求，學(xué)校的主要建筑的信息點統(tǒng)籌并規(guī)劃。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)中心安裝相應(yīng)的服務(wù)器和路由交換設(shè)備。

第三章網(wǎng)絡(luò)設(shè)計規(guī)劃

實用性是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的首要原則，該網(wǎng)絡(luò)必須最大限度的滿足需求，保證網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)化整個網(wǎng)絡(luò)從設(shè)計、技術(shù)和設(shè)備的選擇，要確保將來可能的不同廠家設(shè)備、不同應(yīng)用、不同協(xié)議連接的需求，必須支持國際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)接口和協(xié)議，以提供高度的開放性。先進性主要是針對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、軟硬件設(shè)施以及所選用技術(shù)等方面?？蓴U展性是指該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠適應(yīng)需求的變化。隨著技術(shù)發(fā)展，信息量增多和規(guī)模的擴大，網(wǎng)絡(luò)將在規(guī)模和性能兩方面進行一定程度的擴展。網(wǎng)絡(luò)要求具有高可靠性，高穩(wěn)定性和足夠的冗余，提供拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及設(shè)備的冗余和備份。網(wǎng)絡(luò)安全性在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)采取

一定手段控制網(wǎng)絡(luò)的安全性，以保證網(wǎng)絡(luò)正常運行。管理性為保障網(wǎng)絡(luò)中心的正常運行，網(wǎng)絡(luò)必須易于管理，支持網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)段與端口的監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)流量與出錯的統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)故障的定位、診斷、修復(fù)。

第四章網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渑c設(shè)備參數(shù)

通過企業(yè)的需求構(gòu)建物理拓?fù)湟约熬W(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，并保證其可靠性、安全性以及冗余性。構(gòu)建邏輯拓?fù)洌_保拓?fù)涞目蓪嵤┬?。根?jù)拓?fù)渑c學(xué)校需求選用設(shè)備，列出設(shè)備參數(shù)。

第五章IP地址規(guī)劃

第六章綜合實現(xiàn)

通過企業(yè)網(wǎng)需求分析及拓?fù)鋱D的結(jié)構(gòu)，采用可實施的方案組網(wǎng)，采用GNS模擬器模擬網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，配置設(shè)備，列出配置命令。

第七章網(wǎng)絡(luò)測試

在完成綜合實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的需求，完成拓?fù)湓O(shè)備的命令配置后，需要對整個網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)絡(luò)測試，對單體設(shè)備測試網(wǎng)絡(luò)性能，對于整個網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涠?，需要測試網(wǎng)絡(luò)的連通性，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。網(wǎng)絡(luò)的冗余性測試，保證在網(wǎng)絡(luò)某臺設(shè)備出現(xiàn)故障時，能夠保證網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

五、總結(jié)

本次設(shè)計是針對校園的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計，對于其網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃而言，首先需要對學(xué)校背景和規(guī)模大小有所了解，掌握了該校的規(guī)模后，根據(jù)該校的需求來確定網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的具體功能，在保證通信質(zhì)量、最低成本的情況下構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜驮O(shè)備的選型。

整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置完成后，需要對網(wǎng)絡(luò)進行測試，保證通行的暢通，能夠正常獲得外部的信息，當(dāng)某臺設(shè)備故障時，也能夠保證快速診斷以及整個網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

以上是對學(xué)校校園的網(wǎng)絡(luò)整體的規(guī)劃過程，具體的實施，可以靈活運用，根據(jù)現(xiàn)實的要求，對于設(shè)備和拓?fù)涞倪x擇擬定，也要經(jīng)過大量考察、對比，選擇出一套最符合的方案實施，保證對其的設(shè)計達(dá)到理想的效果。

;

四、學(xué)校vi手冊目錄包括那些頁

《學(xué)校vi設(shè)計手冊》分為“基礎(chǔ)設(shè)計”部分和“應(yīng)用系統(tǒng)”部分，對學(xué)校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計要素、組合規(guī)范、擴展組合規(guī)范、版式位置規(guī)范，以及視覺標(biāo)識在辦公系統(tǒng)、會議系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、旗幟系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、公共用品等方面的應(yīng)用進行了規(guī)范。

學(xué)校vi設(shè)計的意義

學(xué)校vi設(shè)計手冊是各學(xué)校和大學(xué)文化建設(shè)的重要項目，是學(xué)校形象識別系統(tǒng)的重要組成部分，對于統(tǒng)一學(xué)校標(biāo)識，傳播校園文化，塑造學(xué)校形象，具有重要意義。學(xué)校vi設(shè)計企業(yè)商標(biāo)設(shè)計是學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分。

學(xué)校vi設(shè)計手冊包括哪些內(nèi)容-學(xué)校vi設(shè)計案例.png

校宣傳部為學(xué)校視覺識別系統(tǒng)推廣、實施工作的執(zhí)行機構(gòu)，負(fù)責(zé)視覺識別系統(tǒng)的具體實施和管理工作

學(xué)校vi設(shè)計手冊包括哪些內(nèi)容

識別系統(tǒng)分為基礎(chǔ)系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)兩大體系?；A(chǔ)系統(tǒng)包括學(xué)校標(biāo)志圖案、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字體（中英文）及組合方式，輔助圖形、輔助色彩及組合方式；應(yīng)用系統(tǒng)是基礎(chǔ)系統(tǒng)在

辦公用品、會議用品、環(huán)境布置、旗幟、對外宣傳、身份識別和證書、服裝、公共用品及其它方面衍生使用內(nèi)容的總和。

A. 學(xué)校vi設(shè)計手冊基本形象系統(tǒng)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校vi設(shè)計案例.png

一.學(xué)校標(biāo)志(LOGO)設(shè)計

1.標(biāo)志釋義設(shè)計說明

2.標(biāo)志墨稿

3.反白效果稿.

4.標(biāo)準(zhǔn)化制圖

5.標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖

二. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)字體

6.學(xué)校全稱中文字體(簡體)

7.學(xué)校簡稱中文字體(簡體)

8.標(biāo)準(zhǔn)中文字體座標(biāo)制圖(橫排、豎排)

9.學(xué)校全稱英文字體

10.學(xué)校簡稱英文字體(輔助圖形)

11.標(biāo)準(zhǔn)英文字體座標(biāo)制圖

河海大學(xué)學(xué)校VI設(shè)計案例-logo校徽設(shè)計.png

三. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色(色彩計劃)

12.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色(印刷演色法)

13.輔助色系列

14.明度應(yīng)用規(guī)范

15.色彩搭配專用表

16.電腦視屏企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色RGB參數(shù)

17.彩色噴繪EPSONE打印標(biāo)準(zhǔn)色參數(shù)

四.學(xué)校象征圖形

18.象征圖形墨稿、彩色稿(單元圖形)

19.象征圖形延展效果稿

20.象征圖形使用規(guī)范

五.學(xué)校專用印刷字體設(shè)定

21.中文專用印刷字體設(shè)定

21.英文專用印刷字體設(shè)定

Snip20220412_24.png

六.基本要素組合規(guī)范

21.標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字簡稱組合規(guī)范

21.標(biāo)志與公司全稱組合規(guī)范

21.標(biāo)志與公司下屬機構(gòu)組合規(guī)范

21.標(biāo)志與象征圖形組合

B、學(xué)校vi設(shè)計手冊應(yīng)用部分

一、辦公用品類

包括：電子郵件簽名檔、word 文檔、名片、信紙、信封、便箋、資料袋、文件夾、檔案盒、筆記本封面、簡報、表格、ppt模板、胸卡、徽章等。

二、會議系統(tǒng)類

包括：來賓證、簽字筆、會議主題背景板、會議主題條幅、展覽會展位門頭、邀請函、會議夾、簽字夾、合同書、筆筒、會議桌簽、桌旗、會議指示牌等。

三、環(huán)境系統(tǒng)類

包括：大門名稱牌、樓體外墻標(biāo)識、標(biāo)識柱、形象墻標(biāo)識、戶外宣傳看板、戶外指示牌、院系銘牌、室內(nèi)指示牌、部門標(biāo)牌

等。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的旗幟VI設(shè)計規(guī)范.png

四、旗幟系統(tǒng)類

包括：校旗、掛旗、串旗、道旗等。

五、宣傳類

包括：報刊雜志廣告、戶外廣告、臺歷封面、掛歷封面、學(xué)校畫冊、雨傘、綬帶、網(wǎng)站等。

學(xué)校VI設(shè)計之報刊雜志廣告.png

六、身份識別和證書類

包括：獲獎證書、榮譽證書、聘書、錄取通知書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等。

七、服裝系統(tǒng)類

包括：教工制服、領(lǐng)帶夾、領(lǐng)帶、皮帶等。

八、公共用品類

包括：手提袋、包裝紙、禮品、封口貼標(biāo)、膠帶等。

九、其它用品類

其它需要使用識別系統(tǒng)的情況

以上就是小編對于優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例（優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例范文）問題和相關(guān)問題的解答了，優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例（優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計案例范文）的問題希望對你有用！

推薦閱讀：

優(yōu)秀項目案例分享（優(yōu)秀項目案例分享家政）

優(yōu)秀導(dǎo)視設(shè)計（優(yōu)秀導(dǎo)視設(shè)計分析）_1

優(yōu)秀團隊關(guān)鍵詞（優(yōu)秀團隊關(guān)鍵詞 有為 拼博 創(chuàng)新）

免費網(wǎng)站安全軟件大全（安全免費的網(wǎng)站有哪些）

營銷渠道規(guī)劃