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系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪（系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-07 03:01:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 55 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪（系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪圖片）的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、服裝設(shè)計(jì)手繪圖ol風(fēng)
2、服裝設(shè)計(jì)——服裝手繪的重要性，附案例
3、服裝設(shè)計(jì)手繪需要什么軟件
4、手繪服裝效果圖表現(xiàn)技法的作者簡介

系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪（系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪圖片）

一、服裝設(shè)計(jì)手繪圖ol風(fēng)

服裝設(shè)計(jì)手繪圖樣式比較多，根據(jù)你的喜好以及興趣選擇把

服裝設(shè)計(jì)要具備以下6點(diǎn)的能力!

1、繪畫基礎(chǔ)與造型能力

繪畫基礎(chǔ)與造型能力是服裝設(shè)計(jì)師的基本技能之一。當(dāng)然，以前的設(shè)計(jì)大師也有個(gè)別不會(huì)畫畫的，但他需要在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使通過在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仍然不能很好地用繪畫方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念的話，那將為自己的創(chuàng)作帶來很大的困難。

只有具備了良好的繪畫基礎(chǔ)才能通過設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)能力以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念，另一方面在設(shè)計(jì)圖的過程當(dāng)中也更能體會(huì)到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美，從而激發(fā)設(shè)計(jì)師的靈感。

20世紀(jì)初包豪斯曾經(jīng)提出“設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品”，特別是服裝，本身就是人體的外部覆蓋物，與人體有著密切的關(guān)系，作為設(shè)計(jì)師只有對(duì)人體比例結(jié)構(gòu)有準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，才能更好地、立體地表達(dá)人體之美，這是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

2、豐富的想象力

獨(dú)創(chuàng)性和想象力是服裝設(shè)計(jì)師的翅膀，沒有豐富想象力的設(shè)計(jì)師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設(shè)計(jì)市。設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)造，涉及本身就包含了創(chuàng)新、獨(dú)特之意。自然界中的花鳥樹木、我們身邊的裝飾器物/豐富的民族和民俗題材，音樂、舞蹈、詩歌、文學(xué)甚至現(xiàn)代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設(shè)計(jì)靈感。千百年來，服裝的歷史長河中正是由于前人豐富的想象力和獨(dú)創(chuàng)的精神才給我們留下了豐厚的寶貴財(cái)富。

在西方服裝設(shè)計(jì)史上，那些備受矚目的署名服裝設(shè)計(jì)師們均以其獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力再設(shè)計(jì)上出其巧思。特別是20世紀(jì)30年代頗具影響力的意大利女設(shè)計(jì)師——夏波瑞莉竟將鞋子設(shè)計(jì)成帽子扣在頭頂，將口袋設(shè)計(jì)成抽屜狀，其豐富的想象力及形象幽默、大膽別致的設(shè)計(jì)風(fēng)格備受后人推崇。

3、對(duì)款式、色彩和面料的掌握

服裝的款式、色彩和面料是服裝設(shè)計(jì)的三大基本要素。

服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件細(xì)節(jié)造型，是設(shè)計(jì)變化的基礎(chǔ)。外部輪廓造型由服裝的長度和緯度構(gòu)成，包括腰線、衣裙長度、肩部寬窄、下擺松度等要素。最常見的輪廓造型有“A"型、“X"型、T型、H型、O型等。服裝的外部輪廓造型形成了服裝的線條，并直接決定了款式的流行與否。部件細(xì)節(jié)的造型是指領(lǐng)型、袖型、口袋、裁剪結(jié)構(gòu)甚至衣褶、拉練、扣子的設(shè)計(jì)。

服裝的色彩變化是設(shè)計(jì)中最醒目的部分。服裝的色彩最容易表達(dá)設(shè)計(jì)情懷，同時(shí)易于被消費(fèi)者接受。火熱的紅、爽朗的黃、沉靜的藍(lán)、圣潔的擺、平實(shí)的灰、堅(jiān)硬的黑，服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，給人以豐富的內(nèi)涵聯(lián)想。除此之外，色彩還有輕重、強(qiáng)弱、冷暖和軟硬之感等，當(dāng)然，色彩還可以讓我們在味覺和嗅覺上浮想聯(lián)翩。

熟練掌握和運(yùn)用服裝面料特質(zhì)是以未成熟的設(shè)計(jì)師所應(yīng)具備的重要條件，設(shè)計(jì)師首先要體會(huì)面料的厚薄、軟硬、光滑粗澀、立體平滑之間的差異，通過面料不同的懸垂感、光澤感、清透感、厚重感和不同的彈力、垂感等，來悉心體會(huì)其間風(fēng)格和品牌的迥異，并在設(shè)計(jì)中加以靈活運(yùn)用.

不同質(zhì)地、肌理的面料完美搭配，更能顯現(xiàn)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)功底和品位。服裝款式上的各種造型并不僅僅表現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖紙上，而是用各種不同的面料和裁剪技術(shù)共同達(dá)成的，熟練地掌握和運(yùn)用面料設(shè)計(jì)才會(huì)得心應(yīng)手。

服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不可，是設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)款式、色彩、面料基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用也一定程度能反映出一個(gè)設(shè)計(jì)師的審美情趣、品位和藝術(shù)功底。

4、對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪和縫制的理解

對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪技術(shù)的學(xué)習(xí)，也是服裝設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是款式設(shè)計(jì)的一部分，服裝的各種造型其實(shí)就是通過裁剪和尺寸本身的變化來完成的。如果不懂面料、結(jié)構(gòu)和裁剪，設(shè)計(jì)只能是“紙上談兵”。不要以為在公司里結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪是打版師傅的事情，只會(huì)畫圖、不懂打版的設(shè)計(jì)師肯定不是一個(gè)完美、成熟的設(shè)計(jì)師。不懂紙樣和結(jié)構(gòu)變化，設(shè)計(jì)就會(huì)不合理、不成熟，甚至無法實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校里的學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題，由于自己還不會(huì)打版，參加大賽的服裝只能請師傅打版，但自己畫的是一種效果，做出來完全走了型，沒有達(dá)到想要的效果。由此可見，打板本身直接決定了服裝的造型和整體效果。20世紀(jì)里有許多大師都是直接從服裝的裁剪和結(jié)構(gòu)入手，并把這些作為十分重要的設(shè)計(jì)語言，如巴倫夏卡、朗曼、威奧內(nèi)特、三本耀司等。仔系研究大師們的作品我們可以看到，服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)深富內(nèi)涵、表現(xiàn)力獨(dú)特，其深沉、含蓄而不張揚(yáng)的風(fēng)格非常值得細(xì)細(xì)品味。如果不精通裁剪和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我們對(duì)作品的欣賞只會(huì)停留于膚淺的表面，設(shè)計(jì)也只能是一個(gè)空架子、經(jīng)不起推敲和考驗(yàn)。

縫制也是服裝設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，不懂的各種縫制技巧和方法，也會(huì)影響我們對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裁剪的學(xué)習(xí)?？p制的方式和效果本身也是設(shè)計(jì)的一部分，不同的縫制方式能產(chǎn)生不同的外觀效果，甚至是特別的肌理效果。有的設(shè)計(jì)師借助“縫紉效果”作為設(shè)計(jì)語言來嘗試新的效果，這種手法在誠意設(shè)計(jì)中非常普及。這就要求設(shè)計(jì)師要熟知服裝行業(yè)中的各種加工設(shè)備及服裝縫制專用機(jī)件，對(duì)針織、梭織的加工工藝了如指掌，才能在設(shè)計(jì)運(yùn)用中得心應(yīng)手.

5、對(duì)服裝設(shè)計(jì)理論及歷史的了解

服裝設(shè)計(jì)的初級(jí)階段是對(duì)一些基礎(chǔ)技法和技能的掌握，而成功的服裝設(shè)計(jì)師更重要的是應(yīng)具備設(shè)計(jì)的頭腦和敏銳的創(chuàng)作思維，只掌握基礎(chǔ)技能、能畫漂亮的效果圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在的藝術(shù)院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)都開設(shè)有服飾理論課程，學(xué)生通過這些課程可以了解中外藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史、服裝史和服飾美學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還能開闊學(xué)生的眼界、拓寬設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)他們的設(shè)計(jì)靈感。

特別是學(xué)習(xí)中外服裝發(fā)展史，其源遠(yuǎn)流長的服飾演變能為我們提供諸多的設(shè)計(jì)靈感，古埃及風(fēng)格、古希臘風(fēng)格、哥特風(fēng)格、巴洛克、洛可可風(fēng)格這些在現(xiàn)代服裝大師的作品中隨處可見。只有了解中西服裝發(fā)展的歷史，理解現(xiàn)代服飾的演變，才能在設(shè)計(jì)史立足于現(xiàn)代并預(yù)測未來。了解中西服裝發(fā)展史的變化，也會(huì)使你更深地體會(huì)中西服飾的差異，市自己明白身為東方的服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該如何面對(duì)西方服飾、如何在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)民族風(fēng)格、如何在世界服飾舞臺(tái)中贏得一席之地。

6、對(duì)20世紀(jì)服裝發(fā)展史和大師風(fēng)格的掌握

了解和掌握2世紀(jì)服裝發(fā)展史及大師的風(fēng)格是成為服裝設(shè)計(jì)師的一條快捷之路。從20世紀(jì)初期的CHANNEL到本世紀(jì)初的加里亞諾，每一位設(shè)計(jì)大師都為我們在服裝史上留下了恒美的一筆：20、30年代優(yōu)雅浪漫的低腰露背裝;50年代典雅富貴的高級(jí)時(shí)裝;60、70年代叛逆怪異的嬉皮士/朋克服飾;80年代寬肩、松身男性化職業(yè)女裝;90年代型甘迷人的蕾絲、透視服飾……只有深入學(xué)習(xí)20世紀(jì)服裝的發(fā)展歷史，才能理解那個(gè)時(shí)代大師們的設(shè)計(jì)風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)，從而借鑒到自己的服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中。

20世紀(jì)80至90年代，德國的設(shè)計(jì)大師卡爾•拉格費(fèi)爾任CHANNEL公司的首席設(shè)計(jì)師，為了扭轉(zhuǎn)CHANNEL公司當(dāng)時(shí)的困境、為其注入新的活力，卡爾•拉格費(fèi)爾首先從熟悉夏耐爾品牌的設(shè)計(jì)風(fēng)格開始著手，以致于對(duì)CHANNEL幾十年歷史中的每一個(gè)款式，他都可以一邊默寫一款一邊講解。在充分了解CHANNEL風(fēng)格和設(shè)計(jì)歷史之后，卡爾•拉格費(fèi)爾一改CHANNEL套裝的沉悶和單調(diào)，推出了90年代粉彩、性感的CHANNEL套裝，使CHANNEL服飾重振旗鼓，再次贏得年輕女性的喜愛，從而恢復(fù)了CHANNEL品牌往日的活力。

可見，每一位設(shè)計(jì)師都要付出相當(dāng)?shù)呐?，方能使設(shè)計(jì)的作品獲得認(rèn)可和成功。

二、服裝設(shè)計(jì)——服裝手繪的重要性，附案例

社會(huì)在進(jìn)步，在電腦設(shè)計(jì)相當(dāng)普及的當(dāng)今社會(huì)，就效果圖而言，大多數(shù)設(shè)計(jì)師已習(xí)慣用電腦來制作，因?yàn)樗苣M出真實(shí)的場景，很容易被業(yè)主接受。一時(shí)間裝修設(shè)計(jì)公司以會(huì)不會(huì)電腦繪圖來判斷學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，致使很多學(xué)生忽視了設(shè)計(jì)師的看家本領(lǐng)——徒手表現(xiàn)，扔掉畫筆拿起鼠標(biāo)，盲目地去追求電腦圖表現(xiàn)。殊不知電腦圖的的表現(xiàn)只是一種工具、一種技能。如果在手繪表現(xiàn)完成基礎(chǔ)上再做電腦圖，會(huì)使你的電腦圖更加耐人尋味，細(xì)節(jié)表現(xiàn)更加到位。

我也承認(rèn)，一張精雕細(xì)刻的“刻意草圖”所用的精力和時(shí)間決不會(huì)比一張電腦效果圖省力，但真實(shí)程度也絕對(duì)不會(huì)比電腦遜色。但是！手繪永遠(yuǎn)不會(huì)被軟件所取代。因?yàn)閪手繪有電腦所無法比擬的“隨意”性。

二、隨意草圖

設(shè)計(jì)師是離不開草圖的。

所謂“隨意”，表達(dá)的是設(shè)計(jì)師瞬間的靈感，草圖是記錄設(shè)計(jì)的一個(gè)過程，并不是設(shè)計(jì)的最終目的。隨手的勾畫可以為設(shè)計(jì)師匯聚很多靈感，將這些草圖加以整合，去做“刻意草圖”或電腦圖。在這種手和腦的對(duì)話中，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意逐漸變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。但是，“隨意草圖”的返璞歸真，終究是為設(shè)計(jì)的全面表達(dá)服務(wù)的，“隨意草圖”的力量和力度也應(yīng)該體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)上。

三、手繪圖是可以稱為藝術(shù)品的

手繪圖是可以稱為藝術(shù)品的，當(dāng)然更可以叫做畫。然而，我們大部分作品上沒有太多的藝術(shù)成分是因?yàn)槲覀兊男摒B(yǎng)還不到吧！這不能說明手繪圖這個(gè)藝術(shù)門類不是藝術(shù)品。（書法、國畫是藝術(shù)品，本人也臨池?cái)?shù)載。但是我如果寫一幅狂草保證沒人要。

馬克筆的的誕生才幾年??？沒能沉淀出深厚文化底蘊(yùn)是很正常的啊，但是它有它自己獨(dú)特的魅力，是其他畫種無法取代的。油畫是藝術(shù)品，但是最初油畫的作用類似今天的照片，有了相機(jī)之后，油畫并沒有被人們遺忘啊。

中國的山水畫是藝術(shù)品，但是最初的山水畫僅僅是作為地圖來使用的，在地理坐標(biāo)及其精確、GPRS泛濫的今天，山水畫依然被無數(shù)的人所欣賞。藝術(shù)是“人類以感情和想象作為特性的把握世界的一種特殊方式，即通過審美創(chuàng)造活動(dòng)再現(xiàn)現(xiàn) 實(shí)和表現(xiàn)情感理想，在想象中實(shí)現(xiàn)審美主體和審美客體的互相對(duì)象化。具體說，他們是人們現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象反映，也是藝術(shù)家知覺、情感、理想、意念綜合心理活動(dòng)的有機(jī)產(chǎn)物。作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，藝術(shù)主要是滿足人們多方面的審美需要，從而在社會(huì)生活尤其是人類精神領(lǐng)域內(nèi)起著潛移默化的作用?！保ㄕ浴端囆g(shù)概論》1998年版中國美術(shù)學(xué)院出版社）

手繪，自然是一種審美創(chuàng)造活動(dòng)，也是在想象中實(shí)現(xiàn)審美主體和審美客體的互相對(duì)象化。更是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象反映，也是藝術(shù)家知覺、情感、理想、意念綜合心理活動(dòng)的有機(jī)產(chǎn) 物。

所以，手繪是藝術(shù)是毋庸質(zhì)疑的。手繪的目的是設(shè)計(jì)，但手繪的深層次追求卻是藝術(shù)性，藝術(shù) 性才是手繪的靈魂。中國的設(shè)計(jì)只靠手繪強(qiáng)不起來，但是沒有手繪何談設(shè)計(jì)？

綜上所述，手繪圖表現(xiàn)是設(shè)計(jì)師藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)技巧的綜合體現(xiàn)，它以自身的魅力、強(qiáng)烈的感染力向人們傳達(dá)設(shè)計(jì)的思想、理念、以及情感，手繪的最終目的是通過熟練的表現(xiàn)技巧，來表達(dá)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作思想。

手繪學(xué)習(xí)的秘密

　做為設(shè)計(jì)師來說，手繪的重要性，越來越得到了大家的認(rèn)同！因?yàn)槭掷L是設(shè)計(jì)師表達(dá)情感、表達(dá)設(shè)計(jì)理念、表訴方案結(jié)果的最直接的“視覺語言

三、服裝設(shè)計(jì)手繪需要什么軟件

根據(jù)手繪效果圖的用途學(xué)會(huì)兩種軟件即可：

Photoshop。簡稱PS，像素軟件（放大一定程度會(huì)變成馬賽克），另配備一個(gè)手繪板（WACOM品牌）。PS色彩豐富，只要你能想到的效果都能畫出來，當(dāng)然前提是你的繪畫功底不錯(cuò)。而且圖層、蒙版、濾鏡等功能更能幫你如虎添翼做出各種特效效果。
Illustrator。簡稱AI，矢量圖軟件（無限放大不失真），可繪制精致線條效果圖。

一般情況下掌握這兩款軟件，設(shè)計(jì)手繪圖暢通無阻。

注：另外還有SAI、Panter兩款手繪軟件，SAI比較適合畫動(dòng)漫插畫類，界面簡單，線條比較漂亮；Panter專業(yè)性比較高，比較擅長模仿現(xiàn)實(shí)中的繪畫材料筆觸效果，所以對(duì)于比較有繪畫感的人來說可以玩玩。

四、手繪服裝效果圖表現(xiàn)技法的作者簡介

楊賢春，1989年畢業(yè)于蘇州絲綢工學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，2000年于上海東華大學(xué)在職攻讀藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生，現(xiàn)為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系主任、副教授。中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省高職高專人才培養(yǎng)評(píng)估專家，廣東紡織服裝教育協(xié)會(huì)理事，廣州服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)理事。2009年“高職藝術(shù)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索和實(shí)踐”獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。作品《金色童年》榮獲第十一屆“中華杯”國際服裝設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)，作品《自然》、《天使》分別榮獲第十三屆“中華杯”國際服裝設(shè)計(jì)大賽中南賽區(qū)男裝銅獎(jiǎng)和童裝銅獎(jiǎng)，作品《都市休閑》榮獲“雅鹿杯”國際服裝設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)。另有多項(xiàng)設(shè)計(jì)作品在國內(nèi)多個(gè)服裝設(shè)計(jì)大賽中榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在國家級(jí)、省級(jí)專業(yè)刊物上公開發(fā)表論文和設(shè)計(jì)作品20余篇。

主要擔(dān)任課程：《服裝設(shè)計(jì)》、《時(shí)裝畫技法》、《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《服裝商品企劃》、《立體裁剪》等。上篇——設(shè)計(jì)之道

第一章服裝效果圖的教學(xué)與實(shí)踐概述

第一節(jié) 服裝效果圖的任務(wù)與作用

一、服裝效果圖在服裝設(shè)計(jì)中的意義

二、服裝效果圖的分類與任務(wù)要求

1．企業(yè)生產(chǎn)用的效果圖

2．商業(yè)服裝畫也稱時(shí)裝畫

第二節(jié) 服裝效果圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

一、服裝效果圖學(xué)習(xí)方法與要求

二、服裝效果圖表現(xiàn)的用具與材料

三、服裝效果圖表現(xiàn)的人體基礎(chǔ)

1．效果圖人體的形態(tài)與比例

2．效果圖人體動(dòng)態(tài)與重心表現(xiàn)技巧，

中篇——設(shè)計(jì)之技

第二章服裝效果圖設(shè)計(jì)初稿表現(xiàn)技法

第一節(jié) 服裝效果圖設(shè)計(jì)初稿的表現(xiàn)形式

一、表現(xiàn)設(shè)計(jì)初稿的草圖

二、設(shè)計(jì)草圖的典型人體動(dòng)態(tài)及規(guī)律

第二節(jié) 服裝草圖的人體模板

一、服裝設(shè)計(jì)草圖人體模板的建立與運(yùn)用

二、設(shè)計(jì)初稿的表現(xiàn)技法實(shí)操

第三章服裝款式效果圖的表現(xiàn)技法

第一節(jié) 服裝款式效果圖與服裝設(shè)計(jì)

一、款式效果圖的作用與要求

二、服裝款式效果圖的表現(xiàn)形式

第二節(jié) 服裝款式效果圖的表現(xiàn)技法

一、服裝設(shè)計(jì)款式圖的基本形

二、款式效果圖人體模板的建立與應(yīng)用

三、款式的部位造型圖表現(xiàn)技法

1．領(lǐng)子的造型表現(xiàn)技法

2．袖子的造型表現(xiàn)技法

3．其他局部造型的表現(xiàn)

四、基本類型服裝款式效果圖的表現(xiàn)技法

第四章著裝效果圖的表現(xiàn)技法

第一節(jié) 著裝效果圖理想人體動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)技法

一、著裝效果圖理想人體動(dòng)態(tài)及規(guī)律的技法表現(xiàn)

二、效果圖人體部位的表現(xiàn)技法

1．頭部和五官的表現(xiàn)技法

2．人體四肢的表現(xiàn)技法

3．效果圖人體模板的建立與應(yīng)用

第二節(jié) 著裝效果圖表現(xiàn)技法

一、著裝效果圖衣紋與皺褶的表現(xiàn)技法

1．衣紋的表現(xiàn)

2．皺褶的表現(xiàn)

二、合體貼身服裝與寬松離身服裝的著裝表現(xiàn)技法

1．合體貼身服裝的著裝表現(xiàn)

2．寬松離身服裝的著裝表現(xiàn)

第三節(jié) 服裝效果圖色彩表現(xiàn)技法

一、效果圖淡彩表現(xiàn)技法

二、效果圖平涂表現(xiàn)技法

三、效果圖綜合表現(xiàn)技法

四、著裝效果圖服裝常用面料質(zhì)感的表現(xiàn)技法

1．精紡類面料

2．粗紡類面料

3．針織面料

4．毛皮革面料

5．透明面料

6．牛仔面料

下篇——設(shè)計(jì)之器

第五章服裝效果圖表現(xiàn)案例實(shí)操叫

第一節(jié) 服裝企業(yè)生產(chǎn)效果圖案例表現(xiàn)過程實(shí)操

第二節(jié) 服裝設(shè)計(jì)大賽效果圖案例表現(xiàn)過程實(shí)操

一、服裝大賽效果圖人體組合模板建立與應(yīng)用

二、服裝大賽效果圖過程表現(xiàn)實(shí)操

后記

參考書目現(xiàn)代職業(yè)教育的課程觀認(rèn)為：課程不是結(jié)果而是過程，是職業(yè)能力獲取的過程，學(xué)生應(yīng)參與技能、知識(shí)和行為方式的形成過程，而不是僅僅復(fù)制其結(jié)果。強(qiáng)調(diào)觀察問題——建立假說——形成概念——轉(zhuǎn)化能力的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，以及信息收集——信息處理——信息概括的“探究學(xué)習(xí)”，具有定向性、應(yīng)用性和整體性的特點(diǎn)。

按照職業(yè)教育行動(dòng)課程體系要求，以技能訓(xùn)練為主的職業(yè)教育的活動(dòng)課程，課程實(shí)施采取項(xiàng)目法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法。采用個(gè)人計(jì)劃的獨(dú)立作業(yè)、小組計(jì)劃的獨(dú)立作業(yè)、小組計(jì)劃的分布作業(yè)等教學(xué)形式，以充分掌握職業(yè)技能為主。學(xué)生通過“動(dòng)手做”來獲取直接經(jīng)驗(yàn)，在充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的情況下，綜合能力得到動(dòng)態(tài)的鍛煉和提高，從而使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展富有特色（如圖1、圖2、圖3、圖4）。

系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪（系列服裝設(shè)計(jì)效果圖手繪圖片）