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40個(gè)創(chuàng)意手提袋設(shè)計(jì)（手工布袋子制作大全圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-17 17:52:59 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 136

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于40個(gè)創(chuàng)意手提袋設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、手提袋定制哪里有
2、男士手提包都放什么呢？
3、公司要印刷紙質(zhì)手提袋了，要注意些什么嗎，印刷大神們，支支招，怎樣印刷的手提袋又好看又便宜？
4、人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)提袋的設(shè)計(jì)教案

40個(gè)創(chuàng)意手提袋設(shè)計(jì)（手工布袋子制作大全圖片）

一、手提袋定制哪里有

成都鑫升利無紡布有限公司可以訂做手提袋。

成都鑫升利無紡布有限公司是集無紡布手提袋的設(shè)計(jì)、研發(fā)、制作為一體的全方位包裝企業(yè)，產(chǎn)品主要用于衛(wèi)生材料（口罩、尿不濕、醫(yī)用床單等）；無紡布環(huán)保袋（各類定制手提袋）；無紡布裝修地膜，淋膜無紡布；以及家具家紡，農(nóng)林綠化等。

手提袋的分類非常之多，按分類粗細(xì)的不同，可能有上百種不同的手提袋印刷類型，形態(tài)各異、五花八門，其功能作用、外觀內(nèi)容也各有千秋。

40個(gè)創(chuàng)意手提袋設(shè)計(jì)（手工布袋子制作大全圖片）

手提袋定制注重創(chuàng)意

手提袋在得到消費(fèi)者們的認(rèn)可，首先要有獨(dú)特的存在感，如果是千篇一律的風(fēng)格，是很難得到消費(fèi)者們的喜愛。隨著企業(yè)的不斷重視，手提袋定制就可以帶來新的創(chuàng)意，同樣以營銷策略為主，主要以設(shè)計(jì)的靈性深入人心，獲取消費(fèi)者們的芳心。

針對(duì)廣告性的手提袋，需要找到有利的流動(dòng)性的媒介，才能將它帶入到人們的視野。

手提袋，是一種簡(jiǎn)易的袋子，制作材料有紙張、PVC鐳射膜、無紡布工業(yè)紙板等。通常用在廠商盛放產(chǎn)品；也有在送禮時(shí)盛放禮品；很多時(shí)尚前衛(wèi)的西方人更將手提袋用做包類產(chǎn)品使用，可與其它裝扮相匹配。手提袋還有被稱為手挽袋、手袋等。

二、男士手提包都放什么呢？

可以放文件，手機(jī)，洗漱用品等。

手提袋、禮品袋是日常生活中不可或缺的一個(gè)組成部分，往往能顯示出一個(gè)人的品位。手提袋設(shè)計(jì)，愈來愈成為商家促進(jìn)銷售的廣告載體，也是各個(gè)服裝品牌打廣告的手段之一。手提袋設(shè)計(jì)，至少要明確三點(diǎn)：第一，品牌的氣質(zhì)如何表現(xiàn)，簡(jiǎn)約時(shí)尚還是傳統(tǒng)古典？第二，品牌LOGO如何體現(xiàn)，廣告語、圖案與字體設(shè)計(jì)整合；第三，手提袋的材料與規(guī)格、工藝等。

三、公司要印刷紙質(zhì)手提袋了，要注意些什么嗎，印刷大神們，支支招，怎樣印刷的手提袋又好看又便宜？

手提袋,紙袋，是一種流動(dòng)性的廣告宣傳品。物美價(jià)廉，環(huán)保實(shí)用、應(yīng)用廣泛，適用于各類業(yè)務(wù)活動(dòng)及展覽展銷會(huì)，是企事業(yè)單位理想的廣告促銷禮贈(zèng)品，相應(yīng)的起到了一個(gè)非常好的宣傳廣告作用。

目前，手提袋,紙袋被廣泛應(yīng)用于服裝、食品、皮鞋、禮品、煙酒、藥品等各類商品的包裝。一些手提袋,紙袋要經(jīng)過膠印、印金、印銀、燙印、覆膜、壓痕、折疊、黏合、打洞、上氣眼、穿繩等多道加工工序而成。鑒誠印刷廠為了將手提帶,紙袋制作得更精美，更符合客戶的要求，在印刷手提袋生產(chǎn)中應(yīng)要注意什么要點(diǎn)呢。

1.調(diào)節(jié)好印刷壓力

手提紙袋經(jīng)常采用定量為250～400g/m2的白板紙制作，紙張比較厚，對(duì)于印刷壓力的調(diào)節(jié)提出了比較苛刻的要求。調(diào)節(jié)時(shí)，印版滾筒與橡皮滾筒的中心距不變，只需調(diào)整壓印滾筒與橡皮滾筒的中心距。在印刷定量為250～450g/m2白板紙時(shí)，可將滾筒的中心距拉大0.20～0.40mm。另外，由于白板紙表面平滑度較差，其緊密程度也遠(yuǎn)沒有銅版紙好，因此，還要注意將印刷壓力相應(yīng)加大一點(diǎn)。調(diào)節(jié)印刷壓力，也可采用增減橡皮滾筒包襯厚度的方法。

2.調(diào)整好膠印輸紙部分

印刷白板紙、銅版紙、卡紙、牛皮紙時(shí)，由于紙張定量較大，印刷手提袋應(yīng)將輸紙部分的吸紙嘴、吹紙嘴的風(fēng)量相應(yīng)調(diào)大一些；分紙吸嘴要更換直徑較大、較厚的橡皮膠圈；拉規(guī)的壓簧可換成直徑較大的型號(hào)，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)紙不擺動(dòng)、走紙平穩(wěn)的目的。印刷白板紙時(shí)，膠印機(jī)雙張控制器的間隙要相應(yīng)增加，側(cè)規(guī)和前規(guī)的壓紙舌與輸紙板之間的距離要增大一些。防止多張白板紙堵塞在壓印滾筒與橡皮滾筒之間，造成“悶車”故障。雙張控制輪與進(jìn)紙輥之間的距離不可小于2張紙厚，也不可大于3張紙厚，否則拱曲的紙張通過時(shí)就會(huì)停車；或者雙張紙已經(jīng)從控制器表面通過，而控制器電源觸電還沒有接觸，起不到控制雙張的目的。此外，還應(yīng)及時(shí)清理雙張控制輪、進(jìn)紙輥表面和電源控制處2個(gè)觸電表面的灰塵或絕緣物，防止雙張控制系統(tǒng)失靈

3.防止背面蹭臟

手提袋印刷往往會(huì)有滿版實(shí)地，容易造成背面蹭臟。因此，應(yīng)盡量選用原桶墨，適當(dāng)加一些去黏劑、防粘劑，不加6#調(diào)墨油，天氣炎熱時(shí)不要加燥油。

此外，還可以采用噴粉的方法來解決。但應(yīng)注意，噴粉會(huì)影響印刷品的表面光澤度，并污染環(huán)境，會(huì)把膠印機(jī)收紙等部分磨損、粘臟。

需要注意的是正確安排印刷色序。為了避免印跡不干時(shí)紙張相互碰撞產(chǎn)生的背面蹭臟，應(yīng)首先印刷文字、線條版，再印刷實(shí)地版。

4.安排好印刷色序

在安排印刷色序時(shí)，除要考慮背面蹭臟外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1) 先印網(wǎng)目調(diào)，后印線條、實(shí)地。當(dāng)手提袋上既有四色套印的網(wǎng)目調(diào)圖像，又有文字、實(shí)地圖案、線條時(shí)，為了保障套印準(zhǔn)確，減少紙張伸縮的影響，應(yīng)首先印刷網(wǎng)目調(diào)，再印刷線條、實(shí)地，并能夠認(rèn)準(zhǔn)主次，先難后易。

(2) 先印深顏色，后印淺顏色。由于淺顏色油墨遮蓋力弱，放在后面疊印時(shí)，稍微套印不準(zhǔn)，也不容易察覺，套印效果較好。

(3) 若遇到白板紙、卡紙、牛皮紙等含水量不均勻，起皺不平整，表面強(qiáng)度差等引起掉粉、掉毛時(shí)，可先打空印一道水以解決單色印刷時(shí)的質(zhì)量事故。

四、人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)提袋的設(shè)計(jì)教案

篇一：提袋的設(shè)計(jì)教學(xué)反思

《提袋的設(shè)計(jì)》是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域的一課。本課重在讓學(xué)生了解提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法，并能發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手提袋。

在本課的教學(xué)中，主要通過對(duì)提袋的解剖、觀察，了解提袋的結(jié)構(gòu)，緊著這教師示范提袋的折疊方法，學(xué)生動(dòng)手跟著制作一個(gè)普通的方形手提袋；通過欣賞造型新穎、裝飾精美的手提袋，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，對(duì)于提手方面也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察有兩幾種形式，然后通過以小組合作的方式對(duì)自己手中的方形手提袋進(jìn)行添加或減少改變其形狀，并進(jìn)行裝飾。

本課的教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)中從易到難、學(xué)生創(chuàng)作由個(gè)人到小組合作，教學(xué)設(shè)計(jì)較有層次，符合四年級(jí)學(xué)生的心理特征。本課的重點(diǎn)是提袋的結(jié)構(gòu)、造型新穎、裝飾精美，從學(xué)生的作品來看，前兩者都能達(dá)到，但在裝飾方面由于時(shí)間問題，大部分學(xué)生沒有完成，在欣賞時(shí)可抓住本課的重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，提手部分可省去，對(duì)于四年級(jí)的孩子來說提手的設(shè)計(jì)并不難，應(yīng)盡量節(jié)省時(shí)間，讓孩子去創(chuàng)作。

篇二：提袋的設(shè)計(jì)教學(xué)反思

本課是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一節(jié)課。提袋是日常生活中，特別是購物中最常見的用品，通過提袋設(shè)計(jì)一課使學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美，通過對(duì)提袋結(jié)構(gòu)的剖析與再設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注設(shè)計(jì)，提高立體制作能力與創(chuàng)造能力。

本課中涉及到的制作材料種類比較多，孩子們準(zhǔn)備的也比較全面。孩子們?cè)谥谱鬟^程中有采用縫制方法的，也有采用粘接方法的。在裝飾過程中，有采用繪畫方法的，也有利用其它材質(zhì)進(jìn)行粘貼裝飾的。在造型設(shè)計(jì)上，有幾何圖形的，也有動(dòng)物造型的。

通過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提袋的一般結(jié)構(gòu)袋幫的四個(gè)面與袋底有了初步認(rèn)識(shí)，但們的設(shè)計(jì)思維是不被常規(guī)的概念所束縛的。在設(shè)計(jì)過程中，孩們更注重與眾不同的效果。我想這一點(diǎn)是很難得的，但是為了讓孩們記住設(shè)計(jì)是為生活服務(wù)的，我強(qiáng)調(diào)了提袋的主要生活應(yīng)用價(jià)值。這樣孩們就能根據(jù)不同的用途設(shè)計(jì)出既實(shí)用有美觀的提袋。

篇三：提袋的設(shè)計(jì)教學(xué)反思

《提袋的設(shè)計(jì)》本課是“設(shè)計(jì)？應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。其中包涵了豐富的想象、變形、夸張等造型手法，內(nèi)容極具趣味性。我在講授本課中我采用了小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)提袋的造型、顏色、材料、用途等方面的特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我利用多媒體課件展示各種造型、顏色、材料、用途的提袋，讓學(xué)生在開闊眼界的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生小組討論：這些提袋的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，從而使學(xué)生自主去探究、去發(fā)現(xiàn)提袋在造型、顏色、材料、用途等方面的特點(diǎn)。這樣教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和自主

學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)，采用了小組合作和個(gè)人創(chuàng)作的形式，去利用身邊的材料設(shè)計(jì)一款造型新穎、時(shí)尚的手提袋。充分給了學(xué)生自主選擇的權(quán)利，學(xué)生可以選擇合作完成也可以選擇自己完成。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。

在評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)中，我選擇了較優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一個(gè)，然后讓創(chuàng)作者進(jìn)行介紹。同時(shí)讓其他同學(xué)指出不足之處。

在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，板書這一環(huán)節(jié)被我忽略了，在以后的教學(xué)中以待改進(jìn)。

篇四：提袋的設(shè)計(jì)教學(xué)反思

這是我的教研課，感謝來聽課指導(dǎo)的校長和老師們，給予我寶貴的意見。《提袋的設(shè)計(jì)》是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域的一課。

本課重在讓學(xué)生了解提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法，并能發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手提袋。在本課的教學(xué)中，主要通過對(duì)提袋的解剖、觀察，了解提袋的結(jié)構(gòu)，緊著這教師示范提袋的折疊方法，學(xué)生動(dòng)手跟著制作一個(gè)普通的方形手提袋；通過欣賞造型新穎、裝飾精美的手提袋，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，對(duì)于提手方面也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察有兩幾種形式，然后通過以小組合作的方式對(duì)自己手中的方形手提袋進(jìn)行添加或減少改變其形狀，并進(jìn)行裝飾。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)中從易到難、學(xué)生創(chuàng)作由個(gè)人到小組合作，教學(xué)設(shè)計(jì)較有層次，符合四年級(jí)學(xué)生的心理特征。

本課的重點(diǎn)是提袋的結(jié)構(gòu)、造型新穎、裝飾精美，從學(xué)生的作品來看，前兩者都能達(dá)到，但在裝飾方面由于時(shí)間問題，大部分學(xué)生沒有完成，在欣賞時(shí)可抓住本課的重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，提手部分可省去，對(duì)于四年級(jí)的孩子來說提手的設(shè)計(jì)并不難，應(yīng)盡量節(jié)省時(shí)間，讓孩子去創(chuàng)作。

以上就是小編對(duì)于40個(gè)創(chuàng)意手提袋設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。