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畢業(yè)論文研究思路流程圖（畢業(yè)論文研究思路流程圖包括哪些）

發(fā)布時間：2023-04-21 21:50:17 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 72

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于畢業(yè)論文研究思路流程圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、畢業(yè)論文評閱老師評語
2、急需電子信息工程畢業(yè)論文
3、計算機專業(yè)畢業(yè)論文開題報告怎么寫
4、畢業(yè)設(shè)計到底要做些什么？

畢業(yè)論文研究思路流程圖（畢業(yè)論文研究思路流程圖包括哪些）

一、畢業(yè)論文評閱老師評語

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是我精心整理的畢業(yè)論文評閱老師評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)論文評閱老師評語1

1、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

2、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

3、全文以———為題。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

4、全文以———為題。重點探討分析的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。

5、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

6、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

7、以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政———，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

8、全文以———為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

9、以為題，首先對—的論述，然后在重點分析———的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

10、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分——個大部分。首先對———進行了論述，然后重點分析—。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

11、以———為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分———大部分。其中第一部分—，在此基礎(chǔ)上重點探討。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

12、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

13、以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的`問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

14、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

15、選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

16、以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

18、以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

19、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

20、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

畢業(yè)論文評閱老師評語2

1、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以G計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處理功能，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務(wù)系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合；業(yè)務(wù)的融合，即實現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計費策略的完整銜接；計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合；付費方式的融合，即預(yù)付費和后付費的融合。充分體現(xiàn)了G網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運營商服務(wù)到極致的工作目標，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。

2、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

3、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。

4、畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。

5、新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對影響JackLondon的一生，并在其作品TheCalloftheWild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。

6、該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學(xué)位論文的要求。

7、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，取得更大的成績。

8、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

9、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

10、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。

11、該研究生的英語已順利通過CET—，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

12、該生實習(xí)期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

13、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

14、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

15、《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。

畢業(yè)論文評閱老師評語3

1、以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

2、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

3、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

4、符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國———的進一步發(fā)展。全文首先———的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的——。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。

5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

6、全文以———為題。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

7、全文以———為題。重點探討分析的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。

8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

10、以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政———，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

11、全文以———為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

12、以為題，首先對—的論述，然后在重點分析———的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

13、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分——個大部分。首先對———進行了論述，然后重點分析—。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。論文評語

二、急需電子信息工程畢業(yè)論文

山東水利職業(yè)學(xué)院信息工程系

畢業(yè)論文 (設(shè)計)指導(dǎo)書

（適用于2007屆電子信息工程、計算機控制專業(yè)）

畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

一．畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的和任務(wù)

二．畢業(yè)論文（設(shè)計）的程序和步驟

三．畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)與要求

四．畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)工作及對學(xué)生的要求

五．畢業(yè)論文（設(shè)計）與答辯的時間安排

六．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的評定

七．畢業(yè)論文（設(shè)計）參考選題

八．附件

山東水利職業(yè)學(xué)院信息工程系

2007屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書

指導(dǎo)教師職稱需要學(xué)生人數(shù)及專業(yè)

課題名稱

課題內(nèi)容及意義

對學(xué)生的要求

進度安排

參考文獻

備注：學(xué)生分為計算機應(yīng)用、電子信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機控制等專業(yè)。

一．畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的和任務(wù)

根據(jù)國家教育部的要求，高等學(xué)校畢業(yè)生在畢業(yè)前要進行撰寫論文或進行畢業(yè)設(shè)計（統(tǒng)稱畢業(yè)環(huán)節(jié)），這是高等教育不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)環(huán)節(jié)注重理論與實踐相結(jié)合，將課堂學(xué)到的知識與實際工作中的問題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，同時也增強了學(xué)生適應(yīng)實際工作的能力，是邁向?qū)嶋H工作崗位前的一次重要演練。

通過畢業(yè)論文（設(shè)計），使學(xué)生運用所學(xué)的軟、硬件知識，獨立分析解決計算機應(yīng)用的實際問題，掌握應(yīng)用軟件開發(fā)的基本模式和步驟，以達到將理論知識學(xué)以致用、融會貫通的目的。

學(xué)生論文（設(shè)計）要完成的任務(wù)是：

1．根據(jù)所選畢業(yè)論文（設(shè)計）的題目，到各有關(guān)單位進行現(xiàn)場實習(xí)和調(diào)研，搜集并整理有關(guān)資料、文獻。

2．根據(jù)實習(xí)和調(diào)研所掌握的資料，對論文（設(shè)計）題目中所涉及的問題進行分析論證，提出見解，編寫應(yīng)用程序，最終完成論文（設(shè)計）。

二．畢業(yè)實習(xí)與論文（設(shè)計）的程序和步驟：

畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作大致可分為如下階段：

（一）選題階段

根據(jù)給出的論文題，按自身的理解和對題目的熟悉程度，填報論文題目，學(xué)生也可自行選擇未給出的論文題。學(xué)生須明確所選題目的要求及深度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生填報的畢業(yè)論文（設(shè)計）志愿，在綜合評定后，最終確定學(xué)生的論文題目，并指定指導(dǎo)教師。自選題須經(jīng)指導(dǎo)教師認證。

（二）撰寫論文階段

在教師的指導(dǎo)下，對所選題目目前的狀況及用戶的要求進行需求分析，提出解決方案，畫出系統(tǒng)流程圖，編寫程序，進行上機調(diào)試，最終完成論文（設(shè)計）。

（三）畢業(yè)答辯階段

學(xué)生按期做完畢業(yè)論文（設(shè)計）后，交給指導(dǎo)教師審閱，教師要寫出審閱意見，并在論文上簽字。在沒有特殊情況下，學(xué)生均須進行畢業(yè)答辯。

答辯按以下程序進行：

1．學(xué)生向答辯委員會報告本人論文的主要內(nèi)容；

2．答辯委員會和參加老師對論文提出問題；

3．學(xué)生對所提問題進行答辯；

4．答辯委員會給出答辯成績。

三．畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)與要求

◆畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計報告字數(shù)不少于12000字

◆畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

◆目錄

◆中文摘要

◆英文摘要（Abstract）（可選）

◆前言：本課題研究的意義、國內(nèi)外相關(guān)課題的狀況介紹等。

◆系統(tǒng)的需求分析：系統(tǒng)需求、本課題任務(wù)及目的等。

◆系統(tǒng)開發(fā)工具：本課題使用的軟件工具介紹等。

◆系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)：本課題程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、系統(tǒng)開發(fā)流程、主要模塊及其原程序注釋、遇到的問題及解決方案等。

◆代碼調(diào)試與系統(tǒng)測試：應(yīng)用程序測試、系統(tǒng)測試等。

◆總結(jié)：系統(tǒng)的功能、使用說明、存在的問題、收獲和體會等。

◆附錄

◆參考文獻

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)工作及對學(xué)生的要求

（一）指導(dǎo)教師的主要工作

指導(dǎo)學(xué)生擬定論文進度，布置給學(xué)生應(yīng)完成的工作并檢查其執(zhí)行情況，每周至少半天時間對所帶學(xué)生進行指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生擬定論文提綱，幫助學(xué)生分析論文所涉及的問題，對方案的可行性、流程的正確性、程序的嚴謹性等進行審查，并提出意見，做好論文的審閱和學(xué)生的釋疑工作。

（二）對學(xué)生的要求

1、擬定個人工作計劃，搜集、閱讀、分析、整理有關(guān)資料；

2、復(fù)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論及編程需用的程序語言，做好實習(xí)、撰寫論文準備工作。

3、在畢業(yè)環(huán)節(jié)過程中，要嚴肅認真，積極主動，獨立思考，努力鉆研。對論文內(nèi)容要充分理解和把握，要有自己的獨立見解，不應(yīng)簡單抄襲資料。做好答辯的準備工作。

4、遵守實習(xí)、勞動紀律，注意安全。服從教師指導(dǎo)，虛心向?qū)嵙?xí)單位的工作按質(zhì)、按量、按期完成畢業(yè)論文。

五．畢業(yè)論文（設(shè)計）與答辯的時間安排

序號專業(yè)名稱畢業(yè)設(shè)計時間備注

1 電子信息專業(yè)（04級普通、對口）第10周～第18周(2007.5.7~2007.7.6)

2 計算機控制及應(yīng)用專業(yè)（04級普通）第10周～第18周(2007.5.7~2007.7.6)

答辯時間另行通知。以上時間如有變化，會及時通知。

六．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的評定

畢業(yè)論文的成績分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級。

畢業(yè)論文的成績將綜合考慮畢業(yè)環(huán)節(jié)個人表現(xiàn)、論文水平及畢業(yè)答辯的情況。

七．畢業(yè)論文（設(shè)計）參考選題

設(shè)計題目一三相異步電動機轉(zhuǎn)速控制系統(tǒng)

1、任務(wù)

設(shè)計一個小型計算機控制系統(tǒng)，控制三相異步電動機的轉(zhuǎn)速。要求在一定范圍內(nèi)電機轉(zhuǎn)速保持在設(shè)定轉(zhuǎn)速上。

2、要求

(1)、電機轉(zhuǎn)速控制范圍為0-1200RPM。

（2）、要求設(shè)置相應(yīng)的按鈕使用戶能夠設(shè)置電機轉(zhuǎn)速、算法參數(shù)大小以及電機的啟動和停止等。

（3）、電機控制算法可以采用PID算法、模糊控制算法、模糊PID控制算法等。

（4）、電動機的轉(zhuǎn)速調(diào)整通過晶閘管調(diào)壓模塊調(diào)整加到三相交流異步電動機的電壓來實現(xiàn)。

（5）、要求在系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)時，系統(tǒng)的設(shè)置值與實際輸轉(zhuǎn)速之間的誤差（即穩(wěn)態(tài)誤差）控制在15%以內(nèi)。

設(shè)計題目二電烤箱溫度控制系統(tǒng)

1、任務(wù)

設(shè)計一個電烤箱溫度控制系統(tǒng)，要求在一定范圍內(nèi)電烤箱溫度保持在設(shè)定溫度上。

2、要求

(1)、溫度范圍為0-200℃。

（2）、溫度值、控制參數(shù)等可以手動設(shè)置并能顯示設(shè)定溫度、實際溫度、控制參數(shù)等

（3）、系統(tǒng)的啟動和停止等操作可以通過鍵盤控制。

（4）、溫度控制精度要求在正負5℃。

設(shè)計題目三自動往返小車的設(shè)計

1、任務(wù)

設(shè)計制作一款具有智能判斷自動往返功能的小車，能沿設(shè)定軌道自動往返。路長20厘米，并在路的兩邊貼有黑線軌道，路中間貼有數(shù)片鐵片，路兩頭有路障。

2、要求

（1）、能在路兩頭自動往返行駛

（2）、尋跡功能（按路面的黑色軌道行駛）。

（3）、檢測路面所放置的鐵片的個數(shù)的功能。

（4）、計算并顯示所走的路程和行走的時間，并可發(fā)聲發(fā)光。

設(shè)計題目五、自動水溫控制系統(tǒng)

1、任務(wù)

設(shè)計并制作一個水溫自動控制系統(tǒng)，控制對象為1升凈水，容器為搪瓷器皿。水溫可以在一定范圍內(nèi)由人工設(shè)定，并能在環(huán)境溫度降低時實現(xiàn)自動控制，以保持設(shè)定的溫度基本不變。

2、要求

（1）溫度設(shè)定范圍為40～90℃，最小區(qū)分度為1℃，標定溫度≤1℃。

（2）環(huán)境溫度降低時（例如用電風(fēng)扇降溫）溫度控制的靜態(tài)誤差≤1℃。

（3）用十進制數(shù)碼管顯示水的實際溫度。

設(shè)計題目六、數(shù)字式工頻有效值多用表

1、任務(wù)

設(shè)計并制作一個能同時對一路工頻交流電（頻率波動范圍為50 ±1Hz、有失真的正弦波）的電壓有效值、電流有效值、有功功率、無功功率、功率因數(shù)進行測量的數(shù)字式多用表。參見附圖。

2、要求

（1）測量功能及量程范圍

a、交流電壓：0～500V；

c、有功功率：0～25kW；

d、無功功率：0～25kvar；

e、功率因數(shù)（有功功率/視在功率）：0～1 。

為便于本試題的設(shè)計與制作，設(shè)定待測0～500V的交流電壓、0～50A的交流電流均已經(jīng)相應(yīng)的變換器轉(zhuǎn)換為0～5V的交流電壓。

（2）準確度

a、顯示為位（0.000～4.999），有過量程指示；

b、交流電壓和交流電流：±（0.8％讀數(shù)＋5個字），例：當被測電壓為300V時，讀數(shù)誤差應(yīng)小于±（0.8％×300V＋0.5V）＝±2.9V ；

c、有功功率和無功功率：±（1.5％讀數(shù)＋8個字）；

d、功率因數(shù)：±0.01 。

（3）功能選擇：用按鍵選擇交流電壓、交流電流、有功功率、無功功率和功率因數(shù)的測量與顯示

設(shè)計題目七、液體點滴速度監(jiān)控裝置

1、任務(wù)

設(shè)計并制作一個液體點滴速度監(jiān)測與控制裝置，示意圖如右圖所示。

2、要求

（1）在滴斗處檢測點滴速度，并制作一個數(shù)顯裝置，能動態(tài)顯示點滴速度（滴/分）。

（2）通過改變h4控制點滴速度，如右圖所示；也可以通過控制輸液軟管夾頭的松緊等其它方式來控制點滴速度。點滴速度可用鍵盤設(shè)定并顯示，設(shè)定范圍為20~150(滴/分)，控制誤差范圍為設(shè)定值 ±10% ±1滴。

（3）調(diào)整時間≤3分鐘（從改變設(shè)定值起到點滴速度基本穩(wěn)定，能人工讀出數(shù)據(jù)為止）。

（4）當h1降到警戒值（2~3cm）時，能發(fā)出報警信號。

3、說明

（1）、控制電機類型不限，其安裝位置及安裝方式自定。

（2）、儲液瓶用醫(yī)用250毫升注射液玻璃瓶（瓶中為無色透明液體）。

（3）、受液瓶用1.25升的飲料瓶。

（4）、點滴器采用針柄顏色為深藍色的醫(yī)用一次性輸液器（滴管滴出20點蒸餾水相當于1ml±0.1ml）。

（5）、賽區(qū)測試時，僅提供醫(yī)用移動式點滴支架，其高度約1.8m，也可自帶支架；測試所需其它設(shè)備自備。

（6）、滴速夾在測試開始后不允許調(diào)節(jié)。

（7）、發(fā)揮部分第（2）項從站功能中，c中的“異常情況”自行確定。

設(shè)計題目八、自動控制升降旗系統(tǒng)

1. 任務(wù)

設(shè)計一個自動控制升降旗系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠自動控制升旗和降旗，升旗時，在旗桿的最高端自動停止；降旗時，在最低端自動停止。

自動控制升降旗系統(tǒng)的機械模型如圖所示。旗幟的升降由電動機驅(qū)動，該系統(tǒng)有兩個控制按鍵，一個是上升鍵，一個是下降鍵。

2. 要求

（1）、按下上升按鍵后，國旗勻速上升；上升到最高端時自動停止上升；按下下降按鍵后，國旗勻速下降，下降到最低端時自動停止。

（2）、能在指定的位置上自動停止。

（3）、為避免誤動作，國旗在最高端時，按上升鍵不起作用；國旗在最低端時，按下降鍵不起作用。

（4）、升降旗的時間均為43秒鐘，與國歌的演奏時間相等。

（5）數(shù)字即時顯示旗幟所在的高度，以厘米為單位，誤差不大于2厘米。

附件一：

山東水利職業(yè)學(xué)院信息工程系

畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范

一、論文印裝

（一）裝訂要求

論文一律用A4（210mm279mm）標準大小的白紙打印并裝訂（左裝訂）成冊。論文在打印時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂和批注。每頁的上邊距和左邊距側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25 mm，下邊距和右邊距(切口)應(yīng)分別留邊20 mm。

（二）字體要求

1. 論文標題：小2宋體字，黑體；

小標題1：小3宋體字，黑體；

小標題2： 4號宋體字，黑體；

2. 正文標題：參考（五）正文部分；

3. 正文：小4宋體字；

4. 參考文獻： 5號宋體字；

5. 英文摘要：標題：小3，正文：小4，字體：Times New Roman

二、論文結(jié)構(gòu)及要求

畢業(yè)論文由以下部分組成：

1.封面；2.畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；3.中文摘要；4.英文摘要；5.目錄；6.正文；

7.結(jié)論；8.致謝；9.參考文獻；10.有關(guān)圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。

（一）封面及畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

封面是論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護作用。

封面上包括下列內(nèi)容：

1.論文題目，用三號宋體字標注在題目欄；

2.論文的作者和指導(dǎo)教師；

3.所屬系（部、中心）、專業(yè)、年級、學(xué)號。論文封面（見附件八）。

任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系（部、中心）或教研室主任簽字后生效。

（二）中英文摘要（中文在前，英文在后）及關(guān)鍵詞

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為300 字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。

“摘要”字樣位置居中。

關(guān)鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選取出的用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞或詞組。關(guān)鍵詞包括主題和自由詞：主題詞是專門為文獻的標引或檢索，盡量從《漢語主題詞表》中選用；自由詞則是未規(guī)范化的即還未收入主題詞表中的詞或詞組。

每篇論文中應(yīng)列出3～5個關(guān)鍵詞，它們應(yīng)能反映論文的主題內(nèi)容。其中主題詞應(yīng)盡可能多一些，關(guān)鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。撰寫要求有英文摘要的論文，還應(yīng)列出與中文對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（Key words）。

關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。

（三）目錄

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻及附錄等。

（四）緒論

1.緒論

其目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。緒論要寫得自然、概括、簡潔、確切。

2.緒論的內(nèi)容有如下幾項：

（1）研究的目的、范圍和背景。

（2）理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法。

（3）預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用和意義。

（五）正文

正文是論文的核心部分，論文的論點、論據(jù)和論證都在這里闡述，因此它要占主要篇幅。由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究對象和研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等差異很大，所以對正文中要寫的內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定；但總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當符合“提出論點，通過論據(jù)或數(shù)據(jù)對論點加以論證”這一共同的要求。正文必需客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明。

1.對正文主題的要求

（1）主題新穎，研究、解決、創(chuàng)立需研究和解決的問題。

（2）主題深刻，抓住問題的本質(zhì)，揭示事物的主要矛盾，總結(jié)出事物存在、運動、變化和發(fā)展的客觀規(guī)律。

（3）主題集中，一篇論文只有一個中心，要使主題集中，凡于本文主題無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容不應(yīng)涉及，不過多闡述，否則會使問題繁雜，脈絡(luò)不清，主題淡化。

（4）主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結(jié)論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。

2.對結(jié)構(gòu)的要求

論文撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式：

第一種第二種第三種第四種

一、第一章第一章 1.

（一）一、第一節(jié) 1.1

1. （一）一、 1.1.1

（1） 1. （一） 1.1.2（1）

格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業(yè)論文可任選其中的一種格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號等。

第一層次（章）題序和標題居中放置，其余各層次（節(jié)、條、款）題序和標題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為單倍行距。

第一層次（章）題序和標題用小三號宋體字，黑體。題序和標題之間空兩個字，不加標點。

第二層次（節(jié)）題序和標題用四號宋體字，黑體。

第三層次（條）及以下各層次題序及標題一律用小四號宋體字，黑體。

（六）結(jié)論

結(jié)論即結(jié)束語、結(jié)語，是在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗性的結(jié)果描述。結(jié)論作為單獨一章排列，但標題前不加“第XXX章”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

（七）致謝

對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡捷、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

（八）主要參考文獻

1.參考文獻

參考文獻應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻。參考文獻應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻。參考文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序，依次列出。

2.參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地：出版社，出版時間.引用部分起止頁

期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)). 引用部分起止頁

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地：出版者.出版時間.引用部分起止頁

例：

[1] 劉國均,陳紹業(yè).圖書館目錄.第1版.北京:高等教育出版社，1957

[2] 傅秉義,陳運泰,祁貴中.地球物理學(xué)基礎(chǔ).北京:科學(xué)出版社，1958,447

[3] 華羅庚,王元.論一致分布與近似分析.中國科學(xué)，1973（4）：339~357

三、其他要求

（一）表格

論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表15），也可以逐章單獨編序（如：表2.5），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。

表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。

表格中各欄都應(yīng)標注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標注。

表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。

（二）圖

插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如圖52），也可以逐章單獨編序（如圖6.8），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加‘附圖’字樣。畢業(yè)設(shè)計（論文）中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時一律用鋼筆繪制和標出。

由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。

圖序和圖題置于圖下方中間位置。

（三）公式

論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序（如：（45））或逐章編序（如（6.10）），序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。

（四）數(shù)字用法

公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用阿拉伯數(shù)字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50；2.00不能寫作0.5；2。

（五）軟件

軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面。

（六）工程圖按國標規(guī)定裝訂

圖幅小于或等于3#圖幅時應(yīng)裝訂在論文內(nèi)，大于3#圖幅時按國標規(guī)定單獨裝訂作為附圖。

（七）計量單位的定義和使用方法按國家計量局規(guī)定執(zhí)行。

（八）附錄

1.附錄

附錄是論文主體的補充項目，為了體現(xiàn)整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。

2.附錄大致包括如下一些材料：

（1）比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點，建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補充信息等；

（2）由于篇幅過長或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料；

（3）一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行很有參考價值的資料；

（4）某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等。

（5）附錄段置于參考文獻表之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖1”，“圖2”；“表1”，“表3”；“式（1）”，“式2”；“文獻[1]”，“文獻[2]”等。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂順序

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）封面

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

（三）中文摘要、關(guān)鍵詞

（四）英文摘要、關(guān)鍵詞

（五）目錄

（六）正文

（七）附錄

（八）封底

三、計算機專業(yè)畢業(yè)論文開題報告怎么寫

據(jù)學(xué)術(shù)堂了解，一萬種開題報告，有一萬種開題形式。不同學(xué)校會有不同開題模板，照貓畫虎就行。這里介紹三種開題模板。

詳盡的開題報告會要求撰寫論文研究背景、目的和意義；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究動態(tài)；研究內(nèi)容、研究目標、擬解決問題；研究方法、技術(shù)路線、試驗手段、關(guān)鍵技術(shù)等；研究計劃、研究基礎(chǔ)、研究困難、參考文獻等。

較簡略的開題報告包括研究目的、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（包括研究內(nèi)容、研究角度、研究方法、研究區(qū)域、研究結(jié)論等）、本研究的研究內(nèi)容（包括研究假設(shè)、研究思路、研究方法、研究重難點）可行性分析、實施方案、研究計劃、研究創(chuàng)新點、研究基礎(chǔ)、研究保證等。

最簡略的開題報告也要求研究背景以及研究意義；同類研究工作國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在的問題；研究內(nèi)容和擬解決關(guān)鍵問題等。

形式千變?nèi)f化，但重要的也就是數(shù)得清的幾項，研究現(xiàn)狀、研究意義、研究內(nèi)容也就是解決是什么、為什么、怎么辦的問題。切忌不要寫了開題報告，還是不知道論文要寫什么。

四、畢業(yè)設(shè)計到底要做些什么？

畢業(yè)設(shè)計的基本要求

1．按任務(wù)書的規(guī)定，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成所要求的內(nèi)容，嚴禁抄襲；

2．設(shè)計方案合理、可行，圖面質(zhì)量符合規(guī)定，說明書文理通順，書寫整潔；

3．論點明確，論據(jù)充分，結(jié)論正確；

4．體現(xiàn)先進技術(shù)、新的試驗方法和計算方法；

5．有一定技術(shù)經(jīng)濟分析；

6．工作量要求（以12周計）

（1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計完成的繪圖工作量，由學(xué)院、系及指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計論文的具體情況來確定；

（2）畢業(yè)設(shè)計說明書要求按統(tǒng)一格式編寫，工程設(shè)計型的計算說明書不少于15000字，其它類型的計算說明書及實驗分析不少于19000字。