-
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年
-
當前位置：首頁 > 創(chuàng)意學院 > 技術 > 專題列表 > 正文
大學生信息安全競賽作品（大學生信息安全競賽作品賽優(yōu)勝獎）
發(fā)布時間：2023-04-22 03:10:43
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
56
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于大學生信息安全競賽作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等
只需要輸入關鍵詞，就能返回你想要的內容，越精準，寫出的就越詳細，有微信小程序端、在線網頁版、PC客戶端
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，如需了解SEO相關業(yè)務請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008
本文目錄:
勝獎）.jpg)
一、如何評價西安電子科技大學的信息安全專業(yè)？
西安電子科技大學的信息安全專業(yè)挺不錯的。
西安電子科技大學（Xidian University）位于陜西省西安市，簡稱“西電”或“西軍電”，是中央部屬高校，直屬于教育部，為全國重點大學，由教育部與工業(yè)和信息化部、國家國防科技工業(yè)局、中國電子科技集團公司共建，位列國家雙一流、2011計劃、211工程、985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺。
2019年，學校學生在40余項國家學生學科競賽中共獲省部級以上獎項572項。大學生電賽獲國家一等獎 7項、二等獎8項，排名全省第一；第十二屆全國大學生信息安全競賽，西電成績創(chuàng)歷史最佳，獲6項一等獎，其中作品賽一等獎5項（全國第一）。
國家級精品課程
微波技術基礎、信號與系統(tǒng)、預測與決策（網絡教育）、數字電路及系統(tǒng)設計、高等數學（高職）、計算機網絡（網絡教育）、模擬電子線路基礎、通信原理、高頻電子線路、微處理器類新技術實驗、信息論與編碼理論、網絡安全理論與技術、線性代數。
以上內容參考：百度百科——西安電子科技大學
二、求 大學生信息安全大賽題目 設計思路。希望最好有實現手段。不要貼往屆的獲獎題目給我，謝謝.
手機防止竊聽。 加入芯片，重新編碼。
三、如何看待哈工大學生為了保研加分出現禁止一稿多投現象，是否存在混分情況？
首先提醒各位網友，理性看待，切勿發(fā)表過激言論。
給各位吃瓜知友普及一下這幾個本科生比賽：全國大學生信息安全競賽(作品賽)、全國大學生物聯
網競賽 (華為杯 )、計算機設計競賽、軟件 創(chuàng)新大賽。
這幾個比賽的參賽流程大致相同：提交作品報告+PPT+答辯(近幾年都是線上答辯)，最終評委的評
分大多通過答辯PPT展示效果進行打分。另外，每個比賽有自己的側重點，例如信息安全 作品賽側
重“安全與隱私”，物聯網競賽側重“萬物互聯”（因此會出現同一個作品在某比賽中沒有進決賽
但在另一個比賽中獲得國家級獎項的情況）。
最近和同學聊過，本科生的這些“作品賽”一稿多投的現象比較多，也是這兩天才知道居然一個作
品可以投那么多不同的比賽，非常驚訝，將一個作品的放在不同的背景下就可以參加不同的比賽。
類似的“一稿多投 ”在往年的比賽和保研加分中似乎也出現過，但是從沒有聽說過鬧得有今年這
么嚴重的，可能因為今年的種種原因導致今年保研競爭異常激烈，才點燃導火索引爆炸藥桶。
問題中的這件事，當事人曾有過回應，幾次投稿的作品，應用場景、算法設計、方案設計都有迭代
更新。 我們拋開保研加分的背景不談，本起事件的問題焦點在于下面三點：
一、是否真的存在“一稿多投”現象？即不同比賽中的幾個作品是否真的在算法層面、應用場景層面
都進行了較大的修改？這個問題的解釋在于當事人本身，如果當事人能夠公開答辯的PPT，或是
部分文檔，相信可以堵住很多人的嘴，但是這樣的做法對產品的商業(yè)價值、知識產權產生的影響
是難以估計的。
二、如果真的是“一稿多投”，是否違反比賽的相關規(guī)定？一稿多投是很嚴重的學術不端 行為。在
學術界，一篇文章投某個會議沒有錄用時，是可以嘗試“換一個故事”投遞另一個會議的。在這
些本科生比賽中同樣如此，幾乎每個比賽都在比賽章程中寫明了一稿多投的相關條款，但是不同
比賽的規(guī)定不盡相同。例如有的比賽規(guī)定“投遞本比賽的作品不能投遞任何其他比賽”，有的比
賽只規(guī)定“不能已申請相關專利”，有的比賽規(guī)定“不能投遞其他的國家級比賽”。當事人所參
加的這幾個比賽，如何認定一稿多投，也是一個值得商榷的地方。
三、“一車多帶”問題。所謂“一車多帶”指的是同一個作品，投遞不同比賽，每個比賽中換著隊
員，讓不同的同學都能加上分。這一點似乎是最嚴重的一點，因為它似乎是非常非常影響保研公
平性的。仍然回到上面的第1點，如果該作品在不同比賽中確實不是同一個項目（即并非“一稿
多投”），也就是說每個項目中的內容都不同，那么每個項目掛名不同的人可以理解。反之則是很嚴重的問題。答主在這里不想過多討論和保研利益相
關的問題，在這一點上不作過多擴展。
綜上所述，希望各位網友理性吃瓜。
另外：指導老師李老師并非計算學部的老師，希望從明年開始工大和計算學部嚴查一稿多投，這樣
的事件無論結果如何，對學校的聲譽是肯定有影響的。這個項目貌似還申請了專利，但還沒批下來。不太清楚專利和那些比賽之間是否會存在一些
知識產權和法律上的沖突。事實上在點進來之前我一直以為這是正常操作...一個項目不僅可以參加同年的多個競賽，甚至可以
代代流傳，“滋養(yǎng)”了一代又一代保研人。
保研焦慮的來源-清高和投機的沖突
一個項目凝聚著歷年老師和學長學姐打磨的心血，可想而知它的含金量之高，也不難推測什么樣的
人才有機會參與這種祖?zhèn)黜椖?。我想說拿這種項目去和本科小白做的普通項目比，其實本身就是一
種不公平。
這不就是保研焦慮 的來源嗎，績點至少通過努力就可以提高，這種參賽機會的不平等怎么彌補。
你第一我第二，你有競賽我沒競賽，現在有一個一稿多投的好項目擺在我面前，你讓我講仁義道
德？
其實參加祖?zhèn)黜椖亢团e報祖?zhèn)黜椖烤拖裼矌诺囊惑w兩面，都是為了自己的利益。提問者多半也是利
益相關，保研當前，不相干的人誰會為了所謂的公平費時費力。所以我并不想談論這種做法是不是
公平或者學術不端，畢竟深究起來人家說只是名字相仿內容全都改了你也沒法界定。遇到這種情
況，如果不影響自己的保研名額大多數人也就睜一只眼閉一只眼了。但如果影響到自己獲得保研名
額那還是有必要爭一爭，該舉報舉報該走程序走程序。
保研政策制訂的反思-提高附加分門檻
我認為這件事情引起我們反思的地方在于保研中競賽設置的重要性和合理性。長久以來，我們都默
認了在競賽中找到一個好團隊比個人能力更重要。尤其是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 類等團體競賽，拿到好項目的
人就可保“一世安穩(wěn)”，而空有熱情缺乏人脈拿不到好項目的人卻只能徒增傷悲。競賽面前，讓我們更深刻地知道了什么叫做有些事情不是光憑努力就行的，知道了什么叫做人情冷暖。
我們什么都知道了，卻唯獨忘記了這些競賽的宗旨和初衷，整天糾纏在這些破事里，到頭來連專心學習都做不
到了。這些都是那些一開始就拿到一手好牌的保研人無法體會的。
是時候好好正一正保研里的“不正之風”了。本科生首先應該打牢知識基礎，而不是想著怎么投機鉆營。所以我認為保研名額評定應該逐步降低競賽加分比重，而提高對課業(yè)水平的要求。
附加分可
以有，但要留給那些真正有技術的人，比如以第一作者身份發(fā)C刊或者以第一負責人的身份拿國獎
等。門檻高加分低，這樣的政策發(fā)下去還繼續(xù)參加競賽的相信都是競賽的真愛粉了。
不過這樣做高?？赡懿粯芬?，畢竟競賽獲獎是高?？蒲谐晒囊粋€重要表現，沒有人參加可不行。
那學校就公開重點培養(yǎng)的項目，透明選拔人才，憑能力上位和踢出局，說不定比關系戶更有利于項
目發(fā)展。
四、教育部大學生競賽名單
教育部大學生競賽評選名單（56個競賽明細）：
1、 中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
2、 “祧戰(zhàn)杯”全國大學出課外學術科技作品競賽。
3、 “挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
4、 ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽。
5、 全國大學生數學建模競賽。
6、 全國大學生電子設計競賽。
7、 中國大學生醫(yī)學技術技能大賽。
8、 全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽。
9、 全國大學生結構設計競賽。
10、 全國大學生廣告藝術大賽。
11、 全國大學生智能汽車競賽。
12、 全國大學生交通運輸科技大賽。
13、 全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽。
14、 全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽。
15、 中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽。
16、 我全國大學生物流設計大賽。
17、 外研社全國大學生英語系列賽-英語演講、英語辯論、英語寫作、英語閱讀。
18、 全國職業(yè)院校技能大賽。
19、 雨岸新銳設計競賽·華燦獎。
20、 全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃年會展示。
21、 全國大學生化工設計競賽。
22、 全國大學生機器人大賽-RoboMaster、RoboCon、RoboTac。
23、 全國大學生市場調查與分析大賽。
24、 全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽。
25、 全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽。
26、 世界技能大賽。
27、 世界技能大賽中國選拔賽。
28、 “西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽。
29、 中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
30、 中國大學生計算機設計大賽。
31、 中國高校計算機大賽-大數據挑戰(zhàn)賽、團體程序設計天梯賽、移動應用創(chuàng)新賽、網絡技術挑戰(zhàn)賽、人工智能創(chuàng)意賽。
32、 藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽。
33、 米蘭設計周--中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展。
34、 全國大學生地質技能競賽。
35、 全國大學生光電設計競賽。
36、 全國大學生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
37、 全國大學生金相技能大賽。
38、 全國大學生信息安全競賽。
39、 未來設計師·全國高校數字藝術設計大賽。
40、 全國周培源大學生力學競賽。
41、 中國大學生機械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽-過程裝備實踐與創(chuàng)新賽、鑄造工藝設計賽、材料熱處理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽、起重機創(chuàng)意賽、智能制造大賽。
42、 中國機器人大賽暨 RoboCup機器人世界杯中國賽。
43、 “中國軟件杯”大學生軟件設計大賽。
44、 中美青年創(chuàng)客大賽。
45、 RoboCom機器人開發(fā)者大賽。
46、 “大唐杯”全國大學生移動通信5G技術大賽。
47、 華為ICT大賽。
48、 全國大學生嵌入式芯片與系統(tǒng)設計競賽。
49、 全國大學生生命科學競賽(CULSC》-生命科學競賽、生命創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
50、 全國大學生物理實驗競賽。
51、 全國高校BIM畢業(yè)設計創(chuàng)新大賽。
52、 全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽-品牌策劃競賽、會展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐競賽、國際貿易競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。
53、 “學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽。
54、 中國高校智能機器人創(chuàng)意大賽。
55、 中國好創(chuàng)意暨全國數字藝術設計大賽。
56、 中國機器人及人工智能大賽。
以上就是關于大學生信息安全競賽作品相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
推薦閱讀：
華南農業(yè)大學園林與風景學院（華南農業(yè)大學園林與風景學院院長）
大學畢業(yè)生工資排行榜（大學畢業(yè)生工資排行榜最新）
贛公網安備 50019002502384號
