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    定格動畫小故事創(chuàng)意(定格動畫小故事創(chuàng)意劇本)

    發(fā)布時間:2023-04-24 04:29:20     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 138        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于定格動畫小故事創(chuàng)意的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    定格動畫小故事創(chuàng)意(定格動畫小故事創(chuàng)意劇本)

    有哪些定格動畫短片值得推薦?

    《潛水艇三明治》PES為了拍攝這一短片,特意搭建了一個小小三明治店面出來,且本人親自出演。細節(jié)都做得非常棒,復古愛好者的福利,單單是這一個畫面我就能看好久。

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    公益廣告: 1、 九曲黃河一份情 ,兩岸綠林四季清。
    2、 黃河清,天下平。
    3、 愛護黃河,就是愛護自己的母親!
    4、 長江黃河兩大江,猶如人類父母親。與黃河有關的民間故事:
    傳說很久很久以前,古老的黃河是一匹很難馴服的野馬,它任意奔流,好像一個齜牙咧嘴的怪物,日夜怒吼,滔滔不息,吞噬著萬頃良田。咬嚙著千萬重山,黃河兩岸的回漢人民只能在山尖、溝底過著刀耕火種的生活。
    那時候,寧夏不是一馬平川的塞上平原,而是青山重疊,溝壑縱橫,沒有一塊平坦坦的田地,也沒有一塊田能灌上黃河水。
    傳說,牛首山上住著幾戶回回和漢人,他們?nèi)死蠋纵呍谏降滋羲?在山頭上種地。老老小小忙個不停,卻吃不飽,穿不曖,天長日久,誰也 受不了這種折磨。
    有一年,一個七十開外的老回回,名叫爾德,在山上開了一個瓜果園,種了些黃瓜。他每天起早貪黑,到黃河里去挑水澆黃瓜,肩膀壓腫了,腳底起皮了,精心地務育著黃瓜,黃長得又嫩又甜。
    這一天爾德老漢累了,躺在菜園門上睡著了。
    他剛睡熟,就夢見天空飄來一朵白云,漸漸地,那白云變成了一個白胡子阿訇,抖動著銀色的胡須,對爾德老說:“今天有兩場大風,你要注意。中午是一場黃風,能把黃瓜吹蔫;后晌有一場黑風,能使黃瓜蒂落。不管有多大的風,你都不要把黃瓜摘下來。
    爾德老漢驚醒一看,不見了白胡子阿訇,卻見北面黃風彌天蓋地,霎時刮到牛首山來了。爾德老漢細細瞅著黃瓜,果然一個個蔫了,他心里非常難過,一年的血汗白費了,可一想起白胡子阿訇的話,就沒有動。
    到了后晌,一股黑風過,吹得山搖地動,樹葉落下一層又一層。爾德老漢一看,黃瓜快要落地,他氣得摘掉了一個又蔫又小的黃瓜使勁扔進了黃河。黃河馬上斷了一條線。像神仙用刀切過一樣,清清楚楚地看見了河底,爾德老漢往下猛撲時,河水“嘩”地一下又并攏了。老漢又累又餓,坐在河岸上,眨眨眼睛,金花亂舞,暈暈昏昏啥也不知道了。
    這時,爾德老漢又聽見那位白胡子阿訇說“這黃瓜就是征服黃河的鑰匙,它可以叫黃河斷流,也可叫黃河聽人的話??涩F(xiàn)在黃河叫黃風和黑風這兩個伊比利斯折騰苦了。你不能心急,要耐心,要下更大的工夫。明年,你再種一園子黃瓜,黃瓜熟了的時候,你揀最大的一個扔進黃河里。那時,你走進河底洞里,珠寶由你挑,糧種由你拿,還有一把寶劍可以斬龍殺妖,馴服黃河,你指哪里,黃河水就流向哪里?!?br/>第二年,勤勞的爾德老漢又種了一園子黃瓜,他不怕路遠,不惜流汗,從黃河里挑水澆瓜。工夫不負苦心人,最后,園子里結了一個三尺長的黃瓜,長得像一把鑰匙。老漢高興地日夜睡在瓜園里,一直等到瓜熟。
    這一天,天氣晴得沒一點子云彩。爾德老漢把那三尺長的黃瓜摘下來,念了個“太斯米”,扔進黃河里。這時只聽黃河一聲咆哮,裂開了一條長縫河底的石頭都看得清清楚楚。爾德老漢下到河底,見靠著河岸有個洞,洞里珍珠瑪瑙應有盡有。老漢拿了些,剛往出走時,聽得一陣暴風狂吼,一時河面上波濤滾滾,一浪高過一浪。爾德老漢拿起寶劍向那黑旋風和黃旋風左右猛劈幾十劍。一會兒,黑風和黃風吹出天邊去了。
    這時,黃河的斷縫漸漸地合嚴。爾德老漢想起白胡子阿訇的囑咐,這寶劍可以征服黃河,他心里豁亮了,心想:我要叫黃河填滿溝壕,淤平山梁。老漢手持兩把寶劍,向黃河猛劈下去,黃河的水馬上不流了,好像前面堵了一道長城,只是節(jié)節(jié)升高,遠遠地看去真怕人。
    三天以后,南至六盤山,西至賀蘭山,到處都是水,只留下幾個山尖尖。爾德老漢這才抽出寶劍,叫黃河水向前流去。
    從此以后,山大溝深的寧夏,變成了一馬平川,居住在黃河兩岸的回漢人民靠著自己勤勞的雙手,開渠造田,過上了幸福的生活。
    神話傳說:
    大禹治理黃河時有三件寶,一是河圖;二是開山斧;三是避水劍。傳說河圖是黃河水神河伯授給大禹的。
    古時候,在華陰潼鄉(xiāng)有個叫馮夷的人,不安心耕種,一心想成仙。他聽說人喝上一百天水仙花的汁液,就可化為仙體。于是就到處找水仙花。
    大禹治理黃河之前,黃河流到中原,沒有固定的河道,到處漫流,經(jīng)常泛濫成災。地面上七股八道,溝溝汊汊全是黃河水。馮夷東奔西跑找水仙花,就常渡黃河、跨黃河、過黃河,常和黃河打交道。轉(zhuǎn)眼過了九十九天,再找上一棵水仙花,吮吸一天水仙花的汁液,就可成仙了。馮夷很得意,又過黃河去一個小村莊找水仙花。這里的水不深,馮夷趟水過河,到了河中間,突然河水漲了。他一慌,腳下打滑,跌倒在黃河中,活活被淹死。
    馮夷死后,一肚子冤屈怨氣,咬牙切齒地恨透了黃河,就到玉帝那里去告黃河的狀。玉帝聽說黃河沒人管教,到處橫流撒野,危害百姓,也很惱火。他見馮夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液,也該成仙了,就問馮夷愿不愿意去當黃河水神,治理黃河。馮夷喜出望外。滿口答應。這一來可了卻自己成仙的心愿,二來可報被淹死之仇。
    馮夷當了黃河水神,人稱河伯。他從來沒有挨過治水的事兒,一下子擔起治理黃河的大任,束手無策,發(fā)了愁。咋辦呢?自己道行淺,又沒什么法寶仙術,只好又去向玉帝討教辦法。玉帝告訴他,要治理好黃河,先要摸清黃河的水情,畫個河圖,有黃河的水情河圖為依據(jù),治理黃河就省事多啦。
    河伯按著玉帝的指點,一心要畫個河圖,他先到了自己的老家,想找鄉(xiāng)親們幫幫忙。鄉(xiāng)親們都討厭他好逸惡勞,沒人答理他。他找到村里的后老漢,講了他治理黃河的大志。后老漢見他如今成了仙,要給百姓們辦點好事,就答應幫幫他。從此,河伯和后老漢風里來雨里去,跋山涉水,察看黃河水情。兩個人一跑就是好幾年,硬是把后老漢累病了。后老漢只有回去,剩下河伯繼續(xù)沿黃河察看水情。分手時,后老漢再三囑咐河伯,干事要干到底,不要中途而廢,畫好圖就動手治理黃河,人手不夠,他說服鄉(xiāng)親們幫忙。
    查水情,畫河圖,是個苦差事。等河伯把河圖畫好,已年老體弱了。河伯看著河圖,黃河哪里深,哪里淺;哪里好沖堤,哪里易決口;哪里該挖,哪里該堵;哪里能斷水,哪里可排洪,畫得一清二楚。只可嘆自己沒有氣力去照圖治理黃河了,很傷心。河伯想想,總有一天會有能人來治理黃河的,那時,把河圖授給他,也算自己沒有白操心。
    河伯從此就在黃河底下安度晚年,再沒有露面。不料,黃河連連漲水,屢屢泛濫。百姓們知道玉帝派河伯來治水,卻不見他的面,都罵河伯不盡職盡責,不管百姓死活。
    后老漢在病床上天天盼河伯,一晃好些年不見面。他對治理黃河的事不放心,要去找河伯。他兒子叫羿,射箭百發(fā)百中。無論后老漢如何講,羿不讓他去找河伯。后老漢不聽兒子勸阻,結果遇上黃河決口,被沖走淹死,連尸體都沒找到。后羿非常恨河伯,咬著牙說,早晚要把河伯射死。
    后來,到了大禹出來治水的時候,河伯決定把黃河河圖授給他。
    這一天,河伯聽說大禹帶著開山斧、避水劍來到黃河邊,他就帶著河圖從水底出來,尋找大禹。河伯和大禹沒見過面,誰也不認誰。河伯走了半天,累得正想歇一歇,看見河對岸走著一個年輕人。這年輕人英武雄偉,想必是大禹,河伯就喊著問起來:“喂,你是誰?”
    對岸的年輕人不是大禹,是后羿。他抬頭一看,河對岸一個仙風道骨的老人在喊,就問道:“你是誰?”
    河伯高聲說:“我是河伯。你是大禹嗎?”
    后羿一聽是河伯,頓時怒沖心頭,冷笑一聲,說:“我就是大禹?!闭f著張弓搭箭,不問青紅皂白,“嗖”地一箭,射中河伯左眼。河伯拔箭捂眼,疼得直流虛汗。心里罵道:“混帳大禹,好不講道理!”他越想越氣,就去撕那幅水情圖。正在這時,猛地傳來一聲大喊:“河伯!不要撕圖?!焙硬掏从糜已垡豢?,對岸一個頭戴斗笠的人,攔住了后羿。這個人就是大禹,他知道河伯畫了幅黃河河圖,正要找河伯求教呢。后羿推開大禹,又要搭箭張弓。大禹死死拽住他,把河伯畫圖的艱辛講了,后羿才后悔自己冒失莽撞,射瞎了河伯的左眼。
    后羿隨大禹一同趟過河。后羿向河伯承認了過錯。河伯知道了后羿是后老漢的兒子,也沒多怪罪。大禹對河伯說:“我是大禹,特地來找你求教治理黃河的辦法哩?!?br/>河伯說:“我的心血和治河辦法都在這張圖上,現(xiàn)在授給你吧?!?br/>大禹展圖一看,圖上密密麻麻,圈圈點點,把黃河上上下下、左左右右的水情畫得一清二楚。大禹高興極啦。他要謝謝河伯,一抬頭,河伯躍進黃河早沒影了。
    大禹得了黃河水情圖,日夜不停,根據(jù)圖上的指點,終于治住了黃河。
    黃河(Yellow River)——世界上含沙量最多的河流
    長度 5464 千米
    源頭海拔 4800 米
    平均流量 1774.5 立方米/秒
    流域面積 752443 平方公里
    源頭 青海省
    注入 渤海
    中下游分界點:河口,舊孟津
    別稱:塞上江南
    發(fā)源地:青海省巴顏喀拉山脈北麓
    一、世界第五長河
    黃河,世界第五長河,一條5464公里長的大河,在中國北方 蜿蜒流動。從高空俯瞰,它恰似一個巨大的"幾"字,又隱隱就是我 們民族那獨一無二的圖騰。
    二、黃河的表征
    它不僅僅是一條大河。黃河,黃土地,皇帝,黃皮膚,這一切黃色表征,把這條流經(jīng)中華心臟地區(qū)的濁流升華為圣河?!稘h書.溝洫 志》就把黃河尊為百川之首:"中國川源以百數(shù),莫著于四瀆,而河 為宗。"
    三、黃土風成說
    在久遠的地質(zhì)年代,在亞洲內(nèi)陸的沙漠戈壁,遍地砂石在驟冷驟 熱的嚴酷環(huán)境中被支解粉碎,直至形成粉末。內(nèi)陸盛行的西北氣流, 經(jīng)年累月地把它們吹向東方,粗砂落于蒙古高原,最細膩的粉末隨風 飄落到今天甘肅、陜西、山西、青海、寧夏、河南6省。千百萬年的 搬運堆積,終于形成了一個北起長城,南至秦嶺,西抵日月山,東達 太行山的黃土高原。
    四、深厚廣闊的黃土層
    這是一片無與倫比的黃土,它的面積廣達41萬平方公里,黃土 覆蓋厚度一般在100米以上。而隴東、陜西、晉西等地,黃土深達 100到200米,蘭州地區(qū)更厚達300米以上。
    五、六千年前的伊甸園
    植物學家們研究發(fā)現(xiàn),雖然黃土高原的降水不如南方豐沛,但養(yǎng) 分的淋溶損失也較少,非常適合楊樹、樺樹、櫟樹、油松、云杉和酸 棗、黃荊條等生長。那時繁茂的植被,涵養(yǎng)著一個溫暖多雨的伊甸園。 今天山西、陜西、甘肅、寧夏等省份,分布著大片原始森林。地處中 原的河南省簡稱為"豫",顯示在倉頡造字的時代,它仍是大象出沒 之地。
    六、歷史興盛的基礎
    地質(zhì)學家們發(fā)現(xiàn),黃土具備優(yōu)良的解理性,適合開掘窯洞居??; 農(nóng)學家們發(fā)現(xiàn),黃土中各種礦物營養(yǎng)物質(zhì)豐富,具有較高的天然肥力。 先民們漸漸在這片黃土地上開鑿窯洞居住,種植五谷為生。5000 多年前,皇帝、炎帝的部落興盛起來,華夏先祖的足跡踏遍了黃土地。 隨后的日子里,中國第一個王朝夏興盛于此,立國800年的周朝源 起于此,而橫掃**,一統(tǒng)天下的秦帝國也勃興于此。
    七、遠古時代文明的啟蒙
    在160多萬年前的山西芮城西候度人類活動遺址中,人們找到 了被火燒過的動物化石和鹿角化石,在100萬年前的山西藍田人類遺址中,人們找到了多處碳末堆積。
    從那以后,藍田人、大荔人、丁村人、河套人,都在黃河的臂灣里繁衍生息。直到6000年前,黃土地上出現(xiàn)了以半坡文明為代表 的母系氏族文化。
    我們的祖先,就在這樣一片綠野間狩獵采集,度過了華夏文明 的金色童年。
    八、歷史記述改造自然的功績
    這里確實最早沐浴了文明之光,這里也難免最早被受了文明之火。 上古傳說,神農(nóng)氏曾教民稼穡。耐人尋味的是,神農(nóng)就是炎帝,也就 是火神,他所傳授的實際上是焚林墾殖。
    《孟子》中記載了三皇五帝燒山林的"功績": "當堯之時...草木暢茂,禽獸繁殖,五谷不登,禽獸逼人...堯獨憂之,舉舜而敷治焉。舜使益掌火。益烈山澤而焚之,禽獸逃匿。"
    在詩經(jīng)中,我們聽到了先民們砍伐時的吟唱: "侃侃伐檀兮,置之河之干兮,河水清且漣漪。""伐木叮叮, 鳥鳴嚶嚶。"
    九、黃土高原植被第一次受大損
    始皇帝統(tǒng)一六國,大量人口隨之進入關中,墾殖面積大增。與此同 時,他大興土木,建造宮殿陵寢,大肆砍伐關中山地森林,始皇三十三 年(公元前214年),蒙恬擊潰匈奴,取得河套地區(qū)大片土地,隨后 實行屯墾戍邊,多次向鄂爾多斯高原地區(qū)移民,每次人數(shù)多達數(shù)十萬, 原本一望無際的草原變成了農(nóng)耕區(qū)。
    十、黃土高原森林第二次受大損
    西漢時期,天下大治,中國人口激增至6000萬。向西北開拓移 民成為解決人口膨脹壓力的主要手段,僅漢武帝時期,就向西北邊塞遷 徙了70余萬人口。西漢將匈奴趕到遙遠的漠北,將大片林牧區(qū)變成了 農(nóng)耕區(qū)。西漢在河套開發(fā)的引黃灌溉工程,是以寧夏內(nèi)蒙的賀蘭山森林 和陜北森林的大破壞為代價的。
    十一、黃土高原森林第三次受大損
    唐朝立國之初,勵精圖治,經(jīng)濟迅速恢復。由于其經(jīng)濟貿(mào)易外交 的中心皆偏于西北,因而西北地區(qū)的屯田墾殖搞得有聲有色。黃土高 原的林牧區(qū)開辟了大片農(nóng)田,墾田數(shù)十萬畝。每丁耕田有二三百畝, 廣種薄收,造成植被大面積破壞。
    長江黃河,
    奔流著,
    中華血脈。
    五千年,
    濤聲依舊,
    雄風猶在。
    席卷神州血與火,
    傾注人間情和愛。
    匯集成,
    詩詞三百首,
    盡感慨。
    論是非,
    言成敗。
    通古今,
    曉中外。
    忘卻了英雄,
    多少無奈?
    天生神勇冠三軍,
    宇宙大氣橫九派。
    居東方,
    引領全世界,
    劃時代。
    毛澤東詞《水調(diào)歌頭.游泳》。全文如下:
    才飲長沙水, 又食武昌魚。 萬里長江橫渡, 極目楚天舒。 不管風吹浪打, 勝似閑庭信步。今日得寬馀,子在川上曰:逝者如斯夫!
    風檣動, 龜蛇靜, 起宏圖。一橋飛架南北, 天塹變通途。更立西江石璧, 截斷巫山云雨, 高峽出平湖。神女應無恙, 當驚世界殊 。
    《將進酒》
    君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。
    君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。
    人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。
    天生我才必有用,千金散盡還復來。
    烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
    岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。
    與君歌一曲,請君為我傾耳聽。
    鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒。
    古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。
    陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡。
    主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。
    五花馬,千金裘,呼兒將出換酒,與爾同銷萬古愁。
    涼州詞(唐-王之渙)
    黃河遠上白云間,
    一片孤城萬仞山。
    羌笛何須怨楊柳,
    春風不度玉門關。
    1、 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》)
    2、 白日依山盡,黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
    3、 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。(李白《將進酒》)
    4、 大漠孤煙直,長河落日圓。(王維《使至塞上》)
    5、 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩《潼關懷古》)
    6、 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

    定格動畫小故事創(chuàng)意(定格動畫小故事創(chuàng)意劇本)

    常州威雅的孩子們在steam教育電影制作與創(chuàng)意攝影主題課程上學到了什么?

    在常州威雅的STEAM課上,五年級學生一起探索并理解了強制透視這一概念。利用這個原理,可以做出使人變得巨大或巨*的**特效。在掌握了強制透視的技能后,學生們開始接觸定格動畫!許多電影和電視節(jié)目都使用過定格動畫來進行藝術呈現(xiàn)。學生們在看過幾個影視案例后,以小組為單位,編排出了一個他們可以用定格動畫拍攝的小故事。為了確保影片最后的呈現(xiàn)效果,同學們在開拍前還特意繪制了分鏡圖。同學們有的用粘土來制作影片主人公,有的用玩具作為影片人物。有的同學還添加了道具,甚至使用LED 燈來照射,以期制作出吸引人的氛圍效果。這趟探索之旅無疑是一個絕佳的機會。學生們的團隊合作能力得了精進之余,還接觸到了最新的數(shù)字技術(音效、文本、背景、調(diào)整影片長度等)。常州威雅的STEAM課程總是充滿樂趣且蘊含了現(xiàn)實生活中的實用技能!

    誰幫忙想一個定格動畫的小劇本。不限主題,一個人可以完成的定格動畫

    這個定格動畫的小劇本叫做《學以致用》,如下所示:

    學生:“老師早上好,下午好,晚上也好!”

    老師:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?/p>

    老師:“今天天氣很好?!?/p>

    學生:“今天天氣很壞。”

    老師:“到處陽光明媚。”

    學生:“到處陰云密布?!?/p>

    老師:“馬路上人山人海。”

    學生:“馬路上空無一人。”

    老師:“年輕?!?/p>

    學生:“年老?!?/p>

    老師:“站立?!?/p>

    學生:“躺倒?!?/p>

    老師:“有個年輕人站立在路上?!?/p>

    學生:“有個年老人躺倒在路上?!?/p>

    老師:“我撿到一元錢?!?/p>

    學生:“我丟了一元錢?!?/p>

    老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?/p>

    學生:“我丟了一元錢,去偷老師?!?/p>

    老師:“錯誤,不能這樣說!”

    學生:“正確,應該這樣說!”

    老師:“錯誤?!?/p>

    學生:“正確?!?/p>

    老師:“這不行,這是違法行為!”

    學生:“這可以,這是合法行為!”

    老師:“我說錯誤?!?/p>

    學生:“我們說正確?!?/p>

    老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”

    學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”

    老師:“你們愚蠢。”

    學生:“我們聰明。”

    老師:“停止!”

    學生:“繼續(xù)!”

    老師:“你們現(xiàn)在停止,別說了!”

    學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù),還要說!”

    注意事項

    1、勿變成小說的創(chuàng)作

    劇本寫作和小說寫作是基本不一樣的,劇本的創(chuàng)作主要是用文字來表達一連串的畫面,所以要讓看劇本的人見到文字能夠即時聯(lián)想到一幅畫面,將他們帶到動畫的世界里。

    2、勿缺乏動作的安排

    若非劇情需要,劇本里不宜有過多的對話,否則整個故事會變得不連貫,使得缺乏動作,在觀眾看起來就似在聽有聲讀物一樣,好悶,導致這劇也就成了肥皂劇。

    以上就是關于定格動畫小故事創(chuàng)意相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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