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英語課代表趴下讓我c的作文

發(fā)布時間：2023-04-24 08:18:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 68

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我被選為英語課代表作文字數(shù)不少于450字
我的同桌，我男他女，初中生，她是英語課代表，作文600字，快
英語科代表的責任。作文三百字。
我驕傲我是英語課代表作文600字（要記敘文，關于英語課代表每天做的事，最后總結雖然辛苦，但很驕傲）

英語課代表趴下讓我c的作文

我被選為英語課代表作文字數(shù)不少于450字

我是一名小小的英語課代表，別看這個“官”小，要當好還真
不容易，但我用責任心挑起了這個重擔子。
每天一大早，我就來到學校，首先收拾好書包。接下來，最忙
碌的時候就來到了。先是收作業(yè)，我抓起一打小組長交來的作業(yè)本
，麻利地點了點，哎，還少一個人。我一本本地翻過去，終于查出
了是誰?？蓜e以為這活簡單，全班59個人，要好一頓查呢！一本
作業(yè)本不大也不重，可59本作業(yè)本放在一起就很沉重了。瞧！桌
上又堆成“山”了，我得趕緊“于（愚）公移山”。我雖然又ta
ll又big，可力氣卻不給力，59本練習本一次搬到辦公室。
不好，“高山”變成“比薩斜塔”了，快扶！轟！作業(yè)“山”還是
塌了，唉，還得一本一本拾起來。
這只是每天要干的事，如果是英語早讀課，我就更忙了。
英語早讀課上要背單詞，到了講臺上時，班里早已吵得像菜市
場了。喂喂喂，我可站在講臺上呢，你們這么做是不是太不把我放
眼里了。于是，我趕緊亮出課代表威嚴：一叫、二吼、三記名。這
么一來，班里終于傳出了朗朗的read聲。吁，我終于松了一口
氣。
課代表真忙啊。但再重的、再忙的工作，只要以一顆付責任的
心去面對，困難將迎刃而解

我的同桌，我男他女，初中生，她是英語課代表，作文600字，快

她，個子矮，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁矗o我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字?！薄安灰o，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。中午時，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。 “叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。剛開學的時候，我的同桌是一個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢?？墒呛镁安婚L，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現(xiàn)了問題——由于班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我?guī)蛶退?。與班長同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由于班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點“官腔”吧! 然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。那節(jié)生物課上，老師講完課后問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然后微笑著點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由于班長掩飾得好，老師并未發(fā)覺她骨折了。本來這也沒什么，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：“要向人家好好學啊!”我仿佛受到了當頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉(zhuǎn)身而去，班長看著我得意地笑著…… 經(jīng)過這件事后，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業(yè)時也表現(xiàn)出極度的不滿。然而，此時班長的手已經(jīng)能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我?guī)椭恕Ｎ乙幌伦佑X得心里空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也一點一點地慢慢顯現(xiàn)出來。一次午休課，我寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本文學雜志，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書!”我當時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多么高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。此后，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別的作業(yè)!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至還有：“你不能好好吃飯啊?”“你一天要梳幾次辮子啊?”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴重。我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她說的有什么不對嗎?”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對呢?現(xiàn)在靜下心來想想，若不是她，我的作業(yè)能有那么快完成嗎?若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎?班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什么理由去責怪她呢? 這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌!
參考資料：自己寫的追問

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追答

有人盜我的

追問

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英語課代表趴下讓我c的作文

英語科代表的責任。作文三百字。

敬愛的老師，親愛的伙伴們：
大家好！我很高興也很自豪，能夠在這里參加這次競選。我叫黃翠芬，性格活潑，開朗，積極樂觀，負有責任心，熱愛集體。一提到“競選班干部”這一句話時，我的身體就會顫抖，那是我的信仰，我的夢想，我的信念，我的追求，是我要用行動來證明的，用心去追尋的。今天站在這里的目的很明確：是為了當英語科代表，鍛煉自己，服務大家，我期望能夠在擔任英語科代表。隨著年齡地增長，我發(fā)現(xiàn)了一樣自己喜歡到現(xiàn)在，并且打算一直喜歡下去的東西，那就是英語。英語科代表是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力，有責任的人來擔當，我相信我有這個能力。
假如我競選成功，我會不斷努力，我相信“語言只不過是葉子，行動才是果實”。我會多舉辦一系列活動，如：英語笑話。英語謎語。唱英語歌等等比賽。我想不需要那動聽的詞匯來修飾，我只想好好競選英語科代表這個職位。
將如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善，繼續(xù)進步，絕不氣餒。我的目標不會變，好好學好英語當英語科代表，為班服務?！叭松恼嬲龤g樂是致力一個自己認為的偉大目標”。一滴滴水珠匯合起來，就會成為一脈溪，一條河。一片海，在折磨中不斷地成長。努力才將會成為一個學者。
同學們，信賴我，支持我，請投上你們寶貴的一票給我，讓我童年的鈴鐺里再一次回蕩為全班同學服務的無比美好的回憶吧！
我的演講完了，謝謝大家！

我驕傲我是英語課代表作文600字（要記敘文，關于英語課代表每天做的事，最后總結雖然辛苦，但很驕傲）

英語課代表也不例外?！邦I讀也不差呀？”說的倒好聽，你來試試。讀英語可不像你想像的那么簡單，讀錯一字一詞，說不定就會被其他班干部嘲笑，被同學諷刺。而且，如果讓老師聽到了，老師就會批評我：“班干部不讀好讀準，怎么給同學做榜樣呢？”
痛苦二：背英語
“老妹，背英語有啥痛苦的？我一天能背十幾來篇呢！”老兄，你也不看看給誰背，我們英語老師挑剔極了，一個英語單詞背錯都不行。倘若，你背錯了，英語老師就會把你趕出去，背的一“英”不差才剛剛及格。“什么？你們老師怎么這么嚴啊！”光這還行，可有時上課，老師還會讓我當著全班同學的面背，背不好又會出洋相，我為什么這么苦啊，嗚~
痛苦三：提問單詞
“你不是英語班長嗎，怎么還怕這個？”正因為我是英語班長，所以我怕這個。我的成績差不多，但總是一起一落，一會高一會低，所以，免不了讓老師說幾句，老師總是說我，自高自大，一考好就驕傲。所以，每次上英語課的前一個夜晚，我都要在被窩里把學過的課文認認真真的看幾遍，可老師就是不提，我以為老師不提了，也就不看了，誰知老師偏偏就在那天提，老師這不是在整我嗎？
你們都認為當英語班長一定很好玩，可你知道我的痛苦嗎？我已經(jīng)快要得英語課代表恐懼癥了，你們誰來救救我呀？

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