藝術設計的基本概念（藝術設計的基本概念 題庫）

概念

而所謂藝術設計，就是將藝術的形式、美感結(jié)合社會、文化、經(jīng)濟、市

場、科技等諸多方面因素，再現(xiàn)于和我們生活精密相關的設計當中，使之不但具有審美功能，還具有使用功能。換句話說，藝術設計首先是為人服務的（大到空間環(huán)境，小到衣、食、住、行、用等），藝術設計應是人類社會一定的物質(zhì)功能與精神功能的完美結(jié)合，是現(xiàn)代化社會發(fā)展進程中的必然產(chǎn)物。藝術來源于生活，反過來有作用于生活。

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特點

藝術設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內(nèi)容和服務對象有別于傳統(tǒng)的藝術門類。同時藝術設計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術設計貴在創(chuàng)造活動與實踐。

藝術設計，實際上是設計者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。各個專業(yè)雖然對設計知識的著重面不盡相同，但對于“大設計”概念的關于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設計，考生首先要面對的是一個對所設計對象的理解——對設計對象相關的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。

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人類影響

1.設計是隨人類出現(xiàn)而出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，是人類從蒙昧混沌走向文明的標志。

2.人類對物體的模仿。

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名家名作

赫爾辛基火車站，芬蘭（1906～1916年）建筑師：E.沙里寧

芬蘭赫爾辛基火車站建于1906～1916年，是本世紀初車站建筑中的珍品，也是北歐早

期現(xiàn)代派范疇的重要建筑實例，但基本上還是折衷主義的。它輪廓清晰，體形明快，細部簡練，既表現(xiàn)了磚石建筑的特征，又反映了向現(xiàn)代派建筑發(fā)展的趨勢。赫爾辛基火車站的設計者是著名建筑師艾里爾·沙里寧（ElielSaarinen，1873～1950年），赫爾辛基火車站是他的浪漫古典主義建筑的代表作，雖有古典之厚重格調(diào)，但又高低錯落，方圓相映，因而生動活潑，有紀念性而不呆板，被視為20世紀建筑藝術精品之一。林肯紀念堂，美國華盛頓（1919～1922年）

建筑師：H.培根

林肯紀念堂由美國建筑師亨利·培根設計，坐落在摩爾林蔭大道末端的一處人造高地上，面積為2200平方米，對面是華盛頓紀念碑。紀念堂吸取了古希臘神廟的傳統(tǒng)手法，四周有36根大理石的多立克式柱子圍繞，象征林肯時期美國的36個州。雖然平面似古希臘神廟，但沒有通常希臘神廟的山花，而是一個團進去的屋頂層，放在古典柱式的頂部。

紀念堂內(nèi)部用排列柱將平面劃分為一個主廳和兩個側(cè)廳，側(cè)廳內(nèi)墻壁上繪制了表現(xiàn)林肯一生中最顯著成就和重要事件的壁畫。整個紀念堂的高潮是正對入口位于主廳中央的林肯雕像。在從入口到雕像這一縱向序列的引導下，人們會感受到氣氛的莊嚴。爾后人們會漸漸看清這尊在散射入室的陽光照射下表情嚴肅的林肯雕像，林肯雕像的布置和縱橫方向巧妙的序列引導形成了莊嚴肅穆的氣氛，這是這座紀念建筑設計上的杰出手筆。[1]

包豪斯校舍，德國（1926年） 建筑師：w.格羅皮烏斯

此建筑群由著名建筑師W.格羅皮烏斯設計，建于德國德騷市。它由教學樓、實習工廠和學生宿舍三部分組成?？臻g布局的特點是根據(jù)使用功能組合為既分又合的群體，既獨立分區(qū)，又方便聯(lián)系。教學樓與實習工廠均為四層，占地最多。宿舍在另一端，高六層，連接二者的是兩層的飯廳兼禮堂。居于群體中樞并連接各部的是行政、教師辦公室和圖書館。建筑占地面積為2630平方米。這樣不同高低的形體組合在一起，既創(chuàng)造了在行進中觀賞建筑群體給人帶來的時空感受，又表達了建筑物相互之間的有機關系，更體現(xiàn)了“包豪斯”的設計特點：重視空間設計，強調(diào)功能與結(jié)構(gòu)效能，把建筑美學同建筑的目的性、材料性能、經(jīng)濟性與建造的精美直接聯(lián)系起來。這座校舍和包豪斯學校的教學方針與方法均對現(xiàn)代建筑的發(fā)展產(chǎn)生過極大的影響。[2]

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環(huán)境藝術

環(huán)境藝術設計的叫法，始于上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內(nèi)

設計系為仿效日本，而將院系名稱由“室內(nèi)設計”改成“環(huán)境藝術設計”。一時間，全國眾多設計院校步其后塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼吁也沒人聽，幾年后，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。

在中國，所謂的“環(huán)境藝術設計”就是指室內(nèi)裝飾、室內(nèi)外設計、裝修設計、建筑裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內(nèi)涵相同，都是指圍繞建筑所進行的設計和裝飾活動。要說有區(qū)別的話，那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別。由此可以看出，室內(nèi)設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建筑外立面和小環(huán)境的裝飾設計，出現(xiàn)建筑、室內(nèi)、園林、景觀等各設計施工行業(yè)竟相插足的現(xiàn)象。

另一方面，環(huán)境藝術設計就其狹義（圍繞建筑的室內(nèi)外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環(huán)境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環(huán)境和與美化裝飾有關的所有設計領域。

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專業(yè)分類

平面設計

平面設計又稱視覺傳達藝術設計，主要學習內(nèi)容包括廣告戰(zhàn)略、廣告表現(xiàn)、書籍設計、插圖設計、攝影藝術與技術、新媒體創(chuàng)作與應用等，畢業(yè)后可在出版、印刷、廣告、商場、電視臺、媒體及裝潢公司等部門工作。

廣告設計

主要學習內(nèi)容包括廣告策劃與創(chuàng)意，文案、廣告經(jīng)營、媒體研究、攝像與攝影、

廣告設計、市場調(diào)查等課程，培養(yǎng)能在新聞媒體、廣告公司、市場調(diào)查、信息咨詢等行業(yè)從事廣告工作方面的專門人才。

室內(nèi)設計

主要學習內(nèi)容包括室內(nèi)空間設計、室內(nèi)陳設設計。要求：全面系統(tǒng)地認識、理解室內(nèi)設計的特征和規(guī)律，掌握多類型的室內(nèi)設計要素及表現(xiàn)特點，對室內(nèi)設計的多個設計環(huán)節(jié)和表現(xiàn)形式和創(chuàng)意，能夠具備較完備的多角度施工效果圖的繪制及模型制作能力，培養(yǎng)能在建筑、房地產(chǎn)開發(fā)、展示、裝飾公司等相關企事業(yè)單位從事設計、經(jīng)營和管理工作地專門人才。

環(huán)境藝術設計

環(huán)境藝術設計的叫法，始于上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內(nèi)設計系為仿效日本，而將院系名稱由“室內(nèi)設計”改成“環(huán)境藝術設計”。一時間，全國眾多設計院校步其后塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼吁也沒人聽，幾年后，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。 在中國，所謂的“環(huán)境藝術設計”就是指室內(nèi)裝飾、室內(nèi)外設計、裝修設計、建筑裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內(nèi)涵相同，都是指圍繞建筑所進行的設計和裝飾活動。要說有區(qū)別的話，那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別。由此可以看出，室內(nèi)設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建筑外立面和小環(huán)境的裝飾設計，出現(xiàn)建筑、室內(nèi)、園林、景觀等各設計施工行業(yè)竟相插足的現(xiàn)象。

另一方面，環(huán)境藝術設計就其狹義（圍繞建筑的室內(nèi)外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環(huán)境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環(huán)境和與美化裝飾有關的所有設計領域。

網(wǎng)頁藝術設計

一、網(wǎng)頁藝術設計的內(nèi)容 設計活動中包含著主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網(wǎng)頁主題之后，首先

要明確和熟悉設計的對象和構(gòu)成的要素。網(wǎng)頁藝術設計涉及的具體內(nèi)容很多，可以概括為視聽元素和版式設計兩個方面。1.視聽元素

這里所說的視聽元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂、動態(tài)影像等。無論是文字、圖形、動畫，還是音頻、視頻，網(wǎng)頁設計者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進頁面這個“大畫布”里。多媒體技術的運用大大豐富了網(wǎng)頁藝術設計的表現(xiàn)力。

以上各視聽元素大多數(shù)瀏覽器本身都可以顯示或收聽，無需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示GIF、JPEG圖形和GIF89a動畫。還有些多媒體文件（如MP3音樂）需要先下載到本地硬盤上，然后啟動相應的外部程序來播放。另外，在瀏覽器使用插件（Plug-in）可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出IE瀏覽器后，提供了基于OLE的ActiveX技術，用來在網(wǎng)頁中播放多媒體。目前ActiveX已經(jīng)成為熱門技術。另一種播放多媒體的技術是JavaApplet。它是用Java語言編寫的應用于網(wǎng)頁之中的小應用程序，相比于插件和ActiveX，JavaApplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有很好的發(fā)展前景?？傊?，技術的不斷發(fā)展使多媒體元素在網(wǎng)頁藝術設計中的綜合運用越來越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽效果。這些新技術的出現(xiàn)，也對網(wǎng)頁的藝術設計提出了更高的要求。

2.版式設計

網(wǎng)頁的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網(wǎng)頁的藝術設計中占據(jù)著重要的地位。所謂網(wǎng)頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化的表現(xiàn)出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式。它在傳達信息的同時，也產(chǎn)生感官上的美感和精神上的享受。

但網(wǎng)頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規(guī)格尺寸，網(wǎng)頁則不然，它的尺寸是由讀者來控制的。這使網(wǎng)頁設計者不能精確控制頁面上每個元素的尺寸和位置。而且，網(wǎng)頁的組織結(jié)構(gòu)不像印刷品那樣為線性組合，這給網(wǎng)頁的版式設計帶來了一定的難度。

版式設計

版式設計，是指書籍正文的全部格式設計。一般而言．除封面、環(huán)襯和扉頁之外，前言也包括在其中。

每幅版式中文字和圖形所占的總面積被稱為版心．版心之外上面空間叫做天頭，下

面叫地腳，左右稱為內(nèi)口、外口。中國傳統(tǒng)的版式天頭大于地腳，是為了讓人作“眉批”之用。西式版式是從視覺角度考慮．上邊口相當于兩個下邊口．外邊口相當于兩個內(nèi)口，左右兩面的版心相異，但展開的版心都向心集中，相互關聯(lián)，有整體緊湊感。目前國內(nèi)的出版物版心基本居中，上邊口比下邊口、外邊口比內(nèi)邊口略寬，但有的前言和正文第一頁留出大量空白。版心靠近版面外口或下部。此外版心的確定，要考慮裝訂形式，鎖線訂、騎馬訂與平訂的書．其里邊的寬窄也應有所區(qū)別。不能同樣對待。版心的大小根據(jù)書籍的類型定：畫冊、影集為了擴大圖畫效果，宜取大版心，乃至出血處理（畫面四周不留空間）；字典、辭典、資料參考書，僅供查閱用，加上字數(shù)和圖例多．并且不宜過厚．故擴大版心縮小邊口；相反詩歌、經(jīng)典則應取大邊口小版心為佳；圖文并茂的書，圖可根據(jù)構(gòu)圖需要。安排大于文字的部分．甚至可以跨頁排列和出血處理。并使展開的兩面取得呼應和均衡．讓版面更加生動活潑．給人的視線帶來舒展感。

版式中的文字排列也要符合人體工學。太長的字行會給閱讀帶來疲勞感。降低閱讀速度。所以一般32開書籍都為統(tǒng)欄排版．在16開或更大的汗水上．其版心的寬度較大。假如用五號字或小五號字排版，宜縮短過長的字行，排成兩欄。如不宜排雙欄的，象“前言”、“編后記”等則以大號字排列．或縮小版心。辭典、手冊、索引、年鑒等．每段文字簡短．但副標題多，也需采用雙欄、三欄、多欄排列。分欄排列中的每行字數(shù)相等。欄間隔空一字或兩字，也可放線條間隔。

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藝術設計專業(yè)

本專業(yè)分設視覺傳達設計、包裝裝潢設計、環(huán)境藝術、視頻動畫、染織服裝等。

設計5個專業(yè)方向，培養(yǎng)具備藝術設計的基礎理論與實踐能力，能從事印前設計、商品包裝設計、三維空間設計、數(shù)碼視頻設計與服裝設計的高級藝術人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握藝術設計的基本理論和基本知識；

2．掌握藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

3．具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力；

4．了解有關經(jīng)濟、文化、藝術事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解國內(nèi)外藝術設計的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主干學科：藝術學、文學、工學(人體工程學)。

主要課程

素描、色彩、三大構(gòu)成、裝飾基礎、攝影、標志設計、裝幀設計、廣告設計、

網(wǎng)頁設計與制作、絲網(wǎng)印刷設計、印刷工程導輪、數(shù)字圖像技術與應用、工業(yè)產(chǎn)品鑒賞、服裝設計、制衣工藝、室內(nèi)外裝潢設計、城規(guī)環(huán)藝工程設計等。

藝術設計具體課程及學分

1 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 4

2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 2

3 大學語文 4

4 藝術概論 5

5 素描（實踐） 4

6 色彩（實踐） 5

7 平面構(gòu)成（實踐） 5

8 色彩構(gòu)成（實踐） 5

9 招貼設計（實踐）

6 選考課程，9-13為平面方向課程，14-18為環(huán)藝方向課程，考生可以根據(jù)實際情況選考不少于5門課程，不少于26學分

10 POP廣告設計（實踐） 3

11 計算機輔助設計（photoshop）（實踐） 6

12 標志設計（實踐） 5

13 版式設計（實踐） 6

14 制圖基礎（實踐） 3

15 標識設計（實踐） 5

16 計算機輔助設計（Autocad）（實踐） 6

17 裝飾材料（實踐） 6

18 照明設計基礎（實踐） 6

19 畢業(yè)設計（實踐） 8

學分合計 不少于68學分

課程名稱 學分

馬克思主義基本原理概論 2

中國近現(xiàn)代史綱要 4

英語（二）◆ 14

設計素描（實踐）◆ 3

設計色彩（實踐）◆ 3

計算機輔助設計（AUTOCAD、3DMAX）（實踐）◆ 4

計算機輔助設計（PHOTOSHOP、CORELDRAW）（實踐）◆ 4

設計基礎（實踐） 5

設計原理 2

印刷工藝（實踐） 考英語者任選五門，不考英語者任選八門 4

編排設計（實踐） 4

字體設計（實踐） 4

書籍裝幀設計（實踐） 5

網(wǎng)頁設計（實踐） 5

立體構(gòu)成（實踐） 4

材料工藝學（實踐） 4

設計表現(xiàn)技法（實踐） 4

展示設計（實踐） 4

室內(nèi)設計（實踐） 5

室外環(huán)境景觀設計（實踐） 5

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工藝實踐、市場調(diào)研、藝術設計采風、畢業(yè)實習等。

相關學位：文學學士，藝術碩士（MFA）

相近專業(yè)：藝術設計學、舞臺美術、多媒體藝術、建筑學等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后，可到廣告策劃與設計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設計部門、出版社與媒體設計部門從事藝術設計或策劃工作。

三、藝術學和藝術設計有什么區(qū)別？

（1）概念不同。

1、藝術學：

所謂藝術學是指，通常意義上是指研究藝術整體的科學，即藝術學是指系統(tǒng)性的研究關于藝術的各種問題的科學。

進一步講，“藝術學是研究藝術性質(zhì)、目的、作用任務和方法，它是帶有理論性和學術性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學?！?/p>

2、藝術設計：

藝術設計是一門獨立的藝術學科，藝術設計是專業(yè)名詞。

（2）包含內(nèi)容不同。

1、藝術學：

美術學、設計學、音樂學、文學、戲劇學、電影學、舞蹈學、曲藝學、雜技學、周邊藝術學。

2、藝術設計：

環(huán)境設計專業(yè)方向、平面設計專業(yè)方向、視覺傳達專業(yè)方向，產(chǎn)品設計專業(yè)方向，等等方向。

擴展資料：

1、藝術設計專科的培養(yǎng)要求：

高等教育自學考試藝術設計專業(yè)（?？疲?，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，較系統(tǒng)地掌握藝術設計的知識、技能，并具有藝術設計的能力，成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。

2、藝術設計?？频幕疽螅?/p>

具有從事藝術設計相關工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術設計的基本理論、基礎知識和基本技能；具有一定的運用專業(yè)知識實際操作的能力。

同時，根據(jù)高等教育自學考試的特點，強調(diào)實用性，強調(diào)考生實際能力的培訓，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養(yǎng)考生運用所學知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。

參考資料來源：百度百科_藝術設計

百度百科_藝術學

四、藝術設計學 是什么

藝術設計學專業(yè)涵蓋面廣而博，這個專業(yè)主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練。

具備了解藝術設計的歷史、現(xiàn)狀和進行理論研究的基本素質(zhì)，從事藝術設計教學、設計策劃、設計創(chuàng)意和研究等的專業(yè)人才。核心課程：設計史論、設計原理、設計美學等。

通俗地講這門專業(yè)就是設計偏理論，課程編排上重設計理論，輕設計實踐。設計歷史、原理、美學是主干課程，如果用政治術語來打比，就有點類似“上層建筑”一類的東西。設計實踐方面的課程也會有，但每個學校應安排應該有所不同，像廣告設計、室內(nèi)設計、專業(yè)攝影、木工等等。

就業(yè)方面的話，因為這個專業(yè)學的比較廣，很多學這個專業(yè)的學生也會有自己特別擅長的一些方面，在設計理論基礎比較好的情況下，對平面設計、環(huán)藝設計等設計技能方面也有很高的水平（這與他們平時的勤奮學習肯定也是相關的）。

所以這部分學生畢業(yè)后也像專門從廣告設計、環(huán)藝設計畢業(yè)的學生的一樣從事這方面的工作。然后是考取教師資格證當老師，考取拍賣師證當拍賣師，或者從事設計策劃、設計管理、設計理論研究等等方面。

擴展資料：

課程介紹

主要課程：藝術設計概論、藝術設計學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調(diào)研、藝術設計實踐、文化史跡考察等

修業(yè)年限：四年

授予學位：藝術學學士

相近專業(yè)：音樂學作曲與作曲技術理論音樂表演繪畫 雕塑 美術學 藝術設計學 藝術設計舞蹈學舞蹈編導 戲劇學 表演 導演戲劇影視文學戲劇影視美術設計 攝影 錄音藝術 動畫播音與主持藝術藝術學 影視學 會展藝術與技術 景觀建筑設計數(shù)字媒體藝術

藝術設計學，又包含設計史論和設計策劃與管理！設計史論偏向理論，設計策劃與管理偏向應用。

參考資料：百度百科--藝術設計學

以上就是關于藝術設計的基本概念相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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