正文

山西大學vi設計

發(fā)布時間：2023-04-25 11:02:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 139

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于山西大學vi設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等，官網(wǎng)：https://ai.de1919.com

創(chuàng)意嶺專注品牌設計、策劃，為各大上市企業(yè)、個人提供一站式設計、策劃服務，服務客戶遍布全國，咨詢相關業(yè)務請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

大學VI設計具體包括哪些內(nèi)容
山西大學美術學院的歷史沿革

山西大學vi設計

大學VI設計具體包括哪些內(nèi)容

VI全稱Visual Identity, 即企業(yè)VI視覺設計，是企業(yè)VI形象設計的重要組成部分。隨著社會的現(xiàn)代化、工業(yè)化、自動化的發(fā)展，加速了優(yōu)化組合的進程，其規(guī)模不斷擴大，組織機構日趨繁雜，產(chǎn)品快速更新，市場競爭也變的更加激烈。另外，各種媒體的急速膨脹，傳播途徑不一而叢，受眾面對大量繁雜的信息，變的無所適從。企業(yè)比以往任何時候都需要統(tǒng)一的、集中的VI設計傳播，個性和身份的識別因此顯得由為重要。
目錄
VI的基本含義
設計意義
基本原則一、同一性
二、差異性
三、民族性
四、有效性
VI設計的基本程序
設計規(guī)范
不及物動詞
文本編輯器
Visual Identity
視覺識別（VI）系統(tǒng)設計
基本要素系統(tǒng)設計1.企業(yè)名稱
2.企業(yè)標志
3. 企業(yè)標準字
4.標準色彩
5.象征圖案
6.企業(yè)提出的標語口號
7.企業(yè)吉祥物
8.專用字體
設計要素標準色的設計
特形圖案設計
象征圖案設計
VI的基本含義
設計意義
基本原則一、同一性
二、差異性
三、民族性
四、有效性
VI設計的基本程序
設計規(guī)范
不及物動詞
文本編輯器
Visual Identity
視覺識別（VI）系統(tǒng)設計基本要素系統(tǒng)設計
1.企業(yè)名稱 2.企業(yè)標志 3. 企業(yè)標準字 4.標準色彩 5.象征圖案 6.企業(yè)提出的標語口號 7.企業(yè)吉祥物 8.專用字體設計要素
標準色的設計特形圖案設計象征圖案設計展開編輯本段VI的基本含義
VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識別符號，以無比豐富的多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播。設計到位、實施科學的視覺識別系統(tǒng)，是傳播企業(yè)經(jīng)營理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。
編輯本段設計意義
VI
企業(yè)可以通過VI設計實現(xiàn)這一目的。對內(nèi)征得員工的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝聚力，對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。世界上一些著名的跨國企業(yè)如美國通用、可口可樂、日本佳能、中國銀行等，無一例外都建立了一整套完善的企業(yè)形象識別系統(tǒng)，他們能在競爭中立于不敗之地，與科學有效的視覺傳播不無關系。近20年來，國內(nèi)一些企業(yè)也逐漸引進了形象識別系統(tǒng)，最早的太陽神、健力寶，到后來的康佳、創(chuàng)維、海爾，也都在實踐中取得了成功。在中國新興的市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)要想長遠發(fā)展，有效的形象識別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的助跑器。
編輯本段基本原則
進行VI策劃設計必須把握同一性、差異性、民族性、有效性等基本原則。
一、同一性
為了達成企業(yè)形象對外傳播的一致性與一貫性，應該運用統(tǒng)一設計和統(tǒng)一大眾傳播，用完美的視覺一體化設計，將信息與認識個性化、明晰化、有序化，把各種形式傳播媒本上的形象統(tǒng)一，創(chuàng)造能儲存與傳播的統(tǒng)一的企業(yè)理念與視覺形象，這樣才能集中與強化企業(yè)形象，使信息傳播更為迅速有效，給社會大眾留下強烈的印象與影響力。對企業(yè)識別的各種要素，從企業(yè)理念到視覺要素予以標準化，采同一的規(guī)范設計，對外傳播均采同一的模式，并堅持長期一貫的運用，不輕易進行變動。要達成同一性，實現(xiàn)VI設計的標準化導向，必須采用簡化，統(tǒng)一、系列、組合、通用等手法對企業(yè)形象進行綜合的整形。簡化：對設計內(nèi)容進行提煉，使組織系統(tǒng)在滿足推廣需要前提下盡可能條理清晰，層次簡明，優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構。如VI系統(tǒng)中，構成元素的組合結(jié)構必須化繁為簡，有利于標準的施行。統(tǒng)一：為了使信息傳遞具有一致性和便于社會大眾接受，應該把品牌和企業(yè)形象不統(tǒng)一的因素加以調(diào)整。品牌、企業(yè)名稱、商標名稱應盡可能地統(tǒng)一，給人以唯一的視聽印象。如北京牛欄山酒廠出品的華燈牌子北京醇酒，廠名、商標、品名極不統(tǒng)一，在中央廣播電臺播出廣告時很難上人一下記住，如把三者統(tǒng)一，信息單純集中，其傳播效果會大大提升。系列：對設計對象組合要素的參數(shù)、形式、尺寸、結(jié)構進行合理的安排與規(guī)劃。如對企業(yè)形象戰(zhàn)略中的廣告、包裝系統(tǒng)等進行系列化的處理，使其具有家族式的特征，鮮明的識別感。組合：將設計基本要素組合成通用較強的單元，如在VI基礎系統(tǒng)中將標志、標準字或象征圖形、企業(yè)造型等組合成不同的形式單元，可靈活運用于不同的應用系統(tǒng)，也可以規(guī)定一些禁止組合規(guī)范，以保證傳播的同一性。通用：即指設計上必須具有良好的適合性。如標志不會因縮小、放大產(chǎn)生視覺上的偏差，線條之間的比例必須適度，如果太密縮小后就會并為一片，要保證大到戶外廣告，小到名片均有良好的識別效果。同一性原則的運用能使社會大眾對特定的企業(yè)形象有一個統(tǒng)一完整的認識，不會因為企業(yè)形象的識別要素的不統(tǒng)一而產(chǎn)生識別上的障礙，增強了形象的傳播力。
二、差異性
企業(yè)形象為了能獲得社會大眾的認同，必須是個性化的、與眾不同的，因此差異性的原則十分重要。差異性首先表現(xiàn)在不同行業(yè)的區(qū)分，因為，在社會性大眾心目中，不同行業(yè)的企業(yè)與機構均有其行業(yè)的形象特征，如化妝品企業(yè)與機械工業(yè)企業(yè)的企業(yè)形象特征應是截然不同的。在設計時必須突出行業(yè)特點，才能使其與其它它行業(yè)有不同的形象特征，有利于識別認同。其次必須突出與同行業(yè)其它企業(yè)的差別，才能獨具風采，脫穎而出。日本享譽世界的五大名牌電器企業(yè)：索尼、松下、東芝、三洋、日立，其企業(yè)形象均別具一格，十分個性化，有效地獲得了消費大眾的認同，在競爭激烈的世界家電市場上獨樹一幟。
三、民族性
企業(yè)形象的塑造與傳播應該依據(jù)不同的民族文化，美、日等許多企業(yè)的崛起和成功，民族文化是其根本的驅(qū)動力。美國企業(yè)文化研究專家秋爾和肯尼迪指出：“一個強大的文化幾乎是美國企業(yè)持續(xù)成功的驅(qū)動力?！瘪Y名于世的“麥當勞”和“肯德基”獨具特色的企業(yè)形象，展現(xiàn)的就是美國生活方式的快餐文化。塑造能躋身于世界之林的中國企業(yè)形象，必須弘揚中華民族文化優(yōu)勢，燦爛的中華民族文化，是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的源泉，有許多我們值得吸收的精華，有助于我們創(chuàng)造中華民族特色的企業(yè)形象。
四、有效性
有效性是指企業(yè)經(jīng)策劃與設計的VI計劃能得以有效地推行運用，VI是解決問題學，不是企業(yè)的裝扮物，因此能夠操作和便于操作，其可操作性是一個十分重要的問題。企業(yè)VI計劃要具有效性，能夠有效地發(fā)揮樹立良好企業(yè)形象的作用，首先在其策劃設計必須根據(jù)企業(yè)自身的情況，企業(yè)的市場營銷的地位，在推行企業(yè)形象戰(zhàn)略時確立準確的形象定位，然后以此定位進行發(fā)展規(guī)劃。在這點上協(xié)助企業(yè)導入VI計劃的機構或個人負有重要的職責，一切必須從實際出發(fā)，不能迎合企業(yè)領導人一些不切合實際的心態(tài)。筆者在協(xié)助產(chǎn)品在市場信息上剛有較好走勢但實力并不雄厚的一家企業(yè)導入VI計劃時，第二次接觸時該企業(yè)領導人即提出要在五年進入全國100家企業(yè)前幾名等過于盲目樂觀的規(guī)劃與想法。如果適合滿足企業(yè)家這種不正常心態(tài)，來構建成企業(yè)形象戰(zhàn)略的架構，其有效性將要大打問號。事實上一年之后該企業(yè)由于營銷上的失誤全面跌入了低谷。企業(yè)在準備導入VI計劃時，能否選擇真正具有策劃設計實力的機構或個人，對VI計劃的有效性也是十分關鍵的。VI策劃設計是企業(yè)發(fā)展一筆必要的軟投資，是一項十分復雜而耗時的系統(tǒng)工程，是需要花費相當經(jīng)費的。筆者在與一家乳制品企業(yè)談及其VI戰(zhàn)略時，得到企業(yè)領導的認同，涉及計劃費用時因雙方差距太大未能合作，后來該企業(yè)花極低的費用找了一家廣告公司，推出的標志，吉祥物等企業(yè)形象要素水平十低劣，其有效性可想而知。要保證VI計劃的有效性，一個十分重要的因素是企業(yè)主管有良好的現(xiàn)代經(jīng)營意識，對企業(yè)形象戰(zhàn)略也有一定的了解，并能尊重專業(yè)VI設計機構或?qū)＜业囊庖姾徒ㄗh。因為沒有相當?shù)耐度霟o法找到具有實力的高水準的機構與個人。而后期的VI戰(zhàn)略推廣更要投入巨大的費用，如果企業(yè)領導在導入VI計劃的必要性上沒有十分清晰的認識，不能堅持推行，那前期的策劃設計方案就會失去其有效性，變得毫無價值。
編輯本段VI設計的基本程序
A、準備階段：成立VI設計小組，理解消化MI，確定貫穿VI設計的基本形式，搜集相關咨訊，以利比較。VI設計小組由各具所長的人士組成。人數(shù)不在與多，在于精干，重實效。一般說來，應由企業(yè)的高層主要負責人擔任。因為該人士比一般的管理人士和設計師對企業(yè)自身情況的了解更為透徹，宏觀把握能力更強。其他成員主要是各專門行業(yè)的人士，以美工人員為主體，以行銷人員、市場調(diào)研人員為輔。如果條件許可，還邀請美學、心理學等學科的專業(yè)人士參與部分設計工作。 B、設計開發(fā)階段：基本要素設計應用要素設計VI設計小組成立后，首先要充分地理解、消化企業(yè)的經(jīng)營理念，把MI的精神吃透，并尋找與VI的結(jié)合點。這一工作有賴于VI設計人員與企業(yè)間的充分溝通。在各項準備工作就緒之后，VI設計小組即可進入具體的設計階段。 C、反饋修正階段 D、調(diào)研與修正反饋 E、修正并定型在VI設計基本定型后，還要進行較大范圍的調(diào)研，以便通過一定數(shù)量、不同層次的調(diào)研對象的信息反饋來檢驗VI設計的各細部。 F、編制VI設計手冊
編輯本段設計規(guī)范
在諸多要素中，企業(yè)名稱是首先要重視的，好的名稱能產(chǎn)生一種魅力，是企業(yè)外觀形象的重要組成因素。人們對一個企業(yè)的記憶和印象直接來自名稱，俗話說“名不正言不順”，企業(yè)的名稱對企業(yè)形象有重大影響。如果企業(yè)名稱不適于信息傳遞，將會直接影響到企業(yè)的商業(yè)活動。從傳播學的角度，企業(yè)定名的要訣在于：簡。越單純、明快的名稱，越易于和消費者進行信息交流，易于刺激消費者的暇想。根據(jù)“日本經(jīng)濟新聞”調(diào)查，企業(yè)名稱的字數(shù)對認知度有一定影響，名稱越短越利于傳播，4個字的企業(yè)名稱在被調(diào)查者中的平均認知度為 11． 3％， 8個字的則只 2. 88％。可見，易讀易記的名稱是理想選擇。中國企業(yè)從計劃經(jīng)濟體制中留來的名稱往往長而呆板，如XX地區(qū)XX行業(yè)第X廠，不適于市經(jīng)濟中競爭的需要。為適應信息傳遞，歐美許多公司進行“縮簡法”，把公司名稱縮短或用簡化名稱，往往同時擁有信息傳遞專名和法律公司名，如3M公司用“3M”于一般商業(yè)活動中，只在涉及法律意識的場合用全稱（Minesote Minlnsand Manu（actureCompany）。 IBM公司亦將其全稱（International BusinessMainess）的縮寫用于企業(yè)形象的塑造、特。VI的功能之一就是盡可能將企業(yè)的個性強調(diào)出來，以便擴大影響力，雷同、重復或易混淆是企業(yè)定名之大忌。日本索尼公司，原名東京通訊工業(yè)公司，原名讀起來拗口，英譯名又太長而累贅，本想取縮寫TK作名稱，卻發(fā)現(xiàn)在美國這類公司多如牛毛，其創(chuàng)始人盛田昭夫認為要使企業(yè)成為國際型企業(yè)，必須有一個適于全世界的名稱。盛田昭夫下決心為企業(yè)創(chuàng)造一個獨特的名稱，也查了不少字典，終于找到一個拉丁詞“Sonus”（“聲音”），該詞本身充滿聲韻，但Sonny在日語中讀成“Sohnee”（“丟錢”），自然犯了商家之忌，于是將Sonus和Sonny綜合變形，創(chuàng)造出一個字典上找不到的新詞“sony”，大寫成“sony”。很快風行世界。中國企業(yè)過去的定名不注意特色的突出，一律“”第X廠”，掩埋了個性。鳳凰自行車享譽海內(nèi)外，但生產(chǎn)該產(chǎn)品的原上海自行車三廠卻鮮為人知、外商甚為困惑，該廠在中國才排列第三名？中國是不是排列第一的廠有更好的產(chǎn)品？后來該廠以“鳳凰”作為企業(yè)名稱，才在國際市場上建立起完整而值得信賴的形象。新。新和特有時不可分離，唯有富含新鮮感、有創(chuàng)意的名稱，才有可能是獨特的。以全然未出現(xiàn)過的詞語作為新公司的名稱時，往往引人注意，但也要冒能否被大眾接受的風險，有必要反復宣傳?！翱逻_”一詞在英文中根本不存在，本身也無任何意義，但響亮新奇，廠商通過設計和宣傳建立起獨特的概念。亮。發(fā)音響亮、朗朗上口的名字，比那些難發(fā)音或音韻不好的名字容易傳誦。企業(yè)擁有一個響亮的名稱，是讓消費者“久聞大名”的前提條件。如音響中的“名流”健伍（KENWOOD），原名特麗歐（TRIO），發(fā)音節(jié)奏感不強，最后一個音“O”念起來沒有氣勢，后改名為KENWOO，KEN與CAN諧音，有力度和個性，而WOOD又有短促音與和諧感，整個名稱節(jié)奏感強，頗受專家好評和消費者喜愛。巧。巧妙地利用聯(lián)想的心理現(xiàn)象，使企業(yè)名稱能給人以好的、吉利的、優(yōu)美的、高雅的等多方面的提示和聯(lián)想，能較好地反映出企業(yè)的品味，在市場競爭中給消費者好的印象?！巴薰边@個名稱，使人自然地聯(lián)想起天真活潑的孩子，反映出企業(yè)的本質(zhì)和促進少年兒童身心健康的企業(yè)宗旨；“卓夫”，含義是“卓越的大丈夫”，演繹出一種高雅、領先、超群的風格，有氣魄和感染力；中國傳統(tǒng)名牌“穩(wěn)得福”，中文意思吉利喜氣，英文諧單Wonderful有“精彩、奇妙、了不起”的含義。總之，好名稱應該是“音”、“形”、“意”俱佳的完美結(jié)合，通俗地說要好認、好讀、好記、好看又好聽，使人一接觸就難以忘懷，細想想又別有風味?！吧唐菲放泼Q和企業(yè)名稱是否統(tǒng)一并沒有硬性規(guī)定，一般來說，品牌因涉及到具體商品及特定的消費者，而更具針對性。首先，品牌名稱必須能與產(chǎn)品目標公眾直接交流，要有針對消費對象的提示，如不宜給日用品取專業(yè)型產(chǎn)品的名字；不宜給兒童用品取過于復雜和文縐縐的名字；男性用品名稱音韻上宜趨于硬派，女性用品名稱則應輕柔。其次，品牌名稱有對商品性能和功能的提示、暗示和象征，可對消費者產(chǎn)生一定吸引力，如“飄柔”、“海飛絲”洗發(fā)用品，“美而暖”羊毛衫等等。品牌名稱與企業(yè)名稱一致，適用于性質(zhì)、價格和目標市場大體一致的產(chǎn)品，在同一名稱下推出各種系列產(chǎn)品，可顯示企業(yè)實力，提高企業(yè)威望，也可節(jié)約廣告宣傳費用，但這種親密的聯(lián)系擔負著“一榮俱榮，。一損俱損”的風險。上海鳳凰自行車廠、北京長城風雨衣公司。日本TDK公司等都是在創(chuàng)名牌產(chǎn)品后，統(tǒng)一品牌和企業(yè)名稱，來提升企業(yè)知名度，再進一步維護品牌形象，達到相得益彰的效果。品牌名稱與企業(yè)名稱不一致，適用于經(jīng)營多元化，產(chǎn)品特性、價格、目標市場有差異的企業(yè)，一類產(chǎn)品一個品牌，有利于維護品牌聲譽的獨立性，不會產(chǎn)生“連帶”影響，又可吸引更多的不同偏好的消費者。但品牌多了，宣傳廣告費用激增，而且企業(yè)的整體形象淡化，導致有些消費者只知某名牌產(chǎn)品，不知生產(chǎn)企業(yè)是誰，難以樹立企業(yè)整體形象。追問

大學VI設計具體包括哪些內(nèi)容，具體需要設計什么啊，

追答

1.企業(yè)名稱
2.企業(yè)標志
3. 企業(yè)標準字
4.標準色彩
5.象征圖案
6.企業(yè)提出的標語口號
7.企業(yè)吉祥物
8.專用字體

追問

給一個大學設計VI包括什么內(nèi)容啊，

追答

已經(jīng)很詳細了

追問

給一個大學設計VI包括什么內(nèi)容啊，比如：?；?、校服、校車、不是你說的那么大概的問題

山西大學美術學院的歷史沿革

山西藝術學校時期（美術專業(yè)）1951-1958　1951年11月5日，根據(jù)山西省人民政府的有關決定，山西藝術學校正式成立，隸屬于山西省文化局。它是山西省第一所公立藝術學校，也是建國后全國較早成立的藝術學校之一。學校地址在當時的太原市并州東街4號,也就是現(xiàn)在的山西藝術職業(yè)學院主校區(qū)。首任校長力群、副校長洛林，歷任校長唐仁鈞、夏洪飛、喬耀世。
學校的任務主要是為剛剛解放的山西培養(yǎng)文化藝術方面的急需人才，包括音樂、舞蹈、美術、戲曲、電影放映、群眾文化等不同專業(yè)，培養(yǎng)方式主要以培訓為主。學校這一時期舉辦了近50期訓練班，培訓了5000余名文化藝術干部，他們分布在全省的工礦、農(nóng)村、俱樂部、文化館、文工團及各地區(qū)藝校，促進了省內(nèi)群眾文化活動的開展。
當時的美術教師有趙延緒、力群、王學化、王世祥等。趙延緒早年留學日本東京美術學校，力群曾就讀于杭州國立藝專，王學化畢業(yè)于華北聯(lián)大，王世祥畢業(yè)于四川美專。他們是新中國時期山西美術教育的締造者、奠基者。
這一時期，美術專業(yè)的任務重在培養(yǎng)文化團體的美術創(chuàng)作干部及各地區(qū)藝校師資。這些美術人員成為山西在新中國成立之初服務國家建設、促進文化藝術事業(yè)發(fā)展的先頭骨干，也為新中國時期山西的美術及美術教育事業(yè)在全省各地播撒下充滿希望的種子。 1958年12月5日，經(jīng)山西省人民政府批準，在山西藝術學?；A上成立了山西藝術學院，仍隸屬山西省文化局。學院成為與當時全國各大藝術學院并行的院校之一，是山西省藝術教育的重大飛躍。因?qū)W校面積有限，美術系借駐山西省委黨校、山西省建筑學校辦學。院長夏洪飛，副院長武子慧，歷任黨總支書記王青野、巨玉秀，副書記蒲英，美術系主任婁霜，黨支部書記王奐。
學院設有美術系、音樂系、戲劇系和舞蹈科，分設本科、中專各部。本科學制五年，中專學制三年。美術系開設中國畫、版畫、油畫、工藝美術、雕塑5個專業(yè)。1959、1960年招生兩屆，共招本科生60名，中專生120名。
美術專業(yè)教師有：趙延緒、王紹尊、黃景濤、婁霜、蔣采蘋、趙球、董其中、肖惠祥、葉振興、吳徹、袁瓏、王世祥、劉劍菁、謝述先、張熙玉、王懷基、張一方、鄒蘭萍、鄔國廷、焦國輝、李惠然、吳國俊、張大敏、肖林、張宗載、鐵一等人。行政人員有：賈伯俞、劉萍、韓美等人。教師大都畢業(yè)于著名美術院校，有不少人是響應黨的號召來山西支援建設的，他們?yōu)樯轿鞯拿佬g教育貢獻了自己的青春與才華。
他們修訂教學大綱，編寫教材，制作教具，教學內(nèi)容貫徹了民族化、地方化、現(xiàn)代化、群眾化要求，建立了集體教學制度，加強了藝術實踐。1959年，中央文化部錢俊瑞副部長曾到校參觀指導并給與好評。該時期美術創(chuàng)作有名的是山水畫長卷《同蒲風光》，由趙延緒、黃景濤等人為建國10周年獻禮而作，發(fā)表于《美術》雜志，在全國產(chǎn)生了很大影響。同時，師生們還利用木刻印制傳單積極參加支援朝鮮、反對美帝等活動，繼承和發(fā)揚了中國新興木刻的革命戰(zhàn)斗傳統(tǒng)。
1962年曹美等四名同學應征入伍，曹美的4件作品在1962-1964年連續(xù)獲得北京**文藝獎，3件作品入選第三屆全軍美展，1件獲得優(yōu)秀獎，他們以其優(yōu)秀的才能很快成為所在單位的創(chuàng)作骨干。 1962年7月3日，由于國家經(jīng)濟困難，根據(jù)山西省人民政府及省教育廳指示，山西藝術學院停辦，美術系、音樂系本科師生大部分轉(zhuǎn)入山西大學，成立藝術系美術、音樂專業(yè)，部分本科生及中專班提前就業(yè)。系址曾在省建校、山大北院2號樓、主樓、圖書館樓。
歷屆主任夏洪飛、吉林，副主任婁霜、張柯南、劉建昌、孔繁洲、黃萬品、王永清、樊維信、王長義、謝述先、賈永珍，黨支部書記王青野、劉文祥、賈振華、樊維信，副書記趙學周、夏洪飛、賈振華、樊維信、張順清、劉世華。
美術專業(yè)并入山西大學后，成為當時全校13個專業(yè)之一，婁霜兼任美術教研組主任，劉劍菁任教研組副主任。教研組下設基本練習、中國畫、版畫、雕塑、工藝教學小組。轉(zhuǎn)入山大的教師有：趙延緒、王紹尊、婁霜、吳國俊、劉劍菁、葉振興、趙球、董其中、吳徹、袁瓏、謝述先、張熙玉、王懷基、焦國輝等人。
此后，教師隊伍不斷壯大，陸續(xù)增加的有：仝獻普、張順清、初青云、馬洪琪、李榮、史秉有、史希光、曹雯、胡有章、俞老四、劉長有、徐震、楊全仁、郭玉祥、韓植墨、劉治平、李德仁、於平、張明遠、陸剛、錢世剛、劉建平、冀榮德、吳小丁、王紀平、張衛(wèi)東、張驊騮、董文運、霍耀中、陳昭、蘇志東、楊程遠、高鑫璽、彭景躍、郭秋英等人。行政人員有：李浩然、李滌生、蔣瑞娟、崔一兵、柯菲、張菱、張喜德、閆富寶、趙桂蓮、盧改芳、石曉瑋、李春敏、王素蘭、張文田、陳楠、王晉高等人。
1963-1965年招生三屆，學生50余名均為本科。1966年“**”爆發(fā)，停止招生。1972-1976年招收五屆“工農(nóng)兵學員”170名，學制二年。1977年恢復高考至1990年，共招生600余人。1978年為補充師資招收了李德仁、馬洪琪、胡有章、霍山中4名研究生，這是山西有史以來培養(yǎng)的第一批美術類研究生。
1964年后師生兩次赴忻州參加農(nóng)村社教，繪制宣傳大寨、焦裕祿的幻燈片、連環(huán)畫等，積極配合了當時的活動。1969年，王懷基創(chuàng)作的***塑像落成，成為山西大學具有歷史意義的標志建筑。
1984-1990年，教師有9件作品入選第六、七屆全國美展，1件獲銅牌獎，2件獲優(yōu)秀獎，張順清赴日舉辦個展，劉建平的《走過村莊》獲第七屆全國美展銅牌獎，赴日展出并在意大利ARTE發(fā)表，王紀平的當代藝術活動倍受關注。1988年發(fā)起、召開了“張彥遠及《歷代名畫記》國際學術研討會”，在北京舉辦了“山西大學藝術系美術專業(yè)師生作品展”，受到學術界的廣泛好評。謝述先主編的《美術高考指南》出版。
1963年以來，畢業(yè)學生的木刻創(chuàng)作相繼入選全國美展，亢佐田的《紅太陽光輝暖萬代》成為“**”時期經(jīng)典作品，趙益超、張明堂合作的《曉色初動》獲七屆美展金獎。山西大學培養(yǎng)的美術人才開始遍布省內(nèi)外，成為藝術界的骨干分子。 1990年9月，根據(jù)山西省教委晉教人字（90）70號文件，山西大學藝術系正式分設為美術系、音樂系。系址曾在南院藝術樓、物理樓、北院圖書館樓。歷屆系主任趙球、仝獻普，副主任仝獻普、韓植墨、魏詠，總支書記劉世華、王澤華、趙培文，副書記魏詠。
這一時期增加的教師有：陳俊、李蕾、武貴文、趙紫春、耿劍、梁永剛、李雅君、王玉璽、劉彩軍、喬金、武小明、王懷宇、王志俊等。行政人員有：石曉瑋、呂春香、王素蘭、張文田、陳楠、李春敏、王晉高、李星元、劉惠英、金輝等人。
教學上逐步形成了多層次的辦學結(jié)構，包括本科、專科、成人、研究生課程及社會辦學，加強了基礎課教學，擴大了專業(yè)口徑，深化了教育改革，為山西美術教育拓展了廣闊的空間，這一期間共招各類計劃內(nèi)學生397名。
1992年4月，美國加利福尼亞州立大學教授、旅美畫家丁紹光來校訪問，受聘為我校名譽教授。7月，山西大學承辦的“中國佛教思想與文化國際研討會”在太原和五臺山舉行，教師劉治平、李德仁宣讀了論文。這一時期，李德仁出版了《東方繪畫學原理概論》、《道與書畫》、《徐渭》等專著，獲山西省社科一等獎、教學成果一等獎、教委人文科學一等獎等。
1991年劉建平的《走過村莊》入選法國秋季沙龍，1993年冀榮德作品獲得全國版畫展銅牌獎。1994年教師作品近十件入選第八屆全國美展，劉建平、冀榮德、胡有章、陸剛作品分獲山西省第十二屆美展金、銀、銅獎。1996年劉建平、冀榮德獲山西省首屆“跨世紀文藝新星”稱號，張順清獲得中國版畫家協(xié)會“魯迅版畫獎”。
1995年前后，畢業(yè)生趙毅凱榮獲沈陽集團斥資百萬、全國征集標識活動一等獎，梁永剛等人獲得全國“美苑杯”大賽三等獎、優(yōu)秀獎7項，牛晉平作品入選第八屆全國美展，版畫專業(yè)學生多次參加全國性展覽并獲獎，體現(xiàn)了當時教學的整體實力和學生積極活躍的藝術創(chuàng)造能力。 1996年7月，根據(jù)《山西大學“九五”計劃及2001年遠景規(guī)劃綱要》，學校決定成立美術學院，是當時學校最早的4個學院之一。院名由中央美院教授朱乃正先生題寫。院址在北院圖書館樓，2004年遷入新藝術樓。
歷任院長仝獻普、韓植墨、王玉璽、高鑫璽，副院長韓植墨、魏詠、呂春香、於平、劉建平、王玉璽、劉彩軍、高鑫璽、安春保、賀強，書記趙培文、曹振漢、杜建民，副書記魏詠、呂春香、韓樹林。
這一時期增加的教師有：郭菲、王亞竹、史蕙、史宏云、劉維東、吳光宇、王芊、曹棟、郭世光、李恒東、李曉陽、仲叢惠、趙建綱、曹峰、王璐、王麗雯、白釗義、武大明、武曉梅、張桐源、廉婷、蔣莉、龐卓赟、于躍、徐胤嫣、要宇、梁勇、劉勇、胡紫南、徐海濤、王永生、周濤、於歌、馮任軍、姚瀾、陳志勇、張惠新等。行政人員有：王晉高、陳楠、李春敏、李星元、劉惠英、金輝、張艷華、劉維東、賈煒玲、王倫梅、張秀玲、白冬青、趙成林、張一平、毛北義、白鷺等人。
1998年承辦了“全國第八屆高等美術院校教學管理研討會”及“全國美術院校學生素描作品展”。同年申報美術學碩士點獲得成功，正式開啟了山西教育史上美術學碩士培養(yǎng)的先河。2000年又與音樂學院聯(lián)合獲得藝術學碩士點，同年被教育部批準為全國職業(yè)教師培訓基地，與省城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院聯(lián)合成立“山西大學城市設計學院”。2003年取得設計藝術學碩士點，2005年取得藝術學碩士點一級學科，2006年又取得了高校教師在職攻讀碩士學位培養(yǎng)點。至此，美術學院成為全國同類院校中獲得藝術學學科最全的碩士培養(yǎng)單位之一。
1999年郭玉祥、高鑫璽、王志俊設計制作的“國慶50周年赴京慶典彩車”獲總體設計一等獎，得到了專家和中央領導的好評，為我省爭得了榮譽。2002年高鑫璽完成了學校校徽、校旗、校慶標志的整體設計，韓植墨、王紀平、郭秋英、彭景躍、劉維東、武貴文、仲叢惠、李蕾、陳俊等人承擔了多項設計，為山西大學百年校慶做出了極大貢獻。
此外，王玉璽作品《山村童趣》獲全國第四屆體育美展銀獎，教師作品近二十件入選第九、十屆全國美展；藝術設計科研成果顯著：高鑫璽《VI系列設計》獲第六屆中國民間藝術節(jié)金獎、武小明《唐朝御醋》獲中國之星設計大獎賽銅獎，王志俊獲“香港設計2000”國際設計大賽亞洲區(qū)優(yōu)異獎，高鑫璽主持完成了《榆次老城的修復與保護》，王紀平主持完成了《山西省博物館整體裝飾》，霍耀中、王懷宇主持完成了《皇城相府文化旅游景觀規(guī)劃與設計》等課題。張明遠的《山西遼金彩塑的考察與研究》榮獲國家社科規(guī)劃基金課題。學院主編的《山西大學美術學院建院四十周年美術作品集》、《山西大學美術學院建院四十周年美術學論文集》、《藝術學：問題域和焦點的掃描》出版。
1996年至今，各類計劃內(nèi)招生近2000人，教學水平明顯提高，學生參加全國藝術大賽頻頻獲獎，尤其是藝術設計類專業(yè)在全國產(chǎn)生了較大影響，已經(jīng)形成了較為鮮明的辦學特色。
學院已經(jīng)初步形成了具有自己特色的學術研究團隊，團隊正圍繞“融合中西藝術精華，弘揚三晉特色文化”的學術定位展開新的研究與探索，力爭在較短的時間內(nèi)推一批具有學術前沿價值以及三晉地域特色的高端學術成果。