護(hù)理工作坊ppt（護(hù)理工作坊PPT）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于護(hù)理工作坊ppt的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是公辦還是民辦

• 2、ppt時間軸技巧與制作，打造獨(dú)一無二的簡約時間軸

• 3、蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校？

• 4、敘事護(hù)理與安寧療護(hù)的區(qū)別

一、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是公辦還是民辦

一、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是公辦還是民辦 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 天府學(xué)院是一所民辦高校，該校是一所涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)8個學(xué)科門類普通民辦高校。

二、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院簡介

學(xué)?，F(xiàn)有綿陽、成都、德陽三大校區(qū)，占地面積共計(jì)2100余畝。綿陽校區(qū)坐落在中國科技城，四川省第二大城市——綿陽市；成都校區(qū)位于成都市東三環(huán)路二段龍?zhí)犊偛拷?jīng)濟(jì)城內(nèi)；德陽校區(qū)位于德陽市羅江區(qū)高速公路出口附近。高鐵40分鐘串聯(lián)成德綿三校區(qū)。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運(yùn)動和后勤生活設(shè)施，教學(xué)場地充足，設(shè)施先進(jìn)齊全，學(xué)生住宿條件優(yōu)良。學(xué)校建有各類現(xiàn)代化多媒體教室240余間；圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書124萬冊，電子圖書108余萬冊，教學(xué)計(jì)算機(jī)3800臺，實(shí)驗(yàn)大樓教學(xué)儀器設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，可滿足25000余名學(xué)生的上機(jī)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求；主干千兆的校園網(wǎng)絡(luò)延伸到了每個教室、每間學(xué)生宿舍和實(shí)驗(yàn)室的每個桌面，共計(jì)有38860個信息點(diǎn)，網(wǎng)上教學(xué)、科研資源豐富；各類體育設(shè)施、設(shè)備完善，有標(biāo)準(zhǔn)人工草坪足球場、塑膠跑道田徑場、標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場、標(biāo)準(zhǔn)塑膠排球場、標(biāo)準(zhǔn)塑膠網(wǎng)球場以及標(biāo)準(zhǔn)游泳池等運(yùn)動設(shè)施。

學(xué)校充分依托 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 90余年的優(yōu)良教育品牌，秉承高規(guī)格、高起點(diǎn)的辦學(xué)理念，以“崇文尚武、敏思踐行”為校訓(xùn)，以“一個頭腦(創(chuàng)新思維)，兩個工具(英語和信息技術(shù))，三個習(xí)慣（自信、自律、自學(xué)），四項(xiàng)品質(zhì)（忠孝、廉恥、誠信、勤奮）”為培養(yǎng)目標(biāo)，率先實(shí)現(xiàn)教育模式國際化、教學(xué)手段信息化、教學(xué)語言雙語（漢語、英語）化。學(xué)校堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、藝術(shù)、工學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)學(xué)科為主體，經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主干，各學(xué)科相互支撐、交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)設(shè)置思路，轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)方法，大力推進(jìn)課程及課程體系國際化進(jìn)程，培養(yǎng)政治思想堅(jiān)定，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)，熟練掌握外語和信息技術(shù)，擁有國際視野和財(cái)經(jīng)思維頭腦，適合現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生22997名，教職工1180人。本科32個專業(yè)、?？?5個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)8個學(xué)科門類，下設(shè)會計(jì)、智能金融、智能科技、建筑與工程、現(xiàn)代服務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、康養(yǎng)護(hù)理、國際教育8個二級學(xué)院。會計(jì)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程造價、社會工作5個專業(yè)為省級應(yīng)用型示范專業(yè)，會計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（老年設(shè)計(jì)方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、老年服務(wù)與管理4個專業(yè)被納入四川省民辦高校重點(diǎn)特色專業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校建有會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)校與美國的密蘇里大學(xué)、密蘇里科技大學(xué)、北亞利桑那大學(xué)；英國的考文垂大學(xué)、哈德斯菲爾德大學(xué)、普利茅斯大學(xué)、德蒙福德大學(xué)、奇切斯特大學(xué)、西英格蘭大學(xué)、樸茨茅斯大學(xué)；澳大利亞的迪肯大學(xué)、維多利亞大學(xué)、西悉尼大學(xué)等美國、歐洲、澳洲的著名學(xué)府建立了長期合作關(guān)系，本科畢業(yè)生可直接攻讀國外名校研究生，?？飘厴I(yè)生可直接攻讀國外大學(xué)本科等。學(xué)校建立的英國國家高等教育文憑國際交流項(xiàng)目中心被評為國內(nèi)首個A級中心，獨(dú)立設(shè)計(jì)開發(fā)的“3+1、2+2、1+1”課程體系得到近60所海外院校的認(rèn)可。學(xué)校還參加了由全國12所大學(xué)組成的未來大學(xué)聯(lián)盟，開展了學(xué)生交流與學(xué)分互認(rèn)活動。

學(xué)校在校園內(nèi)大力營造“小社會、大課堂”的育人環(huán)境，提倡賞識教育和“關(guān)愛心靈，礪煉心志”的積極人生心態(tài)，廣泛開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等一系列綜合素質(zhì)拓展活動。通過職業(yè)能力、興趣愛好等方面的測評，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和特長，為學(xué)生的專業(yè)選擇和未來發(fā)展方向提供科學(xué)依據(jù)和參考。通過個人發(fā)展咨詢中的一對一咨詢、團(tuán)體咨詢、同輩咨詢以及心理講座、工作坊等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解自我，開發(fā)自身潛能，為學(xué)生進(jìn)入社會、適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備。同時，通過實(shí)施雙導(dǎo)師制和學(xué)長制建立良好的師生及同輩溝通關(guān)系，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，提升綜合素質(zhì)，落實(shí)職業(yè)規(guī)劃，取得了良好效果。

學(xué)校大力推行以云教學(xué)、案例式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目驅(qū)動式等為典型代表的雅典式課堂教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校注重理論聯(lián)系實(shí)際，并加強(qiáng)與美國甲骨文（Oracle）公司、世界上最大的第三方物流公司馬士基物流等世界500強(qiáng)企業(yè)合作，建立了Oracle電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)、IBM電子商務(wù)系統(tǒng)、金蝶K3系統(tǒng)，以及設(shè)立了由中國物流條碼推進(jìn)工程辦公室、中國物品編碼中心授予的條碼實(shí)驗(yàn)室等電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，并將這些應(yīng)用系統(tǒng)融入課堂教學(xué)中，使學(xué)生在校園內(nèi)就能直接使用國際水準(zhǔn)的電子商務(wù)平臺。學(xué)校還與中國銀行四川省分行、交通銀行四川省分行、普華永道、杭州娃哈哈集團(tuán)、四川維奧集團(tuán)、四川長虹、綿陽九洲集團(tuán)、江蘇京東信息技術(shù)有限公司成都分公司、埃森哲（中國）有限公司成都分公司等優(yōu)勢企業(yè)合作，建立了長期的學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地。學(xué)校積極開展“雙創(chuàng)”教育，成為全國高校首批“因?yàn)橛心?#8226;全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”。此外，學(xué)校還建立了電子商務(wù)模擬環(huán)境、電子政務(wù)模擬環(huán)境、商業(yè)銀行模擬環(huán)境、電子稅務(wù)模擬環(huán)境、情景管理模擬環(huán)境等，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了優(yōu)良的育人條件。

經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀，學(xué)校的《管理學(xué)/ Foundations of Management》雙語課程被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為全國首批雙語教學(xué)示范課程。2012年，學(xué)校學(xué)生榮獲“首屆全國平面設(shè)計(jì)大賽”銀獎。2013年，學(xué)校學(xué)生榮獲第六屆“用友杯”全國大學(xué)生會計(jì)信息化技能大賽總決賽川渝地區(qū)團(tuán)隊(duì)一等獎。2011年—2013年，學(xué)校學(xué)生榮獲教育部主辦、金蝶軟件(中國)有限公司承辦的“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”全國總決賽金獎。2014年，學(xué)校學(xué)生榮獲“2014永遠(yuǎn)跟黨走”第九屆中國青年藝術(shù)節(jié)比賽全國銀獎，“第六屆全國高校市場營銷大賽”四川省一等獎等。2015年，學(xué)校學(xué)生榮獲“第六屆BIM施工管理沙盤及軟件應(yīng)用大賽”綜合一等獎、項(xiàng)目策劃單項(xiàng)一等獎，“第二屆全國平面設(shè)計(jì)大展”金獎等。2016年，學(xué)校學(xué)生榮獲“第三屆‘發(fā)現(xiàn)杯’全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)大獎賽全國總決賽”一等獎，“第七屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽--軟件創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)賽”全國總決賽特等獎等。2017年，學(xué)校學(xué)生榮獲“第八屆‘藍(lán)橋杯’全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽”四川省賽一等獎，“PPT四高校聯(lián)賽”一等獎等。2018年，學(xué)校學(xué)生榮獲“第七屆POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽”團(tuán)體一等獎，第二屆“國青杯”全國高校藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽一等獎，第四屆中國大學(xué)生人力資源職業(yè)技能大賽南部賽區(qū)特等獎等。，學(xué)校學(xué)生榮獲“全國新零售買手創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”技能賽特等獎，第四屆“精創(chuàng)教育杯”全國人力資源管理知識技能大賽第三大區(qū)一等獎等。

二、ppt時間軸技巧與制作，打造獨(dú)一無二的簡約時間軸

內(nèi)容目錄

Smart art快速制作ppt時間軸 直式時間軸或橫式ppt時間軸？ ppt時間軸排版 1.從零制作ppt時間軸 2.配色與重點(diǎn)凸顯 網(wǎng)路簡報(bào)課程課程簡介 哪些人適合這堂課？

【推薦本文原因】

ppt中為了表達(dá)一件事的過程，時常會用時間軸來表示。但在制作時有沒有比較快的方法？當(dāng)資訊太多時怎么辦？我該選擇要用直式還是橫式？怎么樣才能凸顯ppt時間軸的重點(diǎn)。

在制作ppt時間軸時，我們可能會產(chǎn)生像上述的問題。本篇文章將會先演示若時間有限下，如何快速使用 *** art art作出ppt時間軸，而若有時間預(yù)算下時間軸又該如何排版。

　

Smart art快速制作ppt時間軸

當(dāng)時間有限時， *** art art能幫我們快速制作時間軸，只要先將資訊匯整上去，并在「常用」中選取「轉(zhuǎn)換成 *** art art」，挑選自己想要的流程模式，這里我們選擇向上箭號：

就會得到簡易的ppt時間軸：

讓我們?nèi)∠?*** art art的預(yù)設(shè)群組，快速調(diào)整一下字體排版及顏色，不用3分鐘就能完成堪用的ppt時間軸：

　

直式時間軸或橫式ppt時間軸？

除了上面的斜上/下方時間軸外，通常我們?nèi)粢蟀婷娓蓛裘烙^，會選用直式或橫式ppt時間軸，但選哪種比較好？ppt的橫向較直向長，因此許多人直覺會使用橫式，但其實(shí)直式也有其優(yōu)點(diǎn)在。

下方先使用橫式ppt時間軸，看上去沒甚么問題，但五個時間序已經(jīng)塞滿了整張簡報(bào)，若還有更多資訊想必會放不下：

此時我們改用直式ppt時間軸：

效果也不錯，但是可以看到左側(cè)完全是空的，若要塞入一倍的資訊量也沒問題！這是因?yàn)楫?dāng)使用橫式ppt時間軸時，時間軸固然長，但內(nèi)容文字卻會占掉大量空間。

而當(dāng)使用直式ppt時間軸時，內(nèi)容只需要占掉一個字元的大小，自然可以放置較多內(nèi)容進(jìn)去，因此選用直式橫式就看自己內(nèi)容多寡，若時間序多建議使用直式，其他就看自己喜好啦！

　

ppt時間軸排版 1.從零制作ppt時間軸

選好ppt時間軸樣式后，接著就來動手制作吧！首先拉出一條作為軸的圖形，接著使用自己想用來當(dāng)刻度的圖形，這里以橫圖加上圓形（中間多放入白色的原并群組）為例：

接著復(fù)制出自己需要的刻度數(shù)量，將最左和最右的邊緣圖形放置好，全選后使用「對齊物件」的靠上對齊與水平均分：

就會得出均勻分布的座標(biāo)，最后再將座標(biāo)放上軸即可：

2.配色與重點(diǎn)凸顯

在配色上，通常我們會使用黑、白、灰搭配一種顏色的色階，剛剛的范例就是使用藍(lán) *** 階搭配而成，當(dāng)我們要凸顯重點(diǎn)時，可以讓顏色出現(xiàn)在文字框內(nèi)，如下：

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圖片來源：unsplash

編/Hank

網(wǎng)路簡報(bào)課程推薦：精準(zhǔn)設(shè)計(jì)：PowerPoint 實(shí)戰(zhàn)技巧

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好的簡報(bào)讓你無冷場，爛的簡報(bào)讓你剩這場！

你曾為了制作出漂亮的簡報(bào)，耗費(fèi)大量時間在繪制素材或調(diào)整 PPT 細(xì)微的排版上嗎？

事實(shí)上，簡報(bào)只是講者的輔助工具，真正該專注的是「演說的內(nèi)容」。優(yōu)秀的講者懂得善用工具與技巧，節(jié)省制作 PPT 的時間，將心力放在演說內(nèi)容上。上完課后，學(xué)生可以學(xué)到并做出的東西透過實(shí)戰(zhàn)方式帶你打好 PowerPoint 基礎(chǔ)，并熟悉剪裁、設(shè)計(jì)構(gòu)想、圖形瞬移⋯等等進(jìn)階功能，做出優(yōu)雅精美的 PPT 簡報(bào)。

哪些人適合這堂課？

1. 常需要處理「影像與圖片」的醫(yī)療工作者 2. 在公司常做「提案簡報(bào)」的一般上班族 3. 常用于「授課教學(xué)」的教育工作者 4. 經(jīng)常上臺「課堂簡報(bào)」的國高中生 5. 需要制作「個案簡報(bào)」或「商業(yè)競賽簡報(bào)」的大學(xué)生

在這堂課里，你可以學(xué)到：

正確使用技巧（實(shí)體講座要價上千元） PPT 經(jīng)典招式：遮罩、剪裁、對齊均分 PPT 進(jìn)階招式：交集聯(lián)集、設(shè)計(jì)構(gòu)想、轉(zhuǎn)化 PPT 技巧統(tǒng)整：母片、色票、字體、版面配置 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

眾多的 PPT 制作技巧，重點(diǎn)就在幫你節(jié)省不必要的排版時間。別人需要 3 分鐘才有辦法讓文字方塊對齊，你可以輕松的點(diǎn)兩下滑鼠，3 秒鐘搞定！

擔(dān)心自己上完課還是無法嫻熟的運(yùn)用技巧嗎？別擔(dān)心，老師在最后一單元特別設(shè)計(jì)了「實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用」，幫助同學(xué)融會貫通，讓這些技巧真正內(nèi)化成自己的武器。

簡報(bào)藝術(shù)烘焙坊－首席講師Bill

「 簡報(bào)藝術(shù)烘焙坊 」的創(chuàng)辦人，同時也是臉書社群「 10 分鐘學(xué)簡報(bào)交流社團(tuán) 」的經(jīng)營者。

知名作品包括：

NIKE 年度經(jīng)銷商大會簡報(bào) BenQ 新品發(fā)表會簡報(bào) 三星電子零售商培訓(xùn)簡報(bào) 呈汝生技國際醫(yī)美研討會簡報(bào)

前往了解詳細(xì)課程內(nèi)容：精準(zhǔn)設(shè)計(jì)：PowerPoint 實(shí)戰(zhàn)技巧

今日Summary

1.使用 *** art art能快速制作ppt時間軸。

2.直式時間軸能放入的時間序比橫式還多。

3.配色不要太多，善用色階與圖形凸顯重點(diǎn)。

　

<為您推薦>

Ppt基本圖形應(yīng)用排版，用形狀來凸顯簡報(bào)重點(diǎn)吧！ Ppt基本圖形花樣介紹，利用基本圖形設(shè)計(jì)出模板效果 Ppt基本圖形應(yīng)用，特殊基本圖形與合并圖案打造排版最后一塊拼圖

　

三、蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校？

讀職業(yè)學(xué)校是否有前途呢？其實(shí)這個問題很難回答，因?yàn)榍巴救Q于很多因素。但是可以肯定的是，讀職業(yè)學(xué)校能夠?yàn)槟愕穆殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果你想要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士，那么職業(yè)學(xué)校是必不可少的。職業(yè)學(xué)校提供了專業(yè)的課程，幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識和技能。

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校公辦還是民辦？答：民辦

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校簡介：蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校，是經(jīng)教育主管部門批復(fù)設(shè)立，社會資本與蕪湖縣人民政府以PPP模式投資興建的一所醫(yī)藥衛(wèi)生與大健康類全日制學(xué)校。2016年學(xué)校遴選為安徽省中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，其中護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)為省級示范專業(yè)，護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)基地為省級示范實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)設(shè)有中醫(yī)康復(fù)保健省級名師工作坊和護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健市級技能大賽賽點(diǎn)。

學(xué)校坐落在山明水秀、河潤澤及、載譽(yù)皖江的蕪湖縣，校區(qū)占地200畝，規(guī)劃建筑面積15萬多平方米。以規(guī)范發(fā)展高起點(diǎn)，建設(shè)運(yùn)行高質(zhì)量為宗旨，把學(xué)校建成“特色鮮明、優(yōu)勢明顯、省內(nèi)示范、國內(nèi)領(lǐng)先的職教名校?！睂W(xué)校設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、中藥等十一個專業(yè)。學(xué)校系蕪湖市人力資源和社會保障局批復(fù)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職業(yè)技能鑒定所、全國亞健康大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地也設(shè)在校內(nèi)。

學(xué)校教學(xué)資源豐富，與省、市、縣各級醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生單位建立了長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)合作關(guān)系，擁有2個教學(xué)醫(yī)院，40多個省內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。

自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：https://www.87dh.com/xl/

四、敘事護(hù)理與安寧療護(hù)的區(qū)別

敘事護(hù)理，還得從更多的案例中獲得啟發(fā)，領(lǐng)會內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)，運(yùn)用的實(shí)際工作中。

2022-09-23，收錄

護(hù)理創(chuàng)新·敘事護(hù)理

當(dāng)敘事護(hù)理遇上安寧療護(hù)

***，2022-09-15（7）

湖北省黃石市中心醫(yī)院護(hù)理部副主任魏莉頭頸食管腫瘤內(nèi)科護(hù)士陳雅文

“敘事護(hù)理不是靈丹妙藥，不可能包治百病，但有了我們的陪伴，可以一點(diǎn)點(diǎn)地改變患者面對負(fù)性事件的態(tài)度?！?/p>

這是護(hù)士繆洋在工作日記里寫的一段話。湖北省黃石市中心醫(yī)院普愛院區(qū)護(hù)理團(tuán)隊(duì)通過將敘事護(hù)理融入安寧療護(hù)，突出人文關(guān)懷在治療護(hù)理過程中的重要性，為患者提供有溫度的護(hù)理服務(wù)，以促進(jìn)患者心理康復(fù)，提高照護(hù)質(zhì)量。這一護(hù)理模式在2020年實(shí)施，目前已作為院區(qū)的護(hù)理特色進(jìn)行推廣。

在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)，進(jìn)而對患者實(shí)施護(hù)理干預(yù)

敘事護(hù)理是后現(xiàn)代心理學(xué)中敘事治療理念和方法與臨床護(hù)理相結(jié)合，所產(chǎn)生的一種心理護(hù)理模式與方法。敘事護(hù)理強(qiáng)調(diào)對生命的了解與感動，用一種尊重、謙卑、好奇的態(tài)度面對生命，旨在撫慰患者由疾病引發(fā)的心靈之痛，減輕患者和家屬身體、心理上承受的折磨。

而安寧療護(hù)就是為疾病終末期或老年患者臨終前提供身體、心理、精神等方面的照料和人文關(guān)懷服務(wù)，減輕痛苦和緩解不適癥狀，提高生命質(zhì)量。

將敘事護(hù)理與安寧療護(hù)結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，是對護(hù)理模式的一種探索和創(chuàng)新。

“只有生命才能進(jìn)入生命，只有靈魂才能與靈魂交流?！睘榱俗寯⑹伦o(hù)理與安寧療護(hù)的“有機(jī)結(jié)合”，秉著“尊重、謙卑、好奇”的態(tài)度，我們幫助患者和家屬改善負(fù)性情緒，實(shí)現(xiàn)生活意義的重構(gòu)。這種“有機(jī)結(jié)合”需要護(hù)士在護(hù)理患者時，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)，進(jìn)而對患者實(shí)施護(hù)理干預(yù)。

對于尚在治療期間的患者，可以及時進(jìn)行護(hù)理干預(yù)；對沒有治愈希望的病患進(jìn)行積極而非消極的照顧，對疼痛及其他癥狀進(jìn)行控制，盡可能提升患者和家屬的生活品質(zhì)，盡可能幫助實(shí)現(xiàn)患者心愿，傳遞感受，珍惜眼前，不留遺憾，緩解患者和家屬的心靈煩憂。

在臨床的成功實(shí)踐，極大鼓舞了護(hù)士們的熱情

為使新的護(hù)理模式在院內(nèi)有序推進(jìn)，護(hù)理部組織護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。護(hù)理部首先組織全院護(hù)士線上自學(xué)“敘事護(hù)理精進(jìn)60講”，了解敘事護(hù)理的精神、核心理念和技術(shù)。面對這種全新的護(hù)理模式，起初，很多護(hù)士并不是很理解，她們認(rèn)為敘事護(hù)理不就是平時所做的心理護(hù)理嗎？對此，護(hù)理部通過敘事護(hù)理座談會、敘事護(hù)理工作坊等，組織大家交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題，規(guī)范系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，從而提高護(hù)士的敘事護(hù)理能力。

護(hù)理部還舉辦敘事護(hù)理優(yōu)秀案例成果交流匯報(bào)，通過護(hù)理人員聲情并茂的案例分享，跌宕起伏的故事情節(jié)闡述，以及由敘事護(hù)理帶來的感想與啟發(fā)等，使護(hù)理隊(duì)伍的思想認(rèn)識水平和敘事護(hù)理實(shí)踐能力整體得到顯著提高。

新的護(hù)理模式開展至今，已經(jīng)在臨床得到了快速實(shí)踐推廣。至今，護(hù)理部已完成敘事護(hù)理案例40余例，幫助患者重寫生命故事，認(rèn)識生命的意義，重拾戰(zhàn)勝疾病的信心，提高患者的生活質(zhì)量。

敘事護(hù)理在臨床的成功實(shí)踐，極大鼓舞了護(hù)士們的熱情，大家紛紛將自己的敘事護(hù)理故事記錄下來，與更多人分享。護(hù)士繆洋的《每次都是我壓軸唱歌》、周莉的《堅(jiān)強(qiáng)的“事兒爺”》、周淑丹的《打敗惡魔的曦曦》等文章，在敘事護(hù)理公眾號上先后發(fā)表，得到同行的肯定。

讓患者以積極的態(tài)度面對疾病，并感受到護(hù)理的溫度

在推行新的護(hù)理模式中，有一名小患者讓我們印象深刻。

收治在頭頸食管腫瘤內(nèi)科的一位8歲腦部腫瘤患者，術(shù)后拆線后，一直不讓陌生人碰頭上的紗布，紗布足足有半個月時間不讓更換，醫(yī)護(hù)都對這種情況很心急。

護(hù)士周淑丹通過敘事護(hù)理的方法，了解到小患者喜愛畫畫，然后采取和她一起畫畫的方式，讓患兒放下戒備。同時，我們還了解到患兒喜歡的動漫人物，讓小患者覺得自己像索菲亞公主這一動漫人物一樣，可以勇敢地打敗疾病這個“惡魔”。護(hù)士通過敘事護(hù)理，讓小患者從一開始的極度抗拒，轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼姆e極配合。

隨著病情的不斷變化，患兒家屬愁容滿面。護(hù)士又通過安寧療護(hù)的專業(yè)能力，對患者及家屬展開心理療法，讓家屬接受事實(shí)，并能以相對平穩(wěn)的心態(tài)面對生死離別。在小患者離開人世之前，家人還為她舉辦了一場生日宴會……

與傳統(tǒng)護(hù)理相比，“敘事護(hù)理﹢安寧療護(hù)”更能落地生根、開花結(jié)果，讓患者以更加積極的態(tài)度面對疾病，讓患者能真切地感受到護(hù)理工作的溫度和內(nèi)涵。

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