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國外公共藝術(shù)研究現(xiàn)狀（國外公共藝術(shù)研究現(xiàn)狀論文）

發(fā)布時間：2023-04-25 20:54:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 895

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于國外公共藝術(shù)研究現(xiàn)狀的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、公共藝術(shù)就業(yè)方向
2、對公共藝術(shù)的理解1000字？
3、五年級的藝術(shù)征文怎么寫
4、公共藝術(shù)國外哪所大學(xué)好

國外公共藝術(shù)研究現(xiàn)狀（國外公共藝術(shù)研究現(xiàn)狀論文）

一、公共藝術(shù)就業(yè)方向

公共藝術(shù)就業(yè)方向

公共藝術(shù)就業(yè)方向

環(huán)境設(shè)計類：

藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。

現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

室內(nèi)設(shè)計類：

近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為市民關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的.快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求量大，室內(nèi)設(shè)計師就業(yè)前景看好。

建筑設(shè)計類：

就業(yè)機(jī)會多，選擇余地大。學(xué)習(xí)建筑行業(yè)，可以從事房地產(chǎn)、建筑公司、室內(nèi)裝飾公司、設(shè)計公司、家具行業(yè)等多種企業(yè)工作。入行門檻比較低，能力更重于學(xué)歷。室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)在國內(nèi)還處于起步階段，所以現(xiàn)有從業(yè)人員相對來講還比較少，具備職業(yè)資格持證上崗的并不多，真正科班出身的更是少數(shù)。收入水平比較高，屬中上收入階層。設(shè)計師收入來源豐富，薪酬結(jié)構(gòu)是“底薪+業(yè)務(wù)提成+設(shè)計提成”。發(fā)展空間廣闊，建筑師就業(yè)前景。整體來說，建筑設(shè)計行業(yè)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，建筑設(shè)計師業(yè)前景光明。

平面設(shè)計類：

平面設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時也是其它各設(shè)計門類(諸如：網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等)的基石。待遇處位于國內(nèi)高收入職位的前列。

服裝設(shè)計類：

屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。

隨著人們生活水平的提高，對于穿著的重視程度也越來越高，因此個性化服裝成為了現(xiàn)在很多年輕人的首選，服裝設(shè)計師的稀缺程度愈加明顯，因此服裝設(shè)計師的待遇也成為了很多人羨慕的對象。

舞臺燈光設(shè)計：

這個專業(yè)對于很多人來說都很陌生，因為一般來說大家都不接觸這個行業(yè)，舞臺燈光設(shè)計適用于一些大型的晚會以及各類影視作品、舞臺劇等。舞臺燈光設(shè)計是為舞臺演出創(chuàng)造視覺形象的造型藝術(shù)。通過對人物和景物的造型，展現(xiàn)演出的外部形象，幫助演員的表演，揭示劇本的內(nèi)涵。舞臺美術(shù)各部門——燈光、布景、服裝、化妝、道具等因其造型手段、外在形態(tài)及藝術(shù)功能的差異，有著不同的造型要素。因此舞臺燈光設(shè)計對于專業(yè)性要求較高。

總體來說設(shè)計類專業(yè)的就業(yè)前景還是比較廣闊的，而且實用性很強(qiáng)，但是個人覺得有沒有前途這樣的話也是給自己本身結(jié)合來下結(jié)論的，每一行業(yè)都是有發(fā)展前途的，關(guān)鍵在于自己，只要努力學(xué)習(xí)，做什么都會有前途，三百六十行，行行出狀元。明天為大家分析動畫與繪畫行業(yè)的發(fā)展前景和方向。

公共藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向分布

(1)就業(yè)重點(diǎn)是設(shè)計能力與手工技術(shù)是否足夠?，F(xiàn)在社會大量需求設(shè)計師與技師，現(xiàn)代社會室內(nèi)外公共設(shè)施與裝飾品市場需求量很大，在很大程度上依賴公共藝術(shù)設(shè)計，因此只要掌握一門手工技術(shù)和設(shè)計能力就不怕找不到工作。

(2)就業(yè)面廣。公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后一般在各地雕塑、陶藝、漆畫、裝飾品設(shè)計與制作的各大企業(yè)與廠家以及研究所和高校等單位就職。

公共藝術(shù)專業(yè)是國內(nèi)新興專業(yè)，有這個專業(yè)的院校在國內(nèi)非常少。截至目前，國內(nèi)開設(shè)公共藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)僅有50所，從發(fā)展程度來看沒有國外成熟。至于在國內(nèi)這個專業(yè)是否容易就業(yè)，學(xué)校公共藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置很重要，專業(yè)開設(shè)要有偏向，偏向雕塑、偏向壁畫、偏向環(huán)藝等方向，如果只是沒有偏向地學(xué)習(xí)，就業(yè)可能會比較難。因為這個專業(yè)涵蓋的東西非常多，籠統(tǒng)地學(xué)不好把控方向。目前公共藝術(shù)(城市雕塑)是國內(nèi)主導(dǎo)趨勢。

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二、對公共藝術(shù)的理解1000字？

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當(dāng)代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計。公共藝術(shù)是一個城市成熟發(fā)展的標(biāo)志。它增加了城市的精神財富，在積極的意義上表達(dá)了當(dāng)?shù)厣矸萏卣髋c文化價值觀;它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對自己城市的認(rèn)同感與自豪感，因此也進(jìn)而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺的城市。當(dāng)然，公共藝術(shù)的存在意義遠(yuǎn)不止于此，它能夠通過改變所在地點(diǎn)的景觀，突出某些特質(zhì)而喚起人們對相關(guān)問題的思考與認(rèn)識，表達(dá)社區(qū)或城市的歷史與價值。在這個意義上來說，公共藝術(shù)具有一種強(qiáng)大的力量，它改變了城市的面貌，能夠長時間地影響著公眾的精神狀態(tài)與對周遭世界的認(rèn)知;它也會成為城市身份的標(biāo)識，在塑造城市的獨(dú)特性格方面發(fā)揮極其重要的作用。

三、五年級的藝術(shù)征文怎么寫

關(guān)于省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展活動

——藝術(shù)教育科學(xué)論文征文的通知

各有關(guān)單位：

為展示高校藝術(shù)教育改革和發(fā)展的成果，全面推進(jìn)高校的綜合素質(zhì)教育，根據(jù)教育部的有關(guān)要求，江蘇省教育廳決定舉辦江蘇省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動。

根據(jù)《省教育廳關(guān)于舉辦江蘇省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動的通知》（蘇教體 [2007]25號）精神，藝術(shù)教育科學(xué)論文評比是本次藝術(shù)展演活動的一項重要內(nèi)容。按照《蘇州科技學(xué)院參加江蘇省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動實施方案》（蘇科院辦[2008]5號），特向全校教職工征集參評論文，望各單位及時通知廣大教職工踴躍投稿。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、論文的具體要求及申請表見附件1、附件2

二、所投論文先交我校本次活動主委會，由組委會統(tǒng)一報送江蘇省承辦單位。

三、我校截稿時間為4月25日，交稿地址：教務(wù)處實踐科。交紙制稿的同時將電子稿發(fā)送至sjk01@mail.usts.edu.cn

教務(wù)處

二00八年三月十二日

附件1

江蘇省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動

藝術(shù)教育論文報告會評比實施細(xì)則

承辦單位:東南大學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)中心

一、指導(dǎo)思想:

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)文化為導(dǎo)向，圍繞“我和祖國”的主題，全面貫徹教育方針，促進(jìn)德智體美全面和諧發(fā)展，突出“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的理念，反映高等學(xué)校藝術(shù)教育的歷史和現(xiàn)狀，理論聯(lián)系實際，思想性和藝術(shù)性統(tǒng)一，緊密圍繞我國高校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的重大理論問題和實踐問題，鼓勵理論創(chuàng)新，努力發(fā)揮高校藝術(shù)教育科研在理論指導(dǎo)、實踐探索和決策咨詢方面的作用。

二、征稿對象：

省內(nèi)各普通高校教師(含高等職業(yè)院校)，有關(guān)教研和科研單位的教科研人員，教育行政部門的管理人員以及其他有關(guān)人員。

三、征稿日程:

論文投稿截止時間為：2008年5月10日。(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))

5月15日至5月20日組織專家評審

5月30日匯總評審結(jié)果

6月3日邀請省內(nèi)知名專家舉辦論文培訓(xùn)班

四、投稿地址：

南京市四牌樓2號(210096)，東南大學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)中心胡秋景老師收，來稿請注明“藝術(shù)展演參評論文”字樣。Email至：honghaiying@seu.edu.cn

五、論文要求：

1、近兩年內(nèi)撰寫、并沒有在公開媒體上發(fā)表過論文；

2、論文署名作者不超過3名；

3、論文和論文摘要統(tǒng)一用A4紙張，標(biāo)題用小2號黑體字，正文用小3號仿宋字，單面打印，一式8份紙質(zhì)，以及論文電子版文檔一份，電子文件名統(tǒng)一為：展演論文高校（名）、作者（名）；

4、不超過8000字；

5、論文的標(biāo)題和正文中請勿出現(xiàn)作者及所在單位字樣。并認(rèn)真詳細(xì)地填寫《論文申請書》，加蓋報送單位的公章；

六、評比辦法及設(shè)立獎項：

1、由展演組委會負(fù)責(zé)組織省內(nèi)專家進(jìn)行評審。

2、論文分設(shè)省級特、一、二、三等獎。

3、根據(jù)本次活動要求和評審的具體情況，選出參加全國評比的論文。

七、研究領(lǐng)域：

1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央國務(wù)院相關(guān)政策、文件，深化和拓寬高校藝術(shù)教育思想和理論的研究。研究十三屆四中全會以來我國高校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的軌跡，把豐富的實踐概括、提升為理性認(rèn)識，探索我國高校藝術(shù)教育發(fā)展的基本規(guī)律；以及與素質(zhì)教育相適應(yīng)的高校藝術(shù)教育發(fā)展道路。

2、圍繞高校藝術(shù)教育改革和發(fā)展面臨的重大理論問題與實踐問題，進(jìn)行以實驗性、應(yīng)用性為主的課題研究，為教育行政決策服務(wù)、為教改實踐服務(wù)。

3、針對當(dāng)前高校藝術(shù)教育中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行前瞻性、前沿性的研究，特別是當(dāng)前高校公共藝術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)管理等方面的研究，提高高校藝術(shù)教育學(xué)科建設(shè)水平。

4、加強(qiáng)對高校學(xué)生群體性藝術(shù)活動的研究，進(jìn)一步探索科學(xué)合理的高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的模式。

5、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的研究。

6、加強(qiáng)高校藝術(shù)教育的比較研究，努力借鑒國外高校藝術(shù)教育的成功經(jīng)驗。

八、論文的基本要求

1、緊密圍繞研究目標(biāo)，注重以實踐經(jīng)驗和有設(shè)想的實驗為基礎(chǔ)，進(jìn)行有深度地探索和研究，體現(xiàn)求真務(wù)實、改革創(chuàng)新精神，能夠解決高校藝術(shù)教育工作中的理論問題與實際問題，在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上有新意，在現(xiàn)實中有推廣應(yīng)用價值。

2、運(yùn)用科學(xué)的研究方法，提倡定性研究和定量研究相結(jié)合，理論探索與實驗研究相結(jié)合，提倡實驗性研究。在進(jìn)行課題設(shè)計時，要注意研究方法的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以及數(shù)據(jù)和資料的可靠性（原始數(shù)據(jù)應(yīng)保留備查），自覺遵守科研道德，確保研究成果真實、可信。

3、論文撰寫符合規(guī)范。命題到具體內(nèi)容，立論到論證，形式到內(nèi)容，文字到圖表，均要求準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范。

九、論文選題方向

（一）藝術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略和理論研究

1. 實現(xiàn)小康社會目標(biāo)與學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展關(guān)系的研究

2. 學(xué)校藝術(shù)教育對培養(yǎng)健康和諧人格、和諧社會建設(shè)之價值研究

3. 高校藝術(shù)教育的性質(zhì)、地位及教育價值的研究

4. 高校藝術(shù)教育中普及與提高、改革與發(fā)展的研究

5. 近代、現(xiàn)代高校藝術(shù)教育思想的研究

6. 高校藝術(shù)教育的中外比較研究

（二）高校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展

6. 高校藝術(shù)教育改革和發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和發(fā)展態(tài)勢的研究

7. 高校藝術(shù)教育教研、科學(xué)研究現(xiàn)狀與對策的研究

8. 高校藝術(shù)教育教學(xué)思路與模式的研究

9. 高校藝術(shù)教育專業(yè)整體改革的研究

10. 高校藝術(shù)教育課程改革與構(gòu)建藝術(shù)教育教材體系的研究

11. 高校藝術(shù)教育教學(xué)改革實驗的案例分析

12. 高校藝術(shù)教育教學(xué)手段、方法創(chuàng)新和實驗的研究

（三）高校公共藝術(shù)教育與課外、校外藝術(shù)活動

13. 高校公共藝術(shù)教育管理體制的研究

14. 高校公共藝術(shù)課程建設(shè)規(guī)范化的研究

15. 高校公共藝術(shù)教育與學(xué)生發(fā)展的研究

16. 國內(nèi)外高校公共藝術(shù)教育課程教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢的比較研究

17. 在高校中開展民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的研究

18. 高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的研究

19. 高校藝術(shù)教育課堂教學(xué)和課外、校外活動評價體系的研究

20. 課外、校外藝術(shù)活動的規(guī)范化與制度化的研究

21. 課外、校外藝術(shù)活動與校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合的研究

（四）藝術(shù)教育資源研究

22．本地、本校藝術(shù)教育教學(xué)資源調(diào)查及科學(xué)整合、合理利用的可能性與可行性研究

23．少數(shù)民族地區(qū)的高校藝術(shù)教育應(yīng)充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育的研究

24.高校藝術(shù)教育師資隊伍現(xiàn)狀及發(fā)展方向的研究

25．高校藝術(shù)教育教師培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)模式的研究

26．高等師范院校如何從基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實際出發(fā)培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程的研究

27．大、中、小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教材的銜接問題的研究

28．充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的研究

29．高校藝術(shù)教育計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的開發(fā)與研究

30．建立國家藝術(shù)教育資源庫的研究

31．建立高校藝術(shù)教育成果檔案庫的研究

32．改善高校藝術(shù)教育辦學(xué)條件的研究

注：以上選題范圍不是論文題目，選題時可參考此提綱從不同層面，不同角度確定具體的研究課題，也可不限于上述范圍開拓新的研究領(lǐng)域。

http://notify.usts.edu.cn/notify/showcontent.php?db=6&id=7321&mode=1

共青團(tuán)鄭州科技學(xué)院委員會轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦河南省第一屆校園文化藝術(shù)科研論文征文活動的通知

各團(tuán)總支：

現(xiàn)將河南省教育廳、河南省文化廳和共青團(tuán)河南省委員會《關(guān)于舉辦河南省第一屆校園文化藝術(shù)科研論文征文活動的通知》（豫校園字〔2010〕2號）文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各團(tuán)總支按要求積極準(zhǔn)備進(jìn)行參賽，并于9月25日前將征文材料交學(xué)院團(tuán)委，由學(xué)院團(tuán)委進(jìn)行審核上報。學(xué)院團(tuán)委信箱：hnzkytw@163.com。

附件：關(guān)于舉辦河南省第一屆校園文化藝術(shù)科研論文征文活動的通知

二O一O年三月七日

關(guān)于舉辦河南省第一屆校園文化藝術(shù)

科研論文征文活動的通知

各省轄市教育局、文化局、新聞出版局、團(tuán)委、文聯(lián)，各省屬大中專院校，各級公立中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校，民辦學(xué)校，各相關(guān)單位：

為提高我省校園文化藝術(shù)的整體水平，全面推進(jìn)全省校園文化建設(shè)工作的健康有序發(fā)展，營造我省良好的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，經(jīng)研究，決定在全省范圍內(nèi)舉辦河南省第一屆校園文化藝術(shù)科研論文征文活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、認(rèn)真組織，廣泛動員

各學(xué)校要認(rèn)真做好此次科研論文征集的組織工作，廣泛動員和組織教師、科研人員、管理干部積極參加論文撰寫工作，并以此為契機(jī)，切實提高學(xué)校校園文化藝術(shù)水平。

二、參賽要求

緊緊圍繞校園文化的構(gòu)建和實踐，結(jié)合課改精神，突出實施素質(zhì)教育的成就和成功經(jīng)驗，直面校園文化構(gòu)建的“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”“疑點(diǎn)”。通過此次活動，切實做到展示、交流校園文化的成功經(jīng)驗，全面推進(jìn)我省實施素質(zhì)教育的工作，繁榮全省校園文化事業(yè)。

三、征文起止時間

2010年 1月1日至2010年10月1日。

四、征文選題要求

參賽者可自行設(shè)計題目，以校園文化構(gòu)建為主題，結(jié)合教育思想和觀念的更新，教育教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、機(jī)制、管理和新課改等的改革研究，教育立法、督導(dǎo)和評估及對加強(qiáng)校園文化的看法等。

五、征文寫作要求

1、論文、實驗研究報告、調(diào)研報告、教學(xué)心得及典型經(jīng)驗均可，題目自定。

2、論文必須是本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人文章的章節(jié)或片斷。違者嚴(yán)肅處理。

3、已發(fā)表和未發(fā)表的均可。

4、征文要主題鮮明，論據(jù)翔實、內(nèi)容充實、形式規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)理論性、應(yīng)用性和科學(xué)性。

5、征文字?jǐn)?shù)為1500～5000字。

六、征文格式要求

征文包括：題目、所在單位、姓名、正文、聯(lián)系方式、具體地址。

七、征文的評選

1、參選論文將組織有關(guān)專家進(jìn)行評選。征文設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并向獲獎作者頒發(fā)榮譽(yù)證書（加蓋主辦單位公章）。

2、所投稿件一律不退回，請作者自留底稿。

八、競賽日程安排

（一）宣傳工作

各省轄市教育局、文化局、新聞出版局、團(tuán)委、文聯(lián)，各省屬大中專院校，各級公立中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校，民辦學(xué)校，各相關(guān)單位要高度重視，大力宣傳，營造氛圍，認(rèn)真組織。要充分認(rèn)識到校園文化藝術(shù)科研論文對提高我省校園文化藝術(shù)整體水平的重要性，要以此次活動為契機(jī)，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，認(rèn)真組織，全面推進(jìn)全省校園文化建設(shè)工作的健康有序發(fā)展，營造我省良好的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。

（二）評審工作

1、評審原則：參賽論文要具有一定的理論深度和教學(xué)價值，具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)，對待當(dāng)前我省校園文化藝術(shù)有自己獨(dú)特分析和見解。

2、評審方式：評審委員會（由相關(guān)專家組成）負(fù)責(zé)論文的評審組織工作。征文辦公室首先將各單位推薦匯總上來的論文，請專家委員會委員組成的評審專家分組進(jìn)行評審，確定最終獲獎等級。

3、全省公示：對獲獎?wù)撐募白髡咴凇逗幽闲@》及中國名校網(wǎng)上進(jìn)行公示。

九、總結(jié)表彰工作

1、對最終獲獎?wù)撐募白髡哳C發(fā)獲獎證書，并對大賽進(jìn)行總結(jié)。

2、將獲獎的優(yōu)秀論文年底結(jié)集，公開出版發(fā)行。

十、組織機(jī)構(gòu)

1、主辦單位：

河南省教育廳河南省文化廳河南省新聞出版局

共青團(tuán)河南省委河南省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會

河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會

2、征文辦公室設(shè)在河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會，負(fù)責(zé)日常工作。

報送地址：鄭州國貿(mào)中心新領(lǐng)地4號樓1單元30層3001室（農(nóng)業(yè)路與花園路交叉口）

郵編：450008

聯(lián)系電話：0371-65789888

官方網(wǎng)站：www.zhongguomingxiao.net

電子郵箱：henanxiaoyuan@163.com

附件：河南省第一屆校園文化藝術(shù)科研論文征文評審表

二O一O年一月八

http://www.zzist.net/jxx/show.asp?id=243

全院各單位：

為推進(jìn)我院校園文化建設(shè)，總結(jié)交流校園文化建設(shè)的經(jīng)驗，展示我院校園文化建設(shè)的成果，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，根據(jù)河南省教育廳、河南省文化廳、河南省新聞出版局、共青團(tuán)河南省委、河南省校園文化促進(jìn)會聯(lián)合下發(fā)的豫校園字〔2010〕2號文件精神，特舉辦我院第一屆校園文化藝術(shù)科研論文征文及評獎活動。

一、目的與意義

《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》（2004年12月）指出：“高等學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義?！?span style="display:none">egq創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

大學(xué)和諧校園文化是構(gòu)建和諧校園的精神基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)高校和諧制度建立，加快高校健康和諧發(fā)展，化解矛盾，凝聚人心；有利于加強(qiáng)兩個文明建設(shè)，提高大學(xué)生政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和綜合文化素質(zhì)，為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格人才。

二、組織與選題

全院各單位要認(rèn)真做好此次科研論文征集的組織工作，廣泛動員和組織教職工積極撰寫科研論文，緊緊圍繞“創(chuàng)新校園文化建設(shè)，辦出職業(yè)教育特色”這一主題，根據(jù)我院校園文化建設(shè)的實際，探討和研究校園文化建設(shè)的新特點(diǎn)、新任務(wù)、新途徑，結(jié)合教育思想和教育理念的更新，教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，撰寫論文。附件中給出30個選題范圍，供寫作參考。

三、寫作要求

（一）研究論文、實驗研究報告、調(diào)研報告、教學(xué)心得及典型經(jīng)驗均可，題目自定。

（二）已發(fā)表和未發(fā)表的論文均可參加本次評選。論文必須是本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人的成果。違者嚴(yán)肅處理。

（三）論文要主題鮮明，論據(jù)翔實、內(nèi)容充實、形式規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)理論性、應(yīng)用性和科學(xué)性。

（四）論文格式應(yīng)完整，包括：論文題目、所在單位、姓名、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞等，論文最后應(yīng)注明聯(lián)系方式及具體地址。

四、論文評選

（一）參選論文由各系、部、處初選并推薦參加院級評選，科研處組織有關(guān)專家評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

（二）獲院級一等獎的論文將推薦至河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會辦公室，參加省級論文評選，獲得省級一、二、三等獎的論文作者，學(xué)院將予以表彰。

五、時間安排及獎勵

（一）各系、部、處應(yīng)于9月1日前將初選論文報送院科研處。

（二）科研處于9月上旬組織有關(guān)專家進(jìn)行評審。

（三） 2010年10月1日前，將我院獲得一等獎的論文報送參加省級論文評選。

（四）獎勵

此次應(yīng)征論文評選出一等獎3名，每人獎勵300元；二等獎5名，每人獎勵200元；三等獎若干名，每人獎勵100元；組織獎1名，獎金500元。

附件：商丘科技職業(yè)學(xué)院校園文化藝術(shù)科研論文參考選題范圍

二〇一〇年三月十日

附件

參考選題范圍

1.大學(xué)校園文化的概念及內(nèi)涵

2.大學(xué)和諧校園文化的文化內(nèi)涵及其影響因素

3.校園環(huán)境文化、校園精神文化和校園行為文化對構(gòu)造和諧校園文化的影響

4.我院構(gòu)建和諧校園的影響因素

5.大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的主要途徑

6.和諧校園構(gòu)建中所出現(xiàn)的各種問題分析及解決途徑

7.網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響

8.校園文化與校園藝術(shù)文化

9.校園文化建設(shè)與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

10.高職學(xué)校校園文化與普通高校校園文化建設(shè)的比較與研究

11.高職學(xué)校校園文化建設(shè)的背景、內(nèi)涵、實現(xiàn)條件與總體目標(biāo)

12.高職學(xué)校校園文化建設(shè)的特征、重點(diǎn)與途徑

13.校園文化建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)

14.校園文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)

15.校園文化建設(shè)與校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

16.校園文化建設(shè)與學(xué)生職業(yè)道德教育

17.校園文化建設(shè)與高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)

18.學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用

19.教師在校園文化建設(shè)中的主體作用

20.傳統(tǒng)文化、時尚文化對校園文化的影響

21.社會主義榮辱觀教育與校園文化建設(shè)

22.價值選擇多元化條件下的校園文化建設(shè)

23.以人為本、以生為本與校園文化建設(shè)

24.工學(xué)結(jié)合、半工半讀的新模式與校園文化建設(shè)

25.就業(yè)導(dǎo)向、能力本位與校園文化建設(shè)

26.校園文化與企業(yè)文化的關(guān)系

27.班主任工作與校園文化建設(shè)

28.高職院校學(xué)生心理健康教育與校園文化建設(shè)

29.校園文化的導(dǎo)向、激勵、凝聚功能和宣傳、輻射作用

30.加強(qiáng)德育工作與校園文化建設(shè)

四、公共藝術(shù)國外哪所大學(xué)好

美國南加州大學(xué)。

又譯南加州大學(xué)，簡稱南加大（USC），是美國西海岸私立研究型大學(xué)，位于美國洛杉磯市，1880年由監(jiān)理會創(chuàng)立，是美國大學(xué)協(xié)會和環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員。南加州大學(xué)位列2023年U.S. News美國最佳大學(xué)排名第25。校友及教職工中共有10位諾貝爾獎得主、 6位麥克阿瑟天才獎得主、1位圖靈獎得主?！久赓M(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】

好的留學(xué)機(jī)構(gòu)一定是圍繞著學(xué)生的申請流程和需求展開，確保最大限度地讓同學(xué)們拿到心儀offer，剔除掉“增值加分”環(huán)節(jié)，藝術(shù)留學(xué)申請中最重要的就是作品集。

而斯芬克作為專業(yè)的作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則是牢牢守住這個強(qiáng)勢競爭力。斯芬克核心能力模型是斯芬克教研團(tuán)隊針對藝術(shù)設(shè)計頂級院校的作品集要求，獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)模型。通過量化教學(xué)方向和專業(yè)審核標(biāo)準(zhǔn)，更加優(yōu)秀有效地完成教學(xué)目標(biāo)。

以上就是關(guān)于國外公共藝術(shù)研究現(xiàn)狀相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。