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閱覽室圖片（圖書閱覽室圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 22:27:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1070

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于閱覽室圖片的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
2、電子閱覽室的功能及其使用問題探析論文
3、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
4、兒童圖書館的發(fā)展

閱覽室圖片（圖書閱覽室圖片）

一、江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校前身是創(chuàng)辦于1951年的江西省第五醫(yī)士學(xué)校，1953年改名為上饒衛(wèi)生學(xué)校，1958年在衛(wèi)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦上饒醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1959年更名為贛東北醫(yī)學(xué)院，1978年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立江西醫(yī)學(xué)院上饒分院。2013年3月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，學(xué)校站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

學(xué)校位于贛、浙、閩、皖四省交界處被譽(yù)為南北交通樞紐的生態(tài)園林城市--江西省上饒市。學(xué)校有新老兩個(gè)校區(qū)，新校區(qū)座落在豐溪河畔，老校區(qū)位于信江南岸。校園依山傍水，景色宜人，可遠(yuǎn)眺鐘靈山巒之秀色，近覽豐溪信江之美景。學(xué)校占地477畝，建筑面積20余萬平方米。學(xué)校儀器設(shè)備總值2910多萬元；館藏紙質(zhì)圖書29.1萬冊(cè)，電子圖書30萬冊(cè)，中外文期刊約500種。建有先進(jìn)的電子閱覽室，建設(shè)了萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了書刊文獻(xiàn)資源的自動(dòng)化檢索和管理。

學(xué)校以普通?？平逃秊橹?，涵蓋了本、專科成人教育、中職學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)。設(shè)有基礎(chǔ)部、思政部、臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像系、護(hù)理系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系?，F(xiàn)有在校生13594人，生源來自全國27個(gè)省市區(qū)。開設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)影像專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)和華夏基金會(huì)資助的專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）、助產(chǎn)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為省級(jí)特色專業(yè)，全科醫(yī)學(xué)和護(hù)理（社區(qū)護(hù)理）是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值近3000萬元，所有教室均配備了多媒體。擁有臨床技能實(shí)訓(xùn)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、影像技能實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心和全科康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校有3所附屬醫(yī)院和93所二級(jí)以上的實(shí)習(xí)醫(yī)院以及7個(gè)全科醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，能充分滿足學(xué)生的臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)。

學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支政治方向堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、年齡職稱結(jié)構(gòu)合理、富有活力的專、兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。有專任教師245人，其中：博士4人，碩士62人；正高職稱20人，副高職稱59人；有省級(jí)高校教學(xué)名師2人，省高校中青年骨干教師17人，校級(jí)學(xué)科帶頭人24人。外聘專家、學(xué)者型教師36人。檢驗(yàn)和英語兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“育人為本，德育為先”，學(xué)校高度重視學(xué)生教育管理工作。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育等。加大心理健康教育力度，開設(shè)心理健康選修課，解決學(xué)生心理困惑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。大力拓展第二課堂教育，設(shè)立校外教育基地，教育學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、開闊視野、增長(zhǎng)才干。關(guān)心關(guān)愛貧困生，建立了“獎(jiǎng)、勤、助、補(bǔ)、貸”五大保障體系。加強(qiáng)學(xué)生公寓管理服務(wù)和文化建設(shè)，不斷加強(qiáng)和推進(jìn)“五進(jìn)（管理人員進(jìn)公寓、校園文化進(jìn)公寓、規(guī)章制度進(jìn)公寓、黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)公寓、學(xué)生自律組織進(jìn)公寓）”，把公寓建設(shè)成學(xué)生成長(zhǎng)成才的溫馨家園。

近幾年，學(xué)校通過了全省高校思想政治理論課評(píng)估和全省高校心理咨詢?cè)u(píng)估；先后獲得了由省委省政府授予的“全省‘四五’法制宣傳教育工作先進(jìn)單位”、省委宣傳部省教育廳授予的“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、省教育廳授予的“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、省人民政府授予的“省級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在六十多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校把握契機(jī)、銳意進(jìn)取，形成了集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體，以普通?？平逃秊橹黧w，中職學(xué)歷教育為補(bǔ)充，成人教育和短期培訓(xùn)為兩翼，計(jì)劃培養(yǎng)與市場(chǎng)需要相結(jié)合的多層次多形式的辦學(xué)格局。學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)了約4萬名畢業(yè)生，他們當(dāng)中一大批經(jīng)繼續(xù)深造已取得碩士、博士學(xué)位。更多的畢業(yè)生已成為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)骨干及基層衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)任全國人大副委員長(zhǎng)陳竺校友，現(xiàn)任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液學(xué)研究所所長(zhǎng)、法國醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士韓忠朝校友就是畢業(yè)生中杰出的代表。學(xué)校的畢業(yè)生遍布全國各地，并以良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)贏得了“綜合素質(zhì)高、知識(shí)結(jié)構(gòu)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)工作快”的社會(huì)贊譽(yù)。我校招生已面向全國24個(gè)省(市)，畢業(yè)生分別推薦到廣東、浙江、江蘇、北京、上海、福建等省(市)就業(yè)，深受用人單位的好評(píng)。

當(dāng)前，學(xué)校正加快發(fā)展步伐，全體教職工滿懷信心和豪情，以嶄新的姿態(tài)、堅(jiān)定的信念，創(chuàng)辦一流醫(yī)專、培養(yǎng)一流人才、譜寫學(xué)校新的歷史篇章！

二、電子閱覽室的功能及其使用問題探析論文

電子閱覽室的功能及其使用問題探析論文

在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)和通訊技術(shù)的日益完善，網(wǎng)絡(luò)信息資源不斷豐富壯大，傳統(tǒng)圖書館已不能更好地為讀者服務(wù)，不能滿足讀者對(duì)知識(shí)的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，這就使得高校圖書館要從傳統(tǒng)圖書館完成向虛擬圖書館的轉(zhuǎn)化。高校圖書館信息化建設(shè)中，電子閱覽室占據(jù)了整個(gè)建設(shè)過程中非常重要的一部分。它是教學(xué)和科研過程中的一個(gè)電子平臺(tái)，主要應(yīng)用和依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使用者可通過對(duì)電子文件的檢索來查找自己需要的文獻(xiàn)，各高校圖書館的電子閱覽室建設(shè)水平的高低就代表著這個(gè)圖書館的現(xiàn)代化程度。電子閱覽室的出現(xiàn)賦予了圖書館新的內(nèi)容、新的活力、新的內(nèi)涵，它的出現(xiàn)讓“書”改變了形式，同時(shí)也讓“讀”變得更生動(dòng)有趣。它的出現(xiàn)也讓圖書館在信息化時(shí)代下有了新的生機(jī)，所以說要建設(shè)好電子閱覽室，不斷地去創(chuàng)新，建立新的電子閱覽室的管理制度，讓圖書館更好的為讀者服務(wù)，因此我們必須要重視對(duì)電子閱覽室的管理和創(chuàng)新，增強(qiáng)電子閱覽室的管理水平和提供更好地服務(wù)，以便于師生查詢資料，為讀者們做出更好的服務(wù)。

1 電子閱覽室的功能和作用

電子閱覽室提供的服務(wù)都是通過發(fā)揮信息技術(shù)的功能和作用，為師生們提供文獻(xiàn)檢索和信息瀏覽的綜合性服務(wù)，同時(shí)還可讓讀者在電子平臺(tái)上進(jìn)行咨詢或下載，以便于讀者能對(duì)所需要的書籍有更好的利用，極大的方便了讀者對(duì)信息的獲取和使用。電子閱覽室的信息庫是跟學(xué)校內(nèi)圖書館典藏相互對(duì)應(yīng)，建立的是一個(gè)功能比較齊全，包含大量學(xué)術(shù)期刊和文獻(xiàn)書籍的資源庫，并且通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的排列和檢索，能讓讀者快速的找到書籍，為高校師生查閱文獻(xiàn)書籍和撰寫文章提供了方便。電子閱覽室還具有服務(wù)功能，它包括文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)、多媒體教學(xué)及培訓(xùn)服務(wù)、娛樂及其他服務(wù)。

1.1 文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)

圖書館建設(shè)的電子閱覽室是一種深化信息服務(wù)的手段，它通過對(duì)多媒體光盤資源和各種現(xiàn)代化手段進(jìn)行利用，使圖書館能以更現(xiàn)代化的方式為廣大讀者提供文獻(xiàn)檢索信息服務(wù)。電子閱覽室的使用方法也很簡(jiǎn)便，讀者只要進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站首頁，就可看到有一欄專屬于圖書館的頁面，進(jìn)入頁面后，可看到一個(gè)搜索框，把自己需要的書籍或文獻(xiàn)輸入進(jìn)去，搜索一下就可看到本閱覽室內(nèi)的所有相似文獻(xiàn)，從中可查詢到適合自己的書籍文獻(xiàn)。如果讀者只是有一個(gè)大致方向，并不知道書籍或文獻(xiàn)的名稱，那么也可進(jìn)入館藏分類這一頁面，在自己想要看的類別中篩選，如各種館藏信息、文獻(xiàn)服務(wù)、學(xué)科導(dǎo)航、參考類圖書等，這些都在頁面中有顯示，讀者可通過這些來尋找到相關(guān)信息，非?？焖俸椭庇^。同時(shí)電子閱覽室還可檢索到國外的書籍，有中文版和外文版，這對(duì)于一些想要提升自己外語水平或本身外語就比較好的同學(xué)提供了方便。

1.2 多媒體教學(xué)及培訓(xùn)服務(wù)

剛進(jìn)入大學(xué)的新生由于對(duì)學(xué)校結(jié)構(gòu)和課程都很迷茫，所以對(duì)他們開展網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)很有必要，可讓新生分批來到電子閱覽室，進(jìn)入校園首頁就可看到對(duì)學(xué)校的簡(jiǎn)介，還有本專業(yè)的課程類介紹，通過對(duì)這些內(nèi)容的了解，新生能快速的知道大學(xué)生活是怎樣的，要在大學(xué)里學(xué)到什么。同時(shí)，電子閱覽室還要指導(dǎo)學(xué)生有目的的上網(wǎng)，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生，要購入相關(guān)專業(yè)的光盤，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，例如，高校電子閱覽室可利用各種多媒體課件、光盤影像類教學(xué)文件等為學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)各種國家級(jí)考試，如大學(xué)英語四六級(jí)和國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等，為這些項(xiàng)目提供服務(wù)，以提高本校學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于進(jìn)入電子閱覽室學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)，閱覽室可定期為學(xué)生開設(shè)信息書庫使用輔導(dǎo)班，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和更好的掌握信息技術(shù)，從而能有效的利用信息、整理信息。

培訓(xùn)可按照教學(xué)、科研、學(xué)生這三方面進(jìn)行，分不同的批次進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，主要內(nèi)容可是計(jì)算機(jī)的基本操作技能培訓(xùn)、多媒體信息知識(shí)的介紹、如何進(jìn)行信息檢索、網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)據(jù)庫使用流程介紹。同時(shí)還需要對(duì)檢索語言和檢索符號(hào)進(jìn)行一一介紹，各種引擎的功能如何使用等也需要詳細(xì)介紹，或可將上述這些操作制作成視頻等教學(xué)課件，能更生動(dòng)形象，使學(xué)生印象深刻，能更好地理解這些內(nèi)容。

1.3 娛樂及其他服務(wù)

電子閱覽室通俗來講就是利用電腦跟互聯(lián)網(wǎng)這種模式來為學(xué)生提供服務(wù)，電子閱覽室的設(shè)備都是非常高端的，有比較好的視聽效果和電子讀物，學(xué)生可通過多媒體進(jìn)行各種訓(xùn)練，比如進(jìn)行一些英語聽力練習(xí)，還可聽一些英文歌曲，網(wǎng)站內(nèi)還存留有比較有教育意義的、好的外國電影，學(xué)生可在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候看看這些電影，既豐富了業(yè)余文化，又在潛移默化中學(xué)到了知識(shí)，達(dá)到了勞逸結(jié)合的更高水平。另外電子閱覽室還可加設(shè)一些文獻(xiàn)復(fù)制打印、電子讀物下載、光盤刻錄功能，讓學(xué)生可隨時(shí)隨地的看到自己想要的書籍或一些圖片文獻(xiàn)。

2 電子閱覽室使用過程中出現(xiàn)的問題

信息時(shí)代來臨的腳步太快，以至于有些高校圖書館急切的想要追趕上信息時(shí)代的腳步，便盲目的增加電子閱覽室的規(guī)模，只注重硬件設(shè)備，采購高端先進(jìn)的軟件，卻不關(guān)注讀者的需求，就出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，電子閱覽室的設(shè)備都是先進(jìn)的、高端的配置，然后開始像以往的圖書館管理模式，靜靜地等著讀者來看，而不是主動(dòng)去服務(wù)，最后導(dǎo)致高端設(shè)備和先進(jìn)軟件都閑置著，無人問津，造成了資源的浪費(fèi)。

2.1 電子閱覽室發(fā)展過程中人文精神的缺失

近幾年來，信息化建設(shè)下的電子閱覽室已經(jīng)成為高校圖書館走向現(xiàn)代化的風(fēng)向標(biāo)，也是圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)的新窗口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生都會(huì)利用電子閱覽室來進(jìn)行各種教學(xué)科研管理，具有不可代替的作用。電子閱覽室發(fā)揮著越來越重要的作用和功能，但很多高校的服務(wù)并不到位，提供的內(nèi)容也不夠深刻和廣泛，同時(shí)電子閱覽室的工作人員在工作中遇到的問題不能主動(dòng)去應(yīng)對(duì)和積極的解決，也缺乏對(duì)問題系統(tǒng)全面的思考，對(duì)學(xué)生提出的問題不能有效地解決和處理、跟讀者的互動(dòng)也不夠多，這樣導(dǎo)致了具有不同需求的學(xué)生的服務(wù)沒有針對(duì)性，無法滿足讀者需要，這意味著電子閱覽室的服務(wù)跟要求達(dá)到的目標(biāo)還有很大差距。

2.2 網(wǎng)絡(luò)資源有好有壞，學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容難以控制

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)的光速傳播方式，使網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量大大增減，但內(nèi)容卻好壞參半，好的信息被傳播出來的話還會(huì)給社會(huì)帶來正能量，但那些負(fù)面新聞和不文明信息的傳播讓學(xué)生看到就會(huì)帶來不好的影響，有可能會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了不好的知識(shí)。學(xué)生們都使用過網(wǎng)絡(luò)，也對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較迷戀，現(xiàn)如今幾乎人人都有手機(jī)，即使不使用電腦也可收到很多網(wǎng)絡(luò)信息，但學(xué)生們大多數(shù)并沒有把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)方面，幾乎都用在了娛樂上面，而高校圖書館建設(shè)的電子圖書館是為了讓學(xué)生們能更好的獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己，它的建立是要給師生們提供圖書館館藏信息、文獻(xiàn)書籍信息和網(wǎng)絡(luò)共享信息等，是一個(gè)電子文獻(xiàn)檢索和書籍閱覽的主要場(chǎng)所，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)性、教育性意義，它的功能跟社會(huì)網(wǎng)吧是有區(qū)別的，電子閱覽室的教育模式、管理方式和服務(wù)內(nèi)容方面都是跟網(wǎng)吧不同的`。然而，通過對(duì)各大高校圖書館使用情況的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生來到電子閱覽室的目的并不是學(xué)習(xí)，幾乎來到這里的每一個(gè)學(xué)生都是在上網(wǎng)聊天、聽音樂、看視頻，很少有學(xué)生會(huì)查閱文獻(xiàn)，瀏覽書籍進(jìn)行這些有意義的活動(dòng)。這種情況不是少數(shù)，而是絕大多數(shù)高校存在的情況，這個(gè)問題需要引起各大高校的領(lǐng)導(dǎo)們和圖書館管理人員的重視。

2.3 學(xué)生素質(zhì)不夠，閱覽室的設(shè)備損壞嚴(yán)重

從高中剛上來的大一新生，對(duì)電子閱覽室的功能和計(jì)算機(jī)操作的知識(shí)了解得比較少，對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠，很多學(xué)生不知道學(xué)校電子閱覽室收藏的很多重要的中外文化典籍，各種比較好的論文和文章，社會(huì)科學(xué)類書籍等電子資源，學(xué)校圖書館對(duì)這種文獻(xiàn)的宣傳力度不夠，在網(wǎng)頁上也沒有把這些比較有意義的文獻(xiàn)和典籍放在比較明顯的位置，沒有引起學(xué)生的注意力，學(xué)生們完全不了解電子圖書館的服務(wù)功能，而且檢索的方式又不夠統(tǒng)一，需要分類別去搜索，這就大大增加了原本對(duì)檢索功能就不熟悉的新生使用數(shù)據(jù)庫的難度。很多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)校的電子閱覽室就是校園內(nèi)的網(wǎng)吧，使用計(jì)算機(jī)時(shí)候比較粗暴，對(duì)電腦中的文件有意或無意的進(jìn)行刪除，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無法正常運(yùn)行，這是閱覽室管理中的一大難題。

2.4 電子閱覽室的管理與創(chuàng)新

針對(duì)上述問題，學(xué)校管理人員要建立和設(shè)置一系列的完善的規(guī)章制度，以確保電子閱覽室的有效運(yùn)行，電子閱覽室是為學(xué)生服務(wù)而設(shè)立的，良好的上網(wǎng)環(huán)境需要學(xué)校師生共同努力營造。而針對(duì)人文精神缺失這一方面，圖書館管理人員首先要從自身進(jìn)行反思，要積極主動(dòng)的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要定期的對(duì)這些工作人員進(jìn)行管理能力的培訓(xùn)，提高他們的管理意識(shí)和對(duì)電子閱覽室管理的責(zé)任心。另外對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊的問題，管理人員應(yīng)該積極巡視，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控等手段來監(jiān)控學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用情況，同時(shí)還要設(shè)置信息過濾防火墻，接收到不好的信息要及時(shí)擋住，防止學(xué)生看到。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行聽歌或看電影之類的與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，要耐心的教育學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，告訴他們自覺抵制這些誘惑，好好學(xué)習(xí)新知識(shí)才是正確的。在軟件使用方面，可設(shè)置一個(gè)密碼，防止學(xué)生們破壞電腦程序。

3 結(jié) 語

電子閱覽室本著以教育為本、傳播知識(shí)的目的而開設(shè)的，是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，管理人員和校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)要注重管理和創(chuàng)新，爭(zhēng)取為學(xué)生提供更好的服務(wù)。圖書館工作人員也必須要有創(chuàng)新精神，這樣才能在這個(gè)不斷發(fā)展的信息化社會(huì)中占有一席地位，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間。 主要參考文獻(xiàn)

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三、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。學(xué)院是教育部高職?？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、四川省省級(jí)示范性高等職業(yè)院校、四川省文明單位、四川省社會(huì)治安綜合治理模范單位、全省高校衛(wèi)生工作優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)院附設(shè)初級(jí)中學(xué)和幼兒園各一所。

學(xué)院駐地南充市是四川高等教育強(qiáng)市之一、三國文化的發(fā)祥地、共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里，高速公路、鐵路、航空、水運(yùn)發(fā)達(dá)，有水、陸、空暢達(dá)的立體交通網(wǎng)絡(luò)，是中國優(yōu)秀旅游城市。

專業(yè)門類齊全學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、信息與管理工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語系、農(nóng)業(yè)科學(xué)與技術(shù)系、人文藝術(shù)系、土木工程系、印刷與包裝技術(shù)系等8個(gè)教學(xué)系54個(gè)普通?？茖I(yè)，其中畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、英語教育、建筑工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、印刷技術(shù)、通信技術(shù)為學(xué)院八大重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)為教育部和財(cái)政部支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院以全日制普通?？平逃秊橹?、兼顧成人?？茖W(xué)歷教育、中小學(xué)教師和教育行政干部培訓(xùn)以及其它各種專業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制各類在校生10869余人。

師資力量雄厚學(xué)院現(xiàn)有在崗教職員工（在編）570人，校內(nèi)專任教師48人，其中教授17人，副教授99人，講師165人，“雙師素質(zhì)”教師254人。另有外聘教師242人，其中外籍教師1人。教師中有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、省級(jí)勞模、省市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、省（部）級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、省市“三•八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標(biāo)兵、市科技顧問團(tuán)成員。建院以來，學(xué)院教師發(fā)表論文1500余篇，編寫教材160余部，出版學(xué)術(shù)專著15部；獲得市級(jí)以上科研立項(xiàng)課題96項(xiàng)，校企合作科研項(xiàng)目87項(xiàng)；獲市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)37項(xiàng)，其中省政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。取得國家專利10項(xiàng)。共建成省級(jí)精品課程6門、省級(jí)精品資源共享課程4門、院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程41門。

辦學(xué)條件優(yōu)良學(xué)院占地1403.4畝，現(xiàn)有建筑面積25.54萬平方米，固定資產(chǎn)總額2.65億元，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，設(shè)備總值6156.03萬元，擁有教學(xué)用微機(jī)2299臺(tái)、館藏圖書64.57萬冊(cè)，建有電子閱覽室。校內(nèi)外建有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、印刷技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等實(shí)訓(xùn)基地123個(gè)，另建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室134個(gè)。學(xué)院是中央財(cái)政部、教育部支持的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目單位、川東北科技培訓(xùn)中心、四川省農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)單位、四川省進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)基地、南充市中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家、省、學(xué)院三級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金。香港利奧集團(tuán)、香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)、上海協(xié)亨信息科技有限公司和北京迪信通商貿(mào)有限公司等企業(yè)在我院設(shè)立了“獎(jiǎng)助學(xué)金及獎(jiǎng)助基金”。健全的貧困學(xué)生扶助機(jī)制和優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，為家庭困難和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生建立了求學(xué)就業(yè)的綠色通道。

辦學(xué)特色鮮明學(xué)院堅(jiān)持“在校企股份制合作辦學(xué)體制引領(lǐng)下，擴(kuò)大校企合作，加強(qiáng)校地合作，探索校校合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格實(shí)用技能人才”的辦學(xué)思路，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。2006年經(jīng)四川省政府批準(zhǔn)，學(xué)院與香港利奧紙品印刷集團(tuán)實(shí)行股份制合作辦學(xué)，開創(chuàng)了公辦高職院校校企股份制合作辦學(xué)的成功范例，建立了校企合作新模式和長(zhǎng)效機(jī)制。在校企股份制合作辦學(xué)機(jī)制體制引領(lǐng)下，學(xué)院組建了南充職業(yè)教育集團(tuán)和職業(yè)教育聯(lián)盟，成立了利奧學(xué)院和夏爾學(xué)院兩個(gè)二級(jí)學(xué)院，不斷拓展校企、校地、校校合作的廣度和深度。以股份制辦學(xué)機(jī)制體制創(chuàng)新為引領(lǐng)的辦學(xué)模式是學(xué)院突出的辦學(xué)特色，已成為我省職業(yè)教育的一大亮點(diǎn)。中央電視臺(tái)、中國教育報(bào)、中國職業(yè)技術(shù)教育、高等教育科學(xué)、香港大公報(bào)、四川日?qǐng)?bào)等多家新聞媒體，對(duì)學(xué)院辦學(xué)特色和成績(jī)做過廣泛報(bào)道。

就業(yè)安置可靠學(xué)院十分重視畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學(xué)院與香港利奧集團(tuán)、香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)、成都夏爾數(shù)碼科技有限公司、迪信通通信、協(xié)亨通信、深圳奇?zhèn)ル娮?、大北農(nóng)集團(tuán)等大型企業(yè)以及地方人才交流中心建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，構(gòu)建了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生施展才智提供了廣闊的舞臺(tái)。普通?？飘厴I(yè)生到企業(yè)工作后月工資可達(dá)3000元以上。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

四、兒童圖書館的發(fā)展

中國的兒童圖書館(室)是在20世紀(jì)初期發(fā)展起來的。1914年在北京建立的京師通俗圖書館兒童閱覽室是中國公共圖書館首次創(chuàng)建的兒童閱覽室。隨后浙江、江西等省也相繼設(shè)立了兒童閱覽室。1917年10月12日直隸省天津社會(huì)教育辦事處創(chuàng)辦了中國最早的兒童圖書館。

20～30年代，吉林、上海、浙江、天津也先后設(shè)立了兒童圖書館1940年由應(yīng)永玉發(fā)起創(chuàng)辦上海少年兒童圖書館宋慶齡非常關(guān)心少年兒童，她從中國福利基金會(huì)提出部分資金在上海為兒童設(shè)立圖書館,1949年4月在各界人士贊助下，兒童圖書館第一閱覽室向兒童免費(fèi)開放。1942年8 月延安中山圖書館(林伯渠任館長(zhǎng))增設(shè)了“少年圖書部”。延安市青聯(lián)還動(dòng)員社會(huì)力量籌建延安市兒童圖書館，以協(xié)助黨加強(qiáng)對(duì)少年兒童的社會(huì)教育。

50年代北京圖書館曾設(shè)立過兒童閱覽室；在北京、上海、蘭州、天津、武漢等地建立了幾所獨(dú)立的少年兒童圖書館和成人館的兒童分館；半數(shù)以上的公共圖書館設(shè)有兒童閱覽室或閱覽園。1958年在上海召開了全國部分地區(qū)少年兒童圖書館工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了兒童圖書館事業(yè)的發(fā)展。但在“文化大革命”期間遭到極大的破壞。1980年中央書記處通過的《圖書館工作匯報(bào)提綱》要求在中等以上的城市和大城市的區(qū)設(shè)立專門的少年兒童圖書館；

各級(jí)公共圖書館要積極創(chuàng)造條件向少年兒童開放同年5月文化部教育部團(tuán)中央在北京聯(lián)合召開全國少年兒童圖書館工作座談會(huì)，會(huì)后國務(wù)院1981年62號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)了關(guān)于全國少年兒童圖書館工作座談會(huì)的情況報(bào)告。1982年在湖南長(zhǎng)沙召開全國少兒圖書館專題學(xué)術(shù)研討會(huì)，1984年在重慶召開少兒圖書館、藏書建設(shè)研討會(huì)，1987年按地區(qū)成立了少年兒童圖書館協(xié)作委員會(huì)。到1989年全國有區(qū)、縣以上獨(dú)立建制的少年兒童圖書館 75所(數(shù)據(jù)均未含臺(tái)灣省)，縣以上的少年兒童閱覽室1000多個(gè)，京、津、滬三市的街道少年兒童圖書館 (室)200多所。

除了文化部系統(tǒng)的少年兒童圖書館(室)外，教育系統(tǒng)的學(xué)校圖書館(室)、共青團(tuán)系統(tǒng)的少年宮(家)圖書館(室)、工會(huì)系統(tǒng)的兒童圖書館(室)等都為少年兒童服務(wù)。

很多國家都比較重視圖書館對(duì)少年兒童的服務(wù)。英美等國的公共圖書館一般都設(shè)有兒童部為少年兒童服務(wù)。蘇聯(lián) 1989年有獨(dú)立的兒童圖書館 8000多所，成人圖書館中還有 1000多個(gè)兒童部,全國形成了兒童圖書館網(wǎng)絡(luò)。發(fā)達(dá)國家的很多兒童圖書館除了收藏印刷型的書刊資料、圖片資料以外,還提供非印刷型知識(shí)載體,如唱片、錄音磁帶、幻燈片、電影片、玩具、游戲器具等，以吸引兒童的讀書興趣，加強(qiáng)圖書的直觀宣傳，傳播科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)少年兒童的智力發(fā)展。

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