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學校走廊文化墻布置圖片_1

發(fā)布時間：2023-04-26 19:32:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 427

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于學校走廊文化墻布置圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、班級文化墻布置方案
2、小學班級文化墻主題名稱
3、教室文化墻布置的好處
4、建設(shè)醫(yī)學院校園文化墻的意義何在?

學校走廊文化墻布置圖片_1

一、班級文化墻布置方案

校園文化墻是一所學校輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)的真實寫照，也是校園文化氣息的匯合點。下面，我為大家分享班級文化墻布置方案，快來看看吧!

一、指導(dǎo)思想

班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，專業(yè)化”的原則，對文化墻進行文化著裝。突出我們服裝班的特色。

二、實際意義

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發(fā)展服務(wù)。

三、靜態(tài)文化氛圍布置方案

黑板右邊是公告欄(公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知、值日生名單等)。

1.班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學生根據(jù)自己的意愿及長處，選擇自己勝任的'崗位，逐漸成長為一個有責任感的好學生。

2.黑板左邊張貼班徽。

3.教室后上方是班級口號：魅力服裝充滿自信贏得勝利

4.教室后面左邊是幸福之星榜，是對學生各方面品行表現(xiàn)的激勵，每周根據(jù)學生的日常表現(xiàn)及時給予星級評定。

5.教室后面下方是班級展板

班級布置強調(diào)教育性，突出思想性，應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所;標語、掛圖不宜過多，繁雜紛亂，沒有主題，因為那樣會極易分散學生的注意力;布置應(yīng)強調(diào)德育內(nèi)容，等等。

生日欄：張貼每月的壽星照片。

心語心愿：孩子的心愿卡。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。)

書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學生滴脾氣。

成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。

(7)你追我趕。為培植學生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

互相監(jiān)視，一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。

在班級制度文明滴建樹上，應(yīng)牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度，點到為止，別傷了學生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生滴行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定滴空氣。

二、小學班級文化墻主題名稱

小學班級文化墻主題名稱：

1、物我兩忘，勇往直前。

2、沉著冷靜，縝密思維。

3、為者常成，行者常至。

4、想象豐富，聯(lián)系到位。

5、事在人為，人定勝天。

6、好學不倦者必成人才。

7、堅持不懈，永不放棄。

8、愛拼才會贏，相信自己。

9、水不擊不躍，人不激不奮。

10、爭分奪秒，贏得最后勝利。

11、多一點細心，少一點后悔。

12、細節(jié)決定成敗，天道酬勤。

13、成功的果實需要汗水來澆灌。

14、有志者事竟成。

三、教室文化墻布置的好處

教室文化墻布置的好處：

1、作品展示交流。

在教室的墻壁上開辟文化園地，每月更換一次，由各班級推選出優(yōu)秀作品張貼，主要是學生的繪畫、書法、作文等作品展示出每個學生的愛好和特長，促進學生相互交流。

2、目標展示激發(fā)。

在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級名言警句、班風、學風、班級目標，豐富教室文化，激發(fā)學生的學習興趣。

3、自我管理鍛煉。

把文化墻的管理全部交給學生，由小組長具體負責，鍛煉學生的組織、管理和動手協(xié)作能力。

班級的意義：

班級是學校的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織。班級教學是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。

班級是學校為實現(xiàn)一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織。班級不僅是學生接收知識教育的資源、也是學生社會化的資源、學生進行自我教育的資源。

四、建設(shè)醫(yī)學院校園文化墻的意義何在?

校園文化墻是每一所學校精神文明、校園特色的核心之一。

是一幅有主題的畫，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融入了知識、教育、藝術(shù)性于一體，達到“潤物無聲的教育目的，校園文化是利用學校所有的墻壁因素去陶冶感染學生。

陶冶學生的情操，優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風潛入夜、潤物細無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風光，布局合理的校園墻壁藝術(shù)、文明健康的全面教育宣傳等等，不但會給人帶來視覺上的享受，還會給人帶來巨大的力量。

校園文化墻建設(shè)對外部社會具有輻射功能。它們起到了導(dǎo)向功能、陶冶功能、規(guī)范功能、群體凝聚功能等。學校文化墻建設(shè)對學校周邊環(huán)境具有積極的影響，校園環(huán)境和學校周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào)，學校文化墻不僅給學生以享受，同樣會給社會人展示校園風采，這種文化的氣息可通過外在的環(huán)境美熏陶社會大眾。

學校文化墻建設(shè)對提升學校品牌有重要的作用。學校品牌的打造與學校的知名度、認知度、美譽度密切相關(guān)，學校文化墻作為學校環(huán)境文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，最容易被人們所注意、評價、對比。好的校園文化墻建設(shè)，以其高品位體現(xiàn)出學校的內(nèi)在品質(zhì)，有利于加強校園文化建設(shè)，從而提升學校品牌的影響力。

學校校園文化墻建設(shè)符合素質(zhì)教育的要求。創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的校園文化墻要充分注意學生身心發(fā)展的特點和他們對學習、生活等與這個年齡階段相符的具體要求，形成符合育人的目的、嚴謹而和諧的格局，營造有利于學生良好思想品德的氛圍，充分發(fā)揮學校教育環(huán)境的各種功能，使學生在這種教育環(huán)境中受到良好的影響，全面提高素質(zhì)。

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