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浙江大學設計學是視覺類嗎（浙江大學設計學是視覺類嗎知乎）

發(fā)布時間：2023-04-26 22:38:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1363

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于浙江大學設計學是視覺類嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、浙大設計學專業(yè)，考研科目是什么？
2、視覺傳達設計專業(yè)大學排名
3、浙江大學有數字媒體專業(yè)和交互設計專業(yè)嗎
4、教育部規(guī)定的視覺傳達核心課程

浙江大學設計學是視覺類嗎（浙江大學設計學是視覺類嗎知乎）

一、浙大設計學專業(yè)，考研科目是什么？

根據《浙江大學2017年碩士生招生專業(yè)目錄》內容：

1305設計學專業(yè)；

研究方向：

01視覺傳達設計；

02動畫設計；

03展示設計；

04環(huán)境藝術設計；

05陶藝設計；

考試科目：

①101政治；

②201英語一；

以下任選一組：

第一組：

③736專業(yè)基礎；

④503專業(yè)設計（6小時）；

第二組：

③301數學一；

④408計算機學科專業(yè)基礎綜合或832機械設計基礎或857模擬與數字電子技術；

以上為浙江大學該專業(yè)研究生考試科目，這些信息可以在浙江大學研究生院-招生信息-招生簡章-招生目錄里面找到。

二、視覺傳達設計專業(yè)大學排名

全國視覺傳達設計專業(yè)大學排名前10強大學名單如下：清華大學、中國美術學院、中央美術學院、同濟大學、蘇州大學、江南大學、南京藝術學院、浙江大學、湖南大學、北京服裝學院。

視覺傳達設計專業(yè)主要課程學什么：

該專業(yè)要求學生具備扎實的視覺傳達設計的基礎理論知識和較強的專業(yè)技能，還要懂藝術、懂經濟、懂市場、懂管理、能創(chuàng)造、會設計，能在事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事視覺傳達設計工作。

專業(yè)類課程：包括視覺傳達設計方法（圖形與文字、編排與版式、印刷與制作）、視覺傳達設計創(chuàng)意（象征與符號、裝飾與圖案、圖形與影像）、視覺傳達設計應用（出版與包裝、展示與陳設、數字媒體設計與制作）、視覺傳達設計傳播（標志與色彩、品牌與形象、傳播與策劃）等。

三、浙江大學有數字媒體專業(yè)和交互設計專業(yè)嗎

是的，浙江大學有數字媒體專業(yè)和交互設計專業(yè)。數字媒體專業(yè)讓學生學習數字視覺藝術，計算機圖形學，虛擬現實，數字媒體編程，數字媒體手機應用等；交互設計專業(yè)讓學生學習用戶研究，交互界面設計，交互產品設計，用戶體驗設計，多媒體設計等。

四、教育部規(guī)定的視覺傳達核心課程

① 視覺傳達設計的核心課程

視覺傳達設計專業(yè)的主要課程有：設計基礎、品牌設計、廣告設計、包裝設計、編排設計等。各校的課程設置根據培養(yǎng)方向和教學特點有所不同。

例如，浙江大學視覺傳達設計專業(yè)本科核心課程主要分為三大塊：

一、視覺要素基礎訓練課程。如圖形語言、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)學；

二、平面設計類課程。如品牌設計、包裝設計、書籍裝幀與版式編排設計等；

三、多媒體、綜合設計類課程。如交互設計、影像設計、動畫設計、展示設計等。

著重培養(yǎng)學生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓練學生運用視覺元素進行平面設計綜合表達能力，突出對多媒體技術在視覺設計中的應用，強調技術和視覺設計的交叉融通。

② 視覺傳達的課程有哪些

色彩構成，插畫，復字體制設計，版式設計，標志設計及vi，基礎軟件（比如ps和cdr），網頁設計，書籍設計，廣告，包裝結構及包裝設計,印刷工藝等等課程應該是每個視覺傳達專業(yè)都應該開的課程吧，總的來說視覺傳達專業(yè)就是大家說的平面設計專業(yè)。

希望我的回答對你有所幫助。

③ 視覺傳達屬于什么專業(yè)類別

中國視覺傳達設計領域的教育發(fā)端于“師徒制”，在自然經濟占據支配地位的古代社會中，手工匠人向徒弟傳授技藝是這一時期的基本特征。

近代意義上中國的高等設計教育發(fā)端于清朝末年，早期以工藝教育的形態(tài)在工藝學堂中得以實現，其專業(yè)性質較為混雜，尚保留一定程度的工程學科色彩，課程教學受日本影響較為深刻。

中華民國時期視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展則主要寓于圖案教育形態(tài)之中，這一時期各大美術院校所設的“圖案”、“實用美術”等專業(yè)己逐漸與現代視覺傳達設計教育范疇較為貼合，并結合了歐美的辦學經驗進行課程建設。

中華人民共和國成立初期，視覺傳達設計主要依托王藝美術教育形態(tài)下的裝演美術或裝演設計專業(yè)得以發(fā)展，這一時期的教育理念受前蘇聯影響，基本形成了一套高度集中的課程體系。

1961年，文化部頒布的《高等工藝美術學校教學方案》首次以國家文件的形式對工藝美術教育形態(tài)下的專業(yè)課程加以規(guī)范。

1979年，文化部頒布《工藝美術專業(yè)教學試行方案》，對1961年的方案作了改進，結合了學分制，劃分了必修課程和選修課程，進一步提升了對專業(yè)實踐的重視。

20世紀80年代，全國范圍內舉行的幾次工藝美術相關專業(yè)教學座談會，部分專家就所在院校的專業(yè)課程設置進行深入研討，普遍提出了應當對不同專業(yè)的造型基礎課加以改進以適應專業(yè)基礎課教學需要。

20世紀90年代，在“日用品工藝化”的口號下，企業(yè)越來越重視在產品生產過程中加入設計環(huán)節(jié)，正是在這樣的市場環(huán)境下，一些學者紛紛對此前裝演美術或裝演設計專業(yè)著重于對小規(guī)?！皩２拧迸囵B(yǎng)的現狀加以批判，它們認為在工業(yè)規(guī)?；?、信息技術日新月異的時代背景下，只有大規(guī)模培養(yǎng)具有設計能力的“通才”才能適合當下及未來的市場需求，正是在這一時期，工藝美術教育逐漸向藝術設計教育轉型。

1998年，教育部頒布《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，新設置了藝術設計專業(yè)。

21世紀初，視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展主要寓于藝術設計教育形態(tài)下的平面設計專業(yè)。

2012年，藝術學獨立成為一級學科，其下屬本科專業(yè)視覺傳達設計正式出現在《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》之中。

2016年，中國開設視覺傳達設計專業(yè)的高校達到了569所。[2][3]

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有強烈的責任意識、科學的理性精神、領先的審美判斷、系統的專業(yè)知識，掌握相應的設計思維、表達、溝通和管理技能，能從事設計研發(fā)、推動專業(yè)發(fā)展、承擔設計教育、相關研究工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力，適應中國社會主義現代化建設需要的高層次、應用型藝術設計專門人才，以及適應國家社會經濟文化發(fā)展多種需要的復合型應用人才[4]。

培養(yǎng)規(guī)格

學制與學位

基本學制為四年。四年總學時數應不低于2600學時；每學年學時數應為700學時左右，每學期學時數應為350學時左右；每20學時計1學分，四年總學分應控制在160學分之內。

學生通過學習各門課程修滿總學分并畢業(yè)考核合格，可獲準畢業(yè)；畢業(yè)環(huán)節(jié)完成并經院校學位委員會審核通過者，可授予藝術學學士學位。

各高校可根據專業(yè)需要及各自教學實際，適當調整基本學制及學分總數，允許學生在3-6年內完成學業(yè)，并規(guī)定學生畢業(yè)、學位授予標準及申請學位年限。[4]

素質要求

（1）擁有優(yōu)良的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；

（2）具備強烈的服務社會意識、責任意識及創(chuàng)新意識；

（3）具備自覺的法律意識、誠信意識、團隊合作精神；

（4）具有開闊的國際視野和敏銳的時代意識；

（5）在掌握視覺傳達設計專業(yè)類學科基本知識的基礎上，具備較為完備的、符合專業(yè)方向要求的工作能力；

（6）有良好的表達能力、溝通能力以及協同能力；

（7）有較高的人文素養(yǎng)、審美能力和嚴謹務實的科學作風；

（8）身心健康，能通過教育部規(guī)定的《國家學生體質健康標準》測試。[4]

知識要求

（1）系統掌握設計學的基礎核心及視覺傳達設計專業(yè)核心知識；

（2）了解設計學研究對象的基本特性和國內外設計學界最重要的理論前沿、研究動態(tài)，以及設計學基本研究方法；

（3）能夠運用藝術、人文社會科學的理論與方法觀察和認識設計問題，具備一定的哲學思辨能力和文學素養(yǎng)；

（4）對相關自然科學、工程技術的基本知識有所了解；

（5）加強印刷、包裝、媒體傳播等領域的視覺規(guī)律研究及設計表現的學習及實訓。[4]

能力要求

（1）了解所學專業(yè)領域的基本理論與方法并掌握一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎技能，掌握設計創(chuàng)意、表達、溝通、加工的基本方法，掌握文獻檢索、設計調查、數據分析等基本技能及研究報告、論文撰寫基本規(guī)范；

（2）能基本勝任專業(yè)領域內一定設計項目的策劃、創(chuàng)意、組織及實施；

（3）具備相應的外語、計算機操作、網絡檢索能力；

（4）可用1門外語熟練進行學術檢索與信息交流，能夠查閱和利用相關的外文資料；

（5）具備制作圖形、模型、方案，運用文獻、數字媒體以及語言手段進行設計溝通及學術交流的能力，以及參與社會性傳播、普及與應用設計知識的能力。[4]

④ 視覺傳達的課程有哪些

色彩構成，插畫，字體設計，版式設計，標志設計及vi，基礎軟件(比如ps和cdr)，網頁設回計，書籍設計，廣告，包裝結構答及包裝設計,印刷工藝等等課程應該是每個視覺傳達專業(yè)都應該開的課程吧，總的來說視覺傳達專業(yè)就是大家說的平面設計專業(yè)。

希望我的回答對你有所幫助。

⑤ 請問視覺傳達設計專業(yè)具體有哪些課程

視覺傳達設計為傳播特定事物通過可視形式的主動行為，主要通過用視覺來向人們傳達各種信息，以字型編排、繪畫、平面設計、插畫、顏色等二度空間的影像表現。視覺傳達設計是現代商業(yè)服務的藝術，包括廣告設計、包裝設計、企業(yè)形象設計等方面，以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創(chuàng)作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的日常生活。視覺傳達設計留學的同學們，對視覺傳達設計留學排名院校知道多少呢？你是否想進一步的了解相關專業(yè)院校的排名呢?就隨我一起來看看吧。

⑥ 視覺傳達專業(yè)都有哪些課程

偶以前也是在選專業(yè)的問題上徘徊了很久

不過最后我選擇了視覺傳達設計這個專業(yè)，除了喜歡以外，還有另外幾點必須考慮的因素

本人數學非常爛，高考只考了28分（全猜）

如果選擇工業(yè)設計，上面的標準制圖和比例計算我絕對會掛，估計做出來的東西就算比較漂亮，結構上也絕對不能OK

不過樓主的具體情況我不是很了解，如果你物理和數學成績都還過的去的話，工業(yè)設計也是一個不錯的選擇。

另外，視覺傳達設計是分兩個專業(yè)的，一個是平面設計，另外一個是多媒體。本人最后選的是平面設計，因為學校的師資方面，還是平面比較NB一些，所以理所當然地選擇了前者。

在就業(yè)方面，視覺傳達設計畢業(yè)以后有很多是會去廣告公司，或者自己開工作室，或者當老師...

待遇方面反正說白了是絕對不會餓4，就是有項目的時候賺大錢，沒項目的時候賺小錢，至于大學生就業(yè)問題，偶正在努力面對，其實前景還是比較樂觀的，只要你學的比較塌實，有好的功底的話，就業(yè)不成問題。

工業(yè)設計的話很多課程要你制作實物模型，其實這也是工造最吸引我的地方，本人是非常喜歡模型類的東東，自己也收藏了一大堆，不過自己設計自己做的話難度是非常大，還有就是對體力的要求會高些。如果你想把工造學的很好的話，建議你去德國深造下，因為個人覺得中國的話環(huán)境比較一般，應該去親自感受下外面的新東西。

總之選什么專業(yè)是要根據你的特長和興趣來的

既然樓主對兩個專業(yè)都有興趣，那就看看哪個專業(yè)更適合你，你的特長在哪個專業(yè)中能發(fā)揮的更好，這樣去選擇相信你是不會后悔的。

擇擅而從，事半功倍~~`

⑦ 視覺傳達專業(yè)的課程設置

⑧ 視覺傳達設計培養(yǎng)目標與要求有哪些

廣告招貼設計，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)，掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業(yè)技能、展示設計。專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)。專業(yè)核心能力，在各級各類視覺傳達藝術設計專業(yè)培養(yǎng)目標、繪畫技法表達能力訓練、標志設計、電腦平面動畫設計、廣告設計、國畫基礎、包裝裝潢設計。就業(yè)面向：本專業(yè)可獲取勞動部陳列展覽設計員中級職業(yè)技術證書：繪畫基礎、包裝造型設計、專業(yè)水粉技法：培養(yǎng)有一定藝術素養(yǎng)、色彩構成。其他、視覺傳達藝術設計、參觀實習等、書籍裝幀設計、圖案基礎、容器造型設計、電腦設計應用、平面構成：視覺傳達藝術設計和應用表現能力、出版教育和生產制作單位工作的高級技術應用性專門人才：各級各類視覺傳達藝術設計、出版和生產制作部門、立體構成

⑨ 大學藝術設計視覺傳達課程內容包括那些

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：繪畫基礎、圖案基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、專業(yè)水粉技法、國畫基礎、標志設計、包裝裝潢設計、包裝造型設計、容器造型設計、書籍裝幀設計、廣告招貼設計、展示設計、廣告設計、電腦平面動畫設計、繪畫技法表達能力訓練、電腦設計應用、視覺傳達藝術設計、參觀實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)

就業(yè)方向：繪畫基礎、圖案基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、專業(yè)水粉技法、國畫基礎、標志設計、包裝裝潢設計、包裝造型設計、容器造型設計、書籍裝幀設計、廣告招貼設計、展示設計、廣告設計、電腦平面動畫設計、繪畫技法表達能力訓練、電腦設計應用、視覺傳達藝術設計、參觀實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

視覺傳達藝術設計專業(yè)簡介

專業(yè)名稱：視覺傳達藝術設計

專業(yè)代碼：670103

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)有一定藝術素養(yǎng)，掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業(yè)技能，在各級各類視覺傳達藝術設計、出版教育和生產制作單位工作的高級技術應用性專門人才。

專業(yè)核心能力：視覺傳達藝術設計和應用表現能力。

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