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和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞（和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞是什么）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 08:01:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1377 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域，人工智能的核心技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域
2、關(guān)于人工智能的論文
3、人工智能的發(fā)展有發(fā)展多嗎
4、人工智能結(jié)課論文

和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞（和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞是什么）

一、人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域，人工智能的核心技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域

人工智能是利用數(shù)字計(jì)算機(jī)或者由數(shù)字計(jì)算機(jī)控制的機(jī)器，模擬、延伸和擴(kuò)展人類的智能，感知環(huán)境、獲取知識(shí)并使用知識(shí)獲得最佳結(jié)果的理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用系統(tǒng)。

人工智能的核心技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域？開課吧

人工智能的核心思想在于構(gòu)造智能的人工系統(tǒng)。人工智能是一項(xiàng)知識(shí)工程，利用機(jī)器模仿人類完成一系列的動(dòng)作。根據(jù)是否能夠?qū)崿F(xiàn)理解、思考、推理、解決問題等高級(jí)行為。

人工智能的核心技術(shù)主要包含：深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、自然語(yǔ)言處理和數(shù)據(jù)挖掘等。應(yīng)用的細(xì)分領(lǐng)域包含：智能機(jī)器人、虛擬個(gè)人助理、實(shí)時(shí)語(yǔ)音翻譯、視覺自動(dòng)識(shí)別、推薦引擎等。

深度學(xué)習(xí)

人臉識(shí)別可以說是當(dāng)前深度學(xué)習(xí)最為成熟的應(yīng)用。人臉識(shí)別，是基于人的臉部特征信息，進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)。用攝像機(jī)或攝像頭采集，含有人臉的圖像或視頻流，并自動(dòng)在圖像中檢測(cè)和跟蹤人臉來對(duì)檢測(cè)到的人臉，進(jìn)行臉部識(shí)別的一系列相關(guān)技術(shù)。

人工智能的核心技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域？開課吧

計(jì)算機(jī)視覺（CV）

計(jì)算機(jī)視覺有著廣泛的細(xì)分應(yīng)用，其中包括，醫(yī)療成像分析被用來提高疾病的預(yù)測(cè)、診斷和治療；人臉識(shí)別被支付寶或者網(wǎng)上一些自助服務(wù)用來自動(dòng)識(shí)別照片里的人物。同時(shí)在安防及監(jiān)控領(lǐng)域，也有很多的應(yīng)用。

自然語(yǔ)言處理（NLP）

自然語(yǔ)言處理有著十分廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，包括：搜索關(guān)鍵詞聯(lián)想、機(jī)器翻譯、社交媒體監(jiān)控、聊天機(jī)器人、智能語(yǔ)音助理、語(yǔ)法檢查程序、電子郵件過濾等。

數(shù)據(jù)挖掘（DM）

數(shù)據(jù)挖掘最主要的就是在統(tǒng)計(jì)上的應(yīng)用了，基于用戶的行為、屬性（用戶瀏覽網(wǎng)站產(chǎn)生的數(shù)據(jù)），通過算法分析和處理，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)用戶當(dāng)前或潛在需求，并主動(dòng)推送信息給用戶的信息網(wǎng)絡(luò)。例如電商網(wǎng)站的智能推薦。

近些年，人工智能的潛力很大程度激發(fā)了公眾的想象力。除了上面的應(yīng)用之外，人工智能技術(shù)肯定會(huì)朝著越來越多的分支領(lǐng)域發(fā)展。醫(yī)療、教育、金融、衣食住行等涉及人類生活的各個(gè)方面都會(huì)有所滲透。我們可能在短時(shí)間內(nèi)就擁有強(qiáng)人工智能，也可能需要幾個(gè)世紀(jì)。但是可以肯定的是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)人工智能的追求。

人工智能在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的應(yīng)用

人工智能機(jī)器人的現(xiàn)狀

人工智能應(yīng)用場(chǎng)景-智能醫(yī)療～開課吧

二、關(guān)于人工智能的論文

智能建筑中的智能化系統(tǒng)是新科技的代表，是順應(yīng)時(shí)代的產(chǎn)物。智能建筑成為一個(gè)整體出現(xiàn)時(shí)，智能化系統(tǒng)會(huì)有序的、科學(xué)的分布在建筑的應(yīng)用中，發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。以下是我整理的人工智能的論文的相關(guān) 文章，歡迎閱讀!

人工智能的論文篇一

建筑智能化設(shè)計(jì)的相關(guān)探討

【摘要】智能建筑中的智能化系統(tǒng)是新科技的代表，是順應(yīng)時(shí)代的產(chǎn)物。智能建筑成為一個(gè)整體出現(xiàn)時(shí)，智能化系統(tǒng)會(huì)有序的、科學(xué)的分布在建筑的應(yīng)用中，發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。智能化系統(tǒng)在智能建筑中起著重要的作用，在管理過程中，要科學(xué)管理、綜合考究、有效安排、合理利用。以求達(dá)到最佳效果，確保建筑項(xiàng)目安全施工。本文將綜合闡述有關(guān)智能建筑中智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)概念、以及在設(shè)計(jì)和施工的過程中應(yīng)該注意的相關(guān)問題。

【關(guān)鍵詞】智能建筑;智能化系統(tǒng);設(shè)計(jì)

一、建筑智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則

(一)先進(jìn)性。智能建筑的智能化系統(tǒng)是隨著信息電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展的，因此，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)分析智能化系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r，吸收開放的先進(jìn)設(shè)計(jì)理念，以完善智能建筑功能的發(fā)揮。

(二)可靠性。在智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)采用模塊化設(shè)計(jì)理念，將智能化系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)相互隔離，以確保在部分子系統(tǒng)發(fā)生故障的過程中不會(huì)影響其他子系統(tǒng)或鏈路的正常運(yùn)行，由此提高系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性。

(三)標(biāo)準(zhǔn)化。隨著智能化系統(tǒng)的快速發(fā)展，相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也相繼制定。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以方便系統(tǒng)的施工與維護(hù)。

(四)實(shí)用性。智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)能夠充分實(shí)現(xiàn)接收有線電視、圖像、監(jiān)控設(shè)備、多媒體通信、安全防范、語(yǔ)音、數(shù)據(jù)等功能，確保其在完善用戶的信息溝通與娛樂的同時(shí)能夠提高用戶環(huán)境的安全性。

(五)經(jīng)濟(jì)性。智能化系統(tǒng)內(nèi)部包含著多個(gè)子系統(tǒng)，其子系統(tǒng)又包含多種構(gòu)件和設(shè)備，因此在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)當(dāng)在考慮質(zhì)量保證的同時(shí)盡量節(jié)省投資成本。

(六)擴(kuò)展性。在電子信息技術(shù)的迅速發(fā)展?fàn)顩r下，當(dāng)前的智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)一定程度的約束與局限。所以，在進(jìn)行智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮設(shè)計(jì)內(nèi)容的可擴(kuò)展性，確保智能建筑能夠在未來的技術(shù)發(fā)展下得到更新擴(kuò)展。

二、建筑智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

(一)供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)

智能化系統(tǒng)的子系統(tǒng)通常需要進(jìn)行單獨(dú)供電，因此需要重視供電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。一般計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會(huì)采用UPS 進(jìn)行集中供電，在不間斷電源機(jī)房其供電出線也需要進(jìn)行集中供電，而供電進(jìn)線則滿足一定的容量要求即可;對(duì)于未使用不間斷電源供電的的工作站，也應(yīng)當(dāng)采用單獨(dú)回路進(jìn)行供電，以避免電路混用危害系統(tǒng)運(yùn)行，如安全防范系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)使用單獨(dú)回路進(jìn)行集中供電，以保證其與消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)能夠正常工作。

(二)接地系統(tǒng)設(shè)計(jì)

智能建筑的接地將直接影響到設(shè)備與工作人員安全、系統(tǒng)工作的可靠性與穩(wěn)定性、信息傳輸?shù)馁|(zhì)量等。在建筑接地系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)建筑的功用與智能化系統(tǒng)工作要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證能夠?yàn)槠湓趹?yīng)用部位提供響應(yīng)接地端。其需要安裝的有靜電接地系統(tǒng)、輔助等電位銅排、防雷接地系統(tǒng)、安全保護(hù)接地系統(tǒng)、工作接地系統(tǒng)、直流接地系統(tǒng)等部分。其包括兩種接地方式：

1、聯(lián)合接地方式，其在應(yīng)用中需注意：由于計(jì)算機(jī)等設(shè)備的抗雷擊性能不高，且其系統(tǒng)包含超大規(guī)模的集成電路容易造成抗高頻干擾差，很可能會(huì)受到其他系統(tǒng)的干擾，所以應(yīng)當(dāng)對(duì)計(jì)算的直流電源采用單獨(dú)接地的方式;在使用聯(lián)合接地方式時(shí)其接地電阻有可能會(huì)大于1Ω，所以對(duì)有特殊要求的智能化子系統(tǒng)均要采用單獨(dú)接地。

2、單獨(dú)接地方式，在使用統(tǒng)一接地時(shí)主要利用自然接地體，若不再使用人工接地體其應(yīng)當(dāng)滿足以下條件：接地電阻應(yīng)當(dāng)在1Ω以下，即小于規(guī)定值;建筑基礎(chǔ)內(nèi)部的鋼筋應(yīng)當(dāng)互相連接形成電氣通路及閉合環(huán)，且閉合環(huán)英應(yīng)當(dāng)與地面保持0.7m以上的距離;建筑基礎(chǔ)表面未設(shè)置絕緣防水層。由于單獨(dú)接地方式具有施工簡(jiǎn)單方便、接地可靠、節(jié)省成本等優(yōu)點(diǎn)，因此在智能建筑接地系統(tǒng)設(shè)計(jì)中得到了較廣泛的應(yīng)用。

(三)智能化管理間與智能化豎井

通常計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)于數(shù)據(jù)通信線路有必要的長(zhǎng)度與性能要求，在智能建筑智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，一般使用銅質(zhì)雙絞線作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的水平線路，而銅質(zhì)雙絞線會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膸?，所以根?jù)布線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，應(yīng)當(dāng)保證網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)與計(jì)算機(jī)之間使用的銅質(zhì)雙絞線長(zhǎng)度在100m的范圍以內(nèi);根據(jù)管路的彎度與豎直條件，智能化管理間到建筑物的邊緣距離應(yīng)當(dāng)在60m的范圍內(nèi);在網(wǎng)絡(luò)管理間應(yīng)當(dāng)安置相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜，其周圍要留設(shè)合理的安裝與維護(hù)空間，其平面面積應(yīng)當(dāng)在5～10m2之間。

(四)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)

在綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，一般的語(yǔ)音電纜或水平子系統(tǒng)數(shù)據(jù)電纜應(yīng)當(dāng)采用支持帶寬100M的D級(jí)別系統(tǒng)和5e類的UTP電纜，以滿足大量用戶的擴(kuò)展要求;其水平線纜的總長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)在100m范圍以內(nèi)，其中水平布線電纜的最佳長(zhǎng)度為90m，電信間配線架上的跳線與接線軟線長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)不小于5m，對(duì)于情況不明確的公共空間其電纜應(yīng)當(dāng)按照以下公式進(jìn)行計(jì)算：

C=(102-H)/1.2 W=C-5

其中H表示水平電纜的長(zhǎng)度;C表示設(shè)備電纜、工作區(qū)電纜與電信間跳線的長(zhǎng)度總和;W表示工作區(qū)電纜的最大長(zhǎng)度，其值應(yīng)當(dāng)在22m以下;D表示設(shè)備電纜與電信間跳線的總長(zhǎng)度。

三、目前智能建筑存在的問題

(一)國(guó)產(chǎn)化系統(tǒng)集成產(chǎn)品

現(xiàn)在占據(jù)國(guó)內(nèi)智能建筑市場(chǎng)的產(chǎn)品仍然屬于國(guó)外的幾家公司，如美國(guó)的江森自控、IBM、朗訊科技和Honeywell等。國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)集成產(chǎn)品沒有主動(dòng)權(quán)，這就很難使智能建筑完全真正地適應(yīng)中國(guó)國(guó)情。

(二)技術(shù)障礙

在整個(gè)智能建筑領(lǐng)域仍然存在著一些技術(shù)上的缺陷，比如網(wǎng)絡(luò)頻寬的限制：數(shù)據(jù)傳輸量迅速增加和多媒體的使用，要求有寬闊的通訊空間;使用天線局域網(wǎng)絡(luò)也要重新分配寶貴的音波頻律。在新網(wǎng)絡(luò)科技如ATM、Frame-relay等問世后，通訊空間的問題可獲部分解決，但缺乏全面而完整的數(shù)據(jù)模型，各個(gè)建筑物自動(dòng)化和應(yīng)用系統(tǒng)之間仍然無法有效地交換數(shù)據(jù)。另外數(shù)據(jù)安全性和無縫話音與數(shù)據(jù)通訊之間還存在著矛盾，很多機(jī)構(gòu)非常關(guān)注其內(nèi)部資訊系統(tǒng)的安全性，以及保護(hù)其電腦和話音系統(tǒng)免被非法接達(dá)的問題，但如果把某建筑物隔離起來提供保護(hù)的話，就會(huì)導(dǎo)致無法使用更先進(jìn)的通訊工具。

(三)人才缺乏

從事智能建筑的人才包括設(shè)計(jì)專門管理人才、安防產(chǎn)品技術(shù)支持工程師、布線、安防產(chǎn)品開發(fā)高級(jí)工程師、銷售工程師(負(fù)責(zé)安防、綜合布線產(chǎn)品的區(qū)域市場(chǎng)銷售工作)、防盜報(bào)警、監(jiān)控產(chǎn)品、大屏幕開發(fā)高級(jí)工程師、軟件開發(fā)工程師(主要負(fù)責(zé)樓宇自控系統(tǒng)軟件開發(fā))，而最為緊缺的是智能建筑系統(tǒng)設(shè)計(jì)管理人才。它需要懂得電子、通訊和建筑三方面專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。就智能建筑項(xiàng)目來說，工程的設(shè)計(jì)和施工是兩個(gè)方面。而既懂工程設(shè)計(jì)，又懂施工方案的人，卻是少而又少。設(shè)計(jì)與施工如何銜接和連貫好，關(guān)系到工程的進(jìn)度與質(zhì)量。

智能建筑是高科技的產(chǎn)物，智能建筑學(xué)科是多學(xué)科的交叉和融匯，人才培養(yǎng)應(yīng)該是多層次、多方位的，只有強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)與技術(shù)緊密結(jié)合，施工與產(chǎn)品緊密結(jié)合，才能培養(yǎng)出新一代的智能建筑人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

智能建筑設(shè)計(jì)中的智能化系統(tǒng)是一項(xiàng)科技水平高施工難度大的高科技建筑，無論是對(duì)智能化系統(tǒng)的規(guī)劃還是對(duì)其進(jìn)行管理，都要進(jìn)行優(yōu)化控制，以達(dá)到智能建筑的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。智能化系統(tǒng)施工設(shè)計(jì)質(zhì)量好壞將直接關(guān)系著智能建筑整體質(zhì)量和使用壽命。因此，相關(guān)研究和設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)智能化系統(tǒng)的綜合分析與管理，總結(jié) 智能化系統(tǒng)施工中的經(jīng)驗(yàn) 與問題，以不斷提高智能化系統(tǒng)施工設(shè)計(jì)水平和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 翟偉盛，淺談智能化系統(tǒng)管理及維護(hù)，消費(fèi)導(dǎo)刊，2009年10期

[2] 金紅峰，淺談智能化系統(tǒng)管理及維護(hù)的一點(diǎn)心得，藝術(shù)科技，2007年03期

[3] 邵勝華，智能化建筑智能化安裝工程管理探究[J] 理論研究，2010(7)

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三、人工智能的發(fā)展有發(fā)展多嗎

有空間，發(fā)展多。畢竟人類的認(rèn)知一直領(lǐng)先于機(jī)器智慧一段距離，目前的AI還無法勝任數(shù)據(jù)標(biāo)注員的工作，機(jī)器學(xué)習(xí)依賴人類“喂食”，而填飽機(jī)器的“美味佳肴”則需要標(biāo)注員們烹飪。

數(shù)據(jù)標(biāo)注行業(yè)發(fā)展前景市場(chǎng)需求量還是非常巨大的，AI的入門級(jí)崗位，未來可轉(zhuǎn)向其他AI崗位。總結(jié)更多的工作技能，更多經(jīng)驗(yàn)在工作中積累。

標(biāo)注員是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)注。因?yàn)閷?duì)于人工智能企業(yè)來說，優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)是不可或缺的。換而言之，數(shù)據(jù)的真正價(jià)值不在于數(shù)據(jù)本身，而在于數(shù)據(jù)背后所反映出的真實(shí)性與科學(xué)性。能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析、開發(fā)和利用，從中創(chuàng)造新的價(jià)值，取得實(shí)際應(yīng)用效果這才實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的價(jià)值，而數(shù)據(jù)標(biāo)注就是體現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的過程。

和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞（和人工智能相關(guān)的關(guān)鍵詞是什么）

擴(kuò)展資料

隨著社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了很多新型職業(yè)網(wǎng)絡(luò)寫手，同聲傳譯，私人裁縫，職業(yè)規(guī)劃師，網(wǎng)絡(luò)主持(主播)，酒吧聚會(huì)達(dá)人，旅游體驗(yàn)師(酒店試睡員、美食試吃員)，網(wǎng)絡(luò)陪練、無人機(jī)飛手等等。

近些年，由于出現(xiàn)了人工智能，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)標(biāo)注員新型職業(yè)。數(shù)據(jù)標(biāo)注是人工智能產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，是機(jī)器感知現(xiàn)實(shí)世界的起點(diǎn)。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說，數(shù)據(jù)標(biāo)注是通過數(shù)據(jù)標(biāo)注員借助標(biāo)注工具，對(duì)人工智能學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)加工的一種行為。數(shù)據(jù)標(biāo)注有很多種，如分類、畫框、標(biāo)記等等。從某種程度上來說，沒有經(jīng)過標(biāo)注的數(shù)據(jù)就是無用數(shù)據(jù)。機(jī)器通過數(shù)據(jù)標(biāo)注物體的一些特征，才能知道這個(gè)物體是什么東西。

四、人工智能結(jié)課論文

“人工智能”是大學(xué)本科自動(dòng)化專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)選修課，為了能夠調(diào)動(dòng)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)《人工智能》這門專業(yè)選修課程的教學(xué) 方法進(jìn)行了探索和總結(jié) 。以下是我整理分享的關(guān)于人工智能結(jié)課論文的相關(guān) 文章，歡迎閱讀!

人工智能結(jié)課論文篇一

對(duì)《人工智能》專業(yè)選修課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

摘要：“人工智能”是大學(xué)本科自動(dòng)化專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)選修課，為了能夠調(diào)動(dòng)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的積極性，提高《人工智能》專業(yè)選修課的教學(xué)效果，我們結(jié)合近幾年的實(shí)際教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) ，從優(yōu)選教材、考核方式、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段的改進(jìn)和實(shí)踐教學(xué)等方面對(duì)《人工智能》這門專業(yè)選修課程的教學(xué)方法進(jìn)行了探索和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：人工智能優(yōu)選教材考核方式內(nèi)容手段實(shí)踐

人工智能(Aritificial Intelligence，英文縮寫為AI)是一門綜合了應(yīng)用數(shù)學(xué)、自動(dòng)控制、模式識(shí)別、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科交叉融合而發(fā)展起來的的一門新型學(xué)科，是21世紀(jì)三大尖端技術(shù)(基因工程、納米科學(xué)、人工智能)之一。它是研究智能機(jī)器所執(zhí)行的通常與人類智能有關(guān)的職能行為，如推理、證明、感知、規(guī)劃和問題求解等思維活動(dòng)，來解決人類處理的復(fù)雜問題。人工智能緊跟世界社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，有關(guān)人工智能的許多研究成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用到國(guó)防建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)、國(guó)民生活中的各個(gè)領(lǐng)域。在信息網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人工智能現(xiàn)已成為一個(gè)廣受重視且有著廣闊應(yīng)用潛能的前沿學(xué)科，必將為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。因此在我國(guó)的大中專院校中開展人工智能這門課的教學(xué)與科研工作顯得十分緊迫。迄今為止，全國(guó)絕大多數(shù)工科院校中的自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)/軟件工程、電氣工程、機(jī)械工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)都開設(shè)了人工智能這門課程。南京郵電大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院自2005年成立至今，一直將“人工智能”列為自動(dòng)化專業(yè)本科生的選修課程，到目前為止已經(jīng)有八年的歷史了。由于南京郵電大學(xué)是一所以郵電、通信、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化為特色的工科院校，因此，學(xué)校所開設(shè)的許多專業(yè)都迫切需要用人工智能理論和方法解決科研中的實(shí)際問題。在問題需求的推動(dòng)下，南郵人經(jīng)過多年的努力工作，在人工智能科研方面取得了豐碩的成果，如物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院所開發(fā)的現(xiàn)代智能物流系統(tǒng)、自動(dòng)化學(xué)院所開發(fā)的城市交通流量控制與決策系統(tǒng)，為本課程的開設(shè)提供了典型的教學(xué)案例。我們結(jié)合近幾年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從優(yōu)選教材、考核方式、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段的改進(jìn)和實(shí)踐教學(xué)等方面對(duì)人工智能課程教學(xué)方法進(jìn)行了總結(jié)歸納。

一、優(yōu)選教材

目前，國(guó)內(nèi)有關(guān)人工智能課程的中英版教材種類非常多，遵循實(shí)用、簡(jiǎn)單、夠用的原則，再經(jīng)過授課老師和學(xué)生們的共同調(diào)研，我們選用由中南大學(xué)蔡自興教授主編的《人工智能及其應(yīng)用》第三版作為南郵本課程的授課教材。本書覆蓋的人工智能知識(shí)體系比較全面，包含知識(shí)表示、搜索推理、模糊計(jì)算、專家系統(tǒng)等。本書主要針對(duì)計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、電氣工程等本科專業(yè)的學(xué)生所編寫，內(nèi)容基礎(chǔ)，難度適中。蔡教授所編寫的這本教材全面地介紹了人工智能的研究?jī)?nèi)容與應(yīng)用領(lǐng)域，做到了內(nèi)容新穎、簡(jiǎn)單易懂、兼顧基礎(chǔ)和應(yīng)用，受到了全國(guó)廣大師生們的一致好評(píng)，多年的教學(xué)實(shí)踐證明我們所選擇的教材是恰當(dāng)?shù)?、正確的。

二、考核方式

在全國(guó)大部分高等院校，“人工智能”這門課大都選擇開卷考試的方式來進(jìn)行考核。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人工智能這門課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，南京郵電大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院選用閉卷考試的方式來進(jìn)行考核。為了打消部分學(xué)生想在期末閉卷考試中通過作弊手段來完成人工智能這門課考核的僥幸心理，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生平時(shí)考勤成績(jī)、課下作業(yè)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核，從而杜絕了“一紙定成績(jī)”的現(xiàn)象。我們對(duì)人工智能這門課的最后期末成績(jī)是按如下權(quán)重來劃分的：平時(shí)考勤成績(jī)占10%、課下作業(yè)成績(jī)占10%、實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%、最后的期末考試卷面成績(jī)只占60%。為了克服國(guó)家現(xiàn)行教育體制的弊端，避免學(xué)生“機(jī)械式”地的應(yīng)對(duì)教學(xué)和考試，我們對(duì)考試題型進(jìn)行了調(diào)整，不再是以往的填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型，而是改為以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向的應(yīng)用題型為主，這樣學(xué)生只需要在理解授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上利用自己的思維來解題就可以了，這也體現(xiàn)了國(guó)家目前正在提倡的應(yīng)用型教學(xué)導(dǎo)向。

三、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整

對(duì)于本科生而言，人工智能這門課程所需要講授的內(nèi)容實(shí)在太多，由于課時(shí)所限，我們必須精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能夠了解它的具體應(yīng)用。因此，我們將人工智能這門課程的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：第一部分是基本理論和方法，包括人工智能的概述、知識(shí)表示方法、確定性推理方法等;第二部分為人工智能研究成果的具體應(yīng)用，包括神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、模糊智能計(jì)算、專家知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)、機(jī)器語(yǔ)言學(xué)習(xí)等。通過對(duì)教材內(nèi)容的合理調(diào)整和安排，使得授課計(jì)劃能夠比較全面地覆蓋了人工智能這門課程的基本知識(shí)點(diǎn)，從而滿足了學(xué)生們的求知需求。

四、教學(xué)手段的改進(jìn)

(一) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，在選修“人工智能”這門課程時(shí)，每個(gè)學(xué)生的心中所想各有不同，這些學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)興趣還比較強(qiáng)烈，但隨著教學(xué)內(nèi)容變得越來越抽象，學(xué)生逐漸對(duì)這本課的學(xué)習(xí)失去了信心，甚至上課時(shí)間不去聽課，使授課教師對(duì)教學(xué)也漸漸失去了信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們認(rèn)為，在開課前充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很有必要的。我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件，開課前給學(xué)生演示“機(jī)器人醫(yī)療服務(wù)”實(shí)驗(yàn)，通過該實(shí)驗(yàn)的演示，讓學(xué)生們看到機(jī)器人能夠給病人提供多項(xiàng)人性化的服務(wù)，理解人工智能技術(shù)在開發(fā)醫(yī)療服務(wù)機(jī)器人多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)中的應(yīng)用，讓學(xué)生在開課前能夠?qū)Ρ菊n程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，實(shí)踐證明這種方法是有效的。

(二) 借助多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)過程中一種非常重要的形式，它往往根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生們的特點(diǎn)，通過合理的設(shè)計(jì)、選擇教材內(nèi)容，應(yīng)用公式、圖形、文字、視頻等多種媒體信息進(jìn)行有機(jī)組合并通過電腦和投影機(jī)顯示出來，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。人工智能這門課具有針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容抽象、公式繁瑣等特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，為了讓學(xué)生生動(dòng)、形象地學(xué)習(xí)該課程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中充分利用了多媒體技術(shù)來組織教學(xué)。例如在課堂教學(xué)過程中播放南郵自動(dòng)化學(xué)院梁志偉博士帶領(lǐng)學(xué)生所開發(fā)的“智能足球機(jī)器人”比賽片段;讓學(xué)生在線觀看北京大學(xué)工學(xué)院謝廣明博士帶領(lǐng)學(xué)生所開發(fā)的“自主視覺機(jī)器魚”錄像片段等。在講解某些重要的求解算法時(shí)，借助Matlab軟件和投影機(jī)，直接展現(xiàn)該算法的求解過程，從而改善了課程教學(xué)的形式，提高了教學(xué)質(zhì)量。 (三)提倡課堂辯論

我們?cè)诮虒W(xué)過程中打破了傳統(tǒng)的“老師講課學(xué)生聽課”的教學(xué)模式，多次組織課堂辯論，辯論的主題包括人工智能研究過程中出現(xiàn)的技術(shù)困惑、人工智能研究成果轉(zhuǎn)化中的市場(chǎng)前景等。如組織了“電腦PK人腦”“電腦是否讓電視消失”“電腦的未來發(fā)展方向在哪里”等一系列辯論會(huì) 。經(jīng)過激烈的辯論，無論正方還是反方都感覺自己收獲很大，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。在教學(xué)過程中通過將學(xué)生由“被動(dòng)聽課”角色變換為“主動(dòng)參與”角色，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是課堂教學(xué)不可缺少的重要組成部分，通過讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和應(yīng)用是目前國(guó)內(nèi)外各個(gè)大學(xué)提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。人工智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是讓學(xué)生通過親自動(dòng)手體會(huì)授課中的各種智能控制算法，從而使學(xué)生能夠更加形象地掌握課本知識(shí)。人工智能教學(xué)計(jì)劃安排了4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課，設(shè)置了“傳教士和野人過河”“機(jī)器人路徑規(guī)劃”這兩個(gè)人工智能問題，要求學(xué)生獨(dú)立完成這2個(gè)實(shí)驗(yàn)題目的編程，并書寫實(shí)驗(yàn) 報(bào)告。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐了課堂上所掌握的理論知識(shí)，加深了對(duì)智能算法的理解。

人工智能是一門實(shí)用性較強(qiáng)的課程，我們總結(jié)了近幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從優(yōu)選教材、考核方式、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段的改進(jìn)和實(shí)踐教學(xué)五個(gè)方面對(duì)人工智能課程教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。從學(xué)生的反饋來看，我們所總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于指導(dǎo)新教師講授“人工智能”這門課程具有積極的作用，需要指出的是，我們?nèi)杂泻芏嗖蛔阒?，需要在以后的教學(xué)過程中不斷努力完善，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

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本研究得到了江蘇省2011年度研究生雙語(yǔ)授課教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目—“模式識(shí)別與智能系統(tǒng)”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的資助。

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