正文

交互設(shè)計五要素（交互設(shè)計五要素是哪五要素）

發(fā)布時間：2023-04-28 13:15:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1472

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于交互設(shè)計五要素的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，設(shè)計相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、交互設(shè)計相關(guān)理論
2、交互設(shè)計是做什么的?
3、什么是人機(jī)交互
4、交互體驗設(shè)計為什么比UI重要？

交互設(shè)計五要素（交互設(shè)計五要素是哪五要素）

一、交互設(shè)計相關(guān)理論

1.1 需求挖掘

1）內(nèi)部挖掘：頭腦風(fēng)暴、業(yè)務(wù)需求、運營反饋、產(chǎn)品經(jīng)理

2）外部挖掘：用戶研究（可用性測試、焦點小組、問卷調(diào)查、A/B測試等）

1.2 需求分級

1）通用四象限法

適用場景：交互設(shè)計師收到很多需求時

①重要且緊急的需求：立即搞定

②重要但不緊急的需求：排期實現(xiàn)

③不重要但緊急的需求：需要考慮

④不重要且不緊急：不用實現(xiàn)

2）kano模型

適用場景：收集到的需求當(dāng)中，哪些需求能顯著提升用戶的滿意度？

KANO 模型是東京理工大學(xué)教授狩野紀(jì)昭(Noriaki Kano)發(fā)明的對用戶需求分類和優(yōu)先排序的有用工具，以分析用戶需求對用戶滿意的影響為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了產(chǎn)品性能和用戶滿意之間的非線性關(guān)系。

①必須具備的（Must-have）

②所期望的（Linear）

③超出預(yù)期的（Exciter）

3）馬斯洛需求層次理論

適用場景：需求實現(xiàn)的價值有多大？

該理論是由美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》論文中提出，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。

①生理需求

②安全需求

③社交/情感需求

④尊重需求

⑤自我實現(xiàn)需求

注：位于金字塔頂端的需求，能使利潤最大化。

2.1 用戶體驗五要素

適用場景：采用五要素的方法，從不同層次指導(dǎo)產(chǎn)品的框架設(shè)計。

戰(zhàn)略層：產(chǎn)品目標(biāo)及其目標(biāo)用戶（做什么、為誰而做？）經(jīng)營者和用戶分別想從網(wǎng)站得到什么。

范圍層：功能及其內(nèi)容需求整合（需要做哪些？）

結(jié)構(gòu)層：交互設(shè)計及其信息架構(gòu)（怎樣做？）

框架層：界面設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計和內(nèi)容（信息）設(shè)計（要做成什么樣子？）

表現(xiàn)層：功能及內(nèi)容的視覺呈現(xiàn)（做成了什么樣子？）

2.2 神奇數(shù)字7±2

1956 年喬治米勒對短時記憶能力進(jìn)行了定量研究，他發(fā)現(xiàn)人類頭腦最好的狀態(tài)能記憶含有7（±2）項信息塊，在記憶了 5-9 項信息后人類的頭腦就開始出錯。與席克定律類似，神奇數(shù)字 7±2 法則也經(jīng)常被應(yīng)用在移動應(yīng)用交互設(shè)計上，如應(yīng)用的選項卡不會超過 5 個。

2.3 席克定律 Hick’s Law

定律內(nèi)容：一個人面臨的選擇（n）越多，所需要作出決定的時間（T）就越長。用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為反應(yīng)時間 T=a+b log2（n）。多應(yīng)用于軟件/網(wǎng)站界面的菜單及子菜單的設(shè)計中，在移動設(shè)備中也比較適用。

2.4 Occam’s Razor 奧卡姆剃刀原理（簡單有效原理）

這個原理被稱為“如無必要，勿增實體”，即如有兩個功能相等的設(shè)計，那么選擇最簡單的。

2.5 卡片分類法

適用場景：為我們設(shè)計導(dǎo)航、菜單以及分類提供幫助，例如，銀行APP轉(zhuǎn)賬和查詢余額兩個功能是否放在一起？資金歸集呢？

卡片分類法是一種規(guī)劃和設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或者軟件產(chǎn)品的信息構(gòu)架的方法。它屬于用戶研究中的一種方法，簡單來說就是用戶來對信息卡片（或者是菜單卡片）進(jìn)行歸類，從而得出信息關(guān)聯(lián)性的一種方法。我們最后把關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)的菜單放在一起，就形成了較為科學(xué)的一套信息分組。

3.1 格式塔心理學(xué)

適用場景：界面設(shè)計時，選擇有容易理解的形狀，把相關(guān)聯(lián)的元素組織在一起。

3.2 交互設(shè)計四策略

適用場景：界面設(shè)計元素組織

1）刪除-去掉不必要的的按鈕，直至減到不能再減

2）組織-按照有意義的標(biāo)準(zhǔn)把按鈕劃分成組

3）隱藏-把那些不重要的功能隱藏，避免分散用戶的注意力

4）轉(zhuǎn)移-只在主要界面/設(shè)備保留最基本功能，將其他控制轉(zhuǎn)移到其他界面/設(shè)備/用戶里

3.3 尼爾森可用性十大原則

適用場景：產(chǎn)品設(shè)計與用戶體驗設(shè)計的重要參考指標(biāo)。

1）Visibility of system status 系統(tǒng)可見性原則

2）Match between system and the real world 匹配系統(tǒng)與真實世界（環(huán)境貼切）

3）User control and freedom用戶的控制性和自由度（撤銷重作原則）

4）Consistency and standards一致性和標(biāo)準(zhǔn)化（一致性原則）

5）Error prevention 防錯原則

6）Recognition rather than recall 識別比記憶好（易取原則）

7）Flexibility and efficiency of use使用的靈活高效（靈活高效原則）

8）Aesthetic and minimalist design 審美和簡約的設(shè)計（易掃原則）

9）Help users recognize, diagnose, and recover from errors 幫助用戶識別，診斷，并從錯誤中恢復(fù)（容錯原則）

10）Help and documentation 幫助文檔（人性化幫助原則）

3.4 費茨定律 Fitts’ Law

適用場景：菜單的設(shè)計，可點擊對象的尺寸設(shè)計

定律內(nèi)容：從一個起始位置移動到一個最終目標(biāo)所需的時間由兩個參數(shù)來決定，到目標(biāo)的距離和目標(biāo)的大?。ㄉ蠄D中的 D與 W），用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為時間 T = a + b log2(D/W+1)。

二、交互設(shè)計是做什么的?

您好同學(xué)

交互設(shè)計（英文Interaction Design, 縮寫IXD)，是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域，它定義了兩個或多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。交互設(shè)計努力去創(chuàng)造和建立的是人與產(chǎn)品及服務(wù)之間有意義的關(guān)系，以“在充滿社會復(fù)雜性的物質(zhì)世界中嵌入信息技術(shù)”為中心。交互系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)可以從“可用性”和”用戶體驗“兩個層面上進(jìn)行分析，關(guān)注以人為本的用戶需求的

三、什么是人機(jī)交互

問題一：什么是人機(jī)交互技術(shù) 人機(jī)交互技術(shù)(Human-puter Interaction Techniques)是指通過計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備，以有效的方式實現(xiàn)人與計算機(jī)對話的技術(shù)。它包括機(jī)器通過輸出或顯示設(shè)備給人提供大量有關(guān)信息及提示請示等，人通過輸入設(shè)備給機(jī)器輸入有關(guān)信息及提示請示等，人通過輸入設(shè)備給機(jī)器輸入有關(guān)信息，回答問題等。人機(jī)交互技術(shù)是計算機(jī)用戶界面設(shè)計中的重要內(nèi)容之一。它與認(rèn)知學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域有密切的聯(lián)系。

問題二：什么叫人機(jī)交互設(shè)計？前者

（1）系統(tǒng)界面直觀簡潔，作為一種人機(jī)交互界面，設(shè)計開發(fā)之初就考慮到了軟件系統(tǒng)界面設(shè)計需要遵循一致，直觀，功能性突出這三方面原則。使得用戶在簡單直觀的界面下，靈活使用軟件的功能。

（2）保持一致性。語言、布局和設(shè)計是需要保持一致性的幾個界面元素。一致性的界面可以讓用戶對于如何操作有更好的理解，從而提升效率。

（3）提供反饋。界面要始終保持和用戶的溝通。

（4）方便使用原則：符合用戶習(xí)慣為方便使用的第一原則。其它還包括，實現(xiàn)目標(biāo)功能的最少操作數(shù)原則，鼠標(biāo)最短距離移動原則等。

（5）界面色彩要求：計算機(jī)屏幕的發(fā)光成像和普通視覺成像有很大的不同，應(yīng)該注意這種差別作出恰當(dāng)?shù)纳蚀钆?。對于需用戶長時間使用的系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)使用戶在較長時間使用后不至于過于感到視覺疲勞為宜。例如輕松的淡彩為主配色，灰色系為主配色等等。切忌色彩過多，花哨艷麗，嚴(yán)重妨礙用戶視覺交互。

（6）界面平面版式要求：系統(tǒng)樣式排版整齊劃一，盡可能劃分不同的功能區(qū)域于固定位置，方便用戶導(dǎo)航使用；排版不宜過于密集，避免產(chǎn)生疲勞感。

綜合上述幾個方面的考慮，作者完成了本系統(tǒng)的整體界面設(shè)計和界面布局，為下一步系統(tǒng)開發(fā)做好了準(zhǔn)備。

問題三：人機(jī)交互和交互設(shè)計的區(qū)別是什么沒有什么本質(zhì)的區(qū)別吧。。。交互設(shè)計，又叫做互動設(shè)計，（英文Interaction Design),是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域。人造物，例如，軟件、移動設(shè)備、人造環(huán)境、服務(wù)、可佩帶裝置以及系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。交互設(shè)計在于定義人造物的行為方式相關(guān)的界面。人機(jī)交互就是指人與人造物之間的交流也就是人與以上那些設(shè)備的界面進(jìn)行溝通。

問題四：人機(jī)交互方式是指什么? 人機(jī)交互方式指的是人機(jī)交互系統(tǒng)(Human-puter interaction，簡稱HCI)是研究人與計算機(jī)之間通過相互理解的交流與通信，在最大程度上為人們完成信息管理，服務(wù)和處理等功能，使計算機(jī)真正成為人們工作學(xué)習(xí)的和諧助手的一門技術(shù)科學(xué)。

人機(jī)交互系統(tǒng)是伴著計算機(jī)的誕生就發(fā)展起來的。在現(xiàn)代和未來的社會里，只要有人利用通信、計算機(jī)等信息處理技術(shù)，為社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和資源進(jìn)行活動時，人機(jī)交互都是永恒的主題。鑒于它對科技發(fā)展的重要性，研究如何實現(xiàn)自然、便利和無所不在的人機(jī)交互，成是現(xiàn)代信息技術(shù)，人工智能技術(shù)研究的至高目標(biāo)，也是數(shù)學(xué)、信息科學(xué)、智能科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)，以及生理、心理科學(xué)多科學(xué)交叉的新結(jié)合點，并將引導(dǎo)著二十一世紀(jì)前期信息和計算機(jī)研究的熱門方向。

問題五：人機(jī)交互接口，什么是人機(jī)交互接口人機(jī)接口是指人與計算機(jī)之間建立聯(lián)系、交換信息的輸入/輸出設(shè)備的接口。是計算機(jī)同人機(jī)交互設(shè)備之間實現(xiàn)信息傳輸?shù)目刂齐娐贰Ｋc人機(jī)交互設(shè)備一起完成兩個任務(wù)：

1、信息形式的轉(zhuǎn)換

2、信息傳輸?shù)目刂?

人機(jī)交互設(shè)備包括鍵盤、顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)器等。

問題六：人機(jī)交互系統(tǒng)是什么意思？正確的答案不清楚，但我發(fā)現(xiàn)是一些USB的鼠標(biāo)、鍵盤等的東西插入埂腦就有這東西了，估計是可熱拔插的設(shè)備專用的驅(qū)動吧

問題七：人機(jī)交互和交互設(shè)計的區(qū)別是什么人機(jī)交互 (HCI)：人機(jī)交互是一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是計算機(jī)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，也可以看作計算機(jī)的一個分支學(xué)科。它研究人與機(jī)器之間進(jìn)行信息傳遞的理論、技術(shù)和設(shè)備，既包括技術(shù)研究（包括算法、硬件技術(shù)等），也包括心理學(xué)研究。

交互設(shè)計 (Interaction Design) ：交互設(shè)計，顧名思義，是設(shè)計中的一個領(lǐng)域，是一種實踐方法，通常為了解決特定使用場景下特定人群的使用過程中，人與機(jī)器（或軟件、網(wǎng)站）如何更方便簡單地「對話」的問題。通常交互設(shè)計主要是設(shè)計人與產(chǎn)品之間的交互流程，即第一步做什么、第二步做什么等，也涉及對產(chǎn)品界面框架、信息架構(gòu)的設(shè)計。

問題八：人機(jī)交互和交互設(shè)計的區(qū)別是什么交互設(shè)計和界面設(shè)計

有很多人會問，交互設(shè)計，不就是界面設(shè)計嗎？尤其是在理解同軟件產(chǎn)品的交互時。人們在界面設(shè)計方面已經(jīng)有了一定的關(guān)注，然而，交互設(shè)計更加注重產(chǎn)品和使用者行為上的交互以及交互的過程，因此我在前面特意舉了一個電話銀行系統(tǒng)的例子，在這個例子里，并沒有可以觸摸的可視界面，而它在交互方面的行為本質(zhì)卻完全表現(xiàn)出來了。界面是一個靜態(tài)的詞，當(dāng)進(jìn)行界面設(shè)計的時候，我們關(guān)心的是界面本身，界面的組件，布局，風(fēng)格，看它們是否能支撐有效的交互，但是，交互行為是界面約束的源頭，當(dāng)產(chǎn)品的交互行為清清楚楚地定義出來時，對界面的要求也就更加清楚了，界面上（如果存在可視界面的話）的組件是為交互行為服務(wù)的，它可以更美，更抽象，更藝術(shù)化，但不可以為了任何理由破壞產(chǎn)品的交互行為。從廣義上來說，也可以認(rèn)為界面設(shè)計包含交互設(shè)計，在這樣的情況下，它同時還包含另外的部分例如外觀設(shè)計或平面設(shè)計，這些都是可以單獨進(jìn)行研究的更細(xì)的分支。交互設(shè)計行業(yè)的發(fā)展初創(chuàng)期（1929年-1970年） 1959年，美國學(xué)者B.Shackel提供了人機(jī)界面的第一篇文獻(xiàn)《關(guān)于計算機(jī)控制臺設(shè)計的人機(jī)工程學(xué)》 1960年，LikliderJCK首次提出“人際緊密共棲的概念，被視為人機(jī)界面的啟蒙觀點 1969年，召開了第一次人機(jī)系統(tǒng)國際大會，同年第一份專業(yè)雜志“國際人際研究（UMMS）”創(chuàng)刊。奠基期（1970年-1979年）從1970年到1973年出版了四本與計算機(jī)相關(guān)的人機(jī)工程學(xué)專著交互設(shè)計

1970年成立了兩個HCI研究中心：一個是英國的Loughboough大學(xué)的HUSAT研究中心，另一個是美國Xerox公司的PaloAlto研究中心發(fā)展期（1980年-1995年）理論方面，從人機(jī)工程學(xué)獨立出來，更加強(qiáng)調(diào)認(rèn)知心理學(xué)以及行為學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科的理論指導(dǎo) 實踐范疇方面，從人際界面拓延開來，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)對于人的反饋交互作用。“人機(jī)界面”一詞被“人機(jī)交互”所取代。HCI中的“I”，也由“Interface（界面/接口）”變成了“Interaction（交互）”。提高期（1996年-）人機(jī)交互的研究重點放到了智能化交互，多模態(tài)（多通道）-多媒體交互，虛擬交互以及人機(jī)協(xié)同交互等方面，也就是“以人為中心”的人機(jī)交互技術(shù)方面。交互設(shè)計的范疇人機(jī)交互（HCI）由：學(xué)科人類工程學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、軟件工程、社會學(xué)、人類學(xué)、語言學(xué)、美學(xué) 交互設(shè)計

…… 設(shè)計圖形設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、商業(yè)美術(shù)、電影產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)…… 交互的三個要素機(jī)器/系統(tǒng)、人、界面基礎(chǔ)的交互方式交互過程是一個輸入和輸出的過程，人通過人機(jī)界面向計算機(jī)輸入指令，計算機(jī)經(jīng)過處理后把輸出結(jié)果呈現(xiàn)給用戶。人和計算機(jī)之間的輸入和輸出的形式是多種多樣的，因此交互的形式也是多樣化的。 UCD設(shè)計理想流程交互設(shè)計

用戶 2.找出重要的活動 3.找出用戶模型--用戶期，望如何完成這些活動 4.草擬出初版的設(shè)計 5.一直反復(fù)把設(shè)計修改得更容易直到虛構(gòu)用戶能輕易使用為止 6.找真人來看著他們試用你的軟件交互設(shè)計所做的事情交互設(shè)計

交互設(shè)計的核心要素精確描述我們的用戶以及用戶希望達(dá)到的目標(biāo)，定義幾個典型角色，并用故事的形式表達(dá)出來交互設(shè)計的目標(biāo) 目標(biāo)是行動的驅(qū)動力，產(chǎn)品的功能和行為必須通過任務(wù)來解決目標(biāo) ......>>

問題九：什么是人機(jī)交互，它有什么特點人機(jī)交互、人機(jī)互動，是一門研究系統(tǒng)與用戶之間的交互關(guān)系的學(xué)問。系統(tǒng)可以是各種各樣的機(jī)器，也可以是計算機(jī)化的系統(tǒng)和軟件。人機(jī)交互界面通常是指用戶可見的部分。用戶通過人機(jī)交互界面與系統(tǒng)交流，并進(jìn)行操作。小如收音機(jī)的播放按鍵，大至飛機(jī)上的儀表板、或是發(fā)電廠的控制室。人機(jī)交互界面的設(shè)計要包含用戶對系統(tǒng)的理解（即心智模型），那是為了系統(tǒng)的可用性或者用戶友好性。

問題十：什么是人機(jī)交互系統(tǒng)有什么功能隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域當(dāng)中，人們已經(jīng)進(jìn)入了以使用計算機(jī)為主要學(xué)習(xí)、工作、生活手段的信息時代。目前，任何一所大學(xué)任何一個專業(yè)的學(xué)生都要或多或少地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。

隨著計算機(jī)知識的普及，有些學(xué)生和家長認(rèn)為計算機(jī)只不過是輔助人們進(jìn)行其他工作的工具而已，既然大學(xué)的任何專業(yè)都要學(xué)習(xí)使用計算機(jī)，那么似乎就沒有必要將計算機(jī)作為一個專業(yè)來學(xué)習(xí)。其實這是對計算機(jī)專業(yè)的一種誤解，是缺乏對計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解所致。

舉個例子，也許不久的將來每個人都會使用汽車作為交通工具，人人都會駕駛汽車，但是肯定不是每個人都能研究與設(shè)計汽車，只有學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的人才能從事此類工作。對計算機(jī)專業(yè)而言同樣如此，每個人都可能會使用計算機(jī)，但是研究與設(shè)計計算機(jī)的工作只能由計算機(jī)專業(yè)的人員來承擔(dān)。

非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生接受的是普及型計算機(jī)教育，是以應(yīng)用為目的的教育。而計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生接受的是專業(yè)型計算機(jī)教育。計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的目的不是為了讓學(xué)生僅僅能夠熟練的使用計算機(jī)，而是使他們能夠掌握系統(tǒng)和扎實的計算機(jī)理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)計開發(fā)技術(shù)，成為具有良好綜合素質(zhì)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實踐能力的專門人才。

計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系與非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)有著根本性的區(qū)別。首先，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須掌握堅實的理論基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如離散數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、形式語言與自動機(jī)、理論計算機(jī)科學(xué)等。這些基礎(chǔ)理論往往都是一般的非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不能系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，而沒有這些理論知識將來就不可能從事理論計算機(jī)科學(xué)的研究工作，諸如可計算性理論，算法設(shè)計與復(fù)雜性分析，密碼學(xué)與信息安全，分布式計算理論，并行計算理論，網(wǎng)絡(luò)理論，生物信息計算，計算幾何學(xué)，程序語言理論等等。

其次，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，例如程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、網(wǎng)絡(luò)原理、軟件工程等等。學(xué)生通過這些課程的學(xué)習(xí)能夠深刻理解計算機(jī)的硬件組成與結(jié)構(gòu)，掌握全面的軟件設(shè)計與開發(fā)技術(shù)。學(xué)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)要將基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相互結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一般只是學(xué)習(xí)基本的程序設(shè)計、簡單的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等知識，在深度和廣度兩個方面都無法和計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生相比。

再次，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還能夠有大量的機(jī)會學(xué)習(xí)反映計算機(jī)學(xué)科前沿知識的專業(yè)選修課，如數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等。通過這些課程可以與世界前沿的領(lǐng)先科技接軌，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的復(fù)合型人才。非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生往往缺少這樣的機(jī)會了解計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的前沿，學(xué)習(xí)的都是一些比較成熟的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，缺乏挑戰(zhàn)性。

通過計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)置可以很容易地看出，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)并不是將來把計算機(jī)當(dāng)作一種工具來使用，而是要利用自己的專業(yè)知識使得廣大的把計算機(jī)作為工具的用戶能夠更快速、更方便、更有效、更安全地使用計算機(jī)。

計算機(jī)性能永遠(yuǎn)是計算機(jī)設(shè)計中最重要的一個方面，在CPU設(shè)計與實現(xiàn)技術(shù)上我國與國際先進(jìn)水平還有較大的差距，設(shè)計計算速度更快、處理能力更強(qiáng)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更合理的計算機(jī)對于計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生來講責(zé)無旁貸，而承擔(dān)起這個責(zé)任的基本要求就是要掌握計算機(jī)專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ)，學(xué)會先進(jìn)的設(shè)計開發(fā)技術(shù)，而且要具有非凡的創(chuàng)新能力，這些都是要經(jīng)過一系列專業(yè)課程的訓(xùn)練才能達(dá)到的，不是一般非計算機(jī)專業(yè)的人員所能勝任的。一般的用戶只是通過操作系統(tǒng)使用計算機(jī)，非......>>

四、交互體驗設(shè)計為什么比UI重要？

隨著工業(yè)智能化及互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展，我們越來越多聽到“人機(jī)交互”“交互設(shè)計”“交互體驗”“交互邏輯”“交互原型”“用戶體驗”這樣的詞，“交互”這個詞頻頻出現(xiàn)，而且交互設(shè)計的解釋定義也有各自說法，那么交互和體驗到底什么。

交互和交互設(shè)計

交互，指替換著；互相；彼此。

在使用一種產(chǎn)品或東西的整體過程。而無論這個使用行為是有無目的導(dǎo)向，本身這個過程，即是交互本質(zhì)，而認(rèn)為一個交互過程中必須存在交互對象及交互媒介。

交互設(shè)計簡單的說，可以從“可用性”和”用戶體驗“兩個層面上進(jìn)行分析，就是關(guān)注以人為本的用戶需求，進(jìn)而讓設(shè)計來提升用戶的體驗感。

那么什么又是用戶體驗設(shè)計？

體驗設(shè)計

用戶體驗是指：用戶在實用或預(yù)計要用某產(chǎn)品、系統(tǒng)及服務(wù)時產(chǎn)生的主觀感受和反應(yīng)

[if !supportLists](1) [endif]用戶體驗包含使用前、實用時及實用后所產(chǎn)生的情感、信仰、喜好、認(rèn)知、印象、生理學(xué)和心理學(xué)上的反應(yīng)、行為及后果

[if !supportLists](2) [endif]是指根據(jù)品牌形象、外觀、功能、系統(tǒng)性能、交互行為和交互系統(tǒng)的輔助功能，以及以往經(jīng)驗產(chǎn)生的用戶內(nèi)心及身體狀態(tài)、態(tài)度、技能、個性及實用情況的綜合結(jié)果

體驗設(shè)計的核心是產(chǎn)品、用研、交互、視覺依托社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人機(jī)交互學(xué)、心理學(xué)、自然科學(xué)、美學(xué)等為基礎(chǔ)建立的科學(xué)

也就是說交互設(shè)計是體驗設(shè)計的一部分

當(dāng)前UI設(shè)計師的囧境

UI設(shè)計師在項目中一般很少有話語權(quán)，因為需求都是產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計師定的，如果需求帶來了很好的業(yè)務(wù)量和數(shù)據(jù)提升那么功勞也是產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計師的。目前很多中小企業(yè)的UI設(shè)計當(dāng)做一個執(zhí)行崗（即美工），執(zhí)行崗的缺點的接觸不到需求接觸不到用戶，而只是靠產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計師原型潤色就好，最后背鍋的是設(shè)計師，功勞是產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計師的，UI設(shè)計師沒有成就感，久而久之也就沒有了動力。為什么說大廠的設(shè)計師反而有動力且喜歡，因為他主動探索需求推動了項目，用戶很喜歡結(jié)果好，就有成就感。目前大廠，例如阿里他只有一個用戶體驗的一個崗位，就不分UI和UX設(shè)計，最低稱謂也是高級用戶體驗設(shè)計師，然后資深、用戶體驗專家，所以并不存在單純的UI、UX。然而中型企業(yè)還會有，是因為他不會像大廠那么細(xì)分，只能還得把工作拆開，但是未來的趨勢一定是考驗設(shè)計師的綜合能力，需要的是越來越成熟的設(shè)計。而近年營銷來應(yīng)運而生新生職位品牌、營銷、運營設(shè)計順勢興起，視覺設(shè)計終將回歸到視覺的本身。而做全套設(shè)計的體驗設(shè)計師也越來越多。

體驗設(shè)計師和交互設(shè)計師究竟做什么

交互設(shè)計師主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的交互設(shè)計，提升產(chǎn)品的用戶體驗。同時能夠協(xié)助團(tuán)隊完成產(chǎn)品的實際開發(fā)，保證產(chǎn)品交互體驗的可用性、一致性、易用性。然后跟進(jìn)產(chǎn)品上線后的用戶反饋和數(shù)據(jù)來分析，對現(xiàn)有產(chǎn)品提出優(yōu)化改進(jìn)方案，并持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品的用戶體驗。接著就是參與新產(chǎn)品的規(guī)劃和架構(gòu)，分析用戶需求，完成產(chǎn)品的產(chǎn)品的信息架構(gòu)和原型。再有就是熟悉用戶需求的分析方法，掌握可用性相關(guān)知識，能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行可用性測試與分析。最后得能夠清洗描述設(shè)計背后的邏輯思路，跟進(jìn)設(shè)計輸出，該治理把握設(shè)計還原度及質(zhì)量。這事交互設(shè)計師的工作。

而體驗設(shè)計師除了上述的工作內(nèi)容，還需要有較高UI設(shè)計師的能力，能夠跟進(jìn)品牌定制產(chǎn)品的差異化風(fēng)格；并要能系統(tǒng)搭建組件庫為團(tuán)隊助力；也要有出色的視覺創(chuàng)意能力，讓品牌融入產(chǎn)品中，還能夠駕馭多種風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。

UI設(shè)計師和交互/體驗設(shè)計師的差異

我們經(jīng)常說設(shè)計要服務(wù)于產(chǎn)品，一個好的設(shè)計一定是能夠體現(xiàn)出產(chǎn)品的核心理念和基本價值觀的，每一步設(shè)計都要有理有據(jù)，如果僅僅是憑感覺那樣的話根本體現(xiàn)不出產(chǎn)品內(nèi)涵和理念，甚至?xí)X得格格不入。那么我們就從用戶體驗五要素來解讀UI設(shè)計和交互設(shè)計還有產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容的差異

[if !supportLists]1、[endif]戰(zhàn)略層

好的產(chǎn)品首先要有自己的戰(zhàn)略定位，戰(zhàn)略是產(chǎn)品的起源決定著產(chǎn)品的根本方向，產(chǎn)品戰(zhàn)略層一般都是由公司高層和產(chǎn)品經(jīng)理商議，根據(jù)市場業(yè)務(wù)綜合需求分析共同制定的。戰(zhàn)略層主要分析產(chǎn)品定位、用戶定位，經(jīng)營者和用戶的目標(biāo)，能達(dá)成什么結(jié)果

[if !supportLists]2、[endif]范圍層

依托產(chǎn)品的戰(zhàn)略會衍生出很多的產(chǎn)品需求，而需求會對應(yīng)出不同的功能，這時候就需要產(chǎn)品經(jīng)理或交互設(shè)計師對需求進(jìn)行項目排期，從開發(fā)時間實現(xiàn)成本產(chǎn)品核心功能綜合分析，做好版本閉環(huán)。經(jīng)常是做最小MVP版等等。范圍層主要就是產(chǎn)品的特性和功能的集合。

[if !supportLists]3、[endif]結(jié)構(gòu)層

在產(chǎn)品的范圍層確定后，通常產(chǎn)品經(jīng)理或交互設(shè)計師會對已定的功能來就行分類梳理，制定出操作流程并優(yōu)化流程提升用戶體驗，同時做好流程閉環(huán)來滿足用戶需求。結(jié)構(gòu)層主要靠架構(gòu)形式來表達(dá)，結(jié)構(gòu)層主要是用來設(shè)計用戶的任務(wù)流程，以類目區(qū)分。

[if !supportLists]4、[endif]框架層

在結(jié)構(gòu)層的基礎(chǔ)上，交互設(shè)計師或UI設(shè)計師會對每個具體的流程轉(zhuǎn)化設(shè)計成原型圖，也就是說要實際的考慮頁面布局，圖文信息排布和功能設(shè)置，以及需要哪些控件等等。框架層主要是按鈕、控件、圖片、文本區(qū)域的位置，用于優(yōu)化設(shè)計布局，達(dá)到高效

5、表現(xiàn)層

框架層的設(shè)計就是原型圖的輸出，而表現(xiàn)層就是由UI設(shè)計把原型圖轉(zhuǎn)化成效果圖的過程，表現(xiàn)層更注重視覺傳達(dá)，是對用戶直接的視覺感官體驗。表現(xiàn)層主要是對所看到的顏色、圖標(biāo)行狀、圖片等一下可視化的圖形或文字是視覺表現(xiàn)設(shè)計。

由此可見交互設(shè)計師整個產(chǎn)品設(shè)計近似全程參與，而UI設(shè)計師僅僅是在產(chǎn)品框架甚至視覺變現(xiàn)才進(jìn)行參與，近似一個執(zhí)行崗因此話語權(quán)少。

為什么要重視用戶體驗

當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了下半程，從17年后我們手機(jī)里很少有新增的軟件，越來越多互聯(lián)網(wǎng)公司都不再做0-1的新產(chǎn)品，反正是1-N的迭代升級，產(chǎn)品功能基本固話。目前國際上經(jīng)濟(jì)疫情等對互聯(lián)網(wǎng)沖擊巨大，且人均手機(jī)應(yīng)用數(shù)量約為11個，每周手機(jī)使用時長26.5個小時，因此當(dāng)前產(chǎn)品交互也成為最激烈的地帶。移動互聯(lián)網(wǎng)競爭極為激烈，人口紅利已漸消失，2013年獲客成本5塊錢，而當(dāng)前獲客成本甚至上千元。一個產(chǎn)品的體驗如果不好，如果導(dǎo)致用戶離開并習(xí)慣別的產(chǎn)品，那樣就很難再回來了。當(dāng)前維護(hù)好老用戶遠(yuǎn)比獲取新用戶更為重要。因此好的用戶體驗不一定能成就一個產(chǎn)品，但壞的用戶體驗絕對可以毀掉產(chǎn)品。

以上就是關(guān)于交互設(shè)計五要素相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。