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知識的定義是什么（知識的基本概念）
發(fā)布時間：2023-04-29 20:22:04
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于知識的定義是什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、什么是知識？
知識是符合文明方向的，人類對物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和。知識，至今也沒有一個統(tǒng)一而明確的界定。
有一個經(jīng)典的定義來自于柏拉圖：一條陳述能稱得上是知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，而且是被人們相信的，這也是科學與非科學的區(qū)分標準。由此看來，知識屬于文化，而文化是感性與知識上的升華，這就是知識與文化之間的關(guān)系。
擴展資料：
漢語詞源：
“知識”的“知”，字從矢從口，矢亦聲?！笆浮敝浮吧浼?，“口”指話”?！笆浮迸c“口”聯(lián)合起來表示“說話像射箭，說對話像箭中靶心”。本義：說的很準（一語中的）。 “不知”或“未知”就是指話沒有說準，就好像射箭沒有擊中靶心。
箭有沒有射準，可以由報靶員證實；話有沒有說準，可以由公眾檢驗。例：十八世紀英國天文學家哈雷聲稱他知道哈雷彗星的行為規(guī)律，并預(yù)報這顆彗星于1759年重新出現(xiàn)。后在1759年1月21日，人們果然又一次看到這顆彗星。哈雷說的很準，這就是“知”。
“知識”的“識”，繁體寫作“識”字從言從戠，戠亦聲?！皯纭弊謴囊魪母?，《說文》稱此字的字義已因師承中斷而闕如，其實我們?nèi)缃襁€是可以了解其本義的?！皯纭弊謴囊魪母?，本指古代軍隊的方陣操練。“音”指教官口令聲（包括號令軍陣進退的鼓聲、軍人喊殺聲），“戈”指參加操演軍人的武器。
隨著教官指令，軍陣會出現(xiàn)整體前進或后退、左移或右移、橫排隊列依次前進、一起向左揮戈、一起向右揮戈等整齊劃一的團體動作，在檢閱臺上往下看軍陣操練，就好像我們在體育場看臺上觀看團體操表演，會看到參演人員整齊劃一的動作所形成的各種圖形。
因此，“戠”字本義就是“規(guī)則圖形及其變換”。凡從“戠”之字皆此義。例∶“織”就是在布匹制造過程中加入圖案，使其成花布。又如，“幟”就是在旗布的制造過程中加入本國的圖案，作為本國標志，如中國國旗有五星圖案，美國國旗有星條圖案，英國國旗有米字形圖案等。
再如，“職”就是團體操參演人員，任務(wù)就是接受指令，然后作出要求的動作。參演人員都這樣做的結(jié)果，就是團體操變換出各種圖形。綜上所述，我們在此給出“識（識）”的本義、引申義。本義：用語言描述圖案的形狀和細節(jié)。 引申義：區(qū)別、辨別。
舉例：“識字”就是“根據(jù)字的形狀、結(jié)構(gòu)、筆畫認字”。同時學習知識有速度，有方法，迅速學習知識或者迅速知道知識是需要方式和方法的，例如：通過網(wǎng)絡(luò)渠道學習，通過書籍學習等。
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擴展資料：
漢語詞源：
“知識”的“知”，字從矢從口，矢亦聲。“矢”指“射箭”，“口”指話”。“矢”與“口”聯(lián)合起來表示“說話像射箭，說對話像箭中靶心”。本義：說的很準（一語中的）。 “不知”或“未知”就是指話沒有說準，就好像射箭沒有擊中靶心。
箭有沒有射準，可以由報靶員證實；話有沒有說準，可以由公眾檢驗。例：十八世紀英國天文學家哈雷聲稱他知道哈雷彗星的行為規(guī)律，并預(yù)報這顆彗星于1759年重新出現(xiàn)。后在1759年1月21日，人們果然又一次看到這顆彗星。哈雷說的很準，這就是“知”。
“知識”的“識”，繁體寫作“識”字從言從戠，戠亦聲。“戠”字從音從戈，《說文》稱此字的字義已因師承中斷而闕如，其實我們?nèi)缃襁€是可以了解其本義的?！皯纭弊謴囊魪母?，本指古代軍隊的方陣操練?！耙簟敝附坦倏诹盥暎òㄌ柫钴婈囘M退的鼓聲、軍人喊殺聲），“戈”指參加操演軍人的武器。
隨著教官指令，軍陣會出現(xiàn)整體前進或后退、左移或右移、橫排隊列依次前進、一起向左揮戈、一起向右揮戈等整齊劃一的團體動作，在檢閱臺上往下看軍陣操練，就好像我們在體育場看臺上觀看團體操表演，會看到參演人員整齊劃一的動作所形成的各種圖形。
因此，“戠”字本義就是“規(guī)則圖形及其變換”。凡從“戠”之字皆此義。例∶“織”就是在布匹制造過程中加入圖案，使其成花布。又如，“幟”就是在旗布的制造過程中加入本國的圖案，作為本國標志，如中國國旗有五星圖案，美國國旗有星條圖案，英國國旗有米字形圖案等。
再如，“職”就是團體操參演人員，任務(wù)就是接受指令，然后作出要求的動作。參演人員都這樣做的結(jié)果，就是團體操變換出各種圖形。綜上所述，我們在此給出“識（識）”的本義、引申義。本義：用語言描述圖案的形狀和細節(jié)。 引申義：區(qū)別、辨別。
舉例：“識字”就是“根據(jù)字的形狀、結(jié)構(gòu)、筆畫認字”。同時學習知識有速度，有方法，迅速學習知識或者迅速知道知識是需要方式和方法的，例如：通過網(wǎng)絡(luò)渠道學習，通過書籍學習等。
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