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少兒編程真的有用嗎（少兒編程究竟有用么）

發(fā)布時間：2023-04-29 22:22:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 380

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于少兒編程真的有用嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、讓孩子學(xué)少兒編程有什么用？
2、少兒學(xué)編程到底有沒有用呢？
3、少兒編程真的有用嗎？
4、讓孩子學(xué)習(xí)編程，真的有用嗎？

少兒編程真的有用嗎（少兒編程究竟有用么）

一、讓孩子學(xué)少兒編程有什么用？

學(xué)少兒編程對孩子好處如下：

可以提高孩子的邏輯分析能力：在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們把大問題分解成小問題，不斷地訓(xùn)練他們的思維能力。同時，通過合理安排代碼程序，可以提高孩子的邏輯分析能力。

可以讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣：從小就學(xué)習(xí)編程對提高孩子的專注能力大有幫助。在編程的世界里，你輸入的每一個標(biāo)點符號都會導(dǎo)致程序發(fā)生很大的變化，甚至無法正常工作。這就要求孩子們在做任何事情的時候都要注意細(xì)節(jié)，避免一種敷衍了事的心態(tài)。

可以讓孩子更好地解決實際問題：少兒學(xué)習(xí)編程除了形成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣外，還能提高解決問題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門隨時可用的學(xué)科。

二、少兒學(xué)編程到底有沒有用呢？

學(xué)習(xí)編程對于兒童來說是有用的，以下是一些原因：

1. 幫助孩子提高邏輯思維能力：編程需要高度的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子鍛煉自己的邏輯思維能力，提高解決問題的能力。

2. 增強孩子的創(chuàng)造力：編程是一項創(chuàng)造性的工作，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計自己想要的軟件或游戲等。

3. 提高孩子的數(shù)學(xué)能力：編程和數(shù)學(xué)有很多聯(lián)系，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

4. 增強孩子的自信心：編程是一項需要耐心和毅力的工作，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子克服挫折，增強自己的自信心。

5. 幫助孩子更好地適應(yīng)未來：現(xiàn)代社會對技術(shù)人才的需求越來越大，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。

總之，學(xué)習(xí)編程對于兒童來說是有用的，可以幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，增強自己的競爭力。但是需要注意的是，學(xué)習(xí)編程并不是萬能的，需要結(jié)合孩子的實際情況和興趣愛好來決定是否適合學(xué)習(xí)編程。

三、少兒編程真的有用嗎？

首先，對于低齡段的孩子來說，如果家長想要鍛煉孩子的邏輯思維能力，可以選擇圍棋或者簡單的樂高課，這類課程對孩子的綜合知識面要求比較低，課程價格也便宜，相對來說性價比會高很多。而真正的少兒編程課，對孩子的綜合知識面要求比較高，所以不太適合低齡段的孩子。

其次，如果孩子的年紀(jì)相對大一些，到了讀小學(xué)階段了，孩子本身掌握的知識相對來說比較多了，少兒編程課對這類孩子來說是比較合適的，當(dāng)然，前提是孩子自身對編程有濃厚的興趣，且家庭的經(jīng)濟支付能力相對強一些的，因為少兒編程課不管是線上直播的還是線下的，價格都是比較貴的。

最后，如果家長真的想要給孩子報編程課，建議首選直播課或者線下的編程課，相對于錄播課來說價格會貴一些，但是直播課的效果會更好。既然選擇接觸并且學(xué)習(xí)編程課，那么就要選擇效果比較明顯的，這樣才能讓錢花的有價值。

四、讓孩子學(xué)習(xí)編程，真的有用嗎？

近兩年，在國內(nèi)倡導(dǎo)創(chuàng)客教育的背景之下，讓孩子學(xué)習(xí)編程正逐漸成為一種大趨勢，這種趨勢的核心是讓孩子減輕壓力，在快樂中學(xué)習(xí)。市面上現(xiàn)有的少兒編程教育產(chǎn)品，有些是借助實物操作進行編程，有些則是在虛擬平臺上進行指令輸入，通過現(xiàn)有系統(tǒng)進行編程。其中通過實物操作學(xué)習(xí)編程，可以讓孩子更快地接受。

從個人成長來看，編程可以培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力以及解決問題的空間思維判斷能力等。

所以學(xué)習(xí)編程并不是要大家都成為軟件工程師，而是要學(xué)習(xí)一種計算思維，這種計算思維融合了數(shù)學(xué)、邏輯、運算法則，教會你用一種新方式思考這個世界。

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