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化學(xué)實驗探究題高中（化學(xué)實驗探究題高中必修二）

發(fā)布時間：2023-04-30 00:20:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 625

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于化學(xué)實驗探究題高中的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、跪求化學(xué)經(jīng)典實驗探究題及答案?。。。?/a>

2、Xu7創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

3、化學(xué)實驗探究題
4、高考化學(xué)實驗探究和化工流程題怎么突破？

化學(xué)實驗探究題高中（化學(xué)實驗探究題高中必修二）

一、跪求化學(xué)經(jīng)典實驗探究題及答案?。。?！

初中中化學(xué)實驗探究題集錦

1、某學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？

【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是。（填化學(xué)式）。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【實驗與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（2）你認(rèn)為小紅的實驗 (填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的，理由是

。

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，當(dāng)加入該試劑時觀擦到的現(xiàn)象是。

【拓展應(yīng)用】（1）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的，反應(yīng)完全后過濾。

（2）通過以上探究你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是

。（寫一條）

2、小亮同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置進(jìn)行趣味實驗。

（1）使用甲裝置進(jìn)行實驗時，將滴管中的物質(zhì)

擠入燒瓶，然后打開止水夾，可以觀察到燒瓶

內(nèi)產(chǎn)生美麗的噴泉。你推測原燒瓶內(nèi)的物質(zhì)可

能是（填一種，下同），滴管中的物

質(zhì)可能是。

（2）是用以裝置進(jìn)行實驗時，也同樣形成了

噴泉。小亮同學(xué)加入的物質(zhì)不可能是

（填字母）鹽酸

A、鋅粒 B、碳酸鈣 C木炭 D鎂粉水固體

（3）公園中常見的噴泉以及自然界中常見的

火山爆發(fā)原理與上述（填“甲”或“乙”）甲乙

裝置原理相同。

3、探究Zn、Cu、Ag金屬活動性的強(qiáng)弱，現(xiàn)有三種試劑：AgNO3溶液、Al2（SO4）3溶液和鹽酸，某小組設(shè)計了下列實驗方案，請你和他們一起探究。

金屬驗證方法實驗現(xiàn)象結(jié)論

Zn 將鋅片放入中金屬活動性

Cu 將銅絲插入中

小兵同學(xué)在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有霧色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽嚴(yán)重破損，如圖所示，老師告訴他，這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

物質(zhì) H2SO4 Na2SO4 MgSO4

溶解度/g 與水任意比互溶 19.0 39.0

小兵同學(xué)根據(jù)上述信息，分析認(rèn)為此溶液一定不是溶液，

為確定其成分，該同學(xué)對此實驗進(jìn)行如下實驗探究： SO4

【提出假設(shè)】該溶液可能是。 20%

【實驗驗證】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

4、實驗室常用下圖A與B裝置制取氣體，回答下列問題：

（4）

（1）（2）（3）

A B

（1）寫出圖中標(biāo)有（3）、（4）的儀器名稱（3）（4）；

（2）小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的裝置（填字母），使用的藥品是

和，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放（填序號）

A氫氧化鈉溶液 B濃鹽酸 C濃硫酸

（4）寫出用B裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式。

（5）A裝置氣密性的檢驗：分別加水浸沒集氣瓶（2）中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶（1），若集氣瓶（2）中和錐形瓶內(nèi) ，則該裝置漏氣。

5、實驗室李某小組正在探究一個問題。根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液有紅色變?yōu)闊o色。

（1）你認(rèn)為他們探究的問題是（填字母）

A酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？ B酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？

（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)可能有兩種，他們是。同學(xué)們設(shè)計了一下方案進(jìn)行試驗后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請你補(bǔ)天下表的空缺：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入產(chǎn)生氣泡小亮的觀點(diǎn)正確

6、化學(xué)課上，在探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實驗中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)像氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸時，溶液紅色右腿去。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸（填“能”與“不能”）

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是。

（2）針對上述實驗，你還想探究的問題有

（答出兩點(diǎn)即可）

7、化學(xué)實驗課上，老師讓同學(xué)們完成分組實驗：自己設(shè)計實驗方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實驗過程，請你幫組他們分析、解決實驗中遇到的問題。

【活動與探究】

（1）歡歡同學(xué)先按如有圖所示的方法向試管中加入約2ml的

氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入

稀鹽酸，邊滴邊震蕩，直至溶液變?yōu)闊o色。請你指出歡歡同學(xué)操

作中的錯誤。

(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些

稀鹽酸之后，她想起還沒有加指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)

溶液仍呈現(xiàn)無色，于是他認(rèn)為此時恰好完全反應(yīng)。你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確。

（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)。請你幫助他分析產(chǎn)生氣泡的原因

（寫出一條即可）

反思與評價】

（1）請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否完全正確，應(yīng)選擇的試劑是。

（2）根據(jù)以上三位同學(xué)的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試驗成功的關(guān)鍵是。

8、某同學(xué)在實驗時，不慎將試管打破，試管底部破了一個小孔。老師告訴他實驗時要小心，注意安全，但不要將此試管拋棄，請他用這只試管和下列儀器及相關(guān)化學(xué)藥品組裝一套二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置。要求這套裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。儀器如下圖所示（可不全用）

集氣瓶試管導(dǎo)管燒杯橡膠塞（單孔）

（管底破有小孔）（各種型號均有）

（1）你能組裝成這樣一套裝置嗎？簡要說明方法或畫出裝置圖（不考慮夾持儀器）

（2）實驗中使用的化學(xué)藥品可以是（或）與；這些藥品分別放在與中。

（3）使用這套裝置的操作方法：要產(chǎn)生二氧化碳時應(yīng) ；要停止生成二氧化碳時應(yīng) 。

二、問一道化學(xué)實驗探究題，速度！??！

向氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色

1.提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液顯藍(lán)色？

2.猜想：是大量的OH-使紫色石蕊試液顯藍(lán)色

3.實驗探究步驟：

(1)在一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水，再滴入紫色石蕊試液，試液幾乎不變色，說明___中性的純凈水不能使紫色石蕊試液變色_________________________

(2)在一支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入紫色石蕊試液，試液幾乎不變色，說明__中性的鹽溶液不能使紫色石蕊試液變色________________________

(3)_______在一支干凈的試管中加入2mL稀鹽酸，再滴入紫色石蕊試液，試液變?yōu)榧t色，說明酸(H+)不能使石蕊變藍(lán)而能使石蕊變紅__________________

4.結(jié)論：原假設(shè)__成立____（“成立”或“不成立”）

三、化學(xué)實驗探究題

這個好象書上都有說~-_-b

拿兩個集氣瓶(材料只有塑料瓶啊?!不過沒關(guān)系一樣用),一個充滿CO2,另一個充滿空氣.然后將紅墨水裝到玻璃管里(一般來說,玻璃管越細(xì),實驗現(xiàn)象就越明顯),這樣它就能做到類似于溫度計的效果,將其按放入兩個瓶子里!注意保持氣密性!然后放在太陽下,過幾小時后,你就會發(fā)現(xiàn),充有CO2的瓶子里的紅墨水的高度比沒充的要高很多.

PS:如果要效果快點(diǎn)的話,可以像樓上說的,不過我建議的是把兩張黑紙片墊在瓶子下面(如果把瓶子涂黑會讓觀察不方便),外+60W以上的燈靠近照射.(有類似什么小太陽之類的取暖燈可以更快,但是小心燙到自己~呵呵!)

打了那么多我才發(fā)現(xiàn),原來樓上的才是比較好的方案~因為畢竟給出的紅墨水不是溫度計.....郁悶,可是花了那么多工夫還是要發(fā)出來~

四、高考化學(xué)實驗探究和化工流程題怎么突破？

首先看懂兩類題的大致意思，多做題，多總結(jié)

以上就是關(guān)于化學(xué)實驗探究題高中相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。