科研基地景觀設(shè)計(jì)難點(diǎn)分析（科研基地景觀設(shè)計(jì)難點(diǎn)分析怎么寫）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于科研基地景觀設(shè)計(jì)難點(diǎn)分析的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、校園規(guī)劃基地內(nèi)部有陡坎如何進(jìn)行設(shè)計(jì)

• 2、植物景觀設(shè)計(jì)中要注意哪些問題?

• 3、景觀設(shè)計(jì)的步驟

• 4、舉實(shí)例說明如何用景觀生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

一、校園規(guī)劃基地內(nèi)部有陡坎如何進(jìn)行設(shè)計(jì)

隨改革開放的不斷深入，我國的高等教育事業(yè)也得到了空前的發(fā)展。一大批新學(xué)校、新校區(qū)在不斷的建立。

校園建筑并不復(fù)雜，但這里孕育著莘莘學(xué)子的希望和夢想。這種包涵校園氛圍的規(guī)劃，較理想的做法是可將城市設(shè)計(jì)的方法引入校園設(shè)計(jì)。在此過程中，重點(diǎn)并非是規(guī)劃與設(shè)計(jì)具體形態(tài)的建筑，而是一整套游戲規(guī)則，這里包含對(duì)空間和單體建筑控制要素，以及執(zhí)行方法，提倡公眾參與，建立一套可以不斷完善的機(jī)制。尤其是使用的主體人群師生們的意見應(yīng)當(dāng)受到重視。老校區(qū)的整合，應(yīng)使建筑在功能上的不足得到彌補(bǔ)，整合建筑內(nèi)外空間，并使不同年代的建筑生動(dòng)的融和再一起。且除功能和形式，更應(yīng)該精神和文化內(nèi)涵，所以提出了大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的整體觀。

一、大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理念

1. 功能分區(qū)：隨著高等教育理念的變化，學(xué)校規(guī)模的發(fā)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)高校內(nèi)各大功能分區(qū)，事實(shí)上已不能滿足對(duì)學(xué)生、老師的使用要求。而要使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運(yùn)用“以人為本”的理念。

2. 校園特色：在新校區(qū)規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

3. 生態(tài)環(huán)境：隨著校園的大規(guī)模建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。創(chuàng)造生態(tài)化、園林化的校園環(huán)境。

4. 可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng)：

1）建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對(duì)話和有機(jī)關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性；

2）從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元；

3）外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的，規(guī)劃建筑景觀設(shè)計(jì)，應(yīng)成為校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。

二、校園整體設(shè)計(jì)觀的普遍性原則

普遍性原則就是把大學(xué)校園抽象為一個(gè)多功能相當(dāng)規(guī)模的人居環(huán)境研究。

（一）宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對(duì)象設(shè)計(jì)師要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計(jì)對(duì)象和最終目標(biāo)，他應(yīng)關(guān)注校園區(qū)的整個(gè)生活空間，人文環(huán)境。

1、明晰整體設(shè)計(jì)的重要出發(fā)點(diǎn)

每一個(gè)園區(qū)的整體設(shè)計(jì)中，要分析基地，教學(xué)理念等，撥出設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。明晰整體設(shè)計(jì)的重要出發(fā)點(diǎn)有利于在設(shè)計(jì)中把握重要矛盾，突出主體特點(diǎn)明確主從關(guān)系，并提出各個(gè)要素聯(lián)系的內(nèi)在邏輯和方式，從而明確各個(gè)設(shè)計(jì)要素應(yīng)遵循和突出的重點(diǎn)規(guī)則保證整體統(tǒng)一的方向。

2、相互制約的循環(huán)思維過程

校園整體設(shè)計(jì)的思維過程多向循環(huán)的綜合過程，即從建筑設(shè)計(jì)出發(fā)考慮規(guī)劃，從外部空間結(jié)構(gòu)考慮規(guī)劃，再反過來從規(guī)劃要求考慮建筑，景觀和外部空間。在整體設(shè)計(jì)中這四個(gè)部分，應(yīng)該是相互制約的，在每一個(gè)設(shè)計(jì)階段都要兼顧其他設(shè)計(jì)階段。

（二）中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間

在校園整體設(shè)計(jì)中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果。優(yōu)化外部空間的形式：

1、外部空間主體化在群體建筑設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)時(shí)常將建筑作為配角，將外部空間作為主體，根據(jù)建筑和圖底的關(guān)系，著重分析外部空間圍合的形態(tài)和聯(lián)系，以及連續(xù)性。

2、外部空間宜人化將人的活動(dòng)和外部空間結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)外部空間的參與性，應(yīng)根據(jù)園區(qū)的格調(diào)與生活氛圍人為的策劃出一些功能空間，既對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生影響，又有益于提高外部空間的地位，使內(nèi)外空間相結(jié)合共同貢獻(xiàn)于整體環(huán)境。

3、微觀層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間

“灰空間”一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個(gè)有機(jī)整體?？臻g的連貫和設(shè)計(jì)的統(tǒng)一創(chuàng)造出內(nèi)外一致的建筑，消除了內(nèi)外空間的隔閡，給人一種自然的有機(jī)的整體感覺。

對(duì)于整體的設(shè)計(jì)而言，過渡性空間的考慮與設(shè)計(jì)顯的十分突出，通過灰空間對(duì)建筑物的虛化處理，如果用聯(lián)廊，平臺(tái)，立面的洞，室外樓梯，步行橋等增加空間和層次

所謂“構(gòu)筑”空間相對(duì)于建筑空間而言，定義為在建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書要求的必要的功能空間之外的，為集結(jié)場所感而形成的空間，如墻體的延伸，立拄，框架，標(biāo)志，塔等。構(gòu)筑空間為非建筑空間，雖不能有直接功能作用，但它們常常為建筑的延伸，以及室內(nèi)外交融的部分，對(duì)人的知覺體驗(yàn)連續(xù)性和場所感的形成具有重要意義。

三、校園整體設(shè)計(jì)適應(yīng)性建構(gòu)原則

（一）校園功能時(shí)代化

1、持文化氛圍，又要走向開放化。一方面，后勤市場社會(huì)化管理為校園建筑帶來問題，另一方面，校園文化、體育資源向社會(huì)開放，對(duì)規(guī)劃布局和交通管理的影響。

2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)使人才知識(shí)的要求發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變。一是終身再教育成為社會(huì)的要求，成人教育學(xué)院作為大學(xué)附屬功能應(yīng)運(yùn)而生，二是產(chǎn)學(xué)研一體化，科研成果服務(wù)于社會(huì)。

3、“共建、調(diào)整、合并、聯(lián)合”新時(shí)期教育改革的八字方針，其目的在于資源優(yōu)勢互補(bǔ)及多學(xué)科的綜合為大學(xué)向更高層次發(fā)展提供良好的機(jī)會(huì)。因而校園設(shè)計(jì)將有必要加強(qiáng)教學(xué)中心區(qū)的集中布局，改革各系封閉獨(dú)立環(huán)境的布置，以利于資源共享和學(xué)科交流可以個(gè)體獨(dú)立，大體集中的布局模式達(dá)到高效，便捷的智能性教學(xué)環(huán)境。

4、高等教育的內(nèi)涵由傳統(tǒng)的教師對(duì)學(xué)生的單向灌輸向以學(xué)生為主體的，以人的發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)為中心的開放式教育轉(zhuǎn)化，這一趨勢要求在校園設(shè)計(jì)中加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)“以人為本”的思想，強(qiáng)調(diào)步行空間，人的尺度，以及人與自然，人與人的交流，不僅僅強(qiáng)調(diào)主要的教學(xué)空間，整個(gè)校園的學(xué)生生活空間都應(yīng)作為一個(gè)整體受到重視。

（二）校園中心整體凝聚力的形成

早期現(xiàn)代校園其主要特點(diǎn)是建筑群圍繞一個(gè)中心廣場形成嚴(yán)整的軸線關(guān)系廣場四周柱廊相連，圖書館或其他主導(dǎo)建筑位于軸線一端。

1、中心廣場與廣場盡端標(biāo)志性主導(dǎo)建筑成為校園主廣場，大型交往公共空間，并強(qiáng)化了校園特色上午認(rèn)知性，由于一體或整體相對(duì)分散、零亂，所以中心感的形成有利于整體感形成。

二、植物景觀設(shè)計(jì)中要注意哪些問題?

園林植物是園林景觀的主體。植物的景觀受當(dāng)?shù)貤l件與氣候的綜合作用，在一年中有不同的外形與色彩變化。因此，要求設(shè)計(jì)者必須對(duì)植物的物候期有一全面的了解，以便在設(shè)計(jì)中作出多樣統(tǒng)一的安排。

景觀設(shè)計(jì)植物的規(guī)劃、配置應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、植物規(guī)劃首先要滿足功能要求，并與山水、建筑等自然環(huán)境和人工環(huán)境相協(xié)調(diào)。

2、植物規(guī)劃要以鄉(xiāng)土樹種為基地設(shè)計(jì)的基調(diào)樹種。

3、植物配置應(yīng)注意整體效果，應(yīng)做到主題突出、層次清楚、具有特色，應(yīng)避免“賓主不分”、“喧賓奪主”和“主體孤立”等現(xiàn)象，使得設(shè)計(jì)既統(tǒng)一又有變化，以產(chǎn)生和諧的藝術(shù)效果。

4、植物配置應(yīng)重視植物的造景特色。

5、植物配置還應(yīng)對(duì)各種植物類型和植物比重作出適合的安排，并保持一定的比例。

另外，應(yīng)用園林植物應(yīng)注意：慎用有毒園林植物。住宅區(qū)景觀中不宜用有毒園林植物；幼兒園及兒童游戲場地中，忌用有毒、帶刺以及易引起過敏的植物，以免傷害兒童，必需選用無毒的喬灌木和花草。常見的有毒園林植物有夾竹桃、毒箭樹、常春藤等。

三、景觀設(shè)計(jì)的步驟

景觀設(shè)計(jì)的步驟

近年來隨著人們對(duì)景觀認(rèn)識(shí)加深，景觀已成為城市規(guī)劃上檔次的一種時(shí)髦用語，城市景觀建設(shè)以補(bǔ)課的方式超負(fù)荷發(fā)展。下面是我整理的景觀設(shè)計(jì)的步驟，希望對(duì)你有幫助!

景觀設(shè)計(jì)的步驟1

1、方案：

了解基地要細(xì)，對(duì)宗地的自然屬性、周邊環(huán)境，委托方的要求要吃透，在此基礎(chǔ)上進(jìn)入下一步工作。

方案設(shè)計(jì)要有經(jīng)典意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，并將文化融入其中，彰顯自己的強(qiáng)項(xiàng)，這與景觀設(shè)計(jì)師教育背景有關(guān)，加強(qiáng)自己的.弱項(xiàng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造人與環(huán)境的對(duì)話，重歸人性的場所，在景觀視覺走廊的所到之處，皆體現(xiàn)到這一切。

2、擴(kuò)初

方案進(jìn)一步優(yōu)化，多聽意見，但設(shè)計(jì)師一定是景觀思想的綜合者，在主題思想確立后，是不會(huì)也不能大變的，是說服其他人的工作(包括土地運(yùn)營商、開發(fā)商)

3、施工圖

是擴(kuò)初的深化，是施工前的關(guān)鍵程序，任何閃失都可能成為敗筆，尺度、節(jié)點(diǎn)、細(xì)節(jié)的精致性，這都為下一次的景觀具體實(shí)施提供了保證。

4、施工現(xiàn)場服務(wù)

設(shè)計(jì)圖交底，現(xiàn)場服務(wù)指導(dǎo)，是必須做的，因?yàn)榫坝^施工的效果是設(shè)計(jì)師把握的。景觀總設(shè)計(jì)師會(huì)隨施工進(jìn)度需要派出設(shè)計(jì)代表在現(xiàn)場把握，進(jìn)行跟蹤服務(wù)，對(duì)現(xiàn)場的突發(fā)情況進(jìn)行現(xiàn)場快速變更，有利于工程順利進(jìn)行。

5、竣工效果

應(yīng)該是生長的景觀、經(jīng)典的景觀。

景觀設(shè)計(jì)的步驟2

1.編制總體方案

根據(jù)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的性質(zhì)和規(guī)模，時(shí)間約為10-25天。在這一階段，如果已完成委托項(xiàng)目，就可以進(jìn)行溝通和報(bào)告；如果大型市政項(xiàng)目可以通過招標(biāo)方式進(jìn)行評(píng)估，中標(biāo)人可以繼續(xù)進(jìn)行后續(xù)工作。

2.方案深化

時(shí)間：約10-20天，確定總體布局、垂直設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)細(xì)化、工程估算等。

3.初步設(shè)計(jì)

時(shí)間：大約15-20天，整體平面和垂直精化，重要的節(jié)點(diǎn)外觀和細(xì)節(jié)大樣本，標(biāo)準(zhǔn)的所有材料規(guī)格，所有平面表面材料標(biāo)記，植被品種標(biāo)記。

4.設(shè)計(jì)施工圖

時(shí)間：約20-30天，提供釋放圖、水電結(jié)構(gòu)實(shí)踐、節(jié)點(diǎn)細(xì)節(jié)、廠房統(tǒng)計(jì)、規(guī)格要求、指導(dǎo)施工。

5.工地施工合作

施工圖設(shè)計(jì)完成后，工程進(jìn)入施工階段，設(shè)計(jì)師在現(xiàn)場進(jìn)行跟蹤，解決圖紙或?qū)嶋H現(xiàn)場不匹配的設(shè)計(jì)問題。在實(shí)踐中，這五個(gè)步驟有時(shí)會(huì)根據(jù)工程的規(guī)模和進(jìn)度要求而縮短和省略。

四、舉實(shí)例說明如何用景觀生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

默特爾又聾又再用毛巾日歷的梅伊唐排水良好的蘇畫聶放棄不是服裝的姚華

綜合自然地理學(xué)（綜合自然地理）的自然地理系的基礎(chǔ)上， ，自然

地理環(huán)境作為一個(gè)整體進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究。早在20世紀(jì)50年代末，前蘇聯(lián)，AR伊薩·辛科

來中國講學(xué)，進(jìn)度地理外殼，自然區(qū)劃和景觀設(shè)計(jì)。講授進(jìn)修課程的領(lǐng)導(dǎo)下

教授林超集體討論確定的自然地理學(xué)科的名稱，和一個(gè)獨(dú)立的部門自然

科學(xué)的發(fā)展。綜合自然地理學(xué)是一門學(xué)科，創(chuàng)立并命名的中國學(xué)者認(rèn)為，這是關(guān)系到中國傳統(tǒng)

和地理學(xué)家老一輩的長期努力的影響。在此之前，林超，黃秉維

黃秉維在20世紀(jì)30年代的自然和地理的工作進(jìn)行了全面的研究，編制了“天然的地理原則”，在20世紀(jì)30年代和20世紀(jì)40年代

地理，周廷儒創(chuàng)建一個(gè)全面的研究環(huán)境變化的歷史時(shí)期。我們的全面的自我

自然地理其實(shí)早在20世紀(jì)經(jīng)歷了引進(jìn)西方近代地理學(xué)繼承了傳統(tǒng)的中國古代地理

地理前蘇聯(lián)的思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并緊密結(jié)合，國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，形成

和發(fā)展具有中國特色的自然地理。

20世紀(jì)80年代，錢學(xué)森提出發(fā)展研究的地球表面，地球的表面為研究對(duì)象，

全球性的自然地域分自然地理的分化來完成的東西只是一個(gè)合適的。地球表面的

這個(gè)復(fù)雜巨系統(tǒng)層，綜合自然地理學(xué)研究中所用系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法。 20世紀(jì)90年代針

西地球系統(tǒng)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展，黃秉維提出了建立地面系統(tǒng)科學(xué)[6]的理論

部。他指出，理論基礎(chǔ)的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的地球表面（陸地面積）的自然和人文

各種元素的綜合性法律表明，陸地生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)?；镜厍蛳到y(tǒng)科學(xué)在大氣中的氣體，海洋

基本的固體，液體，氣體，液體土地也是最復(fù)雜的，最

深刻的人類活動(dòng)的影響，人類與生物圈生存和發(fā)展關(guān)系最為密切[6]。建議研究中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)的土地

系統(tǒng)科學(xué)[7]。地面系統(tǒng)科學(xué)作出進(jìn)一步體現(xiàn)了主意？綜合地理研究，促進(jìn)人的全面

在一起的自然地理學(xué)的理論建設(shè)。進(jìn)入21世紀(jì)，一個(gè)主要的國際研究計(jì)劃

進(jìn)一步發(fā)展的理論和方法相結(jié)合的組合。

綜合自然地理學(xué)也有大量的實(shí)踐展開了全面的研究，如綜合自然區(qū)劃，資源開發(fā)，國家

土壤修復(fù)，區(qū)域規(guī)劃，環(huán)保，自然地理學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相對(duì)的鄰居學(xué)科的理論方法，

全面的功能來解決復(fù)雜的問題，這使得它能夠適應(yīng)時(shí)代的需求的發(fā)展，。

老一輩綜合自然地理學(xué)家林超，黃秉維，周廷儒趙嵩橋，奠定了陳傳康

基礎(chǔ)上，許多青年集成的天然地理工作者不懈的努力，目前的綜合自然地理學(xué)的

長足的發(fā)展。超過50年，在古地理研究自然地理，現(xiàn)代自然地理過程

土地科學(xué)，綜合自然區(qū)劃和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的開發(fā)取得了顯著的進(jìn)展[3]。綜合自然

地理的理論和應(yīng)用的不斷深入整個(gè)地理的綜合性研究的深入發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

景觀生態(tài)學(xué)景觀生態(tài)學(xué)景觀生態(tài)學(xué)

1.2綜合自然地理的角度來研究和改進(jìn)的空間格局，生態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的過程中相互集成的跨學(xué)科

關(guān)系。景觀結(jié)構(gòu)，景觀功能和景觀動(dòng)態(tài)變化，其核心內(nèi)容重點(diǎn)

集中在景觀結(jié)構(gòu)，景觀格局與生態(tài)過程和人類活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)之間的關(guān)系過程和函數(shù)

其景觀異質(zhì)性可持續(xù)利用和管理[8]。

景觀生態(tài)學(xué)，地理學(xué)院生態(tài)學(xué)院，目前在中國科學(xué)院地理科學(xué)與綜合自然地理

難分伯仲還集成了許多景觀生態(tài)學(xué)家自然地理學(xué)家。說到這從它的起源。

景觀生態(tài)學(xué)起源于歐洲，一般認(rèn)為，德國地理學(xué)家的含Terol（卡爾·巨魔，

1899年至1975年）的創(chuàng)始人，在1939年，他正式提出了“景觀生態(tài)學(xué)”[9]，和在1968年，它被定義：

生物群落景觀部分和它的環(huán)境，全面的研究給定

關(guān)系在科學(xué)的因果關(guān)系?？臻g結(jié)構(gòu)（景觀鑲嵌組合）的天然地理分布

層次結(jié)構(gòu)，區(qū)域分布。景觀生態(tài)學(xué)，無論是在歐洲強(qiáng)大的自然地理顏色的背景下誕生的紀(jì)律處分或完美的程序和紀(jì)律的貢獻(xiàn)，以及應(yīng)該

點(diǎn)。它的重心逐漸從評(píng)價(jià)和土地利用規(guī)劃

領(lǐng)域擴(kuò)展到資源開發(fā)與管理，生物多樣性保護(hù)，景觀強(qiáng)調(diào)理論的通用性，全面

整體性，協(xié)同效應(yīng)和整體景觀和文化景觀生態(tài)學(xué)的概念框架。

科學(xué)景觀生態(tài)學(xué)在北美的影響力在歐洲，從20世紀(jì)80年代初開始發(fā)展，并逐步形成了自己的特色，景觀

生態(tài)過程，定量和模擬研究和自然景觀見長。導(dǎo)致在歐洲和北美的景觀生態(tài)學(xué)研究基地

主要的國際景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展方向，兩者都不斷相互影響，相互滲透推

運(yùn)動(dòng)景觀生態(tài)學(xué)學(xué)科體系的不斷發(fā)展改善[10]。

景觀生態(tài)學(xué)開始了類似的研究，從引進(jìn)國外先進(jìn)的國家。早期的翻譯歐洲景觀生態(tài)健康

文章劉林超，安國，陳馇嗯本篤哈濱利系統(tǒng)地介紹了北美的學(xué)校

概念的生態(tài)之王。肖篤寧主持翻譯的RTTForman和M.Godron景觀生態(tài)學(xué)

書[11]于1990年，標(biāo)志著景觀生態(tài)學(xué)的概念，理論和方法已經(jīng)基本上接受了我們的學(xué)術(shù)。從那時(shí)起，我們的景觀的

生態(tài)工人已進(jìn)行大量的研究[12]。經(jīng)過20多年的努力，

景觀格局與生態(tài)用地動(dòng)態(tài)，景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)，環(huán)境影響評(píng)估和自然保護(hù)的研究過程中，應(yīng)該

取得了重要進(jìn)展[13]。從整體上來看，盡管引入景觀生態(tài)學(xué)在中國起源于歐洲的景觀生態(tài)管理

理論，方法和技術(shù)，但研究范式更接近北美，生態(tài)的方法顏色。

2.1基本研究和理論進(jìn)步

2.1.1地面系統(tǒng)地面系統(tǒng)的自然過程的天然地理地理過程的研究，近年來，國際非

經(jīng)?；钴S在地球系統(tǒng)科學(xué)和全球環(huán)境變化研究相呼應(yīng)，結(jié)合全球變化與區(qū)域響應(yīng)，“以人

類活動(dòng)對(duì)地球系統(tǒng)的機(jī)制”的科學(xué)命題[14,15]，從自然的過程中，自然和地理的研究過程中轉(zhuǎn)動(dòng)

的自然過程和人文過程的綜合研究，從無機(jī)工藝的研究轉(zhuǎn)向有機(jī) - 無機(jī)全面的研究，單

元素的多元素的結(jié)合，宏觀和微觀的研究轉(zhuǎn)向了全面的研究，從宏觀研究轉(zhuǎn)向。該研究強(qiáng)調(diào)人類

因素的作用過程中的各種強(qiáng)調(diào)對(duì)自然資源和環(huán)境，

重視地理過程與全球變化之間的耦合，以及地理上的人為因素的影響，可能導(dǎo)致的后果，強(qiáng)調(diào)土地退化

地理過程在這個(gè)過程中的關(guān)鍵作用。研究的內(nèi)容從地域的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的動(dòng)態(tài)擴(kuò)展。深化理論研究的動(dòng)力機(jī)制和流程變化的系統(tǒng)

從簡單的集成系統(tǒng)綜合集成的改變[16]。然后再進(jìn)行

自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)程序，時(shí)間和空間的變化，以及資源，環(huán)境，生態(tài)和災(zāi)害影響的地表環(huán)境變量

驅(qū)動(dòng)力，研究的過程和影響的。綜合自然地理學(xué)的地表系統(tǒng)，環(huán)境系統(tǒng)，人與土地線

系統(tǒng)更系統(tǒng)的理論建設(shè);元素融合，一體化和區(qū)域綜合，集成的過程中，不斷

加強(qiáng)自然交叉的路口人文科學(xué)，科學(xué)和技術(shù)，跨學(xué)科研究，交叉更明顯。

理論上的發(fā)展模式 - 一個(gè)全面的過程驅(qū)動(dòng)力 - 過程 - 效果研究[17]。從過去3年的項(xiàng)目，國家自然科學(xué)

綜合物理科學(xué)基金會(huì)（D010106），上述命題研究，2006年占

63.0％，2007年占56.1％，占67.9％， 2008年3年的平均水平為61.5％，顯示地面系統(tǒng)自然

地理過程的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)研究，在綜合自然地理學(xué)和重點(diǎn)。

2.1.2的土地科學(xué)

土地科學(xué)的研究重點(diǎn)，結(jié)合國際地圈 - 生物圈計(jì)劃（IGBP），國際全球環(huán)境

環(huán)境變化人文因素計(jì)劃（IHDP）聯(lián)合核心項(xiàng)目“土地土地利用/覆蓋變化（LUCC）“的新階段

全球土地計(jì)劃（GLP）的”進(jìn)步“。論文發(fā)表在最近幾年可以歸結(jié)為分區(qū)，土地使用土地利用分類系統(tǒng)

分析5

土地利用變化驅(qū)動(dòng)力，可持續(xù)的土地利用和土地利用規(guī)劃的研究課題。據(jù)張一力文學(xué)對(duì)土地利用統(tǒng)計(jì)資料，在2002-2007年發(fā)表的論文占

以來文學(xué)的65.01978年總數(shù)的％，在2007年的論文數(shù)達(dá)到796，這說明我們的土地利

研究領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，而從事土地利用研究中的科學(xué)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)的不斷加強(qiáng)，國家有關(guān)部門

努力，支持在這一領(lǐng)域的研究不斷加強(qiáng)，資助的項(xiàng)目數(shù)和資金量顯著提高[16]。與國際

上升LUCC在這土地變化科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的研究主題[ 18]，

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究領(lǐng)域，在國際分工中的土地利用問題的深化，更注重的基本理論[19]。

研究基金會(huì)的土地資源科學(xué)理論重點(diǎn)是土地資源可持續(xù)利用的擴(kuò)大，包括道德的土地資源，

國土資源系統(tǒng)理論問題的過程中的土地資源，土地資源，土地資源的價(jià)值論問題的理論問題 BR />的產(chǎn)權(quán)理論等諸多問題[20]。周圍參與土地保護(hù)科學(xué)的土壤科學(xué)的基本理論問題，生態(tài)的理論

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的問題[21]，土地退化和保護(hù)其擴(kuò)大重要的研究內(nèi)容 - 水和土壤保護(hù)，以及

荒漠化防治仍屬于土地保護(hù)研究領(lǐng)域關(guān)注的主要對(duì)象。土地生態(tài)學(xué)的基本理論問題

主要是基于系統(tǒng)理論和生態(tài)理論的提出包括生物生產(chǎn)力的土地，功能的生物

棲息地和承載的土地，土地的能量平衡和水的循環(huán)功能，環(huán)境功能的土地，土地的生態(tài)過程，土壤 />生態(tài)環(huán)境的變化，以及土地生態(tài)分化理論問題[22]?；纠碚搯栴}，土地使用和規(guī)劃的主要

包括理論的租金和土地價(jià)格，土地區(qū)位理論，土地可持續(xù)利用理論，生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論，人與土地的合作

音理論和系統(tǒng)工程的理論[19，23，24]。

2.1.3自然區(qū)劃世紀(jì)，由超林表示， [25-32]侯學(xué)煜，羅開富，黃秉維仁，趙松繰和座椅

訂單的風(fēng)扇和其他科學(xué)家對(duì)自然區(qū)劃工作做的杰出貢獻(xiàn)，并奠定了領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)

站點(diǎn)上的國際化。正“生態(tài)地理區(qū)域系統(tǒng)”[33]近年來，代表性的自然區(qū)劃

，以前的分區(qū)研究分析的工作和取得的成就的基礎(chǔ)上，探索自然地理區(qū)劃方法及其系統(tǒng)。天然的地理分區(qū)，一個(gè)分區(qū)，分區(qū)的方法和過程的結(jié)果，同時(shí)仍然承認(rèn)的地理特征

征費(fèi)及地理規(guī)律性的一種科學(xué)方法。鄭度身區(qū)劃，區(qū)劃原則，分區(qū)

系統(tǒng)中，區(qū)域化模式和范例自然地理區(qū)劃，區(qū)劃信息系統(tǒng)，并通過分區(qū)模式，以實(shí)現(xiàn)區(qū)域化的原則，是指

標(biāo)準(zhǔn)體系和單位的系統(tǒng)[34]。另一個(gè)基本的研究“中國主體功能區(qū)劃，樊杰闡述了主體功能區(qū)劃的區(qū)域發(fā)展空間均衡模型

科學(xué)依據(jù)的。而一個(gè)地域功能演替

空間均衡過程中，提出了分區(qū)方案，以利益最大化的正確程度的確定性與區(qū)域劃分

時(shí)間變化的地理特征[35]。自然區(qū)劃已經(jīng)取得了與自然的綜合區(qū)劃頭發(fā)的

展覽，中國的地理多樣性和可持續(xù)發(fā)展“，”一書，蔡運(yùn)龍精心三個(gè)區(qū)和七個(gè)區(qū)域

內(nèi)部的地理多樣性的自然區(qū)域劃分，可以被視為一個(gè)全面的分區(qū)性質(zhì)的工作[36]。自然區(qū)劃的趨勢還體現(xiàn)在區(qū)劃方案

不同的應(yīng)用領(lǐng)域顯著影響決策。取自自然

分區(qū)，發(fā)表在2007-2008年中國在線期刊的研究文章約696。

2.1.4景觀生態(tài)學(xué)景觀生態(tài)學(xué)的研究，近年來，中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在人才培養(yǎng)的重要成果，研究

隊(duì)伍正在擴(kuò)大。

“景觀生態(tài)學(xué)”為主題詞檢索和博士論文呈現(xiàn)快速增長勢頭在中國的在線期刊。與此同時(shí)，從2000年的三，增加至127在2007年的主題景觀

生態(tài)學(xué)術(shù)論文數(shù)量急劇增加，從2000年的86增加至504 2007

章。據(jù)傅的BJ搜索統(tǒng)計(jì)，從1996年到2007年，“景觀生態(tài)學(xué)主題詞3164的

SCI論文檢索，96個(gè)來自中國，占總數(shù)的3.03％，排名世界第七位。景觀

生態(tài)廣度，研究的廣度和深度得到加強(qiáng)，以促進(jìn)新學(xué)科的出現(xiàn)和發(fā)展。

開始把重點(diǎn)放在自然和社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，文化等因素綜合，以解決復(fù)雜的景觀;深度，側(cè)重于宏觀

模式和深入的微觀過程的耦合顯微鏡觀察和實(shí)驗(yàn)宏觀

可靠的模式特征的基礎(chǔ)上，制定管理策略，規(guī)劃和管理的宏觀格局反過來強(qiáng)化的微觀研究的現(xiàn)實(shí)意義。進(jìn)一步加強(qiáng)

格局 - 過程和規(guī)模效應(yīng)[10]。景觀生態(tài)學(xué)研究范式的平衡范式遠(yuǎn)從均衡范式線/ >范例的非線性范例光滑的范式的非平穩(wěn)范式，以及簡單的復(fù)雜性范式轉(zhuǎn)換的范例，

一些新的理論成為重要的科技支撐的景觀生態(tài)的持續(xù)發(fā)展。在最近幾年中，一些復(fù)雜的科學(xué)概念和方

法已被廣泛應(yīng)用于景觀生態(tài)學(xué)中，如分形理論，元胞自動(dòng)機(jī)自組織臨界性，復(fù)雜性適當(dāng)

系統(tǒng)理論[8]?？臻g分析方法（如分形分析和小波分析方法），根據(jù)類似規(guī)模

推，推方法，根據(jù)局部動(dòng)態(tài)模型的規(guī)模，規(guī)模的隨機(jī)（模型）的方法推算方法[37]，正試圖建立這些途徑和轉(zhuǎn)換方法，到一個(gè)統(tǒng)一的尺度外推的理論框架。

一些新的理論，如空間自相關(guān)

關(guān)閉理論，空間非平穩(wěn)理論和應(yīng)用地統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論，景觀生態(tài)學(xué)研究系統(tǒng)的抽樣技術(shù)。

路一條河流提出了景觀格局與生態(tài)過程耦合的基本框架的研究[38]。

2.2方法和技術(shù)的進(jìn)步

面對(duì)復(fù)雜的對(duì)象，利用現(xiàn)代科技手段的定量研究和過程仿真，以及建立的模型仍然是

綜合自然地理學(xué)和景觀生態(tài)學(xué)在特定的地理 - 生態(tài)過程研究的趨勢。

許多他的臣民，特別是非線性科學(xué)和復(fù)雜性科學(xué)中的應(yīng)用研究定位測試，

模擬和遙感技術(shù)，多源數(shù)據(jù)復(fù)合材料的參考和綜合分析和信息挖掘，地理 - 生態(tài)過程模型的頭發(fā)

顯示，確認(rèn)和驗(yàn)證，全面推進(jìn)研究自然地理和景觀生態(tài)學(xué)和

到一個(gè)新的水平。

2.2.1數(shù)據(jù)收集方法技術(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集，監(jiān)測，分析和模擬三個(gè)方面加強(qiáng)

科學(xué)數(shù)據(jù)和可核查化學(xué)分析技術(shù)的使用，加強(qiáng)研究過程和材料的運(yùn)輸和轉(zhuǎn)化的機(jī)制;

的物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，材料表面的物理結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)特性;利用遙感地球觀察

系統(tǒng)和典型的地域長期的單位定位，半定位觀測網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)典型區(qū)域的地理特征，地理分布

過程中的變化，利用室內(nèi)和室外模擬，簡化了復(fù)雜的地理環(huán)境，加強(qiáng)

鑒定的過程中的不同元素的模式[39]。

在區(qū)域和全球范圍內(nèi)，衛(wèi)星遙感已成為一個(gè)最重要的信息來源自然地理和景觀生態(tài)學(xué)的研究。遙感數(shù)據(jù)的分辨率，高光譜更加多樣化

用于研究的擴(kuò)大和蔓延的夜間照明燈圖像數(shù)據(jù)源的使用和發(fā)展。城市土地。地理信息系統(tǒng)，遙感，全球定位系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)

結(jié)合時(shí)間和空間信息處理能力，模擬真實(shí)世界的能力，并能產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)新的

綜合自然地理學(xué)和景觀生態(tài)學(xué)，區(qū)域研究提供了有力的支持。近年來，

觀察全球準(zhǔn)同步動(dòng)態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)的建立已成為現(xiàn)實(shí)，人類系

系統(tǒng)和集成能力[ 17]在全球性問題上。

微觀尺度上，定位試驗(yàn)觀測，實(shí)驗(yàn)?zāi)M和分析方法，野外觀測站

站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)部數(shù)量的實(shí)驗(yàn)室，儀器，測試方法不斷完善

通過挖掘歷史文獻(xiàn)，并利用樹木年輪，冰芯，湖芯，石筍和其他自然證據(jù)

過去300年來的國家和區(qū)域土地利用/覆蓋變化的數(shù)據(jù)集已經(jīng)形成。過去2??000年的氣候和環(huán)境變化的在

重建中也取得了很大的進(jìn)展。

2.2.2模型和數(shù)學(xué)方法在計(jì)算機(jī)的支持網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，系統(tǒng)模型仿真技術(shù)也

斷加強(qiáng)的過程。已經(jīng)出現(xiàn)了大量的環(huán)境變化和土地利用變化模型。模型的影響較大的部分包括：公式中的 BR />艾氏“I = PAT”[40]，建立了由國際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所（IIASA）

系統(tǒng)的世界糧食和農(nóng)業(yè)的全球模型[41]，LMAGE2.0（綜合模型，以評(píng)估溫室效應(yīng)）模型[42]。

尤其是CLUE??（土地用途轉(zhuǎn)換，其效果）[43，44]，元胞自動(dòng)機(jī)模型（蜂窩

自動(dòng)機(jī)，CA）[45]

景觀生態(tài)學(xué)機(jī)理模型的過程和機(jī)制越來越多地被應(yīng)用到模擬景觀生態(tài)學(xué)，

尤其是這些模型和元胞自動(dòng)機(jī)的組合支持地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，空間格局的仿真模型中得到廣泛應(yīng)用。 ，大大提高了景觀的形成和演化機(jī)制模擬

力。個(gè)人代理為主的模式，成為人們津津樂道的景觀生態(tài)模擬的方式之一，已被應(yīng)用到

土地利用/土地覆蓋，以及對(duì)城市景觀的形成和演化的。明確斑塊的空間動(dòng)態(tài)模型是另一種類型的景觀機(jī)制模式

型，常被頻繁的格局與過程的作用斑塊周轉(zhuǎn)率的景觀系統(tǒng)[8]。的地理評(píng)估和規(guī)劃

各種數(shù)學(xué)方法，如模糊邏輯，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，小波分析，遺傳

傳播算法，多目標(biāo)線性規(guī)劃，主成分分析法，灰色評(píng)價(jià)，聚階級(jí)分析的分形原理

三維景觀模型，和谷歌地球技術(shù)，數(shù)字高程模型分析技術(shù)，生態(tài)足跡值的方法也得到了廣泛

泛應(yīng)用。研究人員定量準(zhǔn)確的判斷，抽象的數(shù)學(xué)模型和合理的趨勢推導(dǎo)，以使研究結(jié)果更

科學(xué)，更準(zhǔn)確，并促進(jìn)創(chuàng)新的自然地理研究方法[16]。在地球系統(tǒng)科學(xué)

指導(dǎo)并行計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算和信息科學(xué)新技術(shù)為學(xué)科體系的依靠穩(wěn)定的發(fā)展[17]。

2.3成果的應(yīng)用程序

2.3.1土地科學(xué)成果的應(yīng)用程序占用耕地，我們的糧食安全，城市化，土地退化，

最后幾年的土地利用和土地覆蓋變化研究領(lǐng)域開展了大量的研究工作，主要工作包括：

其歷史上的土地利用和土地覆蓋變化，土地利用和土地覆蓋變化驅(qū)動(dòng)因素分析

土地利用/土地覆被變化的環(huán)境和互動(dòng)中的土地利用和土地覆蓋變化與全球氣候變化

土地利用和土地覆蓋的變化和耕地，糧食，土??地退化的生態(tài)效應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題

相互關(guān)系，現(xiàn)有的土地利用模式和監(jiān)管方式的可持續(xù)性。這些研究需要解決的國家戰(zhàn)略

要求和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境問題做出了貢獻(xiàn)。 BR /> 2.3.2自然地理系統(tǒng)和模式，在多年綜合自然區(qū)劃和土地為基礎(chǔ)的

基礎(chǔ)上進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域單元類型的應(yīng)用程序的結(jié)果的過程作為一個(gè)整體的了解，我們的土地和水資源短缺的資源和生態(tài)環(huán)境退化

地區(qū)問題，在不同地區(qū)的土地和人口承載能力，資源和環(huán)境的承載能力，水資源，自然生產(chǎn)潛力，

生態(tài)承載力，并探討環(huán)境影響評(píng)價(jià)，環(huán)境的變化方向等一系列的問題。自然地域系統(tǒng)研究

近年來，從的初始感性單一自然區(qū)劃，自然區(qū)劃，發(fā)展的生態(tài)地理區(qū)

系統(tǒng)[46]。近年來，分區(qū)應(yīng)用的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，尤其是在全球變化與區(qū)域響應(yīng)對(duì)策

災(zāi)害防治，生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展

選擇的青藏高原，海岸帶，半干旱農(nóng)牧交錯(cuò)帶，平原，長江三角洲及其他敏感

地域，進(jìn)行了全面的研究建設(shè)起著重要的作用。的水土流失，水資源短缺，土地退化，自然

災(zāi)難的主要資源和環(huán)境問題，發(fā)展改善

利用坡地土壤侵蝕的天然的地理學(xué)術(shù)界的斜率的發(fā)展過程中對(duì)環(huán)境的演變。水文循環(huán)水改造過程中的土地退化和逆轉(zhuǎn)機(jī)制，土壤 - 植物 - 大氣系統(tǒng)，在復(fù)雜的多界面過程的耦合理論與模型

廣泛的研究工作。

2.3.2景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用程序的理論和方法，景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，如電源

發(fā)揮的空間布局，劃定的區(qū)域走廊設(shè)計(jì)，以及整個(gè)保護(hù)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)的重要作用。 BR />景觀生態(tài)學(xué)原理促進(jìn)自然保護(hù)物種保護(hù)，自然保護(hù)的景觀保護(hù)甚至流域保護(hù)

轉(zhuǎn)移。模式分析，景觀生態(tài)，模式之間的關(guān)系 - 生態(tài)過程分析的概念的更新，以及空間模擬技術(shù)對(duì)土壤

使用科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提供了保障[47];土地利用規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)更好

技術(shù)支持;區(qū)域生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)理論模擬和預(yù)測技術(shù)景觀生態(tài)學(xué)與其他學(xué)科和區(qū)域生態(tài)安全網(wǎng)

局[48，49]。

2.3.4在中國的廣泛

泛應(yīng)用生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)建設(shè)和生態(tài)評(píng)估的綜合自然地理學(xué)的研究，包括？工業(yè)污染示范區(qū)建設(shè)，預(yù)防和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的主要建設(shè)內(nèi)容

管理為主要內(nèi)容的示范區(qū)的規(guī)劃和布局？生態(tài)旅游為主體的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)內(nèi)容生態(tài)

市區(qū)，郊區(qū)示范區(qū)建設(shè)，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，建設(shè)示范區(qū)建設(shè)，礦區(qū)生態(tài)破壞恢復(fù)治理

為主要內(nèi)容的示范區(qū)，濕地資源的合理開發(fā)和使用的全面

整治示范區(qū)建設(shè)與保護(hù)的示范區(qū)，示范區(qū)，土壤退化？環(huán)保為主要內(nèi)容的農(nóng)村環(huán)境的全面

一起整治示范的重要生態(tài)功能區(qū)，區(qū)。為配合實(shí)施“聯(lián)合國千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估計(jì)劃（MA），中國啟動(dòng)了中國西部生態(tài)系統(tǒng)

全面評(píng)估項(xiàng)目的大規(guī)模發(fā)展，其研究成果西部地區(qū)，生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，管理和生態(tài)建設(shè)的科學(xué)

基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域的許多研究人員經(jīng)過努力，在各方面的進(jìn)展，國家的生態(tài)

政策已經(jīng)產(chǎn)生了顯著的影響[ 17]。

2.3.5重大項(xiàng)目重大項(xiàng)目

示范工程建設(shè)和運(yùn)行的各種可能發(fā)生的災(zāi)害預(yù)防措施，環(huán)境治理，環(huán)境治理和決策綜合自然地理學(xué)研究的貢獻(xiàn)提供了理論和

技術(shù)，為國家重大決策提供指導(dǎo)。例如，在青藏鐵路項(xiàng)目的建設(shè)，從選擇的線路設(shè)施

車間的選址，建設(shè)期

以上就是小編對(duì)于科研基地景觀設(shè)計(jì)難點(diǎn)分析問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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室內(nèi)空間手繪圖（室內(nèi)空間手繪圖線稿）_1